高馬爾夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽媽：“夏天它們到哪裏去?”那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的态度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔裏冒着熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。今天小編要和大家分享的是語文好句子熱門8篇,歡迎閲讀~
語文好句子 第1篇
奔着幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓迹，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒适的城堡吧？我們飢餐渴飲，夜往曉行，最後卻只找到一處陋室；幸福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘籲籲，終了卻只見到幾彎垂柳幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的幸福。
霧，像一個披着淡淡乳白色婚紗的女子，羞答答的，從天而降。
大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千裏，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
叔本華曾説：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環形道路。”因為他的情感中有對生活苦難的深度感知。張愛玲説：“生活是一件美麗的華袍，裏面爬滿了虱子。”因為她的情感中有對生活本質深刻的剖析。生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿迹，果實無存，最後終于發覺到達一個荒漠。
當萬道金光噴薄而出時，大霧，便漸漸的散去。
江南的美就是陰雨綿綿，江南的韻就是斜風細雨。
本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。——莎士比亞
潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，潇灑的内涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的潇灑“勝似閒庭信步”是一種喜悦的潇灑，“一覽眾山小”是一種成功的潇灑。
靜靜的，靜靜的，那是深不見底的綠。
追求更高的“功名利祿”只是滿足了個人的欲望，失去的比得到的更多，更沒有價值可言。平凡的生活中，可以有很多平凡的事，但是确實幸福的，相反的生活不一定就比平凡的生活來的快樂和幸福，我是年輕人，不甘于平凡是很正常的，畢竟每個人都希望自己是最強的，不願意讓别人看扁了自己吧，但父母他們的年紀和生活方式以和年輕的我們不同了，為了他們偶爾平凡一下也是很好的放松和調節啊我不想為了自己的一點私欲，讓自己抱憾終身，在内疚懊惱和自責中度過我的下半生。
如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手，作文好句好段摘抄。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
花兒無語，花下堅挺的綠無語，淺淺淡淡的香無語。
即使青春是一枝嬌豔的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
有人説，江南的小巷是歷史留給現實的入口。是啊！雨後的江南小巷是心靈的聖地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！
生命是人幸福的最基本的條件，沒了生命你将失去一切。雖然人生中有許多的不如意，但又有什麼？失敗了，跌倒了，拍拍身上的灰從頭再來。拿破侖也曾説過：“人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起”生活中就是要時刻抱着希望，才能看到明天的朝陽！珍愛生命，熱愛生活，抬起頭來，迎接明天更美好的太陽！
母子之愛兄弟之情，雖然也有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情為紐帶的，還不能稱得上無私奉獻。只有超越親情血緣，超越個人功利之上的利他和犧牲，才稱锝上無私奉獻。這種無私奉獻，既不同于道德家的界説，也不同于慈善家的善行。它不是從“小我”意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉，而是從“大我”的意義上承諾和踐行對國家社會和人民群眾的責任和使命。
你可以用投機的方式賺到财富，卻無法從财富中獲得滿足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識；你可以用金錢買到榮譽，卻無法從百姓口中獲得名聲。
面對人生的一次次選擇，我們應始終保持一種熾熱温暖的心靈一種堅毅不屈的心靈一種純潔高尚的心靈，做出正确的選擇。
積極人生看到的世界是一片陽光，消極人生看到的世界是一片黑暗；積極人生感受到的生活是無比快樂，消極人生心裏感覺到的僅是一絲絲悲涼。
呈現給你的，是一份靜谧，一份安逸，一份神秘。
書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡？愛説：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲説：“若為自由故，二者皆可抛”，我懂得了作為人的價值；當魯迅説：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有的反抗精神；當白朗寧説：“拿走愛，世界将變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。
倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒播種耕耘，直到收獲的那一天。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中屋頂地上，都是白亮亮的一片，白裏透着點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
我認為克服恐懼的辦法理應是：面對内心所恐懼的事情，勇往直前地去做，直到成功為止。——羅斯福
經過一場秋雨的洗禮，林間透着涼意，被氤氲的水汽彌漫着。
青春是夢，美妙的夢。在這夢中夢到過太多的事情，憂傷與歡樂微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢到過，然而面對青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽都是新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。
最有希望的成功者，并不是才幹出眾的人而是那些最善利用每一時機去發掘開拓的人。——蘇格拉底
有一次，我們全家去爬山，一進山裏就聽見小溪的聲音，我們沿着聲音一路上山去。走到山崖邊的一條小路，爸爸説：“我走外邊，你走裏邊。”雖然這時山風很大，但我心中被這句話所温暖。我們終于來到了小溪邊，聽着溪水帶來的音樂，聞着植物帶來的清香，我忍不住走進溪水邊撫摸它。啊，好清的水呀，連水底的落葉都看得一清二楚，我盡情地享受大自然給我們的禮物，把所有事忘得九霄雲外，一會兒打水一會兒把紙船放入水中一會兒捧起一口嘗嘗它的甘甜，等我玩夠了，回頭一看，爸爸就站在我身後，原來他一直站在我身後守護着我。
發現的歷史表明，機遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因機遇而成功的發現中，機遇也僅僅起到一部分的作用。——貝弗裏奇
山溝，槐花綻放依舊，一股感動的暖流卻湧上了心頭。
夏日，九寨溝掩映在蒼翠欲滴的濃蔭之中，五色的海子，流水梳理着翠綠的樹枝和水草，海子邊上五顏六色的野花盛開了，一團團，一簇簇，與海中的火花相映襯。銀簾般的瀑布飛奔着。温柔的風吹拂着經幡，吹拂着樹梢，吹拂着你流水一樣自由的心緒。
生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。
靜默的山，流動的水，一動一靜，構成一幅美妙和諧的溝底風景畫。
日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下随波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靥就在記憶深處歷久彌新。
夢想是我們行動的起跑線，知識是我們前進的加速器，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶。
父親終于有了高高興興的時候，那是我以優異成績考上了縣重點高中的日子。人們都來恭喜父親，誇我是大學生的坯子，值得重點培養。父親一高興，送我一個日記本，日記本的扉頁上寫着個“獎”字，那是他在地區開勞動模範大會時得到的獎品。在我的記憶中，那是父親首次喊我的名字，并且是歡歡喜喜地喊。我像接受一個不認識的人贈來的禮品一樣，低下頭，説了聲“謝謝”。
成功的人，都有浩然的氣概，他們都有是大膽的，勇敢的。他們字典上，是沒有“懼怕”兩個字的，他們自信他們的能力是能夠幹一切事業的，他們自認他們是個很有價值的人。——戴爾·卡耐基
往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我将錯過月亮和星辰。
船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
什麼是幸福？幸福是果園裏果農望着壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室裏莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室裏科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎台上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮鬥的結晶，勤勞的豐碑。
品味生活中的快樂。如果自己在任何情況下受到家長或老師的表揚，一次考試中的小小勝利，都是快樂的事情，值得品味。品味不是讓自己沉浸在喜悦中不思進取。從中得到的快樂，把自信帶給每一天，把快樂與喜悦分享給别人來品味，會讓大家同自己一起快樂。在品味中還可以分析自己的長處和缺點，來取長補短。
信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
“易與天地準”也正是憑借常識，憑借與常識同行，我們維系了一個曠古的文明，然而無論是生活還是發展，不知常識無語進步，不行常識無以趨利避患，不思常識卻也無以百尺竿頭更進一步。
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，随着時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪衝天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發自内心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過後的快樂，煎熬過後的幸福是平靜的生活永遠無法實現的，因為我們需要挫折。
風，時而掠過頭頂，時而撫着臉頰。
兩側山峰夾峙，陡壁峭立，樹木蒼翠，郁郁葱葱。
當我們生活，首先學會呼吸；當我們奮然前行，必要懂得保存體力；當我們準備贊美和享受，就不要吝惜探詢的眼光和腳步，就不要在乎掌握的财富和光陰。
如果説友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果説友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩幹的。友誼的港灣温情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
