高馬爾練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基今天小編要和大家分享的是音樂家名言實用8篇,歡迎閲讀~
音樂家名言 第1篇
音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。——叔本華
音階練習是很重要的，不僅是為了訓練手指，也是為了訓練耳朵對協調性的感覺，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解。——霍夫曼。約瑟夫
音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清流;首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。——維克多·雨果音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——費提斯音樂常使死亡遲延。——伊索音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。——普羅科菲耶夫音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基音樂教育——不是培養音樂家，首先是培養人。——蘇霍姆林斯基音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
但是我們還要説，音樂應該學習，并不只是為着某一目的，而是同時為着幾個目的，那就是①教育，②淨化，③精神享受，也就是緊張勞動後的安靜和休息。——亞裏斯多德
音樂可以稱做是人類的萬能語言，人類的感情用這種語言能夠向任何心靈説話，被一切人理解。——李斯特
音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅
生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
次于沉默，最接近于表達出不能表達的，就是音樂。——赫脊利
最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀最有教養的人快樂，特别是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——(法費提斯
生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
音樂的基本任務不在于反映出客觀事物，而在于反映出最内在的自我。——黑格爾
勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。——舒曼
當你演奏的時候，别管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然後其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀最有教養的人快樂，特别是使那個在品德和素養最為卓著的一個人快樂。——柏拉圖
不一樣生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自我的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
成名的藝術家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。
音樂是比一切智能一切哲學更高的啓示。——貝多芬
音樂應當使人類的精神爆發出火花。———貝多芬
音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
象詩是詞匯的和聲一樣，音樂是音符的和聲；象詩是散文和演説的升華一樣，音樂是詩的升華。——普賽爾
練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗
音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
苦難是人生的老師。透過苦難，走向歡樂。
輕快的音調在空氣裏流動，如同微風似的拂着聽宮。——莫泊桑
音樂家務必不斷地反身自省，培養自我最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
音樂之目的有二，一是以純淨之和聲愉悦人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。——羅傑·諾斯
當你年齡較大時，别彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。實際上，沒有一種社會形态能夠阻止社會所支配的勞動時間以這處或那種方式調整生產。“特殊的人格”的本質不是人的胡子血液抽象的肉體的本性，而是人的社會特質。一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不衝動，樂觀而不盲目。良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。
苦難是人生的老師。通過苦難，走向歡樂。
不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
即使是最神聖的友誼裏也可能潛藏着秘密，但是你不能夠正因你不能猜測出兄弟姐妹的秘密而誤解了他。
對于富有才華和熱愛勞動的人來説，不存在任何障礙。
友誼的基礎在于兩個人的心腸和靈魂有着最大的相似。
音樂是惟一可以盡情而不會侵害道德和宗教觀點的享受。——愛迪生
音樂是比一切智能一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
劃分天才和勤勉之别的界線迄今尚未能确定——以後也沒法确定。
作曲并不難，但剔除多餘的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯
音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。———冼星海
音樂是比一切智能一切哲學更高的啓示。——貝多芬
領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脱出來。——貝多芬
假如心頭只能歌唱着自己的悲哀和歡笑，那麼世界并不需要你，不如把你的琴一起摔掉。——裝多菲
用音樂，用某些旋律和節奏可以教育人，治療人的脾氣和情欲，并恢復内心能力的和諧。——畢達哥拉斯
我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。———柴利畢達克
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
音樂之目的有二，一是以純淨之和聲愉悦人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。———羅傑·諾斯
音樂，有人将它比作花朵，因為它鋪滿在人生的道路上，散發出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美。——貝多芬
音樂應當使人類的精神爆發出火花。———貝多芬
音樂，有人将它比做花朵，由于它鋪滿人生的途徑上，披發出不絕的芳香，把生涯裝潢得更美。——貝多芬
音樂是一種語言，它能确切地反映個人和人民的精神品質。——艾涅斯庫
人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。——蘇霍姆林斯基
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
惟有音樂，才是把我們的精神生活引向感到生活的媒介。——羅曼·羅蘭
音樂家名言 第2篇
音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清流;首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
神童和天才，如果沒有适當的環境和不斷努力，就不能成才，甚至堕落為庸人。維納
歌者之情與歌詞協，覺音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須于深造中求之。——童伯章
苦難是人生的老師。透過苦難，走向歡樂。
我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的内在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。歌德
音樂家務必不斷地反身自省，培養自我最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物愛迪生。
我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示。——貝多芬
練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗
對一個作曲家來説，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什麼呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。——巴托克
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
日月，者走進小區紫金山記，的“嶄新”小區：房屋典雅的外立面看到的是一個綠樹掩映鬧中取靜，區幼童活動區等不同空間的休閒廣場分有成人活動區兒童活動區休憩，居民幸福感倍增讓住在這裏的。
即使是最神聖的友誼裏也可能潛藏着秘密，但是你不能夠正因你不能猜測出兄弟姐妹的秘密而誤解了他。
音樂是比一切智能一切哲學更高的啓示。——貝多芬
音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——(法費提斯
天生的能力必須借助于系統的知識。直覺能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。斯賓塞
不一樣生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自我的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
所謂天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。木村久一
生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自我的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
音樂應當使人類的精神爆發出火花。———貝多芬
不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
天才是由于對事業的熱愛而發展起來的，簡直可以説天才，就其本質來論只不過是對事業對工作過程的熱愛而已。高爾基
但是我們還要説，音樂應該學習，并不只是為着某一目的，而是同時為着幾個目的，那就是①教育，②淨化，③精神享受，也就是緊張勞動後的安靜和休息。——亞裏斯多德
