高馬爾中國有悠久而深厚的文化底藴。汩羅江上的一圈漣漪，讓我不得不想到屈原，一個憤世嫉俗，報國無門的臣子，用孤憤的詩行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了歷史的鉛華，一句“路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索”的豪情壯語成為後人追求理想的動力，铮铮鐵骨的他被後人所景仰。夜深人靜，長明燈旁，一個虛弱的身影正記錄着歷史的滄桑，他，司馬遷，飽含心酸用自己的丹青妙筆著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學臣著——《史記》，史學的天空因為有了你這顆星而更加煜煜閃光，文學的園地也因為有你這顆星而更加燦爛輝煌，我想這些是偉大人物積累而成的文化。正是這些在漫漫歲月裏歷史堆疊而成的刻痕，才令中國擁有了如此深遠的文化。其實，不是每道風景都是珍貴的文化，不是每個國家都有着悠久的文化，一種有着生命力的文化，是歷史粹取的結晶，是人民無窮的智慧和頑強的精神的結晶，無窮的力量感動着歷史，讓歷史的選擇成為悠久。漫長的文化歷史中，太多太多的奇迹被中國所創造，甚至成為絕響，但也有太多本不該被散化的而被散化為煙塵，我們文明的精髓，我們人民的勞動成果，卻被英法聯軍一把火毀去，我們的“萬園之園”就這樣随風而去，它是被歷史所淘汰了嗎？我們青少年應該努力學習。讀書一則增長知識，二則增強社會适應能力。作為我，一個普通的少先隊員，渴求為社會貢獻自己的一切。今天小編要和大家分享的是閲讀經典收獲未來征文熱門3篇,歡迎閲讀~
閲讀經典收獲未來征文 第1篇
長江的滾滾東逝之水，我更懷戀哺育我長大塑造我性格的桂林山水。
孟浩然，你懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什麼?是憂民情結；讀辛棄疾、陸遊，你懂得了什麼是愛國情懷。看到詩詞你會想去了解作者到底是在怎樣的朝代歷史背景寫出這些名作。就這樣讀着、品着，不覺中已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
奸詐的。媽媽説其實人也是一樣的，要想知道一個人的善惡，就要自己學會用心去體會。
一本好的書百讀不厭，一本不好的書味同嚼蠟，選擇适合自己的書，讀出完美的人生。
誦詩、跳舞，領略藝術的至善至美。品讀經典，猶藥也，力行，可以清新明志、潔身正性。
悲歡離合？他們喜，便山青水媚；他們悲，則凄神寒骨；抑或是“山是眉峰聚，水是眼波橫。”一切的情感全都寄托在這山水中了。
大師，但通過讀書，就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。讀書就意味着教育，甚至意味着學校。
微博、小説等等。碎片化閲讀不再是一種消遣，而成為了一種生活習慣。
《水浒》等民族經典中所藴含的的民族精神，正是支持中華民族不斷前進的強大動力。這些經典文學的不斷傳承也是中華民族得以生生不息的一個重要原因。倡導全民品讀經典，促使國家不斷發展壯大。
生命，浪費别人或自己的時間無異于謀财害命，然而時間是掌握在自己的手中的；“白駒過隙”形容時間過得快，然而又有多少人天天還在虛度光陰，常常抱怨時間過得真慢呀，君不聞“白了少年頭，空悲切。”因此，讓我們做時間的主人吧！
無反抗、麻木的封建思想。一個小小的阿Q，我們能感受到中國農民水生火熱的苦難。
天、天，直到天，天，甚至更長，願生命不息，閲讀不止。并且誦讀活動的對象也延展到幼兒園及中小學生家庭。
閲讀是一個讓人很難想明白的事，同一本書，在不同人的閲讀下，產生不同的想象，做出不同的事，閲讀多了，想法就多了，對待事的看法就多了，閲讀中的意境就變了，變的不那麼幼稚了，想問題時想的切合實際了，自己的眼界也高了，别人看你時也有紳士風度了，讀書其實是讓人變的現實，别的真實，學習其中的奧秘來改變自己。
《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人。
兩頁……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過了多久，媽媽喊“肖瑩，來洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書。媽媽來到我的房間，不讓我看書，因為九點了，我得睡覺了。我躺在床上，翻來覆去睡不着，心想：在這樣下去，我會失眠的！光明正大的看書肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間裏我尋找這本書，咦？怎麼不見了？估計媽媽早就會料到，看來姜還是老的辣！不過我這個小姜，如果不找到書，是絕對不會善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書在我房間門口的鞋櫃上，我拿起書，一個轉身就回到了自己的房間。我輕輕關上門，回到床上，蜷縮在被窩裏，用手電照着書，津津有味地看着，不知不覺，就翻到了最後一頁，知道這本書的所有精華都被我吸收了，我才滿意地閉上雙眼，聞着課外書散發着的陣陣墨油香，我也漸漸的進入了夢鄉。
