高馬爾科學技術是生產力，而且是第一生產力。——鄧小平．原理：勞動者素質是社會生產經濟增長的關鍵因素基礎因素；社會生產水平及其決定的社會消費水平，又決定勞動者素質。今天小編要和大家分享的是整體局部名人名言匯編4篇,歡迎閲讀~
整體局部名人名言 第1篇
藝術和科學的價值在于沒有私欲的服務，在于為萬人的利益服務。——羅斯金
“我将敵人變為朋友的時候，我不就摧毀我的敵人了嗎？”林肯
這個遊戲和工作類似嗎?你有什麼啓發?
科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威
“我不怕練習過種腿法的敵人，但是我害怕遇到将一種腿法練習次的對手。”李小龍
科學科學知識總是假設的：它是猜想的知識。科學的方法是批評的方法：尋求和消滅錯誤并服務于真理的方法。——卡爾波普爾
“任何一位與怪獸争鬥的人，應該要确保在過程中不要讓自己變成一只怪獸。而當你凝視深淵夠久，深淵會回看你。”尼采
明眼人看到的如何表述，如何讓團隊其它人和領導相信?如何提高工作效率?
科學是系統化了的知識。——斯賓塞
科學技術是生產力，而且是第一生產力。——鄧小平
科學需要人的本部生命－——巴甫洛夫
“每個人都是個天才，不過如果你用爬樹的能力評斷一只魚，它一輩子都會覺得自己是個笨蛋。”愛因斯坦
“盡全力活得完整，當你笑的時候，拼命地笑，而當你生氣時，就好好地生氣吧。試着好好活着，因為你很快就會死了。”威廉·薩洛揚
科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人着想。——伽利略
“大部份的人都扮演着其他人。他們的想法都是其他人的意見。他們過着模仿他人的生活。他們的激情只是一句引言。”懷爾德
生產力也包括科學。——馬克思
“我歲的時候，我的媽媽總是告訴我快樂是人生的關鍵。當我去上學時，他們問我長大後想做什麼。我寫下‘快樂的人’。他們説我沒有理解問題，我説他們沒有理解人生。”約翰·藍侬
對搞科學的人來説，勤奮就是成功之母。——茅以升
我們這個團隊是怎樣達成相互配合的效果的?
培訓師告知在地上有一根很長的繩子，團隊的任務是找到這根繩子，并将它圍成正方形，要求在分鍾内完成，完成時每個人都必須握住繩子。
把瓶礦泉水放置在事先挖好的坑内，小組成員站在圈外(由米普通繩圍成。
科學是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高爾基
用眼罩将所有的學員的眼睛蒙上，将雙手舉在胸前，像保險杆般保護自己與他人。蒙上眼後，在原地轉三圈。
“有些人在歲就已經死亡，但直到歲才被埋葬。”富蘭克林
“偉大的精神總是遭到平庸頭腦的暴力對抗。”愛因斯坦
“最棒的人擁有對美的感受冒險的勇氣説實話的紀律犧牲的能力。諷刺的是，他們的美德讓他們成為弱勢；他們時常受傷，有時候甚至會被摧毀。”海明威
科學的探讨與研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是報酬；所以我在我的工作裏面尋得了快樂。——居裏夫人
怎樣使隊伍成功圍成一個正方形?什麼導致了這個活動的成功和失敗?
