高馬爾發憤宜思真品格，念書須盡苦工夫。目标既定，在學習和實踐過程中無論遇到什麼困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目标，而努力不懈地去學習和奮鬥，如此才會有所成就，而到達自己的目的。今天小編要和大家分享的是常用學習的名言匯編必備3篇,歡迎閲讀~
常用學習的名言匯編 第1篇
人類的希望像是一顆永恒的星，烏雲掩不住它的光芒。個性是在今日，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的願望。
我的寫作既不圖利也不求名，寫詩并加以發表，不過是我的手段，目的則在于傳達我和他人之間的同情，而這種同情王是我對于同類的強烈無邊的愛激勵我去争取的一種感情。
學到很多東西的決竅，就是一下子不好學很多東西。——洛克
學習可以給人以機遇。機遇對于每個人都是平等的，機遇偏愛有準備的人。沒有準備很難把握機遇，有了準備随時都有機遇。學習可以使你成為有準備的人。我們得到的許多恩澤，都是學習創造的機遇。
讀書是在别人思想的幫忙下，建立起自己的思想。
僅學習某門派某人之機巧，即使發揮至極限，也非真正的搏擊。所謂成熟是指自我最深的覺悟，而非以做觀念上的俘虜。——李小龍
我也知道，在這之前，我必須先要學習獨立，在心靈最深處，學習着不向任何人尋求依附。
要想取得優異的成績，就必須養成良好的學習習慣。
經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。
在今日和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。
見識得多，經歷得多，和研究得多，是學問的三大柱石。
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用後者去制造宇宙。
學習，學習，再學習，有事沒事，去書店看看書，關于管理，金融，營銷，人際交往，未來趨勢等這些，你能獲得很多。這個社會競争太激烈了，你不學習，就會被淘汰。中國每年都有很多大學生找不到工作。競争這麼激烈，所以，一定要認識一點，大學畢業了，不是學習結束了，而是學習剛剛開始。還有，我個人推薦一個很好的視頻節目，《誰來一起午餐》
讓心踏實下來的最好方法，就是不斷學習。
人類知識和人類權力歸于一，因為凡不知原因時即不能產生結果，要支配自然就須服從自然；而凡在思辨中為原因者，在動作中則為法則。
學習文學而懶于記誦是不成的，特别是詩。一個高中文科的學生，與其囫囵吞棗或走馬觀花地讀一首詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。
的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來後，海綿才能吸收新的源泉。
有了知識不運用，等于耕耘播種。
如切如磋，如琢如磨。——佚名
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。
挑選好一個确定得研究對象，锲而不舍。你可能永遠達不到終點，但是一路上準可以發現一些有趣的東西。
正确的道路是這樣的：吸取你前輩所做的一切，然後再往前走。
如同撥一下木頭就能使奄奄一息的火苗升騰起大火一樣，一個愚笨的腦袋會因為學習而產生變化。
目标既定，在學習和實踐過程中無論遇到什麼困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目标，而努力不懈地去學習和奮鬥，如此才會有所成就，而到達自己的目的。
如果學習的過程是一棵大樹，那麼想學習就有了根，會學習就有了幹，努力學習就有了枝，會運用知識就有了葉。——張芝理
決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今後你們工作所屬社會的利益，去學習……
實驗可以推翻理論，而理論永遠無法推翻試驗。
學習不是因為缺少時間，而是缺少努力。——佚名
别人認為不聰明的孩子，原因是孩子本身就認為自己愚笨。——劉易斯
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，到達熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。
學習的樂趣在我的幸福中占據了主要的成分。
新的聯想和獨到的見解。——泰勒
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要學會樂觀進修。子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，此乃樂觀進修之謂也。既然進修是糊口的一部門，就應該樂觀地看待它，不管你在輕松地進修，照舊堅苦地進修。其實，只要善于在未知中尋找樂趣，你就能永遠樂觀地看待進修。
進修是苦與樂的交叉。俗話説："一份耕種，一分收獲。"耕種就得支付必然的價錢，沒有那含辛如苦的"耕種"，哪能了解到甜人内心的收獲？一次次比賽的成功，一點點細小的進步，一道道困難的打破，城市讓我們明确到歡快、快樂，所以説進修的苦與樂是相對的。沒有進修上的苦，那知所取得成績背後的甜呢？進修的苦，是一種苦中作樂。
