高馬爾加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以__等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，适時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡努力使每一個學生的身心能健康發展。學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和後半期的作業相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。今天小編要和大家分享的是小學教學工作總結個人範文精選6篇,歡迎閲讀~
小學教學工作總結個人範文 第1篇
提煉、延續，不斷地升華，将最終構成我們獨特的教科研文化，這既是歷史的積累和沉澱，也是辦學理念的升華。這些發展正是三支隊伍作用的合力：校領導的主導作用;教師的關鍵作用;學生的基礎作用。三足鼎立般的合力，讓我們更加堅定：經過教研工作提升我們學校的品牌!
綜合教研時間周四午時六節課，音體美周四上午第一二節時間，有計劃、有主題、有中心發言人，全員參加。
加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模拟考核等以提高畢業班成績。
學校教研室的三級管理體系。
改善。
智慧型的教師，讓學習成為教師職業生活的一種習慣，營造學習型的書香學校。
少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地，構成了每月每周固定的一個主題，班主任教師結合本班級的實際情景，充分調動學生的進取性，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行法制教育主題活動，各中隊經過自我獨到的形式，把法制意識深入推廣。
隊活動開展各種教育:
區教研工作的相關精神，把落實有效教學作為教研工作的導向，明确五個校本研學的基本方向：
加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以__等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，适時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡努力使每一個學生的身心能健康發展。
小學教學工作總結個人範文 第2篇
提醒。針對這一狀況，我在班内選出一名職責心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們考生字，一學期下來，學生已構成了一種規律，每一天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。
學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和後半期的作業相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。
帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閲讀掃除障礙。
聽課、評課，及時、認真地批改作業、講評作業，督促學生及時更正錯題，做好課後答疑工作；嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務。現在，我對這個學期的工作做以下總結。
借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記，每一天輪流。經過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作潛力的提高有必須的促進作用。
帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閲讀掃除障礙。
合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程内容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭。結合我校大力推行的語文主題學習理念，我在課堂上經常閲讀人教e學平台上的課外知識資源，學生非常喜歡。教學時不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些别開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：語文園地七中的口語交際，是四個連續圖讓學生讨論圖上的小朋友會怎麼做？然後标一個完整的故事。我将其作為看圖説話的訓練題材，先進性了整體觀察，交流确定主題，明确故事内容，然後以小組為單位進行編故事，最後每組推選一位同學參加編故事比賽，并且獎勵前三名。學生積極性特别高。我将整個過程拍照發班級微信群，讓家長也了解了孩子在課堂上的表現，受到家長的一致好評。類似的以小組為單位的競賽活動進行過許多，孩子們的小組意識增強了，參與學習活動的積極性提高了，收獲自然增加了。
活躍的氣氛。新課标要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。也就是説，要切實地确立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探讨的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念新穎的導入，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啓學生學習之門。
小學教學工作總結個人範文 第3篇
課堂教學方法，力争在學校建設高校課堂的今天，我們組能在原來的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學工作再上一個新台階。齊心協力，主題教研在主題教研現場會上，我們組在大家身體都不是很好，研究内容不是很明确，思路并非十分清晰的基礎上，克難求進，全體出色完成的創設情境，學生口語交際能力的研究主題論壇活動，為學校出了力，争了光。設法動員，增入夥人後勤也是學校工作的重要組成部分，為了增加學校創收，我們組曾大家集體商量，如何把入夥學生全部動員上來。經過大家的共同努力，三學年應該有半數以上的班級人數為滿員，使學校利益最大化。上交材料，快、好、齊上交材料，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本着團隊和諧一致、上交快、好、齊的标準力争做到最好，保證了學校檢查工作的順利進行。能力驗收，走在前頭我們在期初，就制定計劃。在三月一個月内開展感恩父母活動，然後經過班級初賽、學年復賽、學年決賽把學校的能力驗收活動落實好。結果，在三月末的周五班會課上三年級感恩的心主題演講活動趁工作成功召開，走在學校整體活動的最前列，全體學生參加并得到了鍛煉、提高。二、班主任工作擔當這個班級的班主任工作已經整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲憊。狠抓常規工作紀律衞生是學校德育工作的一部分。我在開學初，就在班級和學生共同設立了班規，讓學生去遵守，學生們應該説比以前有所進步。但是我覺得還存在一定問題，就是執法不嚴。面對孩子的不經意，或者一些客觀因素，在班規的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發揮其效力。下學期應該考慮更全面些，更人性化些。活動力争上遊本學期，在收舊利費得活動中，我們認真布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學年前列。在拔河比賽中，我們班力戰群雄，戰勝所有對手，獲得學年第一名的好成績。在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學年日記比賽中，獲得學年第一名的好成績。三、教學工作備課。教學是所有工作的重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時把備課當成大事來抓，力争提高課堂教學質量。上課。上課時，面向全體學生。認真落實每一個知識點。不壓堂。批改。批改高校課堂的延續。本學期我狠抓了套練習冊、套的卷子的批改和講解。争取課堂不留死角。輔導。本學期，我利用課間、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務，讓優秀的學生給他們輔導，讓先進帶動後進。提高教學質量。考試。我經常搞小測，把知識落實。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸説應該休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最後。成績不管怎樣，我只想説，我盡力了。以上是我對本學期的工作進行了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事裏有我們共同拔節的聲音。希望下學期有我們美好的未來！小學教師的個人期末教學工作總結範文是網友投稿分享，屬于教學工作總結。
