學習是勞動,是充滿思想的勞動。——烏申斯基聰明在于學習,天才在于積累。所謂天才,實際上是依靠學習。——華羅庚今天小編要和大家分享的是學習更多的東西的名人名言匯編3篇,歡迎閲讀~
學習更多的東西的名人名言 第1篇
過去一切時代的精華盡在書中。——卡萊爾
讀過一本好書,像交了一個益友――藏克家
生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;生活中沒有書籍,就好像鳥兒沒了翅膀。作者莎士比亞
對我來説,不學習,毋寧死。——羅蒙諾索夫
學問學問,不懂就要問,為了弄清道理,就是挨打也值得。——孫中山
把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
劍雖利,不厲不斷;材雖美,不學不高。——西漢學者韓嬰《韓詩外傳》
學習是勞動,是充滿思想的勞動。——烏申斯基
書猶藥也,善讀之可以醫愚。——劉向
讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。——毛澤東
心理學家也一致同意,教學方法只有一個,那就是必須保持學生的高度興趣和強烈而持續的注意力。因此,教育所要求的只有一項:通過孩子的内在力量來達到自我的學習。――蒙特梭利
在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創造性地學習,才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
學習有兩忌,自高和自狹。——書摘
衰退的,而且會有慢性的腐朽中歸于消滅。——《克雷洛夫寓言》
聰明在于學習,天才在于積累。……所謂天才,實際上是依靠學習。——華羅庚
書蟲将自己裹在言辭之網中,只能看見别人思想反應出來的事物的朦胧影象。——W哈茲裏特
人的一生,可以有所作為的時機只有一次,那就是現在。
必須記住我們學習的時間有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。——斯賓塞
聰明出于勤奮,天才在于積累。—華羅庚
如果不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。——高爾基
構成我們學習最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西。——貝爾納
體力勞動對于小孩子來説,不僅僅是獲得必須的技能和技巧,也不僅僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發着兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認識世界就是不可能的。——蘇霍姆林斯基
我們愈是學習,愈覺得自己的貧乏。——雪萊
我的努力求學沒有得到别的好處,只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒
重要的不是知識的數量,而是知識的質量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
看書和學習是思想的經常營養,是思想的無窮發展。——岡察洛夫
貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。
天賦如同自然花木,要用學習來修剪——培根
天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發展天才,必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務也越復雜,越重要。——阿·阿·斯米爾諾夫
學習并不等于就是摹仿某些東西,而是掌握技巧和方法。高爾基
把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根
對所學知識内容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇迹就可以創造出來——魯迅
讀書和學習是在别人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。——普希金
我們要振作精神,下苦功學習。下苦功,三個字,一個叫下,一個叫苦,一個叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛澤東
學而不思則罔,思而不學則殆――孔子
明月一池水;清風萬卷書。作者《對聯集錦》
活着就要學習,學習不是為了活着。——英國文藝復興時期作家哲學家培根
人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。——高爾基
為學讀書,須是耐心,細意去理會,切不可粗心。為數重物,包裹在裏面,無緣得見。必是今日去一重,又見得一重。明日又去一重,又見得一重。去盡皮,方見肉。去盡肉,方見骨。去盡骨,方見髓。——朱熹
德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德。前者是從學習中得來的,後者是從實踐中得來的。忙于采集的蜜蜂,無暇在人前高談闊論。
知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——孔子
對自己不滿足,是任何真正有天才的人的根本特征。——契诃夫
立身以立學為先,立學以讀書為本。——歐陽修
掌握新技術,要善于學習,更要善于創新。――*
關于學習企業家應該知道你的競争對手是什麼。我的競争對手不是房地產企業,他們都是我的學習榜樣,而不是競争對手。競争對手是真主和上帝!為什麼?我要在看不清的地方找到一個清晰的未來,就是在不确定中看方向,這都是上帝和真主管的。——馮侖
只向最頂端的人學習,只和最棒的人交往,只做最棒的人做的事。——陳安之
閲讀的理由是想擺脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾――餘秋雨
不管多麼險峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
讀書是學習,摘抄是整理,寫作是創造。——吳晗
由經驗而得的智慧,勝于學習而得。——阿富汗
不經歷風雨,怎能見彩虹。——《真心英雄》
