高馬爾多年前，安徽鑄造的楚大鼎，代表了當時世界青銅器制造的先進水平；多年以前，安徽人民發明了宣紙，推動了人類文明的進程；多年前的洋務運動時期，安徽制造出中國第一艘機動艦船第一部電話機；現在的安徽，冰箱彩電洗衣機空調產量約占全國的四分之一，筆記本電腦產量約占世界的八分之一。回顧安徽制造業發展歷程，每個階段都形成了一批“代表作品”，支撐着安徽經濟不斷轉型升級發展壯大。想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。今天小編要和大家分享的是職業道德名人名言熱門3篇,歡迎閲讀~
職業道德名人名言 第1篇
為人民服務滿腔熱忱，替群眾分憂義無反顧，拒糖衣炮彈一身正氣，謀百姓福利兩袖清風!
多年前，安徽鑄造的楚大鼎，代表了當時世界青銅器制造的先進水平；多年以前，安徽人民發明了宣紙，推動了人類文明的進程；多年前的洋務運動時期，安徽制造出中國第一艘機動艦船第一部電話機；現在的安徽，冰箱彩電洗衣機空調產量約占全國的四分之一，筆記本電腦產量約占世界的八分之一。回顧安徽制造業發展歷程，每個階段都形成了一批“代表作品”，支撐着安徽經濟不斷轉型升級發展壯大。
人類最不道德處，是不誠實與怯懦。
擁有一份權力，擔當一份責任，多吃一份辛苦，少圖一份享受。
不要淡忘入黨誓詞，不要淡化入黨信念;不要淡漠人民利益，不要淡薄基層民意。
任何法律的根本;不，不成文法本身就是講道理……法律，也——即明示道理。——愛·科克
誠實是做人之本，守信是立業之基，公正是從政之需，廉潔是為官之道。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟
法律總是把全民的安全置于個人的安全之上。——西塞羅
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞裏士多德
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
德行的實際是由行為，不是由文字。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
官有“四宜”：宜檢，宜公，宜清，宜廉;官有“四不”：不請，不送，不欺，不谀;官有“四知”：知恥，知榮，知止，知行。
道德常常填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上。實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。——恩格斯賣瓜也説瓜苦，賣酒也説酒薄。行業盡管不同，天才的品德并無分别。谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。點了便宜，坑了整個生意。行業盡管不同，天才的品德并無分别。——巴爾扎克貨奇不自居，物稀不賣貴。同道相合，同行相顧。經商欺生，自斷财路。要開良心店，莫賺昧心錢。貨真價實，童叟無欺。愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟忠厚不折本，刻薄不賺錢。實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。好筍出好竹，好師出好徒。教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。一貨不説兩樣話，一客不賣兩個價。尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。商重利，不忘義。老老實實做人，認認真真教書。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮别人。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾
實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。——恩格斯
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
知識分子的叫嚣聲比他們的力量高千百倍，可是他們是一個出色的晴雨表。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上。
行業盡管不同，天才的品德并無分别。
職業道德名人名言 第2篇
德行的實際是由行為，不是由文字。
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
道德常常填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上。實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。——恩格斯賣瓜也説瓜苦，賣酒也説酒薄。行業盡管不同，天才的品德并無分别。谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。點了便宜，坑了整個生意。行業盡管不同，天才的品德并無分别。——巴爾扎克貨奇不自居，物稀不賣貴。同道相合，同行相顧。經商欺生，自斷财路。要開良心店，莫賺昧心錢。貨真價實，童叟無欺。愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟忠厚不折本，刻薄不賺錢。實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。好筍出好竹，好師出好徒。教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。一貨不説兩樣話，一客不賣兩個價。尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。商重利，不忘義。老老實實做人，認認真真教書。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮别人。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷
實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。——恩格斯
法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
多年前，安徽鑄造的楚大鼎，代表了當時世界青銅器制造的先進水平；多年以前，安徽人民發明了宣紙，推動了人類文明的進程；多年前的洋務運動時期，安徽制造出中國第一艘機動艦船第一部電話機；現在的安徽，冰箱彩電洗衣機空調產量約占全國的四分之一，筆記本電腦產量約占世界的八分之一。回顧安徽制造業發展歷程，每個階段都形成了一批“代表作品”，支撐着安徽經濟不斷轉型升級發展壯大。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞裏士多德
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上。
知識分子的叫嚣聲比他們的力量高千百倍，可是他們是一個出色的晴雨表。
誠實是做人之本，守信是立業之基，公正是從政之需，廉潔是為官之道。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
行業盡管不同，天才的品德并無分别。
任何法律的根本;不，不成文法本身就是講道理……法律，也——即明示道理。——愛·科克
為人民服務滿腔熱忱，替群眾分憂義無反顧，拒糖衣炮彈一身正氣，謀百姓福利兩袖清風!
