後面比喻實用5篇

醫院櫃子上有水晶似的玻璃在朝陽的照耀下，院子裏的太陽花慢慢地開了，珍珠似的露珠像娃娃一樣調皮地在綠葉上滾動着今天小編要和大家分享的是後面比喻實用5篇,歡迎閲讀~

後面比喻實用5篇

後面比喻第1篇

老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；

人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要説這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅守三尺講台，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們

其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬓飛雪他們拿着微薄的工資，任學生踏着自己的肩膀走上領獎台，卻無怨無悔他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事迹

老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到浏覽上網，從臭老九”到教書匠”，老師走過的路艱難坎坷泥濘漫長，卻愈戰愈勇愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方

春蠶一生沒説過自诩的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子敬愛的老師，您從未在别人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價

老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着社會進步積蓄的能量科技理念信仰!

粉筆像一個魔術師一樣，在語文課，我變出了許多奇妙的漢字粉筆，帶領小朋友領略漢字的粉筆奧秘

有人説，老師是天上最亮的北鬥星，為我們指明了前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了别人，耗盡了自己這無私的奉獻，令人永志不忘您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血挂肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寝忘食執着頑強，從風華正茂到雙鬓染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂乘風破浪泛舟知識海洋

老師像紅燭，照亮了知識的路程

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

蠟燭是多麼神聖呀!生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表着生命的消亡但它仍然用自己那微弱的光芒引領着人們前進而老師正如這微小”的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫出一首首雄壯的交響曲那波瀾壯闊”的音樂影響着我們的成長，那一個個墨色的音符代表着老師對我們深深的導言

蠟燭是多麼神聖呀！生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表着生命的消亡但它仍然用自己那微弱的光芒引領着人們前進而老師正如這微小”的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫出一首首雄壯的交響曲那波瀾壯闊”的音樂影響着我們的成長，那一個個墨色的音符代表着老師對我們深深的導言

一支粉筆，如一束閃爍比喻的燭光照亮求知的眼睛，燒盡愚昧和無知，驅除黑暗的夜色，迎來嶄新的黎明

葉聖陶先生早就説過教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的内涵是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮别人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上?四化建設的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創造?

粉筆就象那無私的紅燭，犧牲了自己，服務了他人

粉筆像一個魔術師一樣，在語文課，我變出了許多奇妙的漢字，帶領小朋友領略漢字的奧秘

一支粉筆，如一束閃爍的燭光照亮求知的眼睛，燒盡愚昧和無知，驅除黑暗的夜色，迎來嶄新的黎明粉筆就像那無私的紅燭，犧牲了自己，服務了他人粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它粉筆像一個魔術師一樣，在語文課，我變出了許多奇妙的漢字，帶領小朋友領略漢字的奧秘粉筆最愛穿雪白雪白的裙子，有時它還挺愛打扮的，一會兒穿上綠裙子，一會兒又換上紅衣服；一會兒穿上藍衣服，一會兒又換上黃裙子五顏六色的粉筆，真是好看極了