偉人的成功并非僥幸得來的，是踏平一條條崎岖的路，戰勝一個又一個的失敗而得來的，就如蠶蛾經過千辛萬苦才能破繭而出。你只要堅持地從失敗中走出，就會獲得新生，成為一個“大寫”的人！
立志在堅不欲説，成功在久不在速。——張孝祥
“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的潇灑，“天生我材必有用”是一種自信的潇灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的潇灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的潇灑。
看不厭，看不厭那些披星披月穿行在沙海與荒漠中的駱駝；看不厭，看不厭那些鬥風鬥雪在山腰上傲然挺立的蒼松和在天寒地凍中綻放的梅花；看不厭，看不厭那些抗旱抗瘠在大地上潇灑着生長的野草。
愛心是冬日的一片陽光，使飢寒交迫的人感受到人間的温暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
一些墨綠的青苔粘在牆角，吮吸着，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識出你的故居嗎？
立志工作成就，是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果。——巴斯德
熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹屍還，興趣是什麼？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們抛棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
愛情賜予萬事萬物的魅力，其實決不應該是人生中短暫現象，這一道絢爛的生命的光芒，不應該僅僅照耀着探求和渴慕時期，這個時期其實只應該相當于一天的黎明，黎明雖然可愛，美麗，但在接踵而至的白天，那光和熱卻比黎明時分更大得多。
愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的温暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
我在問題中成長，我總有無窮無盡的問題，我很喜歡和同學們讨論學習上生活中不懂的問題，從而獲得真知，我越來越體會到與别人讨論問題遠遠比自己獨自一人想問題要好得多，因為自己對問題的見解往往是片面的，在與别人的讨論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。
語文好句子 第2篇
了解梅花的品格，學習這種品格;
那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的态度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔裏冒着熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。
小學語文五年級上冊課文必背内容與練習題
從來“故鄉”這個字眼就是讓人心中感到温暖，讓人不禁落淚，外公那份無盡的相思，不僅感動了他的家人，也深深地感動了我們。千百年來，“思鄉”也是人們吟誦的最多的主題，誰能給我們背一首?
雖然我很好，所以我要再努力。(
讀懂課文，理解梅花的高潔品格，理解“魂”的含義。
大家見過梅花嗎?(出示一組梅花圖片梅花給你留下了怎樣的印象?(引導交流梅花的古詩名句名畫歌曲等
這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。(改為感嘆句反問句雙重否定句
對待同志要像春天般的温暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
讀懂外祖父有狀對梅花品格的闡述，了解梅花的高尚品格。
夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽媽：“夏天它們到哪裏去?”
我有一本新華字典它是我學習語文的好工具
是啊，他們就像這昂首盛開的梅花一樣，千裏冰霜腳下踩，三九酷寒何所懼，一片赤忱朝陽開!把這種感到帶進去，自己再好好讀讀下面這段話。
從説明的角度來看，《鲸》側重于介紹鲸的形體特點和生活習性，而本文側重于介紹松鼠的外貌性格和行為。
小結：“一個中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性才好”，外祖父是這樣教育我的，他也是這樣做的。他漂泊海外，卻沒有改變中國人的本性，依然那麼熱愛祖國，他就是一個有着梅花精神的中國人，他身上有着梅花魂。梅花魂是中華民族的魂，也是每一個有氣節的中國人的魂。願大家都做像梅花一樣頂天立地，不低頭折節的中國人。
了解課文圍繞梅花講了哪幾件事，體會外祖父對祖國的深深眷戀之情。
課文記叙了抗日戰争時期，八路軍的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國熱愛人民仇恨敵人勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。
是啊，古往今來，多少人通過畫梅唱梅寫梅來贊美梅花。今天，我們就來學習一個與梅花有關的動人故事。(板書課題齊讀課題。
理解課文内容，體會華僑老人眷戀祖國的感情;
從表達的方法來，《鲸》運用了列數字舉例子打比方做比較等説明方法，而本文主要是采用比喻拟人等手法生動形象地説明事物。
．課文按照事情的發展順序回憶了童年時的往事，從自身的經歷中，我深深體會到“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鲈魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這個道理。