閲讀是一個很奇特的事，不同的人閲讀的方式不一樣，閲讀出來的意境也不一樣，思考其中問題的方法也不一樣，誰都有誰的意境，誰都是這書中的主角，幻想自己在其中幹了些什麼，得到了什麼，或自己在其中能幹些什麼。這就是其中的樂趣，思考到書中的自己，也思考到現在的自己，或許，現在的自己不如書中寫的那麼好，那你應該想想住在大山之中的他們在想些什麼，他們的理想是什麼，把自己放在應放的位置上，自己才是最好的自己。那些都是幻想，學習書中你的優點，改掉現實中自己的缺點。
科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閲讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。
平等的精神，知道了面對現實的不公，要敢于鬥争；讀《悲慘世界》，看到冉？阿讓身上追求正義的力量，懂得了無論何時，都要堅守正義……這些人生真谛對個人的成長有着重要影響。所以多品讀品讀經典，這對個人來説百益而無一害。
遭罪的還是他自己。這讓我明白了一個道理：不是衣着光鮮、能説會道、整天招搖過市就意味着有才學。才學不是顯露在外的，它是一種内斂的财富。越是有真實才學的人越謙虛，因為一個人的知識越多，就越會發現自己的無知。
甘夫人救出，立下了汗馬功勞。後人有一首詩，贊揚趙雲的勇猛：“血染征袍透甲紅，當陽誰敢與争鋒，古來衝陣扶危主，只有常山趙子龍。”
讀書是讓我們在書中尋找快樂，讀不一樣的書就有不一樣的想象，不一樣的意境，如讀天文類書籍，有如你開着飛船在太空中遨遊一般。你讀小説類書籍，有如身臨其境，你就是那小説中的主角，你在哪書中得到了快樂，感受到了悲傷，看見了讓你一身中難以忘記的一刹那，書中的快樂是别人搶不走的，思考其中的快樂，讓你換一種方式在不同的環境下生活。
草船借箭、空城計等等。諸葛亮的文章《出師表》十分有名，其中“鞠躬盡瘁，死而後已”正是諸葛亮一生最好的寫照。
時尚雜志，越來越少的人願意把時間、精力用在品讀經典上。經典就是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，他能照亮人們前進的路。而那些武俠小説、時尚雜志只會是時間那汪洋大海中的泡沫。所以，作為一個現代人，我們應該去品味經典，去感知前人留下的智慧。
水早已成為我國文人墨客所鍾愛的吟詩對象，原因在于山的沉穩，水的靈動給人的啓示是豐富多彩的。
《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶着一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動，被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過，被餘秋雨、周國平等哲理文
有情感地去閲讀。這樣，經典作品的價值才會顯現出來。
葱郁林木，就會覺得清涼的空氣在身邊緩緩地流動，心中只有山的碧綠、雲的潔白、水的湛藍、人的歡笑，就會被這人與自然和諧的神韻所浸潤；走到自然的大森林，當凝視被陽光撫摸的滿山翠綠森林，聆聽山澗歡快的潺潺流水聲，那山與水天衣無縫的精美結合都會把每個人陶醉。
冷靜、持久；水的靈動給人以智慧，啓人惜時。
《龜雖壽》都是他的傑作。
沉穩；一座一座，連綿不絕，是何等的厚重！就是五雷轟頂也紋絲不動。因此，山的沉穩啓示我們：做人應厚道，腳踏實地，一步一個腳印。穩步向山頂登去，你會發現山頂的鳥兒正向你飛舞。
整理和理解歸納？紙質書則不同，它的邏輯嚴謹，适宜靜心學習，鍛煉了我們的思維，使我們能夠進行嚴謹的獨立思考，而不是随着網絡上的風聲随波逐流。
説話的方式就不一樣，這就是讀書的好處。
英勇善戰的關羽，還喜歡足智多謀的諸葛亮。現在我再讀一遍，感受更深了。我知道了讀《三國演義》主要看各實力人物是如何團結、籠絡和使用人才，以及戰場上的随機應變，鬥智鬥勇。
筆耕不辍，但卻也與那些博大精深、滋養心靈的經典作品不無關系。他出身貧寒，但也從為放棄過讀書，在部隊擔任圖書管理員期間，将圖書館裏多冊文學書籍幾乎全部看過，才最終登上世界文學之巅。莫言的成功驗證了：“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”的古訓。
一個時代的精神的精華都凝聚于其中，本身就具有一種無限的力量。品讀了《紅樓夢》，讓我懂得了黛玉葬花的傷感和寶玉的凄美愛情在我高興時快樂時，我會翻開書，繼續吸取營養知識；當我傷心沮喪時，我也會翻開書，在書裏面尋找知音，讓我知道，生命是美而聖潔的，人生是幸福與苦難相伴而随的。正如古人所説“腹有詩書氣自華”。