千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。——陶行之
當你還不能對自己説今天學到了什麼東西時,你就不要去睡覺。——利希頓堡
非學無以廣才,非志無以成學。——諸葛亮
神童和“天才”,如果沒有适當的環境和持續的努力,就不能成才,甚至堕落為庸人。——維納
閲讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精确。史鑑使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。——培根
人皆知以食愈飢,念莫知以學愈愚。——西漢經學家文學家劉向學習
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠――諸葛亮
時間順流而下,生活逆水行舟。
要學蜜蜂采百花,問遍百家成行家。
讀書破萬卷,下筆如有神――杜甫
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人的紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事。
問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
不知理義,生于不學。——戰國末期商人政治家呂不韋《呂氏春秋》
如果學習只在模仿,那麼我們就不會有科學,也不會有技術。――高爾基
讀書不趁早,後來徒悔懊。——《清詩铎·趁早歌》
好問,是好的。……如果自我不想,只随口問,即能得到正确答復,也未必受到大益。因此學問二字,“問”放在“學”的下方。作者謝覺哉引自《不惑集》
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯學使人善辯。——培根
由經驗而得的智慧,勝于學習而得——阿富汗
成就的船只只航行在汗水的海洋;聰明的天資往往沉沒在的懶惰的深淵。
泉水,奮鬥之路越曲折,心靈越純潔。
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲
學習知識要善于思考思考再思考,我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦
天生的水平必須借助于系統的知識。直覺能作的事很多,但是作不了一切。只有天才和科學結了婚才能得的結果。——斯賓塞《教育論》
學問不厭。——荀況戰國末期思想家荀子《荀子大略》
水滿則溢,月滿則虧;自滿則敗,自矜則愚。
業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于随——韓愈
對于攀登者來説,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了繼續前時的方向卻很危險。
興于《詩》,立于禮,成于樂作者孔子
攀登科學文化的高峰,就要衝破不利條件限制,利用生活所提供的有利條件,并去創造新的條件。——高士其
青年人首先要樹雄心,立大志,其次就要決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選取一個奮鬥的目标來發奮學習和實踐。作者吳玉章
聰明在于學習,天才在于積累。所謂天才,實際上是依靠學習。——華羅庚
經過大學四年,你會從思考中确立自我,從學習中尋求真理,從獨立中體驗自主,從計劃中把握時間,從交流中鍛煉表達,從交友中品味成熟,從實踐中赢得價值,從興趣中攫取快樂,從追求中獲得力量。――李開復
立身以立學為先,立學以讀書為本——歐陽修
如果學習只在于模仿,那麼我們就不會有科學,也不會有技術。——高爾基
不知道自己無知,乃是雙倍的無知。——柏拉圖
我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的内在自我去對付一切,他也決不會有多大成就。——歌德
有些人為思想而讀書罕見;有些人為寫作而讀書常見;有些人為搜集談資而讀書,這些人占讀書人的大多數。CC科爾頓
參天的大樹是一枝一杈長起來的;學習的進步是一點一滴聚起來的。
應當随時學習,學習一切;應該集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高爾基
知識不是某種完備無缺純淨無瑕僵化不變的東西。它永遠在創新,永遠在前進。——普良尼施尼柯夫
人天天都學到一點東西,而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——BV
通過雲端的道路,只親吻攀登者的足迹。
學而時習之,不亦説乎?——春秋時期思想家和教育家儒家學派創始人孔子《論語學而》
成功=艱苦勞動+準确方法+少説空話。——愛因斯坦
沒有任何動物比螞蟻更勤奮,不過它卻最沉默寡言。——富蘭克林
愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉
學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知,星球與地層熱與電變異與存在的規律,無不涉及數學真理。如果説語言反映和揭示了造物主的心聲,那麼數學就反映和揭示了造物主的智慧,并且反復地重復着事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力自尊和願望去認識真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣,數學則啓發人們地想象與推理。——ChancellorWE
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛我的理智接觸了它,它就活起來了。——高爾基
我覺得,當書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物感情思想和态度時,似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗户,讓我看到一個不可思議的新世界。——高爾基
玉不琢,不成器。人不學,不知道。——西漢學者戴聖《禮記》
一個人必須學習與自己不同類型的人相處,不然生活何其孤苦。――亦舒
不怕讀得少,只怕記不牢――徐特立
非學無以廣才,非志無以成學——諸葛亮
學習必須與實幹相結合。——泰戈爾
學習如逆水行舟,不日進,則日退