整體局部名人名言 第2篇
．意義：适應了我國現階段生產力水平和狀況，推進了生產力的發展。鞏固了社會主義生產關系。
．原理：勞動者素質是社會生產經濟增長的關鍵因素基礎因素；社會生產水平及其決定的社會消費水平，又決定勞動者素質。
科學是系統化了的知識。——斯賓塞
．原理：社會主義勞動者之間經濟單位之間存在緊密聯系平等且相對獨立的物質利益。
科學科學知識總是假設的：它是猜想的知識。科學的方法是批評的方法：尋求和消滅錯誤并服務于真理的方法。——卡爾波普爾
科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發明的價值。——巴斯德
科學的基礎是健康的身體。——居裏夫人
科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。——華羅庚
．原理：生產力決定反作用生產關系。
科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。——愛因斯坦
科學技術是生產力，而且是第一生產力。——鄧小平
科學的事業就是為人民服務。——托爾斯泰
城市生态安全是生态安全的一個重要方面。生态安全也是國家安全的一種。當今，在威脅國家安全的因素中，生态環境問題是一個突出的方面，環境污染生态難民資源戰争環境健康等問題嚴重威脅着國家的利益，政府政策和經濟發展也越來越重視生态環境問題。因此，生态安全已經成為國家安全的一個重要内容。歐陽志雲
．差距：生產關系某些環節，超前于現實生產力。
科學是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高爾基
生產力也包括科學。——馬克思
對搞科學的人來説，勤奮就是成功之母。——茅以升
科學研究的進展及其日益擴充的領域将喚起我們的希望。——諾貝爾
科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。——童第周
科學的唯一目的，在于減輕人類生存的艱辛。——布萊希特
科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人着想。——伽利略
田野與樹木沒有給我一點教益，而城市的人們卻賜給我頗多的教益。蘇格拉底
對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟
弄清題幹中所具有的态度或傾向遇到的題幹如果是否定形式，就采用先反後正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題幹如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。
學校在招生時更注重學生哪方面的素質和能力呢？
．運作：建立并不斷完善公有制為主體，多種經濟成分并存的所有制結構。建立并不斷完善以承包責任制為主體多種形式并存的經營管理體制。建立并不斷完善以按勞分配為主體多種分配方式并存的分配體制。
由于城市太復雜了，所以你可以設計房子，但永遠設計不了城市，而且也不應該去設計城市。城市是巨大的自然現象，超過了我們改變事物的能力，也超過了我們所能了解的關于應該如何去改變城市的知識。[美凱文·林奇
沒有疑問，哲學與科學在許多方面是互相促進的。——羅蒙諾索夫
科學的探讨與研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是報酬；所以我在我的工作裏面尋得了快樂。——居裏夫人
科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威
随着人類繁衍，技術開始對地球起主導作用，自覺地組織土地對于生活質量開始顯得越來越重要。污染損害着生存系統，而一些技術成就又威脅着整個生活。漫不經心的攪亂景觀環境給我們帶來危害，而巧妙地布置基地卻美化我們的生活。組織良好豐富多彩的生活空間是人類的資源，如同能源空氣和水一樣。
通過平台可以及時公開有關信息，創造開放公平的監管環境。各地教育部門在平台上開展審查工作，審查結果在平台門户上公布；培訓機構可以實時了解業務的審查進度和狀态；家長和學生可以通過平台方便地了解各培訓機構的課程及師資情況。同時，通過網絡舉報途徑，社會各界可幫助監督發現違規培訓行為，有助于及時處理反映集中隐患較大的問題。