有一回小朋友在樹林裏找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛還不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當作小貓來撫養和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它
我們應該調查一下，這件事到底是什麼原因。
看梅花凌寒單獨開了――播放課件：歌曲《紅梅贊》
學生回答。
人教版五年級下冊語文試卷分析
師小結：外祖父三次落淚，都表明了他渴望回國返鄉的強烈感情。所謂葉落歸根，年紀越大情感越濃，從眼淚中我們感受到，不能回國，已成為外祖父心中的刻骨銘心的痛。
小結：外祖父愛惜墨梅圖，并不是墨梅圖價值連城，而是在外祖父眼裏這不僅是一枝畫梅，更是祖國的象征。每當思念祖國時，這墨梅能慰藉外祖父的心。
指名讀第二自然段。
初讀課文，整體感知課文内容。用自己的話概括本文的主要内容
按照事情發展的順序，講述了抗日戰争勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裏參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悦耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。
李明告訴老師，他叫李明，是從北京轉來的。(改為直接叙述
父親在救助兒子的過程中心理經歷了三個過程，由最初的絕望悲傷到後來的堅定決不放棄到最後父子相見的無比幸福喜悦。
“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”[美詞網]
“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事讀詩落淚珍愛梅圖不能回國贈墨梅圖送梅花巾
人教部編版五年級上冊語文第課《将相和》教案設計
語文好句子 第3篇
只有啓程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，記憶的屏障中，曾經心動的聲音已漸漸遠去。
夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經滄桑後一刹那的明徹與超脱;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果説那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
人生不能缺乏的是雨夜――淅瀝地，獨自的雨夜。這樣的雨夜裏，天有淚，燭有淚。天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點點無聲無形的熱淚。
我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝裏，它會一團團的淡去。而中學生活的一日日枯燥的翻轉，也慢慢淡去。刻骨的，只有那麼幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶裏。
骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羁。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了
往事是塵封在記憶中的夢，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
即使青春是一枝嬌豔的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，蘋果教育一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
愛道理(例道理是什麼快樂朋友老師人生的方程式(例快樂=物質+欲望成功(例成功是什麼堅強拼搏努力謙讓寬容文明書酸甜苦辣難忘後悔痛苦離别節日謙虛與驕傲心靈美喜歡或讨厭感人緊張疑問我自身的好處慰問他人《我發現了（
别讓别人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢想，天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦胧胧才是真。
命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁輝煌的華章。
相信優美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際的孤獨，早已蔚然成冰，而你，是這個季節最美麗的音符。
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童年的那一個個追逐嬉笑的日子，有如行雲流水般在我的生命的旅途中流淌。
信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
如果説友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果説友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩幹的。友誼的港灣温情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
樂觀就是那直上青天的一行白鹭，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鹦鹉洲頭随風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。
愛是一種牽挂，無論步迹到哪裏，心卻系在那披肩秀發的發梢。
在一個個五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費青春年華。
沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹
親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆，親情是蘇轼“但願人長久，千裏共婵娟”的祝願。
你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。
或許是命運的不幸注定要将自己缤紛多彩的夢撞碎;或許是天地的無情終歸要将自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已将意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在凄慘中反省我們自己吧!
雲一樣的思緒，飄過來又飄過去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們在同一地平線，做着不同的夢，我的夢白如花朵，你的夢紅如晚霞。
語文好句子 第4篇
故雖有名馬⑥不以千裏稱也⑦策之不以其道⑧其真無馬邪
水裏一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。
長安街華燈高照，_____________的汽車，燈光閃爍，像___________________。天安門城樓____________，____________。廣場四周，彩燈________出一幢幢高大建築物的________輪廓。
文中寫“同舍生”的目的是什麼？
薩沙掀起雨衣—輕輕地遮在薔薇花上—問道媽媽—現在我還是最弱小的嗎
王勃在《送杜少府之任蜀州》中寫下了氣勢豪邁意境開闊的送别名句：_____________________________；同是送别詩的《送元二使安西》中，___________________________卻流露出依依惜别的悲傷氣氛。
《茅屋為秋風所破歌》中，詩人面對自己的不幸遭遇，卻發出了_____________________________________________________________________________的呼喊，我們可以從中感受到杜甫的那種飽覽民生疾苦體察人間冷暖的濟世情懷。
得意洋洋地枝頭站在烏鴉唱歌
．選出與“千裏馬常有，而伯樂不常有”中“而”的用法相同的一項。
．文章情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣？
．作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請説説富春江的山“奇”在哪裏？水“異”在哪裏？
選出加點詞表示數量詞“一百”的意思的一項是
語文好句子 第5篇
你靜靜的站在窗前，我推着單車走過，抬眸，陽光碎在你的眉心，睫毛上的霜蕩漾在我眼裏，仿佛回到我們相愛的那天。
荷花像一個個頑皮的孩子，在微風中起舞。
太陽剛一出頭，地上像已着了火。
秋風輕輕一吹，吹到了田野裏，吹熟了的稻谷笑彎了腰，遠遠望上去一片黃澄澄的，好一幅豐收的美景圖。
多麼可愛的草地！多麼有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和勻們一起睡覺，和我們一起起床。
綻開笑容的棉桃銀花朵朵，白絮如雪，一望無際。
太陽一到秋天，就将它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
她鑽進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
螃蟹有我半個巴掌大，外殼除了腹部以外都呈青綠色，好像披着一件翠綠的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。
清晨，朝霞像千萬把利劍穿透過樹梢。
老榆樹的樹身很粗很粗，樹皮裂成了一塊兒的，像大片的魚鱗。
會跳舞的狗頭戴一頂黑色小禮帽，眼睛上架着一副酷酷的墨鏡，脖子上系着一條小小的紅色領帶，身穿一件黑色的小禮服。瞧，它簡直就是一個小紳士。
這樣又過了一萬八千年，天升得極高級高，高的不可攀登地變得很厚很厚，厚得無法測量。
瀑布高約米，周身繞着白雲，如同一群猛虎，突然驚醒，咆哮着衝下山崗，雄威響若雷奔走，猛湧波如雪卷颠。
那鮮豔的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。
葫蘆長大成熟，圓鼓鼓的肚子，黃爽爽的硬殼。
大樹中間有一個花壇，裏面的花很美，顏色各異，粉得似霞，紅得似火，五彩缤紛。
我的媽媽皮膚黃黃的，中等身材，一雙炯炯有神的眼睛明亮的像西湖的玉泉。
我的風筝很小，上面只凌亂地塗着三條單調的顏色，遠不及她們手中的貓頭鷹風筝來得好看。
洋葱頭原想狠狠地頂他兩句，話已經到了嘴邊，可是轉念一想，事情還沒辦好，犯不着先給關到監獄裏來。
孩子噗哧一聲笑了，露出了兩排碎玉似的潔白牙齒。
秋天帶着一身金黃，邁着輕盈的腳步，悄悄的來到人間。
那稻子換上了富麗的金裝，羞答答地低垂着頭。微風吹拂，金濤滾滾。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
水牛早就躲到了池塘裏，整個身子埋在了池水中，只露出一個頭在水面上透氣。
那石岩的縫隙間，生長着參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它們使高山有了靈氣，使一切的在它們的面前顯得蒼白遜色。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。
飲盡了正午陽光的酣暢香息，卻帶來無遐的惺忪迷殢與身輕無力，縱使陽光何等令人心醉神迷，然醒後的那份失戀的滋味卻無不使人内心愁苦。
杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
後羿是有名的神箭手，箭法高超。不管是打獵還是射鳥，都百發百中。
湖面上，當天鵝伸展着寬闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閒地遊蕩，像朵朵白絮在随風漂流。
當雨點落到池水中的時候，雨點就在水面上畫出了一個一個的音符。這些音符是雨點在水面上擊出的圈。
警犬阿黃歡天喜地地來了。看樣子，阿黃最自己能和笨狼搭檔，感到萬分榮幸。
秋天，是一個取得了成功的科學家，他在悄悄地回顧着以前的成長道路。