沒有平日的失敗,就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
不經巨大的困難,不會有偉大的事業。
天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發展天才,務必長時刻地學習和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務也越復雜,越重要。——阿·阿·斯米爾諾夫
形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽。——培根
學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根
學而不厭,誨人不倦。——孔子
學習的敵人是自我的滿足,要認真學習一點東西,務必從不自滿開始。對自我,“學而不厭”,對人家,“誨人不倦”,咱們應采取這種态度。作者毛澤東
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
好好學習,天天向上。——毛澤東
讀書如行路,歷險毋惶恐。作者《清詩铎?讀書》
學習的本質是人類個體的自我意識與自我超越——桑新民
對我來説,不學習,毋寧死。——俄國科學家語言學家哲學家和詩人羅蒙諾索夫學習
寶劍不磨要生鏽;人不學習要落後。
學習知識要善于思考,思考,再思考,我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
書讀的越多而不加思考,你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候,你就會越清楚地看到,你知道得很少。——伏爾泰
正确的道路是這樣:吸取你的前輩所做的一切,然後再往前走。——列夫·托爾斯泰
如果自己不警惕,不謙虛謹慎,不兢兢業業地努力學習,不切實地抛棄自以為是,驕傲自滿的習氣,真正學會實事求是的作風,特别是沒有黨的經常的監督和教育,是完全可能重犯錯誤的。――李立三
學習更多的東西的名人名言 第2篇
當你還不能對自己説今天學到了什麼東西時,你就不要去睡覺。——利希頓堡
聰明在于學習,天才在于積累。所謂天才,實際上是依靠學習。——華羅庚
讀書是學習,摘抄是整理,寫作是創造。——吳晗
我們愈是學習,愈覺得自己的貧乏。——雪萊
泉水,奮鬥之路越曲折,心靈越純潔。
學而不思則罔,思而不學則殆――孔子
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇迹就可以創造出來——魯迅
貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。
水滿則溢,月滿則虧;自滿則敗,自矜則愚。
由經驗而得的智慧,勝于學習而得——阿富汗
學習是勞動,是充滿思想的勞動。——烏申斯基
學而時習之,不亦説乎?——春秋時期思想家和教育家儒家學派創始人孔子《論語學而》
天生的水平必須借助于系統的知識。直覺能作的事很多,但是作不了一切。只有天才和科學結了婚才能得的結果。——斯賓塞《教育論》
聰明在于學習,天才在于積累。……所謂天才,實際上是依靠學習。——華羅庚
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
沒有平日的失敗,就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
讀過一本好書,像交了一個益友――藏克家
學習必須與實幹相結合。——泰戈爾
讀書和學習是在别人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。——普希金
天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發展天才,必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務也越復雜,越重要。——阿·阿·斯米爾諾夫
非學無以廣才,非志無以成學——諸葛亮
要學蜜蜂采百花,問遍百家成行家。
知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——孔子
問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹
我的努力求學沒有得到别的好處,只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒
一個人必須學習與自己不同類型的人相處,不然生活何其孤苦。――亦舒
知識不是某種完備無缺純淨無瑕僵化不變的東西。它永遠在創新,永遠在前進。——普良尼施尼柯夫
體力勞動對于小孩子來説,不僅僅是獲得必須的技能和技巧,也不僅僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發着兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認識世界就是不可能的。——蘇霍姆林斯基
必須記住我們學習的時間有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。——斯賓塞
為學讀書,須是耐心,細意去理會,切不可粗心。為數重物,包裹在裏面,無緣得見。必是今日去一重,又見得一重。明日又去一重,又見得一重。去盡皮,方見肉。去盡肉,方見骨。去盡骨,方見髓。——朱熹
不怕讀得少,只怕記不牢――徐特立
德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德。前者是從學習中得來的,後者是從實踐中得來的。忙于采集的蜜蜂,無暇在人前高談闊論。
心理學家也一致同意,教學方法只有一個,那就是必須保持學生的高度興趣和強烈而持續的注意力。因此,教育所要求的只有一項:通過孩子的内在力量來達到自我的學習。――蒙特梭利
立身以立學為先,立學以讀書為本。——歐陽修
成就的船只只航行在汗水的海洋;聰明的天資往往沉沒在的懶惰的深淵。
學而不厭,誨人不倦。——孔子
把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根
不管多麼險峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