一支粉筆，如一束閃爍的燭光照亮求知的眼睛，燒盡愚昧和無知，驅除黑暗的夜色，迎來嶄新的黎明

您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年學子的靈魂

後面比喻第2篇

馬兒依戀草原，就像鳥兒依戀藍天似的

在朝陽的照耀下，院子裏的太陽花慢慢地開了，珍珠似的露珠像娃娃一樣調皮地在綠葉上滾動着

鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫

只看一個人的著作結果是不在好的你就得不到多方面的優點必須如蜜蜂一樣采過許多花這才能釀出蜜來倘若叮在一處所得就非常有限枯燥了

大小冰山千姿百态，潔淨的冰面像龜背一樣裂成美麗的紋理，卻并不破裂，冰面像鏡面一樣光滑透明，可照人影

圓盤似的月亮，挂在深藍的天空中

春天來了，微風輕輕地吹過柳樹，辮子似的枝條随風舞動，美麗極了！

圓圓的池塘就好似一面大鏡子

天冷極了，寒風刮在臉上像刀割似的

小表妹調皮得簡直就像個小猴兒似的

醫院櫃子上有水晶似的玻璃

深秋的果園裏，果子一嘟噜一串串互相掩映，溢彩流芳葡萄架上挂着一串串水靈靈亮晶晶的大葡萄

海還是安安靜靜的，好像睡着了一樣，沒有風，也沒有浪，海水已經凝固了，好像一塊厚厚的玻璃，平躺在那兒，一動也不動

火球似的太陽炙烤着大地，熱得人喘不過氣來

秋天來了，一片片樹葉從樹上落下來，像一只只美麗的蝴蝶似的

雪飄落在對面的屋頂上，屋頂像蒙了一條閃着銀光的紗巾，美麗極了雪飄落在樹上，樹上像綴滿了銀色的小花雪飄落在操場上，操場變得像鋪滿棉花一樣白茫茫的一片

向日葵不斷地面向太陽公公做運動

你瞧，那如胭脂般的蘋果，紅得那麼鮮豔，紅得那麼可愛，像一盞盞小燈籠挂在枝頭，沉旬旬的，又像一朵朵紅雲飄落在枝頭

一顆流星拖着長尾巴似的藍色磷光，在夜空中劃出一條長長的弧線，好大一會兒才漸漸地消失了

白雲變化莫測看，一朵像狗熊似的雲團，慢悠悠的過來，一副憨頭憨腦的樣子

她倒抽了一口冷氣，兩只腳像釘住了似的，一動也不能動了

珊迪聽了目不轉睛地看着我好像表示感激

它們睜大眼睛隔着薄膜探索外面的世界就像我睜大眼睛隔着玻璃杯尋找它們

天上挂着小船似的月牙

樹上的蘋果又大又紅燈籠似的

細細的春雨像春姑娘紡出的線似的彎彎的月亮似一條小船挂在夜空中茫茫的草原似一張無邊無際的地毯圓圓的池塘就好似一面大鏡子弟弟的臉蛋紅的跟蘋果似的天上的朵朵白雲仙女似的東遊西蕩太陽像一個

夏天，火球似的太陽使平常人山人海，熱鬧非凡大街變得冷冷清清，因為人們害怕炎熱，害怕火辣辣的太陽，都躲到舒适的空調間去了

小夥子羞澀得跟未出閣的姑娘似的池塘就好似一面大鏡子一樣細細的春雨像春姑娘紡出的線似的天上的月牙仿佛小船似的她的眼睛象兩顆黑寶石似的希望能幫助到你

美麗的彩虹似一座七彩的橋高高挂在雨後的天空

樹上的柿子熟透了，像一個個樸實的娃娃似的向着我們燦燦的笑着

燈籠似的小西紅柿挂在枝頭

天上的朵朵白雲仙女似的東遊西蕩

老榕樹那彎彎的樹幹撐起巨大的樹冠，恰好像一把巨型的綠色大傘，罩住了大片地面，茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，只灑下細細圓圓的光斑

夜空中的彎月像一只小船似的，在浩瀚星海中緩緩前行

就在那像烏雲一般的陡崖上，有一條像天邊閃電似的若隐若現的小小的山徑

晚上的太陽，穿過了山峰，反映在水裏面，好象水上生了一層鐵鏽似的！

香港真是一顆無比璀璨的"東方之珠"

柳樹的枝條似無數根綠色的絲帶在空中

這天氣熱得好像會把人蒸熟似地

我有一架小鳥似的玩具飛機

一陣微風吹來，楓葉像一個個小鈴铛發出清脆的鈴聲，天女散花似的落到地上

弟弟在公園的湖裏玩着一個西瓜似的水球

太陽把大海映紅了，好像得大海披上了一層紅紗海面上閃爍着一串一串五彩缤紛的光圈，就像我在家用肥皂沫沫吹的小泡泡

夏天的正午，火球似的太陽無情地烤曬着大地，空中沒有一絲風，天氣顯得異常悶熱

桃林蓓蕾初綻，密密的枝丫上好像挂滿了銀色的微型的燈泡，串串潔白的花苞珍珠似的晶瑩閃耀

一群兔子放出來了，三三兩兩的，一夥兒一夥兒地在院子裏跑來跑去，灰的，黑的，白的，像一個個小絨球在蹦來跳去

這個小夥子羞澀得跟未出閣的姑娘似的

一陣小雨過後，調皮的露珠悠閒地躺在一張張荷葉上，像是珍珠撒在了碧玉盤裏，在陽光的照耀下，閃爍着金光

他光着上身，有着寬大而滾圓的肩膀，熊似的背脊

後面比喻第3篇

樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅

西湖猶如一塊碧玉一面鏡子

肯定句和否定句的變換

請從句式特點修辭手法等方面談一談本文最後一段的語言特點

美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動着薄翼，初降人間

為了使句式整齊；

主動句與被動句的變換

雨像斷了線的珠子，簌簌落下

彎彎的小河猶如一條彩帶似的向遠方飄去

夏天，太陽如同（猶如大火球一般，火辣辣的照耀着大地

而思路是否清晰嚴密，又表明他對所寫的客觀事物是否形成鮮明的印象看法态度或感情

人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞台

樹上的蘋果猶如燈籠似的又大又紅

夜空中的星星就猶如無數只眼睛似的一眨一眨的

強調的是被動者，強調他（它怎麼了，而主動者往往不需要或不願或無從説出；

把這些印象看法态度或感情理出個頭緒，就是所謂思路

沒有風的時候水面像一面明亮的大鏡子

炕沿上坐着的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗”