小狐狸的視力恢復後，迫不及待地跑到洞外玩耍。在棉花般柔軟的雪地上跑啊跳啊，雪花肆意飛揚，一條絢麗的小彩虹始終挂在他的眼前。
知了不住地在枝頭發着令人煩躁地叫聲，像是在替烈日呐喊助威。
重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠着一個，沉睡着不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心髒，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
時運交替變更，強者也會有需要弱者的時候。
沒有風的打擾，水面很平靜。
那狼壓根兒沒看中我的細胳膊細腿，直接奔着我的老馬去膽大包天了。
而且，它的大腿下面還生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。
我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脱盡重重的束縛。因而，我更喜歡這夏天的心髒。
新疆有一個很大很大的葡萄園，那裏的葡萄五光十色，美麗極了。每天都有很多中外遊客來參觀他們的葡萄園。那個地方叫做葡萄溝。
每當黑快要過去、白晝即将到來時，玉雞就會拍打翅膀，喔喔的啼叫。
各家的雞都來了，啊呀呀，紅背心，綠尾巴，黃褲腿，羊蹄花，等等，擠擠嚷嚷一大片，像數不清的活蹦亂跳的鮮花。它們有的拍拍翅膀，在禾坪裏賽跑；有的互相叩叩嘴，像多年不見面的老朋友一樣。有的啄一口菜葉，喝一口水，口裏唧吧唧吧，還假充斯文哩。
夜空中的小星星眨着眼睛，似乎對你微笑。
秋來的菊花盛開的時候，綻開了花朵，活像位美麗少女。
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲珑，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。
張老師有兩道又彎又粗的眉毛，像挂在牆上的一張弓。
他嘴角微微上翹，沉思時也像在笑；從嘴角爬上兩腮的口紋，仿佛展示着他天性的樂觀豁達；兩片薄嘴唇，特别富于表，似乎随時準備張開，説些抑揚頓挫的話來。
風兒唱着歌，喚醒了沉睡中的大地。
兒時的想象力最豐富，如果能夠合理想象，将來一定了不起的。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
我細細地看了又看，好象它要發芽了，有的黃豆就像吐出了小舌頭句好象在和我們做鬼臉，有的黃豆就像伸出小手向我們招手。
熾熱的火傘高張在空中，熱得河裏的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。
列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂、他最早發現了微生物，發現了一個全新的世界。
來到果園，看到樹上挂滿了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不過來。樹上的蘋果紅紅的，像挂着千萬盞紅燈籠。葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起一個綠色的涼棚。葡萄架_上挂滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的誘惑，趕忙求爸爸摘了一個橘子。我剝開皮，取出一個橘瓣，放到口裏，輕輕一咬，哇！酸酸甜甜的，真讓人回味無窮。
老榆樹的樹身很粗很粗，樹皮裂成了一塊一塊的，像大片的魚鱗。
雞吃了蟲子，食袋子鼓得像小皮球，走路都搖搖擺擺的了。你看那些母雞，臉巴下紅紅的，挺着大肚皮，咯嗒咯嗒，爬到草窩窩裏生元寶去了。
它甚至不乏其典雅優美。因為它體型矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。
大雁的身體構造很像小船，一雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便于切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。
忽然，狂風大作，本來藍藍的天空突然下起了黃土。小雨點樂樂也被吹得東倒西歪。霎時間，整個城市就像披上了一件土黃色的外衣。
這座橋不但堅固，而且美觀。
在這兩排尖利的鋸齒的後面，還生長着一些大齒，一共有三個。
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶着清涼和温柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦胧，就像童話中的仙境。
花蝴蝶争先恐後地飛了過來，黃色的、粉色的、紫色的、白色的、五顏六色的它們在花叢中飛舞，分不清是花兒還是花蝴蝶了我恍然大悟，原來蝴蝶真是種出來的呀！
我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光着小腳丫，歡呼着撲向大海的懷抱中。
乖乖的尾巴又短又圓，遠看還以為是一個雪白的小球。可愛極了。乖乖不僅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛紅豔豔的，像兩顆漂亮的紅寶石，美麗極了！它的皮毛又柔軟又雪白像地毯似的，軟綿綿毛絨絨的柔軟極了。
灰白鲢子，遊得就像一支箭，也許只有坐噴氣式飛機才能追得上。黑魚呢，那是位大力士，比得過摔跤健将，你必須小心它鰓兩邊的硬刺，和像鋼鞭一樣的尾巴。鲫魚，長得胖胖的、短短的，遊起來一擺一擺，裝出很莊嚴的樣子，活像個大老板。
公園裏有個湖，湖裏的水清澈見底，湖底有許多鵝卵石，裏面有許多的小金魚，很可愛，每年的十五，湖邊就會有許多人來觀賞魚。
看，那一對粗壯的蟹鉗，似乎擺起拳擊的架勢。呀，那八條步足，每條都由七個小節組成，像八條細長的七節棍。尖端的一節呈爪狀，其餘各節的形狀如扁棒或短柱形。步足上還長着一些細毛，給這副威風的模樣，添上了幾分氣勢。
沒騎幾步，就是濕泥坑凹，馬在下面深一腳淺一腳，我們在馬身上颠簸得愈加厲害，也不知怎麼坐，腳蹬磨着小腿迎面骨，生疼。