是我們的高校錢多的沒處花了嗎？實際并不是，甚至是恰恰相反。我國許多高校已經成為銀行“債務人”，有的大學貸款已高達億甚至億元，根據中國社會科學院發布的藍皮書提供的數據，目前高校向銀行貸款總量約在億元之間，由于貸款額度太高，随着還貸高峰的到來，部分高校已經沒有償還能力。與此同時，我國高校貧困生的比例在%左右，他們也迫切需要得到救助。摘自“争建豪華大門折射大學精神之失”
多年前，我們上小學時沒有大堆作業，沒有電子玩具，有的只是無拘無束的玩耍。數學老師留着一頭短發，總會像變戲法一樣把一些枯燥的數字變成一個個有趣的故事，指引我們走進數學王國。我數學學得并不好，卻期待那一個個故事。語文老師那漂亮的粉筆字鋼筆字至今記憶猶新。更難忘的是作文課，他總會把我們放出教室，跑向校園，奔向田野，捉螞蚱，看蛐蛐……返回教室時，教室裏只聽見筆尖沙沙的流淌聲……體育老師更是“大膽”，帶領我們玩完“老鷹捉小雞”的遊戲後，就大手一揚，我們立即就像關閉很久的小雞滿校園裏狂歡瘋跑喊叫，到處是歡樂，處處是笑聲。如今還依稀記得那一個個陽光濃似花生油的日子，碎碎的陽光透過密密的楊樹葉，灑落一地的歡樂……
日，國務院新聞辦舉行國務院政策例行吹風會，請國家衞生健康委員會副主任于學軍國家衞生健康委規劃與信息司司長毛群安教育部體育衞生與藝術教育司司長王登峰體育總局群眾體育司司長郎維介紹健康中國行動有關情況，并答記者問。
．要求：三套體制的建構要配套，需層層适應。
特别強調，世紀正在步入一個新的歷史時代，其中史學對人類所起的作用不遜于世紀的自然科學。自然科學教導人類控制自然力量，史學則有可能教導人類控制人類自身的行為。柯林伍德
科學的領域是廣大的，人類的生命卻是很短的。——巴爾扎克
．原理：勞動者的積極性創造力是企業活力的源泉，是社會生產發展的強大動力；社會經濟水平公平程度及其決定的公民消費狀況，又是勞動者積極性的重要影響因素。
成功=艱苦的勞動正确的方法少談空話。——愛因斯坦
表達方式，常用的表達方式有記叙描寫議論抒情説明等。寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式修辭手法，先抑後揚象征開門見山托物言志等。
一座城市就像一棵花一株草或一個動物，它應該在成長的每一個階段保持統一和諧完整。而且發展的結果決不應該損害統一，而要使之更完美；決不應該損害和諧，而要使之更協調；早期結構上的完整性應該融合在以後建設得更完整的結構之中。霍華德《明日的田園城市》
科學需要人的本部生命－——巴甫洛夫
．社會的循規運作：從生產力關系三層面入手，變革所有制體制經營管理體制分配體制。
藝術和科學的價值在于沒有私欲的服務，在于為萬人的利益服務。——羅斯金
整體局部名人名言 第3篇
科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。——童第周
城市生态安全是生态安全的一個重要方面。生态安全也是國家安全的一種。當今，在威脅國家安全的因素中，生态環境問題是一個突出的方面，環境污染生态難民資源戰争環境健康等問題嚴重威脅着國家的利益，政府政策和經濟發展也越來越重視生态環境問題。因此，生态安全已經成為國家安全的一個重要内容。歐陽志雲
表達方式，常用的表達方式有記叙描寫議論抒情説明等。寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式修辭手法，先抑後揚象征開門見山托物言志等。
．運作：建立并不斷完善公有制為主體，多種經濟成分并存的所有制結構。建立并不斷完善以承包責任制為主體多種形式并存的經營管理體制。建立并不斷完善以按勞分配為主體多種分配方式并存的分配體制。
科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。——愛因斯坦
通過平台可以及時公開有關信息，創造開放公平的監管環境。各地教育部門在平台上開展審查工作，審查結果在平台門户上公布；培訓機構可以實時了解業務的審查進度和狀态；家長和學生可以通過平台方便地了解各培訓機構的課程及師資情況。同時，通過網絡舉報途徑，社會各界可幫助監督發現違規培訓行為，有助于及時處理反映集中隐患較大的問題。