小學教學工作總結個人範文 第4篇
課堂教學方法，力争在學校建設高校課堂的今天，我們組能在原來的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學工作再上一個新台階。齊心協力，主題教研在主題教研現場會上，我們組在大家身體都不是很好，研究内容不是很明确，思路并非十分清晰的基礎上，克難求進，全體出色完成的創設情境，學生口語交際能力的研究主題論壇活動，為學校出了力，争了光。設法動員，增入夥人後勤也是學校工作的重要組成部分，為了增加學校創收，我們組曾大家集體商量，如何把入夥學生全部動員上來。經過大家的共同努力，三學年應該有半數以上的班級人數為滿員，使學校利益最大化。上交材料，快、好、齊上交材料，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本着團隊和諧一致、上交快、好、齊的标準力争做到最好，保證了學校檢查工作的順利進行。能力驗收，走在前頭我們在期初，就制定計劃。在三月一個月内開展感恩父母活動，然後經過班級初賽、學年復賽、學年決賽把學校的能力驗收活動落實好。結果，在三月末的周五班會課上三年級感恩的心主題演講活動趁工作成功召開，走在學校整體活動的最前列，全體學生參加并得到了鍛煉、提高。二、班主任工作擔當這個班級的班主任工作已經整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲憊。狠抓常規工作紀律衞生是學校德育工作的一部分。我在開學初，就在班級和學生共同設立了班規，讓學生去遵守，學生們應該説比以前有所進步。但是我覺得還存在一定問題，就是執法不嚴。面對孩子的不經意，或者一些客觀因素，在班規的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發揮其效力。下學期應該考慮更全面些，更人性化些。活動力争上遊本學期，在收舊利費得活動中，我們認真布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學年前列。在拔河比賽中，我們班力戰群雄，戰勝所有對手，獲得學年第一名的好成績。在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學年日記比賽中，獲得學年第一名的好成績。三、教學工作備課。教學是所有工作的重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時把備課當成大事來抓，力争提高課堂教學質量。上課。上課時，面向全體學生。認真落實每一個知識點。不壓堂。批改。批改高校課堂的延續。本學期我狠抓了套練習冊、套的卷子的批改和講解。争取課堂不留死角。輔導。本學期，我利用課間、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務，讓優秀的學生給他們輔導，讓先進帶動後進。提高教學質量。考試。我經常搞小測，把知識落實。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸説應該休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最後。成績不管怎樣，我只想説，我盡力了。以上是我對本學期的工作進行了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事裏有我們共同拔節的聲音。希望下學期有我們美好的未來！小學教師的個人期末教學工作總結範文是網友投稿分享，屬于教學工作總結，共有個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
小學教學工作總結個人範文 第5篇
帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閲讀掃除障礙。
活躍的氣氛。新課标要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。也就是説，要切實地确立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探讨的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念新穎的導入，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啓學生學習之門。
帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閲讀掃除障礙。
小學教學工作總結個人範文 第6篇
班三級管理網絡，明确德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，構成一種垂直的聯系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以到達指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。
加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以__等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，适時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡努力使每一個學生的身心能健康發展。
反思的三個步驟的小循環，組織教學學習領會三步導學教學模式;以課堂教學為載體實踐三步導學教學模式;每個人都反思自我實踐模式的體會與收獲。在這樣三個步驟的循環之後，我們利用教研活動時間，分學科進行研修，以三步導學教學模式為核心，研讨适合本學科的具體操作模式，讓三步導學模式與自我的課堂教學恰當地融合在一齊，模式并非一成不變，我們鼓勵教師帶着對模式的真實體會由會用模式到創造性地使用模式自然過渡。美詞網
反思、再創造
區教研工作的相關精神，把落實有效教學作為教研工作的導向，明确五個校本研學的基本方向：
智慧型的教師，讓學習成為教師職業生活的一種習慣，營造學習型的書香學校。
隊活動開展各種教育:
少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地，構成了每月每周固定的一個主題，班主任教師結合本班級的實際情景，充分調動學生的進取性，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行法制教育主題活動，各中隊經過自我獨到的形式，把法制意識深入推廣。
綜合教研時間周四午時六節課，音體美周四上午第一二節時間，有計劃、有主題、有中心發言人，全員參加。
上足，教好每一門課程，不随意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。
評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，構成了一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍，湧現出了舒官芝、李紅英等模範班主任。在她們的帶動下，我校掀起學先進，争創優秀班級的活動高潮，起到了很好的效果。
加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模拟考核等以提高畢業班成績。
改善。
學校教研室的三級管理體系。
教學能手要在自身發展基礎上實現再提高的宗旨。我們将繼續在學校骨幹教師與新入崗教齡不足年的青年教師中開展師徒結對的青藍工程活動，舉行莊嚴的拜師儀式，籤定師徒協議。
青年教師組織等這些都是交流的很好平台，堅持作到三個一：每學期至少進行一次大型的教學交流活動;每月至少有一次同學科間的交流活動;每周至少有一次團體的備、説、講、評活動。
匯報學校工作開展情景。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學态度等情景，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
聽課的教師，完成學習任務後要及時寫出學習匯報材料，利用研讨時間和同伴進行交流，用專題講座、經驗交流等形式進行宣傳交流。
提煉、延續，不斷地升華，将最終構成我們獨特的教科研文化，這既是歷史的積累和沉澱，也是辦學理念的升華。這些發展正是三支隊伍作用的合力：校領導的主導作用;教師的關鍵作用;學生的基礎作用。三足鼎立般的合力，讓我們更加堅定：經過教研工作提升我們學校的品牌!
關于小學教學工作總結個人範文精選6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。