進修的樂成與失敗原因是多方面的，要首先從本身身上找原因，才氣受到激昂，找出盡力的偏向。
互聯網因學習、模仿，發展程度提高得很快。互聯網公司之間可以互相學習。我認為技術趨同是早晚的事情。企業應該多了解客户，以客户為中心，客户為重，發展就不是一個問題。——王雙
成功的法門——向"失敗"學習。
人生只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
好問，是好的。如果自己不想，只随口問，即能得到正确答復，也未必受到大益。學在苦中求，藝在勤中練。所以學問二字，"問"放在"學"的下面。
兒童的心靈是敏感的，它是為着接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。作者：蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種"釘子"精神，善于擠和善于鑽。
學然後知不足。——佚名
人生是一個舞台，沒有精彩的彩排；學習不一定成功，不學習一定不能成功；讀萬卷書，不如行萬裏路；行萬裏路，不如閲人無數；閲人無數，不如名師指路；不是沒有用，而是沒去用；命不能争，運可以造；弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。
常識是一種快樂，而好奇則是常識的抽芽。
人一日無米則飢，一日無字則瞽。——王有先
未來真正出色的企業，将是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。作者：彼得·聖吉《第五項修煉》
知識好比沙石下的泉水，挖的越深，泉水越清。
讀書謂已多，撫事知不足。作者：王安石
要學習，即使學習苦得要命。
持續和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。
數學家通常是先通過直覺來發現一個定理；這個結果對于他首先是似然的，然後他再着手去制造一個證明。
我們是小魚，知識是海洋；我們是小鳥，學習是藍天。——楊子玉如果我們是一顆小樹苗，學習就是小水滴，它會讓你逐漸成為參天大樹。——楊子玉
學業攻爐冶，煉盡三山鐵。——寒山
常用學習的名言匯編 第2篇
數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可争辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。
目标既定，在學習和實踐過程中無論遇到什麼困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目标，而努力不懈地去學習和奮鬥，如此才會有所成就，而到達自己的目的。
有教化的人的遺產，比那些蒙昧的人的财產更有代價。
人有知學，則有力矣。——王充
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，到達熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。
不要為這個世界而贊嘆，要讓這個世界為你而贊嘆！
藏書再多，倘若不讀，只是一種癖好；念書再多，倘若不消，只能成為空談。
學習就像登山，只有堅持不懈的人才能到達頂峰，并觀賞到精美絕倫的風景。——許揚
先生不應該專教書，他的是教人做人；學生不應該專讀書，他的是學習之道。——陶行知
學習是智者的成功方式，是愚者的致命枷鎖。
發憤宜思真品格，念書須盡苦工夫。
知識是一座城堡，每個人都應為它增磚添瓦。
未來真正出色的企業，将是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。作者：彼得·聖吉《第五項修煉》
不動筆墨不念書。
學到很多東西的決竅，就是一下子不好學很多東西。——洛克
勞動是常識的源泉；常識是糊口的指南。
學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基
有十分天資的人，加以十分勤學苦練，才可能使他的十分天資充分發展。
黑發不知好學早，鶴發方悔念書遲。
學習方法不是最重要的——方法固然重要，但比起"用功"，幾乎微不足道——别糾結于方法的正确與否，别花費大量時間找捷徑作者：李笑來出處：把時間當作朋友
為了生命的進程而進修。其實，進修就是生長進程之要害。生長中必然需要進修，人都要在進修中生長。當國度和你們的家庭為你們提供如此好的進修條件的時候，你們更應該珍惜這個時機。
我們天不靠地不靠只靠自己。
未來真正出色的企業，将是能夠設法使各階層人員全心投入，并有潛力不斷學習的組織。
不學習的人像不長谷物的荒地。
粉身碎骨尋常事，但願犧牲報國家。
"快樂"不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悦、精神滿足的狀态。快樂不是對學習的消解，而是對學習的深度激活；快樂也不是思考的對立面，因為思考本身就是一種快樂，而快樂本身也能夠成為一種思考。
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