對于攀登者來説,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了繼續前時的方向卻很危險。
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯學使人善辯。——培根
如果不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。——高爾基
劍雖利,不厲不斷;材雖美,不學不高。——西漢學者韓嬰《韓詩外傳》
千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。——陶行之
知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽。——培根
好好學習,天天向上。——毛澤東
對我來説,不學習,毋寧死。——羅蒙諾索夫
讀書如行路,歷險毋惶恐。作者《清詩铎?讀書》
時間順流而下,生活逆水行舟。
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人的紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事。
閲讀的理由是想擺脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾――餘秋雨
學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知,星球與地層熱與電變異與存在的規律,無不涉及數學真理。如果説語言反映和揭示了造物主的心聲,那麼數學就反映和揭示了造物主的智慧,并且反復地重復着事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力自尊和願望去認識真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣,數學則啓發人們地想象與推理。——ChancellorWE
書猶藥也,善讀之可以醫愚。——劉向
形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
正确的道路是這樣:吸取你的前輩所做的一切,然後再往前走。——列夫·托爾斯泰
書蟲将自己裹在言辭之網中,只能看見别人思想反應出來的事物的朦胧影象。——W哈茲裏特
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲
應當随時學習,學習一切;應該集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高爾基
不知道自己無知,乃是雙倍的無知。——柏拉圖
構成我們學習最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西。——貝爾納
攀登科學文化的高峰,就要衝破不利條件限制,利用生活所提供的有利條件,并去創造新的條件。——高士其
重要的不是知識的數量,而是知識的質量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
經過大學四年,你會從思考中确立自我,從學習中尋求真理,從獨立中體驗自主,從計劃中把握時間,從交流中鍛煉表達,從交友中品味成熟,從實踐中赢得價值,從興趣中攫取快樂,從追求中獲得力量。――李開復
不經巨大的困難,不會有偉大的事業。
對自己不滿足,是任何真正有天才的人的根本特征。——契诃夫
不知理義,生于不學。——戰國末期商人政治家呂不韋《呂氏春秋》
立身以立學為先,立學以讀書為本——歐陽修
在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創造性地學習,才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
學習的敵人是自我的滿足,要認真學習一點東西,務必從不自滿開始。對自我,“學而不厭”,對人家,“誨人不倦”,咱們應采取這種态度。作者毛澤東
由經驗而得的智慧,勝于學習而得。——阿富汗
我覺得,當書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物感情思想和态度時,似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗户,讓我看到一個不可思議的新世界。——高爾基
不經歷風雨,怎能見彩虹。——《真心英雄》
明月一池水;清風萬卷書。作者《對聯集錦》
看書和學習是思想的經常營養,是思想的無窮發展。——岡察洛夫
成功=艱苦勞動+準确方法+少説空話。——愛因斯坦
玉不琢,不成器。人不學,不知道。——西漢學者戴聖《禮記》
讀書破萬卷,下筆如有神――杜甫
沒有任何動物比螞蟻更勤奮,不過它卻最沉默寡言。——富蘭克林
非學無以廣才,非志無以成學。——諸葛亮
愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉
我們要振作精神,下苦功學習。下苦功,三個字,一個叫下,一個叫苦,一個叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛澤東
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛我的理智接觸了它,它就活起來了。——高爾基
活着就要學習,學習不是為了活着。——英國文藝復興時期作家哲學家培根
學習并不等于就是摹仿某些東西,而是掌握技巧和方法。高爾基
學習如逆水行舟,不日進,則日退
業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于随——韓愈
把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。——毛澤東
學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根
如果學習只在于模仿,那麼我們就不會有科學,也不會有技術。——高爾基
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
閲讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精确。史鑑使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。——培根
