高馬爾學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，赢得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;，要學習專業知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還要涉獵其他各門學科的知識，具有廣博的知識和興趣愛好;要學習借鑑他人的經驗，他山之石，可以攻玉，對他人的經驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責。批評;多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業道路更加美好。今天小編要和大家分享的是暑期培訓心得體會範文集錦4篇,歡迎閲讀~
暑期培訓心得體會範文 第1篇
劉長銘、張志勇、劉一凡、劉飛、齊振軍、謝芳青、蔡可各位名師的講座，讓我茅塞頓開，更使我明日了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育。為自己的職業做一個長久發展的規劃，獲得教師的真正的幸福感。很喜歡高金英老師的培訓題目靜下心來讀書，潛心下來育人，故此借來引用為自己的篇心得體會的題目。通過幾天線上培訓，也是我受益匪淺，對老師這個神聖而又特殊的職業有了新的看法和認識。一、做一個讓學生喜歡的老師在高老師的演講中我學到了做一名好老師的必要的四種品質：第一項做好老師，要有理想信念第二項做好老師，要有道德情操第三項做好老師，要有扎實的學識第四項做好老師，要有仁愛之心老師肩負着培養下一代的重要責任。正确理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正确理想信念的人能夠成為好老師。一個優秀的老師，應該是經師和人師的統一，既要精于授業解惑，更要以傳道為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明确意識到肩負的國家使命和社會責任。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。師也者，教之以事而喻諸德者也。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎麼能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂範、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特别是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。老師自古就被稱為智者。俗話説，前人強不如後人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學态度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。水之積也不厚，則其負大舟也無力。知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上遊刃有餘。教育是一門仁而愛人的事業,愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師沒有愛心的人不可能成為好老師,高爾基説:誰愛孩于,孩于就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子,教育風格可以各顯身手,但愛是水恒的主題,愛心是學生打開知識之門、啓速心智的開始,愛心能夠溢祠澆開學生美麗的心靈之花,老師的愛,既包括愛崗位、愛學生,也包括愛一切美好的事物。當一名學生喜歡的好老師要有一個高情商,多與孩子進行情感互動,做一個不斷學習的人,不斷的進步,懂得控制自己的情緒,少些牢騷抱怨。苦才是人生,痛才是經歷,累才是工作,變才是命運,忍才是歷練,容才是智慧,靜才是修養,舍才是得到,做才是擁有。高老師聯系自身生活的風趣幽默的舉例,讓我感覺高老師每句話都值得深思,每個點都充滿着人生的智慧最後借用高老師的一席話:每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。做一名同學喜歡的老師應該是每個老師應該樹立的目标和努力的方向。二、人文關懷是師德建設的關鍵所在提高師德認知，深化師德情意，喚起師德建設的自覺，在教育改革中轉變教育行為，弘揚崇高師德，鑄就不朽師魂。第一項人文關懷是教育的基礎，是師德建設的基礎第二項以人為本的素質教育的理念第三項教育無小事沒有人文關懷就沒有教育,人文關懷是教育的基礎，是師德建設的基礎。學會人文關懷，是教師職業道德的核心要求。這是本次學習的主要内容。講座圍繞人文關懷的主題，從一個個具體案例出發，闡述上述内容，讓我深受啓發。我們怎樣才能做到對學生人文關懷呢？我認為和諧師生關系是教師人文關懷的重要條件，從小事做起，樹立良好的榜樣。教師對學生的愛就是樹立以人為本的素質教育的理念上，教師要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格尊重上。平等地看待每一個學生，關愛每一個學生，嚴格要求每一個學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功作出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生獲得愛、懂得愛、學會愛。同樣，加強自身的師德修養，我對全班同學注重人文關懷和精神建構，我不能僅僅只關注學生的學習成績的提高，知識結構的改善，還充分重視他們人文精神的充實，建築起精神文明的長城。使全體學生不僅成為科學文化知識的接受者，更要倡導積極主動的學習态度，在獲得知識和技能的過程中，學會學習、學會生存、學會做人、樹立正确的價值觀；提倡課程内容與學生的的生活、社會和科技發展相聯系。提倡學生的主動參與、樂于探究、勤于動手等新課程的全新理念。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往都起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的權威式人物。所以，現代師德建設必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。要求教師要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，要銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起！教師要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的素養。三、總結通過這次的暑期培訓，使我收獲頗多，讓我對自己的職業又再一次做了新的規劃，并為自己是一名老師而感到驕傲，再次應用高老師的這句話靜下心來讀書，潛心下來育人，不斷進步不斷體會教師這份職業所帶給自己的幸福感。“校長大學堂”暑期培訓心得體會範文是網友投稿分享，屬于學習培訓心得體會，共有7553個字。
暑期培訓心得體會範文 第2篇
要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以遊戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規範幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。
寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責。批評;多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業道路更加美好。
塑造人的工作。應該是一個不斷進取的過程。本學期我們根據本園實際，以區教師進修學校《拱墅區中小學班主任崗位培訓實施方案》為指針和中心思想，貫徹《中小學班主任工作規程》，自己制定了班主任崗位培訓内容及目标要求，對本園教師進行了班主任教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，進一步幫助并引導各位班主任老師明确自己的管理者意識，更好地協調班組成員創造性地開展各項工作，努力搞好班集體的建設，取得了良好的培訓效果，現總結如下：
業務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協作與交往。為了進一步促進教師的專業化成長，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經歷錘煉，迅速成長，成為充滿創造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。
寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責。批評;多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業道路更加美好。幼兒園教師暑期培訓心得體會範文是網友投稿分享，屬于學習培訓心得體會，共有個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
飲水的秩序;對同伴和老師的禮貌行為等方面進行調研，看看幼兒在一日活動中對教師常規要求的掌握情況如何。活動後，調研組人員還及時向班主任反饋情況，對在常規組織中還存在的不足給予提醒和指導。通過這樣扎實有效的調研活動，給班主任專業知識方面帶來了實實在在的指導，班主任的組織能力大大提高，從而使我們孩子的學習活動時間得到了更有效的利用，減少消極等待，動靜交替合理開展活動。
願奉獻的高素質的教師隊伍為目标。從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，培養一支有較強專業化能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的台階。
展示，發揮班主任特長優勢
專業化，切實加強班主任隊伍建設，提高德育工作的實效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任專業發展，我們幼兒園十分重視班主任的理論學習，組織班主任閲讀《中小學班主任工作規程》，觀看《新時期中小學班主任工作難題解決對策》光盤和優秀班主任先進事迹及經驗介紹，活動得到了各班主任的一致好評，并寫了自己的心得體會，他們紛紛表示，多學習相關理論可以進一步提高自身的班主任專業化素養。我們還請關工委的金小龍老師來做了師德講座，地震中的一個個感人故事讓教師的心理受到了洗禮，更加堅定了愛學生的情感。
社會信賴的和諧樂園!
暑期培訓心得體會範文 第3篇
“随心所欲”、“一周閲讀盤點”等形式組成。學生随筆主要是以日記的形式進行。引導學生學會觀察、學會思考，而且還能培養學生自主學習的意識、合作分工的習慣、探究問題的精神，訓練學生善于發現、放膽想象、創意表達的本領，注重思考與聯想、想象相結合，養成多積累、勤練筆、會自改的習慣。我懷着一顆求真向上的心，參加了新教育線上培訓暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜。聆聽了名師的報告，我用心去領悟他們的觀點，吸取精華，蓦然發現自己的教育觀念得到了洗禮，對新教育的認識得到了升華，對新教育的理解有了新感悟，尤其是師生共寫随筆使我受益匪淺。我是一名農村小學語文老師，我們班級裏的孩子最怕的就是寫作，因為孩子們的閲讀量少，語言積累的少，所以腹中無墨難成書，有時課本延伸的課外讀物學生興趣不大，即使讀了也僅僅是了解了故事情節，沒有深入讀，沒有太多的收獲，而我也會因為種種原因并沒有與孩子們交流我們讀書的收獲，所以我們的師生共讀太流于形式，一點也不扎實。通過聆聽這三位專家老師的報告，我認識到了師生共讀共寫是在教師的專業引領下共讀共寫，組織形式還要豐富多樣，提高孩子們的閲讀興趣，可以開展小組交流、班級故事會、小小情景劇等活動，給孩子們一個展示的機會和舞台，并且通過寫來記錄我們的讀書心得與收獲。其次應該怎樣讓孩子們一直保持這樣的好習慣，通過我的情緒我表達，我的生活我記錄，我的田園我耕耘，我的堅守我快樂幾個方面入手，所以我想接下來我将從以下兩個方面入手：建立閲讀反饋。學生畢竟是孩子，讓他們堅持課外閲讀，持之以恒地自覺融入書海中，确實不易。學生讀完後必須填寫《閲讀手冊》手冊上填寫作者、主要内容、精彩片斷、閲讀感受等，督促學生借了書就認真看，不要借書時興致勃勃，借完後就不再過問。寫好讀書筆記。記是讀的強化，讀的深化。在教給學生讀書筆記方法的基礎上，培養學生養成不動筆墨不讀書的良好習慣。讀書日記可以由我説兩句、每周一記、随心所欲、一周閲讀盤點等形式組成。學生随筆主要是以日記的形式進行。引導學生學會觀察、學會思考，而且還能培養學生自主學習的意識、合作分工的習慣、探究問題的精神，訓練學生善于發現、放膽想象、創意表達的本領，注重思考與聯想、想象相結合，養成多積累、勤練筆、會自改的習慣。這樣孩子們就會敢于表達，樂于習作。新教育線上培訓暑期培訓心得體會範文是網友投稿分享，屬于教學心得體會。
暑期培訓心得體會範文 第4篇
專題發言，全體參訓班主任對班級經營與管理藝術、班級團隊建設與管理策略、與學生和家長溝通等問題進行交流讨論，請親子共成長講師團成員分别為參訓班主任上一堂家長課程示範課，課後圍繞家長課程上課模式、授課理念等展開研讨。
學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，赢得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;，要學習專業知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還要涉獵其他各門學科的知識，具有廣博的知識和興趣愛好;要學習借鑑他人的經驗，他山之石，可以攻玉，對他人的經驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。
寬容、善待和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的内心世界培養出愛的感情，并使之升華。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。
引導。讓我們把陽光播灑在别人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才能了解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業
做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
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