若關系一直離離合合，回來了又要跑，彼此拖拉着歲月，愛早已變成單向或模糊，死守也不過是執着。你應知道，是時候回歸自己，面對現實，放過自己和對方，别再活在恐懼不安和苦等奇迹的委屈裏。你應可以活得愛得更從容自在的。學習放下，是為關系和宿命轉運，生命别有天地。
天才是%的靈感加%的汗水，但%的靈感遠不比%的汗水重要。
"姐。你告訴我，我是在做夢對不對。從昨天晚上到現在都是一場噩夢，都是假的，姐，你掐我，只要能回到以前我怎麼着都行。我一定努力學習，再也不頑皮了，姐你掐我，你快掐我啊姐。"
人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
你應該小心一切假知識，它比無知更危險。古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。路漫漫其修道遠，吾将上下而求索。
新想法經常瞬息即逝，必需會合精神，緊記在心，實時捕捉。
我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒後更興奮。作者：貝多芬出處：致韋該勒書
聳起精神，看文字須大段精彩看。豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。
我們主要到你們這裏來學習，話是好聽，但是你在學校裏都幹什麼來着？
我發了瘋的尋找刺激與歡樂，用所有填滿那顆被抛棄而驚慌失措的心。我拼了命的努力，學習一切讓我強大，美麗，優雅的東西。好多年以後，我赢了一個過去的自己，可最悲哀的還是輸給你留下的那支離破粹的回憶。
學習要抓住基本知識：即不好高骛遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的——徐特立
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數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙……
人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種領悟的過程，咱們應當在這過程中，領悟穩定冷靜，領悟如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉
君子學以聚之，問以辨之。
一切本能活動的主要任務……是在于引發學習的過程。——華生
為抓住機會，到音像店打工學習。作者：李玉剛
學習并不等于模仿。
我知道我将為自己的學説，為真理而死，但這并不會減少我的勇氣。
天将降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
抓住中心，加緊學習。寧精勿雜，寧專勿多。
必須讓有天才的人獨立，而人類應當深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。
學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。
你碰到的外部事物使你分心嗎？給出時間來學習新的和好的東西而停止兜圈子吧。但你也必須避免被帶到另一條道路。因為那些在生活中被自己的活動弄得精疲力盡的人也是放浪者，他們沒有目标來引導每一個行為，總之他們的所有思想都是無目的的。
人死了，但事業永存。
"快樂"不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悦、精神滿足的狀态。快樂不是對學習的消解，而是對學習的深度激活；快樂也不是思考的對立面，因為思考本身就是一種快樂，而快樂本身也能夠成為一種思考。
要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習。頑強地，耐心地學習。
學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，"學而不厭"。
我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什麼紀念碑。可以肯定地説，我對别人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。
如果沒有數所制造的關於宇宙的永恒的仿造品，則人類将不能繼續生存……
進修是苦與樂的交叉。俗話説："一份耕種，一分收獲。"耕種就得支付必然的價錢，沒有那含辛如苦的"耕種"，哪能了解到甜人内心的收獲？一次次比賽的成功，一點點細小的進步，一道道困難的打破，城市讓我們明确到歡快、快樂，所以説進修的苦與樂是相對的。沒有進修上的苦，那知所取得成績背後的甜呢？進修的苦，是一種苦中作樂。
心理學家也一致同意，教學方法只有一個，那就是必須保持學生的高度興趣和強烈而持續的注意力。因此，教育所要求的只有一項：通過孩子的内在力量來達到自我的學習。
人的一生，其實是一個尋找愛和學習愛的過程。一個擁有真愛的心靈的人，他整個生命裏程中的一切行為，都是對愛的诠釋和表現。只有以一顆深情深摯的愛心對生活中的逆境和坎坷勇敢挑戰，才能最大限度的弘揚生命的偉力。