我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的内在自我去對付一切,他也決不會有多大成就。——歌德
讀書不趁早,後來徒悔懊。——《清詩铎·趁早歌》
興于《詩》,立于禮,成于樂作者孔子
衰退的,而且會有慢性的腐朽中歸于消滅。——《克雷洛夫寓言》
青年人首先要樹雄心,立大志,其次就要決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選取一個奮鬥的目标來發奮學習和實踐。作者吳玉章
生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;生活中沒有書籍,就好像鳥兒沒了翅膀。作者莎士比亞
人的一生,可以有所作為的時機只有一次,那就是現在。
人天天都學到一點東西,而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——BV
只向最頂端的人學習,只和最棒的人交往,只做最棒的人做的事。——陳安之
學問不厭。——荀況戰國末期思想家荀子《荀子大略》
關于學習企業家應該知道你的競争對手是什麼。我的競争對手不是房地產企業,他們都是我的學習榜樣,而不是競争對手。競争對手是真主和上帝!為什麼?我要在看不清的地方找到一個清晰的未來,就是在不确定中看方向,這都是上帝和真主管的。——馮侖(美詞網www)
參天的大樹是一枝一杈長起來的;學習的進步是一點一滴聚起來的。
天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發展天才,務必長時刻地學習和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務也越復雜,越重要。——阿·阿·斯米爾諾夫
人皆知以食愈飢,念莫知以學愈愚。——西漢經學家文學家劉向學習
對所學知識内容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
學問學問,不懂就要問,為了弄清道理,就是挨打也值得。——孫中山
學習有兩忌,自高和自狹。——書摘
非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠――諸葛亮
人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。——高爾基
天賦如同自然花木,要用學習來修剪——培根
聰明出于勤奮,天才在于積累。—華羅庚
好問,是好的。……如果自我不想,只随口問,即能得到正确答復,也未必受到大益。因此學問二字,“問”放在“學”的下方。作者謝覺哉引自《不惑集》
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
掌握新技術,要善于學習,更要善于創新。――*
學習知識要善于思考,思考,再思考,我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
對我來説,不學習,毋寧死。——俄國科學家語言學家哲學家和詩人羅蒙諾索夫學習
神童和“天才”,如果沒有适當的環境和持續的努力,就不能成才,甚至堕落為庸人。——維納
學習知識要善于思考思考再思考,我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦
如果自己不警惕,不謙虛謹慎,不兢兢業業地努力學習,不切實地抛棄自以為是,驕傲自滿的習氣,真正學會實事求是的作風,特别是沒有黨的經常的監督和教育,是完全可能重犯錯誤的。――李立三
書讀的越多而不加思考,你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候,你就會越清楚地看到,你知道得很少。——伏爾泰
過去一切時代的精華盡在書中。——卡萊爾
有些人為思想而讀書罕見;有些人為寫作而讀書常見;有些人為搜集談資而讀書,這些人占讀書人的大多數。CC科爾頓
通過雲端的道路,只親吻攀登者的足迹。
學習的本質是人類個體的自我意識與自我超越——桑新民
寶劍不磨要生鏽;人不學習要落後。
如果學習只在模仿,那麼我們就不會有科學,也不會有技術。――高爾基
學習更多的東西的名人名言 第3篇
心理學家也一致同意,教學方法只有一個,那就是必須保持學生的高度興趣和強烈而持續的注意力。因此,教育所要求的只有一項:通過孩子的内在力量來達到自我的學習。――蒙特梭利
讀書是學習,摘抄是整理,寫作是創造。——吳晗
閲讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精确。史鑑使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。——培根
天賦如同自然花木,要用學習來修剪——培根
好問,是好的。……如果自我不想,只随口問,即能得到正确答復,也未必受到大益。因此學問二字,“問”放在“學”的下方。作者謝覺哉引自《不惑集》
關于學習企業家應該知道你的競争對手是什麼。我的競争對手不是房地產企業,他們都是我的學習榜樣,而不是競争對手。競争對手是真主和上帝!為什麼?我要在看不清的地方找到一個清晰的未來,就是在不确定中看方向,這都是上帝和真主管的。——馮侖[美詞網]
天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發展天才,務必長時刻地學習和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務也越復雜,越重要。——阿·阿·斯米爾諾夫
書猶藥也,善讀之可以醫愚。——劉向
學習是勞動,是充滿思想的勞動。——烏申斯基
不知道自己無知,乃是雙倍的無知。——柏拉圖
書讀的越多而不加思考,你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候,你就會越清楚地看到,你知道得很少。——伏爾泰
正确的道路是這樣:吸取你的前輩所做的一切,然後再往前走。——列夫·托爾斯泰
沒有平日的失敗,就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
由經驗而得的智慧,勝于學習而得。——阿富汗
知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽。——培根