音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。——維克多·雨果音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——費提斯音樂常使死亡遲延。——伊索音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。——普羅科菲耶夫音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基音樂教育——不是培養音樂家，首先是培養人。——蘇霍姆林斯基音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
當你年齡較大時，别彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。
一個人要偉大，不能不付代價。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災多病的童年。巴爾扎克
當你演奏的時候，别管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
音樂家名言 第3篇
音樂是建築在美的基礎上面的一種藝術。——青主
音樂是生活中最美好的一面。——恩格斯
我願意是我的作品成為戰歌。——肖邦
練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗
音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼
即使是最神聖的友誼裏也可能潛藏着秘密，但是你不能夠正因你不能猜測出兄弟姐妹的秘密而誤解了他。
當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
對一個作曲家來説，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什麼呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。——巴托克
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
沒有早期音樂教育，幹什麼事我都會一事無成。——愛因斯坦
苦難是人生的老師。透過苦難，走向歡樂。
音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬
生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自我的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示。——貝多芬
音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——(法費提斯美詞網
音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
真正創造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。——格林卡
不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
沒有音樂，生命是沒有價值的。——尼采
音樂是比一切智能一切哲學更高的啓示。——貝多芬
音樂應當使人類的精神爆發出火花。———貝多芬
音樂家務必不斷地反身自省，培養自我最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清流;首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——費提斯
音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
必須認真地練習所有的音階。——羅伯特·舒曼
對我來説，音樂是靈魂的完美表現。——舒曼
但是我們還要説，音樂應該學習，并不只是為着某一目的，而是同時為着幾個目的，那就是①教育，②淨化，③精神享受，也就是緊張勞動後的安靜和休息。——亞裏斯多德
音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
當你演奏的時候，别管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
歌者之情與歌詞協，覺音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須于深造中求之。——童伯章
我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
不一樣生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自我的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
音樂教育——不是培養音樂家，首先是培養人。——蘇霍姆林斯基
音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬
當你年齡較大時，别彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。
藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
音樂家名言 第4篇
真正創造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。——格林卡
當你年齡較大時，别彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。
歌者之情與歌詞協，覺音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須于深造中求之。——童伯章
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬
音樂是比一切智能一切哲學更高的啓示。——貝多芬
音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——(法費提斯
生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——費提斯
音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
沒有早期音樂教育，幹什麼事我都會一事無成。——愛因斯坦
對我來説，音樂是靈魂的完美表現。——舒曼
音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
音樂應當使人類的精神爆發出火花。———貝多芬
音樂教育——不是培養音樂家，首先是培養人。——蘇霍姆林斯基
當你演奏的時候，别管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
不一樣生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自我的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
必須認真地練習所有的音階。——羅伯特·舒曼
即使是最神聖的友誼裏也可能潛藏着秘密，但是你不能夠正因你不能猜測出兄弟姐妹的秘密而誤解了他。
藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
我願意是我的作品成為戰歌。——肖邦
音樂是建築在美的基礎上面的一種藝術。——青主
練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗
音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清流;首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示。——貝多芬
沒有音樂，生命是沒有價值的。——尼采
不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
但是我們還要説，音樂應該學習，并不只是為着某一目的，而是同時為着幾個目的，那就是①教育，②淨化，③精神享受，也就是緊張勞動後的安靜和休息。——亞裏斯多德
音樂家務必不斷地反身自省，培養自我最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
對一個作曲家來説，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什麼呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。——巴托克
苦難是人生的老師。透過苦難，走向歡樂。
音樂是生活中最美好的一面。——恩格斯
生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自我的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼
音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬
音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
音樂家名言 第5篇
對一個作曲家來説，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什麼呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。——巴托克
欣賞音樂，需要有辨别音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵説來，最美的音樂也毫無意義。——馬克思
音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
當你年齡較大時，别彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。
音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。——維克多·雨果
藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什麼能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。——羅曼·羅蘭
練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗
藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
音樂家務必不斷地反身自省，培養自我最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