别人認為不聰明的孩子，原因是孩子本身就認為自己愚笨。——劉易斯
思索、勤奮和謙虛，便是一要知識的源泉。
數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注于自己的研究。
一個不愛學習的人，學習也不會垂青于他。
多騙财的人蔑視學問，愚魯的人羨慕學問，智慧的人運用學問。——培根
我們一直在學習着如何去微笑，然後······然後就忘記了應該怎麼去哭。
夫人之不學，猶谷未成粟，米未為飯也。——東漢·王充《論衡·量知》
要讀書，須先定其心，使之如止水，如明鏡；暗鏡如何照物？
生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們個性注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要适當的培養而後能夠實現。
這種生吞活剝式的`學習方法，到底會有多少效果，值得大家考慮。
要學會樂觀進修。子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，此乃樂觀進修之謂也。既然進修是糊口的一部門，就應該樂觀地看待它，不管你在輕松地進修，照舊堅苦地進修。其實，只要善于在未知中尋找樂趣，你就能永遠樂觀地看待進修。
學習并不等于就是模仿某種東西，而是掌握技巧的方法。
他會臨時帶走你通常所擁有的支援，你需要學習新的發展方法，然後自力更生。
學者如取水，終日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善學者不自溢其器。
我曾經也一味地以為，學習是痛苦的。在題海中，我無法自拔。在書堆中，我欲哭無淚。我只是拼命地寫着，拼命地記着，拼命地應付考試，僅此而已。但現在，我告訴自己，學習是快樂的。在學習的花香中，我微笑着，我沉醉着。
為了正确地認識真理，我們首先必須懷疑它并同它并同它辯論。
關于學習的名言，學如逆水行舟，不進則退。科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如月之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向
兒童的心靈是敏感的，它是為着理解一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。
未來真正出色的企業，将是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。
要想學習好，天天起大早。
人之為學，不日進則日退。
學習不問問題，不是為了讨好男人，而是不想聽到令自己傷心的答案。——張小娴
在人生的階梯上，不管是潇灑走一回，可能是千山獨行，皆須是本身想走的路，固然，有的人并不是很快就能找到本身的偏向和階梯，不外，只要僵持到底，我相信，就必然可以找到本身的路，只要找到路，就不必怕路途遙遠了。
不是享樂，也不是耐勞；而是動作，在每個來日诰日，我們命定的方針和階梯，都要比本日前進一步。——《人生禮贊》《朗費羅詩選》
每天每天，波瀾不驚地活着，睡覺、起床、吃飯。情緒有好的時候，也有不好的時候，看電視，戀愛，學習，去上學。當你不經意回眸那些日復一日的平凡日子時，會發現它多多少少都會留下些什麼。就像那些沙子一樣，純淨温暖。——吉本芭娜娜
思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究
人貴有志，學貴有恒。光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。
發現千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知
這是因為%成功的根基所在——對自己有信心，并全力專注于自己的工作。
成功不是天生的，只要堅持努力學習，人人都能獲得成功。
現在睡覺的話會做夢，而現在學習的話會讓夢實現。——諺語
馮侖：人與人差别在靈魂人和人在肉體上沒差别，都是一百多斤肉，在生物學上是一樣的，差别是在靈魂上，你的精神世界有多大，你的視野就有多大，你的事業就有多大。一個人事業的邊界在内心，要想保證事業的邊界不斷增長，就必須擴大你心靈的邊界，因此，學習是唯的一途徑。
學習和鑽研，要注意兩個不良，一個是"營養不良"，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是"消化不良"，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學説，要深入鑽研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫囵吞棗，人雲亦雲，随波逐流，粗枝大葉，淺嘗辄止。
行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
常用學習的名言匯編 第3篇
學習之光可幫人照亮新的征程。
一個不愛學習的人，學習也不會垂青于他。
