高馬爾老師，您用人類最崇高的感情－－愛要學生做的事教職員躬親共做；要學生學的知識教職員躬親共學；要學生守的規則教職員躬親共守今天小編要和大家分享的是名人名言++贊頌老師推薦3篇,歡迎閲讀~
名人名言++贊頌老師 第1篇
一日為師，終身為父。——關漢卿
老師，您用人類最崇高的感情－－愛
良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
師必勝理行義，然後尊。——呂不韋
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
老師，大家都説您培養着祖國的棟梁;我卻要説，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
教師是人類的靈魂工程師斯大林
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裏閃耀着一個您！
園丁崇高的稱号。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春晖遍四方!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林Theteacherishumansoulengineer。
老師，大家都説您培養着祖國的棟梁；我卻要説，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏将成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。确定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巅;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參。
園丁－－崇高的稱号。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春晖遍四方！[美詞網]
君子藏器于身，待時而動。——佚名
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巅；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參。
興趣是最好的老師。——愛因斯坦
假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。蘇格拉底
教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了别人。佚名
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子
做教育工作的人，一般總是先進分子，他們繼承了民族的文化遺產和經驗，他們是受尊敬的人，我希望你們一生都做教師，再也不想别的。想成為專家，只能鑽研一門科學，我希望你們鑽研教育科學。——徐特立
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
啊，老師??人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的内涵！
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮咛，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；
教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
我愛我的老師，但我更愛真理。——亞裏士多德
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮咛，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。張伯苓
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
鮮花掌聲祝詞表達了學生的心願：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九。十”，永遠快樂!
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——誇美紐斯
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
長地久有時盡，師恩綿綿無絕期
捧着一顆心來，不帶半根草去。陶行知
要想學生好學必須先生好學惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生——陶行知
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您!祝福您，親愛的老師!一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五髒六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!
經師易遇，人師難遇。——司馬光
每一個學生都是好學生。——佚名
教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
舉世不師，故道益離。——柳宗元
沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。——佚名
不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。陶行知
教師的人格就是教育工作者的一切只有健康的心靈才有健康的行為
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
春蠶一生沒説過自诩的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在别人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
名人名言++贊頌老師 第2篇
有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
要學生做的事教職員躬親共做；要學生學的知識教職員躬親共學；要學生守的規則教職員躬親共守
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！(美詞網)
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
經師易遇，人師難遇。——司馬光
知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
教師的人格就是教育工作者的一切只有健康的心靈才有健康的行為
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚！
良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！
老師，您用人類最崇高的感情－－愛
古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
做教育工作的人，一般總是先進分子，他們繼承了民族的文化遺產和經驗，他們是受尊敬的人，我希望你們一生都做教師，再也不想别的。想成為專家，只能鑽研一門科學，我希望你們鑽研教育科學。——徐特立
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮咛，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——誇美紐斯
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
園丁崇高的稱号。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春晖遍四方！
您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
老師，您滿懷愛心地創造了一個温暖的集體，在我們這個集體中，每一分鍾都擁有着歡笑，歌聲和陽光。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
其身正不令而行；其身不正雖令不從
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏将成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。确定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節愉快。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才
春蠶一生沒説過自诩的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在别人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
學而不厭誨人不倦春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹長地久有時盡師恩綿綿無絕期一雙雙清亮純淨的眸子裏洶湧着無比的崇敬與感激；幹涸的心田裏灑下您辛勤的汗滴您的肩膀上我們看到了廣闊天地信念之火
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹
要想學生好學必須先生好學惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
長地久有時盡，師恩綿綿無絕期
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巅；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參。
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受着我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了别人。您事事順心！發展順利！宏圖大展！
一日為師，終身為父。——關漢卿
動人以言者其感不深；動人以行者其應必速
啊，老師??人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的内涵！
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
在這個特别的日子裏，我想對老師您説聲：老師節日快樂，願您在今後的日子裏更加健康快樂。
在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
名人名言++贊頌老師 第3篇
只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
世界上沒有才能的人是沒有的問題在于教育者要去發現每一位學生的禀賦興趣愛好和特長為他們的表現和發展提供充分的條件和正确引導蘇霍姆林斯基
對我來説，不學習，毋寧死。——羅蒙諾索夫
有人説師恩如山因為高山巍巍使人崇敬我還要説師恩似海因為大海浩瀚無法估量
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
培養教育人和種花木一樣首先要認識花木的特點區别不同情況給以施肥澆水和培養教育這叫“因材施教”陶行知
我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。——雪萊
立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的具有自己的志向自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
在生活的大海上老師您就像高高的航标燈屹立在遼闊的海面上時時刻刻為我們指引着前進的航程!