日，國務院新聞辦舉行國務院政策例行吹風會，請國家衞生健康委員會副主任于學軍國家衞生健康委規劃與信息司司長毛群安教育部體育衞生與藝術教育司司長王登峰體育總局群眾體育司司長郎維介紹健康中國行動有關情況，并答記者問。
沒有疑問，哲學與科學在許多方面是互相促進的。——羅蒙諾索夫
科學的事業就是為人民服務。——托爾斯泰
一座城市就像一棵花一株草或一個動物，它應該在成長的每一個階段保持統一和諧完整。而且發展的結果決不應該損害統一，而要使之更完美；決不應該損害和諧，而要使之更協調；早期結構上的完整性應該融合在以後建設得更完整的結構之中。霍華德《明日的田園城市》
科學需要人的本部生命－——巴甫洛夫
科學的領域是廣大的，人類的生命卻是很短的。——巴爾扎克
生產力也包括科學。——馬克思
科學的探讨與研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是報酬；所以我在我的工作裏面尋得了快樂。——居裏夫人
科學技術是生產力，而且是第一生產力。——鄧小平
科學是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高爾基
科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人着想。——伽利略
對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟
科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。——華羅庚
科學的基礎是健康的身體。——居裏夫人
．原理：勞動者素質是社會生產經濟增長的關鍵因素基礎因素；社會生產水平及其決定的社會消費水平，又決定勞動者素質。
．原理：社會主義勞動者之間經濟單位之間存在緊密聯系平等且相對獨立的物質利益。
成功=艱苦的勞動正确的方法少談空話。——愛因斯坦
随着人類繁衍，技術開始對地球起主導作用，自覺地組織土地對于生活質量開始顯得越來越重要。污染損害着生存系統，而一些技術成就又威脅着整個生活。漫不經心的攪亂景觀環境給我們帶來危害，而巧妙地布置基地卻美化我們的生活。組織良好豐富多彩的生活空間是人類的資源，如同能源空氣和水一樣。
由于城市太復雜了，所以你可以設計房子，但永遠設計不了城市，而且也不應該去設計城市。城市是巨大的自然現象，超過了我們改變事物的能力，也超過了我們所能了解的關于應該如何去改變城市的知識。[美凱文·林奇
是我們的高校錢多的沒處花了嗎？實際并不是，甚至是恰恰相反。我國許多高校已經成為銀行“債務人”，有的大學貸款已高達億甚至億元，根據中國社會科學院發布的藍皮書提供的數據，目前高校向銀行貸款總量約在億元之間，由于貸款額度太高，随着還貸高峰的到來，部分高校已經沒有償還能力。與此同時，我國高校貧困生的比例在%左右，他們也迫切需要得到救助。摘自“争建豪華大門折射大學精神之失”
科學的唯一目的，在于減輕人類生存的艱辛。——布萊希特
．意義：适應了我國現階段生產力水平和狀況，推進了生產力的發展。鞏固了社會主義生產關系。
科學研究的進展及其日益擴充的領域将喚起我們的希望。——諾貝爾
科學科學知識總是假設的：它是猜想的知識。科學的方法是批評的方法：尋求和消滅錯誤并服務于真理的方法。——卡爾波普爾
學校在招生時更注重學生哪方面的素質和能力呢？
科學是系統化了的知識。——斯賓塞
弄清題幹中所具有的态度或傾向遇到的題幹如果是否定形式，就采用先反後正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題幹如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。
．原理：生產力決定反作用生產關系。
．原理：勞動者的積極性創造力是企業活力的源泉，是社會生產發展的強大動力；社會經濟水平公平程度及其決定的公民消費狀況，又是勞動者積極性的重要影響因素。
藝術和科學的價值在于沒有私欲的服務，在于為萬人的利益服務。——羅斯金
科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發明的價值。——巴斯德
