高馬爾腦、耳、眼、肢、體，動靜結合，基本功訓練和自由訓練，個别和綜合訓練。通過大量的練習，學生在語音、語調、寫作、拼寫等方面都有很好的基礎，可以用英語表達自己的感受，進行簡單的交流活動。此外，我們應該拓寬英語學習渠道，利用視聽渠道、互聯網、電視等不同形式接觸和學習英語。解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鍾井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。今天小編要和大家分享的是小學教師個人工作計劃範文匯總6篇,歡迎閲讀~
小學教師個人工作計劃範文 第1篇
以遊戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啓發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀态下進行積極地學習。
有感情的朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度，在閲讀課文的過程中，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨别詞語的感情色彩，聯系上下文和自己的積累，領會有一定内涵的詞句，體會其表達效果，在閲讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法，在交流和讨論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷，能借助字典或有關資料獨立閲讀程度适合的讀物，了解主要内容，學習浏覽，能根據需要收集有關資料，逐步養成課外閲讀的習慣，鼓勵探究形本學期課外閲讀不少于萬字。
思考和讨論，切實提高學生的理解能力，讓學生學到讀書、作文的方法。
詞句、标點等方面修改自己習作，并主動與他人交換修改，分鍾能完成不少于字作文。
以遊戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啓發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。
解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的分鍾井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。
行款整齊，有一定的速度。(美詞網)
學會讀書。
運用資料的基本方法。
大家共同關注的問題，學習是非善惡。
學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動态和趨勢。
課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用内容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的号角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。
耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
教育教學方面
小學教師個人工作計劃範文 第2篇
教學相長過程中，也着實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也不斷更新迭代，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編收集整理的學年小學三年級教師個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。一、指導思想：貫徹學校新學期的工作計劃，優化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。二、具體落實措施：教學方面：本學期側重教案的設計，吃透和挖掘教材的育人因素，立足學生的全面發展，解決全面育人問題；吃透教材的編寫意圖、知識體系，解決知識的結構問題；吃透教材中對不同層次學生的學習要求，解決因材施教、差異教育問題；吃透讓學生參與知識發生、發展與應用全過程的脈絡和布局，把握住知識的停靠點、能力的生長點和思維的激發點，解決學生思考、參與、探求的`問題。在課堂教學方面我力争課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的思維靈活性，計算的速度與準确率等方面都得到提高。學習方面：多讀書，讀好書，利用課餘時間學習教育理論，随時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。堅持練習毛筆字、鋼筆字、粉筆字基本功，每周堅持做一百道簡算題，提高自己的業務能力。教研方面：準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與讨論，對于學習目标、自學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。本學期要在培養學生的思維靈活性上下功夫研究，充分利用好課堂資源，珍惜每一個分鍾，記錄好學生在課堂上的反應，不斷總結經驗與不足。學生培養方面：我們班的學生兩極分化嚴重，針對這一情況，本學期我采取一幫一的形式。注重培養好尖子生,鼓勵中等生,協助後進生。對後進生分層次請求和輔導,在教學中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采用本人的辦法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐漸培養他們的學習興趣，,增強他們的學習自自信心。在復習時,尖子生協助教師批改其他同學的試卷,有助于養成他們認真仔細的習慣。新的學期新的開始，我将以飽滿的工作熱情投入到學校的工作中，願我與學生共同收獲碩果。學年小學三年級教師個人工作計劃範文是網友投稿分享，屬于個人工作計劃。
小學教師個人工作計劃範文 第3篇
課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用内容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的号角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。
解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鍾井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。
有感情的朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度，在閲讀課文的過程中，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨别詞語的感情色彩，聯系上下文和自己的積累，領會有一定内涵的詞句，體會其表達效果，在閲讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法，在交流和讨論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷，能借助字典或有關資料獨立閲讀程度适合的讀物，了解主要内容，學習浏覽，能根據需要收集有關資料，逐步養成課外閲讀的習慣，鼓勵探究形本學期課外閲讀不少于20萬字。
大家共同關注的問題，學習是非善惡。