您的思想您的話語充溢着詩意藴含着哲理又顯得那麼神奇――呵在我的腦海裏它們曾激起過多少美妙的漣漪!
教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
人的智慧掌握着三把鑰匙，一把開啓數字，一把開啓字母，一把開啓音符。知識思想幻想就在其中。
不願説理是固執；不會説理是傻瓜；不敢説理是奴隸。——德拉蒙德
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
有效的溝通取決於溝通者對話題的充分掌握，而非措詞的甜美葛洛夫
如果你要使别人喜歡你，如果你想他人對你產生興趣，你注意的一點是：談論别人感興趣的事情。——戴爾·卡耐基
老師人説您在培育祖國的棟梁不如説您就是祖國的棟梁正是您支撐起我們一代人的脊梁
我願做鼓蕩着愛與温暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我們溝通得很好，并非決定于我們對事情述説得很好，而是決定于我們被了解得有多好。——安得魯S葛洛夫
在生活的大海上，老師，您就像高高的航标燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思
如果學習只在于模仿，那麼我們就不會有科學，也不會有技術。——高爾基
傾聽對方的任何一種意見或議論就是尊重，因為這説明我們認為對方有卓見口才和聰明機智，反之，打瞌睡走開或亂扯就是輕視。——霍布斯
活着就要學習，學習不是為了活着。——培根
《己亥雜詩·浩蕩離愁利劍日斜》
投入心靈才能聞到生命的醇香！
老師是美的耕耘者美的播種者是您用美的陽光普照用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵繁花似錦
老師是紅燭點燃自己照亮别人；老師是春蠶吐盡自己最後一根絲線
每一個人都需要有人和他開誠布公地談心。一個人盡管可以十分英勇，但他也可能十分孤獨。——海明威
業精于勤而荒于嬉行成于思而毀于随－－韓愈
【辯才】是一種将真理轉化為語言的能力，而所使用的語言又能讓聆聽者完全理解。——艾默生
看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。——岡察洛夫
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；
劉紹棠是著名作家從事文學創作活動很有成就是誰培育了他是誰使他開了竅呢?是他的啓蒙老師田老師
許多東西都因不發問而喪失。——英國
綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
啊老師――人類靈魂的工程師唯有這光輝的名字才有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的内涵!
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹
用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛
《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
盛年不再來一日難再晨及時當勉勵歲月不待人陶淵明
劉紹棠是著名作家，從事文學創作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啓蒙老師——田老師。
恐懼自己受苦的人，已經因為自己的恐懼在受苦。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
玉壺存冰心——冰心《冰心》
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
求學将以致用；讀書先在虛心。——《對聯集錦》
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基
長地久有時盡，師恩綿綿無絕期
尋找自我，保持本色。——戴爾·卡耐基
骐骥一躍不能十步；驽馬十駕功在不舍；锲而舍之朽木不折；锲而不舍金石可镂荀況引自《荀子勸學》
每天早上醒來，你荷包裏的最大資產是個小時你生命宇宙中尚未制造的材料。那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什麼也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
無論天資有多麽高，他仍需學會了技巧來發揮那些天資。
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古迹五首·其二》
老師是我們的在生父母!`爹娘生養我們老師教育了我們!
恰當地用字極具威力，每當我們用對了字眼，我們的精神和肉體都會有很大的轉變，就在電光石火之間。——馬克·吐温
讓生活的句号圈住的人，是無法前時半步的。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯》
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
對所學知識内容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
向随便什麼人征求意見，叙述自己的痛苦，這會是一種幸福，可以跟穿越炎熱沙漠的不幸者，從天上接到一滴涼水時的幸福相比。——司湯達
老師，人説您在培育祖國的棟梁，不如説您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
有時你必須保持沉默，以便令人聽到你的話語。——史丹尼斯羅J列克
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推心置腹的談話就是心靈的展示。——温·卡維林
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