即時性、互動性的獲取、分享與傳播之需求。可供閲讀的“碎片”包羅萬象，從天文地理到娛樂八卦，甚至許多冷門生僻的知識，都在“碎片”中呈現出來。
一個人，要想成大事，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，要靠大家的共同努力。而且還要明辨是非，要學會聽取他人的意見。讀這本書，不但讓我的生活變得豐富，而且還讓我了解了波瀾壯闊的中國歷史。
知識。我愛讀書！
大師，但通過讀書，就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。讀書就意味着教育，甚至意味着學校。
閲讀經典收獲未來征文 第2篇
甘夫人救出，立下了汗馬功勞。後人有一首詩，贊揚趙雲的勇猛：“血染征袍透甲紅，當陽誰敢與争鋒，古來衝陣扶危主，只有常山趙子龍。”
我們青少年應該努力學習。讀書一則增長知識，二則增強社會适應能力。作為我，一個普通的少先隊員，渴求為社會貢獻自己的一切。
遭罪的還是他自己。這讓我明白了一個道理：不是衣着光鮮、能説會道、整天招搖過市就意味着有才學。才學不是顯露在外的，它是一種内斂的财富。越是有真實才學的人越謙虛，因為一個人的知識越多，就越會發現自己的無知。
大師，但通過讀書，就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。讀書就意味着教育，甚至意味着學校。
作業量的增加、成績的不理想等而感到沮喪、受挫，因此秃廢過、放棄過、哭泣過，但只要我一想到這一切的收獲——收獲成功的喜悦，收獲耀眼的光環，收獲未來的光芒……我就重新振作了起來，學會堅強、學會忍耐，默默擦幹自己的淚水，微笑着沐浴那燦爛的陽光。
去咀嚼、去收獲，收獲屬于自己的未來，會比夢境中的還美，會比想象的還樂，光芒會閃耀！照亮整個世界，收獲的不僅僅是成功、快樂、光芒，一定會更加璀璨、美麗！
《龜雖壽》都是他的傑作。
收獲未來的食譜，去營造美味、可口的未來。腳踏實地，努力奮鬥，永不放棄，相信自己！
一個人，要想成大事，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，要靠大家的共同努力。而且還要明辨是非，要學會聽取他人的意見。讀這本書，不但讓我的生活變得豐富，而且還讓我了解了波瀾壯闊的中國歷史。
鳥兒選擇了天空，因為它有一雙能夠凌空飛翔的翅膀；魚兒選擇了海洋，因為它有一條能夠遊水的尾巴；駿馬選擇了馳聘千裏，因為它有矯健的身姿；歷史選擇了中國，因為它的民族有團結的力量。一個曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個曾被列強侵略的國家，一個曾飽經風霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千錘萬鑿出深山”，選擇了“千磨萬韌還堅勁”，正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄雞。
中國有悠久而深厚的文化底藴。汩羅江上的一圈漣漪，讓我不得不想到屈原，一個憤世嫉俗，報國無門的臣子，用孤憤的詩行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了歷史的鉛華，一句“路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索”的豪情壯語成為後人追求理想的動力，铮铮鐵骨的他被後人所景仰。夜深人靜，長明燈旁，一個虛弱的身影正記錄着歷史的滄桑，他，司馬遷，飽含心酸用自己的丹青妙筆著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學臣著——《史記》，史學的天空因為有了你這顆星而更加煜煜閃光，文學的園地也因為有你這顆星而更加燦爛輝煌，我想這些是偉大人物積累而成的文化。正是這些在漫漫歲月裏歷史堆疊而成的刻痕，才令中國擁有了如此深遠的文化。其實，不是每道風景都是珍貴的文化，不是每個國家都有着悠久的文化，一種有着生命力的文化，是歷史粹取的結晶，是人民無窮的智慧和頑強的精神的結晶，無窮的力量感動着歷史，讓歷史的選擇成為悠久。漫長的文化歷史中，太多太多的奇迹被中國所創造，甚至成為絕響，但也有太多本不該被散化的而被散化為煙塵，我們文明的精髓，我們人民的勞動成果，卻被英法聯軍一把火毀去，我們的“萬園之園”就這樣随風而去，它是被歷史所淘汰了嗎？
科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閲讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。
蕩漾自己的心聲……
英勇善戰的關羽，還喜歡足智多謀的諸葛亮。現在我再讀一遍，感受更深了。我知道了讀《三國演義》主要看各實力人物是如何團結、籠絡和使用人才，以及戰場上的随機應變，鬥智鬥勇。