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
官有“四宜”：宜檢，宜公，宜清，宜廉;官有“四不”：不請，不送，不欺，不谀;官有“四知”：知恥，知榮，知止，知行。
人類最不道德處，是不誠實與怯懦。
法律總是把全民的安全置于個人的安全之上。——西塞羅
擁有一份權力，擔當一份責任，多吃一份辛苦，少圖一份享受。
對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟
不要淡忘入黨誓詞，不要淡化入黨信念;不要淡漠人民利益，不要淡薄基層民意。
職業道德名人名言 第3篇
我堅定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的。
對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟
我認為一個非常重要的教育任務，就在于使讀書成為每個孩子最強烈精神上不可壓抑的欲望。
為人民服務滿腔熱忱，替群眾分憂義無反顧，拒糖衣炮彈一身正氣，謀百姓福利兩袖清風!
懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上。
科學的發展，國民道德的進步以及新的共產主義社會關系的建立，都取決于學校。》第頁）
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上。實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。——恩格斯賣瓜也説瓜苦，賣酒也説酒薄。行業盡管不同，天才的品德并無分别。谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。點了便宜，坑了整個生意。行業盡管不同，天才的品德并無分别。——巴爾扎克貨奇不自居，物稀不賣貴。同道相合，同行相顧。經商欺生，自斷财路。要開良心店，莫賺昧心錢。貨真價實，童叟無欺。愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟忠厚不折本，刻薄不賺錢。實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。好筍出好竹，好師出好徒。教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。對科學家來説，不可逾越的原則是為人類文明而工作。知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。一貨不説兩樣話，一客不賣兩個價。尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。商重利，不忘義。老老實實做人，認認真真教書。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮别人。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
法律總是把全民的安全置于個人的安全之上。——西塞羅
讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。
多年前，安徽鑄造的楚大鼎，代表了當時世界青銅器制造的先進水平；多年以前，安徽人民發明了宣紙，推動了人類文明的進程；多年前的洋務運動時期，安徽制造出中國第一艘機動艦船第一部電話機；現在的安徽，冰箱彩電洗衣機空調產量約占全國的四分之一，筆記本電腦產量約占世界的八分之一。回顧安徽制造業發展歷程，每個階段都形成了一批“代表作品”，支撐着安徽經濟不斷轉型升級發展壯大。
學習的熱切願望，明确的學習目的，是學生學習活動最重要的動力。》第頁）
法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞裏士多德
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。——恩格斯
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
知識分子的叫嚣聲比他們的力量高千百倍，可是他們是一個出色的晴雨表。
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行業盡管不同，天才的品德并無分别。
誠實是做人之本，守信是立業之基，公正是從政之需，廉潔是為官之道。
我們通常把勞動稱為偉大的導師。》第頁）
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
不要淡忘入黨誓詞，不要淡化入黨信念;不要淡漠人民利益，不要淡薄基層民意。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
學校裏的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏，而是師生之間每時每刻都不得在進行的心靈的接觸。(《給教師的建議》第頁
擁有一份權力，擔當一份責任，多吃一份辛苦，少圖一份享受。
教給學生能借助已有知識去獲取知識，這是最高的教學技巧之所在。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
學習吧，因為學習是一種福利和幸福。
任何法律的根本;不，不成文法本身就是講道理……法律，也——即明示道理。——愛·科克
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
道德常常填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。
法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾
官有“四宜”：宜檢，宜公，宜清，宜廉;官有“四不”：不請，不送，不欺，不谀;官有“四知”：知恥，知榮，知止，知行。
人類最不道德處，是不誠實與怯懦。
如果沒有童話，兒童的完滿的智力發展是不可思議的。》第頁）
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳。
只有當每個少年從教育者那兒得到“活水”，他們的才幹才能發揮出來。》第頁）
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