邱少雲猶如千斤巨石一動不動扒在火堆裏

選出對本文分析理解有誤的一項

客觀事物反映在作者頭腦裏，經過觀察理解認識的過程，形成了他對事物的印象看法态度或感情

彎彎的月亮像條小船挂在夜空中

茫茫的草原猶如一張無邊無際的地毯

明媚的陽光猶如女孩一樣温柔

細細的春雨猶如春姑娘紡出的線一樣

田壟裏的麥苗稀稀拉拉的，像是在翹首苦盼着下雨美詞網

有關蔡锷的挽聯詩甚多，主要是贊頌他什麼功績？

雨中的桃林，沒有塵埃，沒有鳴噪，幽靜得像是仙境

這幾天的天氣真是太冷寒風吹在臉上好像刀割一樣

這幾天的天氣真是太冷寒風吹在臉上猶如刀割一樣

雨像斷了線的珠子噼裏啪啦地從空中落下

她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的

弟弟的臉蛋猶如蘋果一樣又圓又紅

長句與短句的變換

她的聲音猶如和煦的春風，讓我的心頭暖暖的

如果班級組織一次祭掃烈士墓的活動，讓你代表全班同學進行在烈士墓前講話，你會説些什麼？請把你講話的要點寫在下面

跨海大橋猶如一條長長的彩虹

思路不是憑空產生的，而是以客觀事物為基礎的

幾次滲地雨下過，玉米苗像氣吹似的長起來，沒多久，一年一度的青紗帳又出現了

作者的思路是他對客觀事物怎樣觀察理解認識的反映

那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界

原始森林就像是一個性格粗犷骠悍的山野大漢

蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動着，歡笑着，顯得那麼親切可愛

母愛猶如一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

秋天，河水只剩下半尺來深，靜的像一塊無暇的翡翠閃爍着美麗的光澤，清澈見底

字典猶如一位不説話的老師

天上的星星猶如一個個珍珠

美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高挂在雨後的天空

大地猶如蘇醒過來一般生機盎然

往往還可表示特定情感

無風的湖猶如鏡子一樣平靜

菜園裏，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黃瓜秧分葉，豆角苗破土，畦畦朝氣勃勃

後面比喻第4篇

進行説明或講道理時，不叫比喻”，而叫打比方”用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解并使語言生動形象，富有文采

有人説，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人説，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人説，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈

老師像紅燭，照亮了知識的路程

老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人

老師像什麼？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏

老師啊，您是青藤，堅韌而修長，指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參

興安嶺多麼會打扮自己呀青松做衫，白桦為裙，還穿着繡花鞋（

本體和喻體之間必須有相似點

語文老師像只百靈鳥，能説會道……

老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏

為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血挂肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寝忘食執着頑強，從風華正茂到雙鬓染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂乘風破浪泛舟知識海洋

我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

我們是蘭，老師是養蘭人，沒有養蘭人的細心呵護就沒有蘭花的沁人心脾

春蠶一生沒説過自诩的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子敬愛的老師，您從未在别人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價

老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數

本體和喻體必須是性質不同的兩類事物

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！

老師像什麼？老師像紅燭，照亮了知識的路程

老師，您就像園丁一樣培育着我們這些花朵

老師像什麼?老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏

老師，您就像一支蠟燭燃燒了自己卻點亮了别人！

老師是園丁，辛勤地澆灌着我們這些祖國的花朵

老師像露珠，滋潤我們的心甜

老師，這是一個多麼温馨的字眼老師，這是一個多麼神聖老師你的奉獻精神讓我崇敬你的句句铮言使我成長

每當黃老師講起生字時，我的頭腦就像一顆定時炸彈一樣，即将爆炸

老師是粉筆，在我心中用自己的生命寫下燦爛的文化

老師啊，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了别人，耗盡了自己

老師像什麼?老師像紅燭，照亮了知識的路程

老師是一盞燈，照亮了通往知識殿堂的道路

老師啊，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巅

老師像辛勤的園丁在澆灌着花朵一樣關懷着我們老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！老師像什麼？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數老師像梯子，幫助我們登上知識的高峰老師是蠟燭呀，燃盡了自己，照亮了别人老師像什麼？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏老師是園丁，哺育我們這些祖國的花朵我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠

老師的愛猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵（

井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳裏的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，别有一番神采（

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登

教師是火種，點燃了學生的心靈之火

老師就像是蠟燭，照耀我們犧牲自己

老師像什麼？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識

後面比喻第5篇