小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一夥地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若現，日落西山，餘光橫照。
白鴿的翅膀和尾巴上長着又長又硬的翎毛，能像折扇一樣張開。這只鴿子的羽毛是灰色的，像披了一件銀灰色的外套；頸上長着一圈金黃色的羽毛，就像少女頸上美麗而耀眼的金項鏈。
那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像朵梅花；那條撅着的小尾巴，總是悠閒不停地搖擺着。在那裏，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯幹脆的感覺。
春雨無聲無息地下着，花兒探出了頭，草兒伸直了腰，大樹煥然一新，遠處的山朗潤起來了，河裏的水漲起來了。一切都是那麼清新自然。雨點敲打着窗户，落在雨傘上，滴在臉頰上，更夾雜着桃花的幽香，讓人陶醉其中。
天鵝時而挺脖昂首，神氣如同将軍；時而曲頸低頭，閒雅勝似仙子。
我貪婪地讀着書，如同一只飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
老爺走路不拄棍，别看他腳抬不高，步子也不大，走得卻很穩當。
綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水燙暖了。
我的心嗵嗵地跳着，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發出丁零丁零的聲音。
站在這裏一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前後左右盡是山，好像你的鼻子都可随時觸到山。
我們去放風筝，一個人用手托着，另一個人牽着線，站在遠遠的地方，説聲放那線一緊一松，風筝就凌空飛起，漸漸高過了樹梢。
我習慣了自己一個人的生活，爸媽經常不在家。這天晚上下起雷陣雨，我很害怕，但我是一個喜歡自立的人，我從上了小學開始，就不希望父母再管束我，想生活的自由。
語文好句子 第6篇
運用排比，必須從内容的需要出發，不能生硬地拼湊排比的形式排比的突出作用在于能表達強烈奔放的感情，周密地闡明復雜的事理，增強語言的氣勢，突出文章的中心，，以免失之于濫。
下面各句均有“像”字其中“像”是比喻詞的一項是(
能品味作品中富有表現力的語言，即對作品中的語言進行初步賞析。
從采用修辭方法的角度選出與其他三句不同的一句(
春草圖：“小草偷偷地從土裏鑽出來嫩嫩的綠綠的”作者不僅寫出了春草的嫩綠綿軟而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地上“坐着躺着打兩個滾踢幾腳球賽幾趟跑捉幾回迷
能初步體會運用修辭方法對于文章意思及情感表達的意義及作用。
在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟裏埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留着我的手印。
比喻：比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯具體生動的事物來代替抽象難理解的事物。作用：對事物特征進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以説明。
土地是我的母親我的每一寸皮膚都有着土粒；我的手掌一接近土地心就變得平靜我是土地的族系我不能離開她。
正對：由意義相同或相似的前後兩部分構成。
反問：是反問句中的一種，稱激問诘問。疑問形式表達确定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，這種反問句包含着答案。
對于廣大的關東原野，我心裏懷着熾痛的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴湧着熱血，因為我常常感到它在泛濫着一種熱情。
拟物：把人模拟作物或把甲事物模拟作乙事物的修辭方法叫拟物。
比喻的作用：化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。
喻體要常見，易懂。比喻用喻體表示本體，如果喻體不是讀者熟知的事物，就達不到比喻的目的
單聯頂真。是指只有前後兩句首位蟬聯的頂真。
我永不能忘記因為我答應過她我要回到她的身邊，我答應過我一定會回去。為了她，我願付出一切。
誇張：為了達到某種表達效果，對事物的形象特征作用程度等方面着意擴大或縮小的方法叫誇張。
設問：為了引起别人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。強烈情感。
拟人：把物模拟作人的修辭方法即拟人。
諧音雙關。利用音同或音近造成的雙關。
語文好句子 第7篇
．淙淙的泉聲匯成________
鲸的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裏的噴泉一樣。
她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既腼腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩确實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
．課文按照事情的發展順序回憶了童年時的往事，從自身的經歷中，我深深體會到“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鲈魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這個道理。
在括号内選擇合适的拼音或字詞。
父親在救助兒子的過程中心理經歷了三個過程，由最初的絕望悲傷到後來的堅定決不放棄到最後父子相見的無比幸福喜悦。
課文記叙了抗日戰争時期，八路軍的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國熱愛人民仇恨敵人勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