即使是最神聖的友誼裏也可能潛藏着秘密，但是你不能夠正因你不能猜測出兄弟姐妹的秘密而誤解了他。
對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。——蘇霍姆林斯基
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
音樂是比一切智能一切哲學更高的啓示。——貝多芬
音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
不一樣生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自我的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。——叔本華
生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自我的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示。——貝多芬
音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。——馬丁·路德
音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
但是我們還要説，音樂應該學習，并不只是為着某一目的，而是同時為着幾個目的，那就是①教育，②淨化，③精神享受，也就是緊張勞動後的安靜和休息。——亞裏斯多德
要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼
不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬
當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——費提斯
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
音樂應當使人類的精神爆發出火花。———貝多芬
歌者之情與歌詞協，覺音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須于深造中求之。——童伯章
苦難是人生的老師。透過苦難，走向歡樂。
音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清流;首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——(法費提斯
當你演奏的時候，别管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示。——貝多芬
音樂家名言 第6篇
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自我的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
音樂應當使人類的精神爆發出火花。———貝多芬
音樂是比一切智能一切哲學更高的啓示。——貝多芬
苦難是人生的老師。透過苦難，走向歡樂。
音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——費提斯
音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬
要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼
音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
敗與不敗都會成為歷史。——楊令公
對一個作曲家來説，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什麼呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。——巴托克
假如兄弟中注定死一個，我選擇自己。——大郎楊延平
．憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
即使是最神聖的友誼裏也可能潛藏着秘密，但是你不能夠正因你不能猜測出兄弟姐妹的秘密而誤解了他。美詞網www
不一樣生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自我的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
．歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。——維克多·雨果音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——費提斯音樂常使死亡遲延。——伊索音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。——普羅科菲耶夫音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基音樂教育——不是培養音樂家，首先是培養人。——蘇霍姆林斯基音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
音樂家務必不斷地反身自省，培養自我最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
音樂家名言 第7篇
音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——(法費提斯
音樂是比一切智能一切哲學更高的啓示。——貝多芬
書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物愛迪生。
即使是最神聖的友誼裏也可能潛藏着秘密，但是你不能夠正因你不能猜測出兄弟姐妹的秘密而誤解了他。
音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
當你年齡較大時，别彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。
當你演奏的時候，别管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
所謂天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。木村久一
天生的能力必須借助于系統的知識。直覺能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。斯賓塞
天才是由于對事業的熱愛而發展起來的，簡直可以説天才，就其本質來論只不過是對事業對工作過程的熱愛而已。高爾基
音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清流;首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自我的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
一個人要偉大，不能不付代價。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災多病的童年。巴爾扎克
音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗
音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。——維克多·雨果音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——費提斯音樂常使死亡遲延。——伊索音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。——普羅科菲耶夫音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基音樂教育——不是培養音樂家，首先是培養人。——蘇霍姆林斯基音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
音樂家務必不斷地反身自省，培養自我最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
但是我們還要説，音樂應該學習，并不只是為着某一目的，而是同時為着幾個目的，那就是①教育，②淨化，③精神享受，也就是緊張勞動後的安靜和休息。——亞裏斯多德
音樂應當使人類的精神爆發出火花。———貝多芬
神童和天才，如果沒有适當的環境和不斷努力，就不能成才，甚至堕落為庸人。維納
日月，者走進小區紫金山記，的“嶄新”小區：房屋典雅的外立面看到的是一個綠樹掩映鬧中取靜，區幼童活動區等不同空間的休閒廣場分有成人活動區兒童活動區休憩，居民幸福感倍增讓住在這裏的。
歌者之情與歌詞協，覺音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須于深造中求之。——童伯章
對一個作曲家來説，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什麼呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。——巴托克
音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最内在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
不一樣生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自我的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
苦難是人生的老師。透過苦難，走向歡樂。
我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的内在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。歌德
音樂是比一切智慧一切哲學更高的啓示。——貝多芬
音樂家名言 第8篇
擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。———拉赫曼尼諾夫
一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
最有教養的人快樂，特别是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
音樂使一個民族的氣質更高貴。———福樓拜音樂只對安寧的心境具有魅力。———蒲柏聲
不同生活接觸，不能為其生活的創作;不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
關于音樂家名言實用8篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。