多年前，我們上小學時沒有大堆作業，沒有電子玩具，有的只是無拘無束的玩耍。數學老師留着一頭短發，總會像變戲法一樣把一些枯燥的數字變成一個個有趣的故事，指引我們走進數學王國。我數學學得并不好，卻期待那一個個故事。語文老師那漂亮的粉筆字鋼筆字至今記憶猶新。更難忘的是作文課，他總會把我們放出教室，跑向校園，奔向田野，捉螞蚱，看蛐蛐……返回教室時，教室裏只聽見筆尖沙沙的流淌聲……體育老師更是“大膽”，帶領我們玩完“老鷹捉小雞”的遊戲後，就大手一揚，我們立即就像關閉很久的小雞滿校園裏狂歡瘋跑喊叫，到處是歡樂，處處是笑聲。如今還依稀記得那一個個陽光濃似花生油的日子，碎碎的陽光透過密密的楊樹葉，灑落一地的歡樂……
．差距：生產關系某些環節，超前于現實生產力。
對搞科學的人來説，勤奮就是成功之母。——茅以升
科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威
特别強調，世紀正在步入一個新的歷史時代，其中史學對人類所起的作用不遜于世紀的自然科學。自然科學教導人類控制自然力量，史學則有可能教導人類控制人類自身的行為。柯林伍德
田野與樹木沒有給我一點教益，而城市的人們卻賜給我頗多的教益。蘇格拉底
．要求：三套體制的建構要配套，需層層适應。
．社會的循規運作：從生產力關系三層面入手，變革所有制體制經營管理體制分配體制。
整體局部名人名言 第4篇
．要求：三套體制的建構要配套，需層層适應。
由于城市太復雜了，所以你可以設計房子，但永遠設計不了城市，而且也不應該去設計城市。城市是巨大的自然現象，超過了我們改變事物的能力，也超過了我們所能了解的關于應該如何去改變城市的知識。[美凱文·林奇
多年前，我們上小學時沒有大堆作業，沒有電子玩具，有的只是無拘無束的玩耍。數學老師留着一頭短發，總會像變戲法一樣把一些枯燥的數字變成一個個有趣的故事，指引我們走進數學王國。我數學學得并不好，卻期待那一個個故事。語文老師那漂亮的粉筆字鋼筆字至今記憶猶新。更難忘的是作文課，他總會把我們放出教室，跑向校園，奔向田野，捉螞蚱，看蛐蛐……返回教室時，教室裏只聽見筆尖沙沙的流淌聲……體育老師更是“大膽”，帶領我們玩完“老鷹捉小雞”的遊戲後，就大手一揚，我們立即就像關閉很久的小雞滿校園裏狂歡瘋跑喊叫，到處是歡樂，處處是笑聲。如今還依稀記得那一個個陽光濃似花生油的日子，碎碎的陽光透過密密的楊樹葉，灑落一地的歡樂……
通過平台可以及時公開有關信息，創造開放公平的監管環境。各地教育部門在平台上開展審查工作，審查結果在平台門户上公布；培訓機構可以實時了解業務的審查進度和狀态；家長和學生可以通過平台方便地了解各培訓機構的課程及師資情況。同時，通過網絡舉報途徑，社會各界可幫助監督發現違規培訓行為，有助于及時處理反映集中隐患較大的問題。
．差距：生產關系某些環節，超前于現實生產力。
特别強調，世紀正在步入一個新的歷史時代，其中史學對人類所起的作用不遜于世紀的自然科學。自然科學教導人類控制自然力量，史學則有可能教導人類控制人類自身的行為。柯林伍德
．原理：勞動者素質是社會生產經濟增長的關鍵因素基礎因素；社會生產水平及其決定的社會消費水平，又決定勞動者素質。
科學是系統化了的知識。——斯賓塞
科學的唯一目的，在于減輕人類生存的艱辛。——布萊希特
科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。——愛因斯坦
對搞科學的人來説，勤奮就是成功之母。——茅以升
科學研究的進展及其日益擴充的領域将喚起我們的希望。——諾貝爾
科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。——童第周
．原理：社會主義勞動者之間經濟單位之間存在緊密聯系平等且相對獨立的物質利益。
成功=艱苦的勞動正确的方法少談空話。——愛因斯坦
對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟
科學的領域是廣大的，人類的生命卻是很短的。——巴爾扎克
科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威
．原理：生產力決定反作用生產關系。
沒有疑問，哲學與科學在許多方面是互相促進的。——羅蒙諾索夫
