高馬爾今天小編要和大家分享的是幼兒教師讀書筆記 《教師角色與教師發展新探》範文集錦3篇,歡迎閲讀~
幼兒教師讀書筆記 《教師角色與教師發展新探》範文 第1篇
視教師職業為不僅給予也在收獲的有意義的活動
教師絕不是照亮别人卻毀滅自己的蠟燭，而是在照亮别人的過程中也照亮自己前進道路的火炬――教師從職業中體驗創造性的工作所帶來的充實與幸福，獲取人生價值的永存和人格的升華。
教師的神聖的職業使命
由教科書的被動執行者轉換為新課程的創造者。
幼兒教師讀書筆記 《教師角色與教師發展新探》範文 第2篇
視教師職業為不僅給予也在收獲的有意義的活動
教師絕不是照亮别人卻毀滅自己的蠟燭，而是在照亮别人的過程中也照亮自己前進道路的火炬――教師從職業中體驗創造性的工作所帶來的充實與幸福，獲取人生價值的永存和人格的升華。
教師的神聖的職業使命
由教科書的被動執行者轉換為新課程的創造者。
幼兒教師讀書筆記 《教師角色與教師發展新探》範文 第3篇
視教師職業為不僅給予也在收獲的有意義的活動
教師的神聖的職業使命
教師絕不是照亮别人卻毀滅自己的蠟燭，而是在照亮别人的過程中也照亮自己前進道路的火炬――教師從職業中體驗創造性的工作所帶來的充實與幸福，獲取人生價值的永存和人格的升華。
由教科書的被動執行者轉換為新課程的創造者。
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