．“你們誰見過這麼髒的作業本?”是反問句
噪音像一個來無影去無蹤的“隐身人”。
．只有講究衞生，大家的健康和疾病才有保障_____________________________________
文中具體叙述了祖母種好荷花的過程，請你概括回答。
我們急忙把通風口打開，只見松鼠像粒子彈似的從裏頭蹿了出來，跳到了大櫃頂上。
．“他的話使我感動得流淚”和“他的話怎麼能不使我感動得流淚呢”意思是一樣的
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特别親切。
．小雨過後，滿山籠罩着________的薄霧
秋天像一個穿着金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，将明亮和清爽撒給大地。
．“大漠沙如雪，燕山月似鈎”是比喻句
于是，我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
我馬上跑去告訴了爸爸：“原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！”
從表達的方法來，《鲸》運用了列數字舉例子打比方做比較等説明方法，而本文主要是采用比喻拟人等手法生動形象地説明事物。
．校園裏節日的喜慶氣氛
從文中找出以下詞語的近義詞。
“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事讀詩落淚珍愛梅圖不能回國贈墨梅圖送梅花巾
你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。
從説明的角度來看，《鲸》側重于介紹鲸的形體特點和生活習性，而本文側重于介紹松鼠的外貌性格和行為。
在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一阕跳躍着歡快音符的樂章。
祖母家的荷葉有什麼用？
變色玻璃還會随着陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室内的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。
“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”
按照事情發展的順序，講述了抗日戰争勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裏參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“，。”當秋風起時想起“，。”
語文好句子 第8篇
長安街華燈高照，_____________的汽車，燈光閃爍，像___________________。天安門城樓____________，____________。廣場四周，彩燈________出一幢幢高大建築物的________輪廓。
．選出與“千裏馬常有，而伯樂不常有”中“而”的用法相同的一項。
薩沙掀起雨衣—輕輕地遮在薔薇花上—問道媽媽—現在我還是最弱小的嗎
杜牧在《赤壁》借題發揮，抒發了_______________________________的感慨，以小見大，深刻警策。
比喻極力追求名利的人的心态的名句是：
《馬説》的主旨句是：，。
“我”發現并找到小石潭的經過是：
《嶽陽樓記》滕子京重修嶽陽樓及滕子京政績的背景是：政通人和，百廢具興。;
例：華佗引開了兩只相鬥的羊。[美詞網]
．文章情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣？
王勃在《送杜少府之任蜀州》中寫下了氣勢豪邁意境開闊的送别名句：_____________________________；同是送别詩的《送元二使安西》中，___________________________卻流露出依依惜别的悲傷氣氛。
故雖有名馬⑥不以千裏稱也⑦策之不以其道⑧其真無馬邪
先生不知何許人也②親舊知其如此③箪瓢屢空，晏如也④環堵蕭然，不蔽風日
下列加點詞詞義相同的一項。
《茅屋為秋風所破歌》中，詩人面對自己的不幸遭遇，卻發出了_____________________________________________________________________________的呼喊，我們可以從中感受到杜甫的那種飽覽民生疾苦體察人間冷暖的濟世情懷。
水裏一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。
．作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請説説富春江的山“奇”在哪裏？水“異”在哪裏？
文中寫“同舍生”的目的是什麼？
．下面加點的詞解釋錯誤的一項是：
例：我們脱掉棉襖。我們衝出家門。
夜晚的北京，多麼________，多麼________！
我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看着時間匆匆離去，卻無能為力。或許，最美的事不是留住時光，而是留住記憶，如最初相識的感覺一樣，哪怕一個不經意的笑容，便是我們最懷念的故事。但願，時光，如初見。時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手過目不忘的的螢火，右手裏是十年一個漫長的打坐。當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多麼的脆弱和無力。文字與感覺永遠有隔閡。我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面牆上刻下一張臉一張微笑着憂傷着凝望我的臉。
得意洋洋地枝頭站在烏鴉唱歌
選出加點詞表示數量詞“一百”的意思的一項是
美麗春天啊景色的真
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