讀過一本好書,像交了一個益友――藏克家
為學讀書,須是耐心,細意去理會,切不可粗心。為數重物,包裹在裏面,無緣得見。必是今日去一重,又見得一重。明日又去一重,又見得一重。去盡皮,方見肉。去盡肉,方見骨。去盡骨,方見髓。——朱熹
閲讀的理由是想擺脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾――餘秋雨
水滿則溢,月滿則虧;自滿則敗,自矜則愚。
貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。
對于攀登者來説,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了繼續前時的方向卻很危險。
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
我的努力求學沒有得到别的好處,只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒
掌握新技術,要善于學習,更要善于創新。――*
聰明在于學習,天才在于積累。所謂天才,實際上是依靠學習。——華羅庚
把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
衰退的,而且會有慢性的腐朽中歸于消滅。——《克雷洛夫寓言》
聰明出于勤奮,天才在于積累。—華羅庚
劍雖利,不厲不斷;材雖美,不學不高。——西漢學者韓嬰《韓詩外傳》
學習并不等于就是摹仿某些東西,而是掌握技巧和方法。高爾基
讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。——毛澤東
玉不琢,不成器。人不學,不知道。——西漢學者戴聖《禮記》
業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于随——韓愈
讀書如行路,歷險毋惶恐。作者《清詩铎?讀書》
對我來説,不學習,毋寧死。——羅蒙諾索夫
參天的大樹是一枝一杈長起來的;學習的進步是一點一滴聚起來的。
學習必須與實幹相結合。——泰戈爾
通過雲端的道路,只親吻攀登者的足迹。
學習知識要善于思考思考再思考,我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦
問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹
知識不是某種完備無缺純淨無瑕僵化不變的東西。它永遠在創新,永遠在前進。——普良尼施尼柯夫
學而不思則罔,思而不學則殆――孔子
學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知,星球與地層熱與電變異與存在的規律,無不涉及數學真理。如果説語言反映和揭示了造物主的心聲,那麼數學就反映和揭示了造物主的智慧,并且反復地重復着事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力自尊和願望去認識真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣,數學則啓發人們地想象與推理。——ChancellorWE
我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的内在自我去對付一切,他也決不會有多大成就。——歌德
不經歷風雨,怎能見彩虹。——《真心英雄》
把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根
愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉
讀書破萬卷,下筆如有神――杜甫
人的一生,可以有所作為的時機只有一次,那就是現在。
學而時習之,不亦説乎?——春秋時期思想家和教育家儒家學派創始人孔子《論語學而》
只向最頂端的人學習,只和最棒的人交往,只做最棒的人做的事。——陳安之
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠――諸葛亮
形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
立身以立學為先,立學以讀書為本。——歐陽修
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
非學無以廣才,非志無以成學——諸葛亮
人天天都學到一點東西,而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——BV
對所學知識内容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創造性地學習,才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
成功=艱苦勞動+準确方法+少説空話。——愛因斯坦
立身以立學為先,立學以讀書為本——歐陽修
人皆知以食愈飢,念莫知以學愈愚。——西漢經學家文學家劉向學習
明月一池水;清風萬卷書。作者《對聯集錦》
學問學問,不懂就要問,為了弄清道理,就是挨打也值得。——孫中山
學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根
由經驗而得的智慧,勝于學習而得——阿富汗
非學無以廣才,非志無以成學。——諸葛亮
如果學習只在于模仿,那麼我們就不會有科學,也不會有技術。——高爾基
神童和“天才”,如果沒有适當的環境和持續的努力,就不能成才,甚至堕落為庸人。——維納
青年人首先要樹雄心,立大志,其次就要決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選取一個奮鬥的目标來發奮學習和實踐。作者吳玉章
重要的不是知識的數量,而是知識的質量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
泉水,奮鬥之路越曲折,心靈越純潔。
讀書不趁早,後來徒悔懊。——《清詩铎·趁早歌》
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯學使人善辯。——培根
學習有兩忌,自高和自狹。——書摘