人類之偉大，乃是掘出精神的力量。民族之文化，乃是把握歷史的選擇。——題記
大師，但通過讀書，就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。讀書就意味着教育，甚至意味着學校。
中國文明猶如一座大山，能在四季中更新自己，在風雨中永葆生機。滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽光下無言的石柱，而中國，這座沉穩的大山，卻又一次給世界帶來了噴湧而出的生機與綠意。歷史選擇了中國，人類并不驚訝，因為今日的中國仍是那座山，一座永遠推不倒的大山，每一粒泥土的沉澱都是千年傳統的精華，林間的長嘯仍是當初的潇灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機，是百折不回呈現出綠色的能力。千載興衰風雨，你，靜靜地伫立于萬千蒼生之上，仰天長望，你如此浩瀚。歷史選擇了你，我的中國，永遠的中國。
草船借箭、空城計等等。諸葛亮的文章《出師表》十分有名，其中“鞠躬盡瘁，死而後已”正是諸葛亮一生最好的寫照。
人民的勞動，自然的結晶。氣勢浩然，被稱為歷史長龍的萬裏長城；古樸雄風，精致優美如畫的蘇州園林；銀裝素裹，雲氣缭繞的巍峨泰山。它們讓我知道，它們能成為世界歷史文化的遺產，卻絕不僅僅是因為我所能看到的美景，更多的卻應該是歲月流逝後，歷史在那裏留下的頗有獨特韻味的沉澱，因為我知道是歷史選擇了中國。
《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人。
中國是我的故鄉，重慶是我家，你看那泥牆草蓋的人家聚在桌上喝着野菜湯；你看那城市中心街邊被追趕的乞丐；你看那預備了幾年的而仍未得到完工的建築；你看那以偷扒為生的扒手；那挑着破簍被城管追趕的小販，我們是否覺得應該努力學習，通過發展自己來為社會作貢獻呢？
閲讀經典收獲未來征文 第3篇
科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閲讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。
大師，但通過讀書，就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。讀書就意味着教育，甚至意味着學校。
甘夫人救出，立下了汗馬功勞。後人有一首詩，贊揚趙雲的勇猛：“血染征袍透甲紅，當陽誰敢與争鋒，古來衝陣扶危主，只有常山趙子龍。”
一個人，要想成大事，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，要靠大家的共同努力。而且還要明辨是非，要學會聽取他人的意見。讀這本書，不但讓我的生活變得豐富，而且還讓我了解了波瀾壯闊的中國歷史。
歲；EXo的歌是—歲的人能唱的，因為他們—歲。歌都很好聽，我都背過了，給大人們唱，大人們覺得我唱的非常好，比他們唱的還好，我就希望我能考上北影大學，長大當個歌唱家！
英勇善戰的關羽，還喜歡足智多謀的諸葛亮。現在我再讀一遍，感受更深了。我知道了讀《三國演義》主要看各實力人物是如何團結、籠絡和使用人才，以及戰場上的随機應變，鬥智鬥勇。
積極，涉及了生活态度、人生責任、待人接物、名人故事等方面，從不同角度、不同層次引導我們懂得堅強、執着、寬容、責任等大道理。每則故事後面的“大道理”欄目，用簡短的語言幫助我們這群小學生準确理解故事中的人生，讓他們在潛移默化中得到身心的滋養。
《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人。
大師，但通過讀書，就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。讀書就意味着教育，甚至意味着學校。
《龜雖壽》都是他的傑作。
中國是我的故鄉，重慶是我家，你看那泥牆草蓋的人家聚在桌上喝着野菜湯；你看那城市中心街邊被追趕的乞丐；你看那預備了幾年的而仍未得到完工的建築；你看那以偷扒為生的扒手；那挑着破簍被城管追趕的小販，我們是否覺得應該努力學習，通過發展自己來為社會作貢獻呢？
草船借箭、空城計等等。諸葛亮的文章《出師表》十分有名，其中“鞠躬盡瘁，死而後已”正是諸葛亮一生最好的寫照。
圖鑑、科學書、科普書、歷史書等，各種領域的知識通過讀書都可以了如指掌。
還有内容豐富、帶有成長感言的個小故事，通俗易懂卻觸動了我們幼小的心靈。
我們青少年應該努力學習。讀書一則增長知識，二則增強社會适應能力。作為我，一個普通的少先隊員，渴求為社會貢獻自己的一切。
關于閲讀經典收獲未來征文熱門3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。