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引号的句子實用3篇

黃河近二千年年的“表現”令人大吃一驚。我喜歡花港,更喜歡“泉白如玉”的玉泉。今天小編要和大家分享的是引号的句子實用3篇,歡迎閲讀~

引号的句子實用3篇

引号的句子 第1篇

現代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所説的那樣,“形神兼備,充滿生機”。總司令把“大勝仗”三個字拉得長長的,加重了語氣。雖然我不知道你發生了什麼事,但我知道你不願意離開我們的班級的,因為那一天,你跟老師哭着説,我們班的同學幹的“好事”。從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上。這樣空想出來的“道理”其實并不像什麼道理。唐朝的張嘉貞説它“制造奇特,人不知其所為”。作者寫道:“到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。”這就是對鳥動态的描寫。“眼高手低”常常是使許多原來的名手漸漸無聲無息的重要原因之一。剛才從喇叭裏發出的聲音是我的嗎?怎麼“嗡嗡”的吵極了,連我自己都聽不大清?“六一”兒童節快到了,這是我們在小學階段度過的最後一個兒童節,怎樣才能過得更有意義呢

他撲撲翅膀向湖邊飛去忽然看見鏡子似的湖面上映出一個漂亮的影子雪白的羽毛長長的脖子美麗極了這難道是自己的影子嗎啊原來我不是醜小鴨是一只漂亮的天鵝呀

雖然我不知道你發生了什麼事,但我知道你不願意離開我們的班級的,因為那一天,你跟老師哭着説,我們班的同學幹的“好事”。

父親對小明説:“咱們這地方出產的‘龍井’但是上等好茶,明天你帶上幾斤去探望你們的老師。”

漫畫家天呈見别人買有凡高的畫冊,便贊嘆起來,“你挑得好,你買的書好,我買不起這麼好的書。我比凡高次一等,我是‘次凡高’。”

説他“個性”,因為他愛魚到了忘我的境界。

它生來沒有“錦衣素食”只有“粗茶淡飯”

.表示着重強調。

.表示否定和諷刺

有人傷害了他它就從“傷口”流出“眼淚”

“一口氣不能吃個胖子”這句話説明了很多道理

有人説他長的不好看有的人甚至説它“慘不忍睹”

表示特定的稱謂。②表示引用。③不是一般意義表示特殊的含義。

引号的句子 第2篇

漫畫家天呈見别人買有凡高的畫冊,便贊嘆起來,“你挑得好,你買的書好,我買不起這麼好的書。我比凡高次一等,我是‘次凡高’。”

我喜歡花港,更喜歡“泉白如玉”的玉泉。

表示引用的部分文章中的人物對話或者是直接引用别人的話用引号為的是把他們和作者自己的話區别開來

人,豈能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求“自由”。

説他“個性”,因為他愛魚到了忘我的境界。

有人説他長的不好看有的人甚至説它“慘不忍睹”

現代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所説的那樣,“形神兼備,充滿生機”。總司令把“大勝仗”三個字拉得長長的,加重了語氣。雖然我不知道你發生了什麼事,但我知道你不願意離開我們的班級的,因為那一天,你跟老師哭着説,我們班的同學幹的“好事”。從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上。這樣空想出來的“道理”其實并不像什麼道理。唐朝的張嘉貞説它“制造奇特,人不知其所為”。作者寫道:“到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。”這就是對鳥動态的描寫。“眼高手低”常常是使許多原來的名手漸漸無聲無息的重要原因之一。剛才從喇叭裏發出的聲音是我的嗎?怎麼“嗡嗡”的吵極了,連我自己都聽不大清?“六一”兒童節快到了,這是我們在小學階段度過的最後一個兒童節,怎樣才能過得更有意義呢

表示特定的稱謂和需要着重指出的部分文章中的某些詞語具有特殊意義時多用引号标明

父親對小明説:“咱們這地方出產的‘龍井’但是上等好茶,明天你帶上幾斤去探望你們的老師。”

标點符号是輔助文字記錄語言的符号,是書面語的有機組成部分,用來表示停頓語氣以及詞語的性質和作用。

黃河近二千年年的“表現”令人大吃一驚。

他撲撲翅膀向湖邊飛去忽然看見鏡子似的湖面上映出一個漂亮的影子雪白的羽毛長長的脖子美麗極了這難道是自己的影子嗎啊原來我不是醜小鴨是一只漂亮的天鵝呀

新疆維吾爾族民間流傳這一句話叫做“胡楊三千年”

.表示着重強調。

如果引文獨立成句,意思又完整,句号放在引号裏面。

它生來沒有“錦衣素食”只有“粗茶淡飯”

老師高興地對我們説明天去春遊

“六一”兒童節快到了,這是我們在小學階段度過的最後一個兒童節,怎樣才能過得更有好處呢

“天下最難走的路”不是一般好處的路,而是兩萬五千裏長征之路。

有人傷害了他它就從“傷口”流出“眼淚”

表示特定的稱謂。②表示引用。③不是一般意義表示特殊的含義。

雖然我不知道你發生了什麼事,但我知道你不願意離開我們的班級的,因為那一天,你跟老師哭着説,我們班的同學幹的“好事”。

幹旱的荒漠含鹽量高達百分之十的鹽鹼地帶就是它生長的地方就是它的“家”

“一口氣不能吃個胖子”這句話説明了很多道理

.表示否定和諷刺

引号的句子 第3篇

他在學校念書的時候同學們就稱他為“辯論家”

張老師布置了一道數學思考題。我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我“—————”時,爸爸走了過來,經他一點撥,我豁然開朗,真是“—————”。

我孩子時候,在斜對門的豆腐店裏确乎終日坐着一個楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。

表示特定稱謂;

“眼高手低”常常是使許多原來的名手漸漸無聲無息的重要原因之一。

使用“清算”一詞,表現了父親對子女學習上要求的嚴格和态度的嚴厲。

表示特殊含義;

在這樣的山水間行走我們也漸漸變得“野”了起來

雲就像是天氣的“招牌”,天上挂什麼雲,就将出現什麼樣的天氣。

引号在表示具有特殊含義的詞語時,該詞語就不再表示它原來的意思,而是具有了新的含義;

即前者的詞意并未改變,但後者的詞意已經發生了改變,具有了不同于原意的新的含義。

我們的“大蜻蜓”已經穩穩當當地飛上了天空。

相對相依宛如“熱戀情人”

如果引文獨立成句意思又完整句末點号放在引号裏面。

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