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲
好好學習,天天向上。——毛澤東
學習知識要善于思考,思考,再思考,我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
有些人為思想而讀書罕見;有些人為寫作而讀書常見;有些人為搜集談資而讀書,這些人占讀書人的大多數。CC科爾頓
我們要振作精神,下苦功學習。下苦功,三個字,一個叫下,一個叫苦,一個叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛澤東
必須記住我們學習的時間有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。——斯賓塞
我們愈是學習,愈覺得自己的貧乏。——雪萊
一個人必須學習與自己不同類型的人相處,不然生活何其孤苦。――亦舒
學問不厭。——荀況戰國末期思想家荀子《荀子大略》
構成我們學習最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西。——貝爾納
如果不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。——高爾基
對我來説,不學習,毋寧死。——俄國科學家語言學家哲學家和詩人羅蒙諾索夫學習
寶劍不磨要生鏽;人不學習要落後。
沒有任何動物比螞蟻更勤奮,不過它卻最沉默寡言。——富蘭克林
學習的敵人是自我的滿足,要認真學習一點東西,務必從不自滿開始。對自我,“學而不厭”,對人家,“誨人不倦”,咱們應采取這種态度。作者毛澤東
學習的本質是人類個體的自我意識與自我超越——桑新民
興于《詩》,立于禮,成于樂作者孔子
當你還不能對自己説今天學到了什麼東西時,你就不要去睡覺。——利希頓堡
人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。——高爾基
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛我的理智接觸了它,它就活起來了。——高爾基
書蟲将自己裹在言辭之網中,只能看見别人思想反應出來的事物的朦胧影象。——W哈茲裏特
不怕讀得少,只怕記不牢――徐特立
如果學習只在模仿,那麼我們就不會有科學,也不會有技術。――高爾基
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人的紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事。
過去一切時代的精華盡在書中。——卡萊爾
成就的船只只航行在汗水的海洋;聰明的天資往往沉沒在的懶惰的深淵。
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇迹就可以創造出來——魯迅
應當随時學習,學習一切;應該集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高爾基
不經巨大的困難,不會有偉大的事業。
我覺得,當書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物感情思想和态度時,似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗户,讓我看到一個不可思議的新世界。——高爾基
知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——孔子
如果自己不警惕,不謙虛謹慎,不兢兢業業地努力學習,不切實地抛棄自以為是,驕傲自滿的習氣,真正學會實事求是的作風,特别是沒有黨的經常的監督和教育,是完全可能重犯錯誤的。――李立三
生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;生活中沒有書籍,就好像鳥兒沒了翅膀。作者莎士比亞
體力勞動對于小孩子來説,不僅僅是獲得必須的技能和技巧,也不僅僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發着兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認識世界就是不可能的。——蘇霍姆林斯基
聰明在于學習,天才在于積累。……所謂天才,實際上是依靠學習。——華羅庚
時間順流而下,生活逆水行舟。
天生的水平必須借助于系統的知識。直覺能作的事很多,但是作不了一切。只有天才和科學結了婚才能得的結果。——斯賓塞《教育論》
對自己不滿足,是任何真正有天才的人的根本特征。——契诃夫
德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德。前者是從學習中得來的,後者是從實踐中得來的。忙于采集的蜜蜂,無暇在人前高談闊論。
讀書和學習是在别人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。——普希金
天才不能使人不必工作,不能代替勞動。要發展天才,必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務也越復雜,越重要。——阿·阿·斯米爾諾夫
千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。——陶行之
看書和學習是思想的經常營養,是思想的無窮發展。——岡察洛夫
不管多麼險峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
攀登科學文化的高峰,就要衝破不利條件限制,利用生活所提供的有利條件,并去創造新的條件。——高士其
活着就要學習,學習不是為了活着。——英國文藝復興時期作家哲學家培根
不知理義,生于不學。——戰國末期商人政治家呂不韋《呂氏春秋》
學而不厭,誨人不倦。——孔子
學習如逆水行舟,不日進,則日退
要學蜜蜂采百花,問遍百家成行家。
經過大學四年,你會從思考中确立自我,從學習中尋求真理,從獨立中體驗自主,從計劃中把握時間,從交流中鍛煉表達,從交友中品味成熟,從實踐中赢得價值,從興趣中攫取快樂,從追求中獲得力量。――李開復
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