科學科學知識總是假設的：它是猜想的知識。科學的方法是批評的方法：尋求和消滅錯誤并服務于真理的方法。——卡爾波普爾
科學的基礎是健康的身體。——居裏夫人
．原理：勞動者的積極性創造力是企業活力的源泉，是社會生產發展的強大動力；社會經濟水平公平程度及其決定的公民消費狀況，又是勞動者積極性的重要影響因素。
科學的事業就是為人民服務。——托爾斯泰
弄清題幹中所具有的态度或傾向遇到的題幹如果是否定形式，就采用先反後正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題幹如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。
科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。——華羅庚
科學是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高爾基
随着人類繁衍，技術開始對地球起主導作用，自覺地組織土地對于生活質量開始顯得越來越重要。污染損害着生存系統，而一些技術成就又威脅着整個生活。漫不經心的攪亂景觀環境給我們帶來危害，而巧妙地布置基地卻美化我們的生活。組織良好豐富多彩的生活空間是人類的資源，如同能源空氣和水一樣。
科學的探讨與研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是報酬；所以我在我的工作裏面尋得了快樂。——居裏夫人
表達方式，常用的表達方式有記叙描寫議論抒情説明等。寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式修辭手法，先抑後揚象征開門見山托物言志等。
藝術和科學的價值在于沒有私欲的服務，在于為萬人的利益服務。——羅斯金
一座城市就像一棵花一株草或一個動物，它應該在成長的每一個階段保持統一和諧完整。而且發展的結果決不應該損害統一，而要使之更完美；決不應該損害和諧，而要使之更協調；早期結構上的完整性應該融合在以後建設得更完整的結構之中。霍華德《明日的田園城市》
科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人着想。——伽利略
科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發明的價值。——巴斯德
科學技術是生產力，而且是第一生產力。——鄧小平
是我們的高校錢多的沒處花了嗎？實際并不是，甚至是恰恰相反。我國許多高校已經成為銀行“債務人”，有的大學貸款已高達億甚至億元，根據中國社會科學院發布的藍皮書提供的數據，目前高校向銀行貸款總量約在億元之間，由于貸款額度太高，随着還貸高峰的到來，部分高校已經沒有償還能力。與此同時，我國高校貧困生的比例在%左右，他們也迫切需要得到救助。摘自“争建豪華大門折射大學精神之失”
日，國務院新聞辦舉行國務院政策例行吹風會，請國家衞生健康委員會副主任于學軍國家衞生健康委規劃與信息司司長毛群安教育部體育衞生與藝術教育司司長王登峰體育總局群眾體育司司長郎維介紹健康中國行動有關情況，并答記者問。
城市生态安全是生态安全的一個重要方面。生态安全也是國家安全的一種。當今，在威脅國家安全的因素中，生态環境問題是一個突出的方面，環境污染生态難民資源戰争環境健康等問題嚴重威脅着國家的利益，政府政策和經濟發展也越來越重視生态環境問題。因此，生态安全已經成為國家安全的一個重要内容。歐陽志雲
科學需要人的本部生命－——巴甫洛夫
學校在招生時更注重學生哪方面的素質和能力呢？
生產力也包括科學。——馬克思
．運作：建立并不斷完善公有制為主體，多種經濟成分并存的所有制結構。建立并不斷完善以承包責任制為主體多種形式并存的經營管理體制。建立并不斷完善以按勞分配為主體多種分配方式并存的分配體制。
田野與樹木沒有給我一點教益，而城市的人們卻賜給我頗多的教益。蘇格拉底
．社會的循規運作：從生產力關系三層面入手，變革所有制體制經營管理體制分配體制。
．意義：适應了我國現階段生產力水平和狀況，推進了生產力的發展。鞏固了社會主義生產關系。
關于整體局部名人名言匯編4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。