高馬爾不讀書則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。人物描寫法。即描寫人物的外貌語言行為心理等，使人物形象更加豐滿生動。今天小編要和大家分享的是贊美學生不恥下問的句子合集3篇,歡迎閲讀~
贊美學生不恥下問的句子 第1篇
舉例擴展法。即用舉例來陳述證實中心意思。
俗話説不恥下問是一時之恥，恥而不問是一生之恥。
你沒看到柳樹越高大，枝條越低垂嗎？學問越高的人，越應該不恥下問。
敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。
知不足者好學，恥下問者自滿。
科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
知之為知之，不知為不知，是知也。
勤奮是開啓知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，讨論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
虛懷若谷，不恥下問正是老長官讓人懷念的地方。
因果推論法。説明事情為什麼會發生，為什麼會得到某種結果，都是通過論述事物運動發展的因果關系而實現的。
知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啓迪智慧。
拆分組合法：就是把所給信息按照要求拆分後再加以改造組合，使之完美的一種擴展方法。
定義分類法。即根據一定的标準給事物分類，然後再擴展的方法。
科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的;而我喜歡鑽厚的。
贊美學生不恥下問的句子 第2篇
閣下既不恥下問，弟先須請教宗旨何如？◎清·劉鹗《老殘遊記》第七回
人物描寫法。即描寫人物的外貌語言行為心理等，使人物形象更加豐滿生動。
聖人之所以為聖也，只是好學下問。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
巧用修辭法：就是根據原句，巧用修辭方法，使語言更趨完美的一種方法。
虛心使人進步，驕傲使人落後。
刀不磨要生鏽，人不學要落後。
沒有永遠的博學，只有永遠的學習;沒有永遠的聰明，只有永遠的思考;沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
《老殘遊記．第七回》：“閣下既不恥下問，弟先須請教宗旨何如？”
不讀書則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。
《論語．公冶長》：“子貢問曰：『孔文子何以謂之文也？』子曰：『敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。』”(源
當我們在學習時遇到難題時我們就應該不恥下問地向老師請教
黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。
《三國志．卷二一．魏書．王衞二劉列傳．劉廙》：“聖人不以智輕俗，王者不以人廢言。故能成功于千載者，必以近察遠，智周于獨斷者，不恥于下問，亦欲博采必盡于眾也。”
巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的知識蜂蜜。美詞網
定義分類法。即根據一定的标準給事物分類，然後再擴展的方法。
敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。
因果推論法。説明事情為什麼會發生，為什麼會得到某種結果，都是通過論述事物運動發展的因果關系而實現的。
俗話説不恥下問是一時之恥，恥而不問是一生之恥。
拆分組合法：就是把所給信息按照要求拆分後再加以改造組合，使之完美的一種擴展方法。
你沒看到柳樹越高大，枝條越低垂嗎？學問越高的人，越應該不恥下問。
知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啓迪智慧。
虛懷若谷，不恥下問正是老長官讓人懷念的地方。
舉例擴展法。即用舉例來陳述證實中心意思。
知之為知之，不知為不知，是知也。
勤奮是開啓知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，讨論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
知不足者好學，恥下問者自滿。
科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的;而我喜歡鑽厚的。
贊美學生不恥下問的句子 第3篇
定義分類法。即根據一定的标準給事物分類，然後再擴展的方法。
敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。
因果推論法。説明事情為什麼會發生，為什麼會得到某種結果，都是通過論述事物運動發展的因果關系而實現的。
俗話説不恥下問是一時之恥，恥而不問是一生之恥。
拆分組合法：就是把所給信息按照要求拆分後再加以改造組合，使之完美的一種擴展方法。
你沒看到柳樹越高大，枝條越低垂嗎？學問越高的人，越應該不恥下問。
知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啓迪智慧。
虛懷若谷，不恥下問正是老長官讓人懷念的地方。
舉例擴展法。即用舉例來陳述證實中心意思。
知之為知之，不知為不知，是知也。
勤奮是開啓知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，讨論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
知不足者好學，恥下問者自滿。
科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的;而我喜歡鑽厚的。
關于贊美學生不恥下問的句子合集3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。