高馬爾帶有山的味道海的味道的午餐、露營遊泳冒險等教育活動都給在那裏學習生活的孩子們留下了一生難以忘懷的寶貴記憶。小林宗作先生的辦學沒有絲毫的功利思想，他關愛兒童、關注學生的點滴成長與進步，他時刻注意保護孩子們的童心，給孩子們自尊并創造條件給每一個孩子表現自己的機會。毫不羞澀地表達自己的思想。有個孩子認為自己沒有話可説，先生哈哈笑着説，我們編一個吧！想一想今天從早晨起床，一直到來學校，這之間都有什麼事情？一開始，你做了什麼？男孩撓了撓頭，先説了一聲：?哎?今天小編要和大家分享的是幼兒教師讀書筆記窗邊的小豆豆範文精選4篇,歡迎閲讀~
幼兒教師讀書筆記窗邊的小豆豆範文 第1篇
不服管教的舉動。教育工作者就是要理解孩子，幫助孩子，引導孩子，尊重孩子的天性，針對孩子的不同個性，采取适合他們的教育方法。
毫不羞澀地表達自己的思想。有個孩子認為自己沒有話可説，先生哈哈笑着説，我們編一個吧！想一想今天從早晨起床，一直到來學校，這之間都有什麼事情？一開始，你做了什麼？男孩撓了撓頭，先説了一聲：?哎?
向好的人之初的品性吧。
毫不羞澀地表達自己的思想。在他的鼓勵下，一個無話可話的孩子，不但説出了話，而且一次比一次聲音大。
試管旁邊，長大後成為了日本有代表性的物理學家。
不服管教的舉動。教育工作者就是要理解孩子，幫助孩子，引導孩子，尊重孩子的天性，針對孩子的不同個性，采取适合他們的教育方法，是一本非常值得教育工作者閲讀的好書。
家長和同學所渴望的。我佩服小豆的媽媽對孩子理解與寬容，小豆豆的調皮搗蛋，媽媽從來沒有大聲地批評，而是耐心地引導。
試管旁邊，長大後成為了日本有代表性的物理學家。比如：為了增強孩子們的語
開放的土地----巴學園；一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園；作為教師，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子。
觀察、創造，因為無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。在經過20年，能為社會做貢獻的人才會如天上的繁星般數不勝數。
聯合國熱通基金會親善大使黑柳徹子所寫的代表作《窗邊的小豆豆》讓我感慨這位日本女作家的自傳式小説為何如此熱銷。，如此深受國人的喜愛。小説講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣被原來的小學退學後，進入了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，平常人眼中的古怪的小豆豆慢慢轉變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基礎。
期待的目光總是給孩子們以信任和鼓勵。
帶有山的味道海的味道的午餐、露營遊泳冒險等教育活動都給在那裏學習生活的孩子們留下了一生難以忘懷的寶貴記憶。小林宗作先生的辦學沒有絲毫的功利思想，他關愛兒童、關注學生的點滴成長與進步，他時刻注意保護孩子們的童心，給孩子們自尊并創造條件給每一個孩子表現自己的機會。
校長先生説：?你看，你説了哎，這不是有話説了嗎？哎之後，再説什麼呢？?
教育是慢的藝術，他需要教育工作者有慢的心态和慢的能力。讀完此書，感覺在我們的教育行列，迫切需要一些像小林宗作這樣的校長，這樣的教育家來辦學，努力去淡化當今社會急功近利的辦學思想。也希望我們的教師能從書中得些啓發，深刻反思我們的教育行為，多一些耐心，多一些鼓勵，多一些信心給孩子，讓孩子們在自由寬松的和諧的氛圍中自由自在的發展。
作為一位老師，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子，我覺得很慚愧，小林宗校長的教育理念和方式，是值得我們每一位教育工作者深思的。現在，看着背着沉重書包上學的孩子們。我們每個人都
幼兒教師讀書筆記窗邊的小豆豆範文 第2篇
向好的人之初的品性吧。
毫不羞澀地表達自己的思想。有個孩子認為自己沒有話可説，先生哈哈笑着説，我們編一個吧！想一想今天從早晨起床，一直到來學校，這之間都有什麼事情？一開始，你做了什麼？男孩撓了撓頭，先説了一聲：?哎?