人類的希望像是一顆永恒的星，烏雲掩不住它的光芒。個性是在今日，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的願望。
精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，而且還要繼續不斷的學習。
喜歡是天性，與生俱來的本能。但是愛，是需要學習的。一段理智的感情，是兩個人共同的成長。
通過現象可以推知其本色。如看見象牙可以知道象比牛大，瞧見虎尾可以判定它比狸大。
獨學而無友，則孤陋而寡聞。
馮侖：人與人差别在靈魂人和人在肉體上沒差别，都是一百多斤肉，在生物學上是一樣的，差别是在靈魂上，你的精神世界有多大，你的視野就有多大，你的事業就有多大。一個人事業的邊界在内心，要想保證事業的邊界不斷增長，就必須擴大你心靈的邊界，因此，學習是唯的一途徑。
學習并不等于就是模仿某種東西，而是掌握技巧的方法。
我是很佩服你們新聞記者的執着和毅力，總是要把這個問題追個水落石出，但是我剛才已經講過了，連我自己都不知道答案，我怎麼回答你呢？至于我本人，除了我确實是在埋頭苦幹地幹工作以外，我沒有什麼優點，我不希望别人學習我，特别是某家香港報紙説我的本事就是拍桌子、捶板凳、瞪眼睛，那就更不要學習我。
如切如磋，如琢如磨。——佚名
自古以來學有建立的人，都離不開一個"苦"字。——諺語
也要向敵人學習，只要這敵人是聰明的。
少壯不努力，老大徒傷悲。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于随。求學将以致用；讀書先在虛心。學習知識要善于思考，思考，再思考。
立品以立學為先，立學以念書為本。
這個世界雖然大，但并沒必要每天交往那麼多朋友。并不是朋友越多你就學習得越多，還有一個危險，那就是應付變得越來越多，解釋變得越來越多，時間浪費得越來越多。當我們覺得湯的味道太濃了，就會兑更多水。如果生命是湯，朋友就是水，水越來越多，個人也會越來越寡味。
學習是增加視野的唯一途徑。
要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習。頑強地，耐心地學習。
抓住中心，加緊學習。寧精勿雜，寧專勿多。
必須讓有天才的人獨立，而人類應當深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。
欲窮千裏目，更上一層樓。
這是因為%成功的根基所在——對自己有信心，并全力專注于自己的工作。
異常抽象的問題，必須讨論得異常清楚。
幸福是可以通過學習來獲得的。
如果不是客氣，怎麼能得賢。
愛情就象燈光，同時照兩個人，光輝并不會減弱。
沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的潛力的大自我和人類意志與理智所創造的`現實，更能包羅萬象的了。
深思立身道；精讀修業書。——佚名
無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛偽的學問就像一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。
一分鍾一秒鍾自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有理解批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養品。
QQ學習群每天YY教育平台公開課千人同堂學習交流，非學勿擾，祝您學習愉快。
"快樂"不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悦、精神滿足的狀态。快樂不是對學習的消解，而是對學習的深度激活；快樂也不是思考的對立面，因為思考本身就是一種快樂，而快樂本身也能夠成為一種思考。
記憶分為：外顯記憶和内隐記憶，外顯記憶就是那些你認為自己已經記住了的事情，而内隐記憶就是不經意間就學會的東西。事實上人們對自我認知和思考方式是由内隐記憶形成的，而這種記憶能力與大腦意識無關。在生命的最初階段，我們學習到的幾乎都是非常重要的、内隐的、非叙述性的記憶能力。
樂成包括着黃連與蜂蜜，黃連在樂成前吞咽，蜂蜜在樂成後品嘗。
做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄
經過大學四年，你會從思考中确立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中赢得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。——李開復
進修是苦與樂的交叉。俗話説："一份耕種，一分收獲。"耕種就得支付必然的價錢，沒有那含辛如苦的"耕種"，哪能了解到甜人内心的收獲？一次次比賽的成功，一點點細小的進步，一道道困難的打破，城市讓我們明确到歡快、快樂，所以説進修的苦與樂是相對的。沒有進修上的苦，那知所取得成績背後的甜呢？進修的苦，是一種苦中作樂。
學習猶如逆水行舟，不進則退。
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