試管旁邊，長大後成為了日本有代表性的物理學家。(美詞網)
觀察、創造，因為無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。在經過年，能為社會做貢獻的人才會如天上的繁星般數不勝數。
教育是慢的藝術，他需要教育工作者有慢的心态和慢的能力。讀完此書，感覺在我們的教育行列，迫切需要一些像小林宗作這樣的校長，這樣的教育家來辦學，努力去淡化當今社會急功近利的辦學思想。也希望我們的教師能從書中得些啓發，深刻反思我們的教育行為，多一些耐心，多一些鼓勵，多一些信心給孩子，讓孩子們在自由寬松的和諧的氛圍中自由自在的發展。
不服管教的舉動。教育工作者就是要理解孩子，幫助孩子，引導孩子，尊重孩子的天性，針對孩子的不同個性，采取适合他們的教育方法，是一本非常值得教育工作者閲讀的好書。
期待的目光總是給孩子們以信任和鼓勵。
校長先生説：?你看，你説了哎，這不是有話説了嗎？哎之後，再説什麼呢？?
家長和同學所渴望的。我佩服小豆的媽媽對孩子理解與寬容，小豆豆的調皮搗蛋，媽媽從來沒有大聲地批評，而是耐心地引導。
試管旁邊，長大後成為了日本有代表性的物理學家。比如：為了增強孩子們的語
帶有山的味道海的味道的午餐、露營遊泳冒險等教育活動都給在那裏學習生活的孩子們留下了一生難以忘懷的寶貴記憶。小林宗作先生的辦學沒有絲毫的功利思想，他關愛兒童、關注學生的點滴成長與進步，他時刻注意保護孩子們的童心，給孩子們自尊并創造條件給每一個孩子表現自己的機會。
毫不羞澀地表達自己的思想。在他的鼓勵下，一個無話可話的孩子，不但説出了話，而且一次比一次聲音大。
聯合國熱通基金會親善大使黑柳徹子所寫的代表作《窗邊的小豆豆》讓我感慨這位日本女作家的自傳式小説為何如此熱銷。，如此深受國人的喜愛。小説講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣被原來的小學退學後，進入了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，平常人眼中的古怪的小豆豆慢慢轉變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基礎。
開放的土地----巴學園；一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園；作為教師，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子。
不服管教的舉動。教育工作者就是要理解孩子，幫助孩子，引導孩子，尊重孩子的天性，針對孩子的不同個性，采取适合他們的教育方法。
作為一位老師，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子，我覺得很慚愧，小林宗校長的教育理念和方式，是值得我們每一位教育工作者深思的。現在，看着背着沉重書包上學的孩子們。我們每個人都
幼兒教師讀書筆記窗邊的小豆豆範文 第3篇
毫不羞澀地表達自己的思想。在他的鼓勵下，一個無話可話的孩子，不但説出了話，而且一次比一次聲音大。
觀察、創造，因為無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。在經過20年，能為社會做貢獻的人才會如天上的繁星般數不勝數。
窗外的宣傳藝人打招呼的孩子，我們會怎樣對待她？從小林校長的教育中，我看到了寬容，看到了博愛。我們也将成為一個教育孩子的老師，也能做到像小林校長那樣偉大、博愛？總是耐心傾聽孩子的述説。你真是一個好孩子。這是校長常常誇獎小豆豆的一句話，看似簡單的一句話，卻對小豆豆的人生有着不同凡響的影響。
開放的土地----巴學園；一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園；作為教師，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子。
試管旁邊，長大後成為了日本有代表性的物理學家。比如：為了增強孩子們的語
開放的土地----巴學園；一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園；作為教師，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子。
聯合國熱通基金會親善大使黑柳徹子所寫的代表作《窗邊的小豆豆》讓我感慨這位日本女作家的自傳式小説為何如此熱銷。，如此深受國人的喜愛。小説講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣被原來的小學退學後，進入了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，平常人眼中的古怪的小豆豆慢慢轉變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基礎。
不服管教的舉動。教育工作者就是要理解孩子，幫助孩子，引導孩子，尊重孩子的天性，針對孩子的不同個性，采取适合他們的教育方法。
幼兒教師讀書筆記窗邊的小豆豆範文 第4篇
試管旁邊，長大後成為了日本有代表性的物理學家。比如：為了增強孩子們的語
不服管教的舉動。教育工作者就是要理解孩子，幫助孩子，引導孩子，尊重孩子的天性，針對孩子的不同個性，采取适合他們的教育方法。
開放的土地----巴學園；一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園；作為教師，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子。
聯合國熱通基金會親善大使黑柳徹子所寫的代表作《窗邊的小豆豆》讓我感慨這位日本女作家的自傳式小説為何如此熱銷。，如此深受國人的喜愛。小説講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣被原來的小學退學後，進入了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，平常人眼中的古怪的小豆豆慢慢轉變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基礎。
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