以遊戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啓發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。
運用資料的基本方法。
學會讀書。
教育教學方面
小學教師個人工作計劃範文 第4篇
勇敢和進取的精神對待自己的工作，一如既往，為培養新一代人才而不懈努力。第2篇：小學三年級英語教師個人工作計劃希望你能喜歡這篇小學三年級英語教師個人工作計劃範文。本學期我仍擔任三年級2班的英語教學工作。根據學生的實際情況，為更好的完成教學任務，搞好教學工作，特拟定以下教學計劃：一、學生情況分析三年級的學生已經接觸英語一學期了，對英語學習有着強烈的好奇心和積極性，三班上學期平均分89分，其中後進生較多，這些學生平時的表現也不是很好，上課不講話，不違反紀律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學習比較被動，學習的基礎較差。三班學生上課活躍，發言積極，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學生上課的表現很好，有及個别學生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，态度也不是很好。上學期的平均分稍高一些，90分。主要的情況就是學生比較懶散，需要無時無刻的監督。二、教材的内容分析小學英語學生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復習單元。每個單元分abc三個部分，共10頁，復習單元為6頁。英語作業本緊密配合學生用書使用，每單元的設計以學生用書中的ab兩個部分的内容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學生卡片、錄音磁帶、課堂作業本等與之相配套。三、教學目标本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極态度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調、基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。更重要是本學期學生更應掌握運用英語的能力，寫與演及時跟上。适當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。四、教學重點能聽懂、會説12組對話，并能進行簡單的交流。能聽、説、認讀73個單詞，并能簡單地運用。能聽、做、演18個遊戲。能學唱14首歌曲。能完成對自己的自我評價活動。能了解6項簡單的中西方文化知識。五、教學措施會話教學學生很愛玩，好表現自己。用表演和遊戲的形式來進行交流，學習、運用語言，是恰當的。在會話教學中，融會話教學與情景之中，與具體的實際相聯系，讓學生在表演中練，再交際活動中用，這一點特别重要。本年級段學生會話表演應抓扎實，為以後的學習奠定堅實的基礎。詞匯教學學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。這樣有利于記憶和展開課題的讨論。在詞匯教學中應注意：、巧用實物、頭飾和卡片。、融詞匯與會話教學中，讓學生感到真實性。、充分發揮tpr活動的優勢，并可以進行改編。、注意單詞發音的示範性教學。歌詞與歌謠教學本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學時間内一句，一句地教唱或領唱将會影響教學進度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，并服務于語言學習的作用，應該注意：在每節課中滲透。靈活運用在各個教學環節。演唱結合，培養藝術素質。letschant部分可以運用教過的知識點去改編，發揮學生的創造性。趣味故事教學本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次教學的作用。對于理解好、記憶力強的學生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓勵會運用故事中新的語言。對于中等學生的要求是理解故事，會跟錄音指着圖，講故事。對于接受能力稍慢的學生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。後進生轉化措施：在差生轉化方面，我要下工夫監督學生去完成課堂作業與課後作業，課後做到個别輔導，盡量減少差生的數量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協力完成三年級剛開始學習英語的教學任務并能保持學生學習英語的興趣。優秀生提高措施：在優生提高方面，保持學生學習英語的興趣。在課堂上多讓學生參與表演，多練習對話，多用英語交流。平時英語的作業檢或任務由他們參與檢查，及時鍛煉他們的能力。第3篇：小學三年級英語教師個人工作計劃一、教材基本情況本教材新标準英語第二冊是供小學三年級下學期使用的。全書共分為11個模塊，内含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現本模塊所要學習的語言内容，如：新句型，新對話等；第二模塊提供若幹任務型練習，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現的新内容，通過靈活多樣的教學方式進行鞏固與加深。在本冊書中，學生将學習26個英文字母的發音、順序及正确的書寫方法，學會表達喜好與方位，學會用英語談論動物、運動、食物、時間、活動、節日、季節與天氣等。要求學生掌握87個單詞，16個詞組，5首歌謠，6首歌曲。二、教學目标：培養學生學習興趣；培養正确的書寫習慣；能認讀所學詞語；能用所學語言進行語境交際；培養學生積極參與、主動學習的态度。字母教學目标：1）字母在單詞中的發音。2）字母在字母表中的順序。3）字母的正确書寫；4）字母手寫體和印刷體的辨别；5）了解生活中常見的字母。三、教學方法：字母教學1）學生認讀字母卡片，掌握字母讀音。2）教師幫助學生感知輔音字母中的元音音素。3）學生看單詞卡片和圖片認讀單詞，教師幫助學生感知字母在單詞中的發音。4）學生練習書寫字母。單詞教學直觀教學法使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯系，培養學生用英語思維的能力。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。自然拼音法将單詞教學與語音教學結合起來，通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。另外，在老師的示範中要将單詞正确書寫到四線格中，然後結合板書給學生示範發音，讓學生聽清發音、看到口型。注意将單詞的音、形、義結合，加強學生單詞的認讀能力。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。意義操練在運用多種方式進行趣味的機械操練後，教師要将詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到詞不離句，句不離段。句子教學課文教學本冊每單元的課文均與話題有關，依據學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現。在課文教學時可以參考以下步驟：1）看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。2）學生聽錄音指圖。3）學生跟錄音指讀句子。4）老師根據課文提問，學生思考後回答，提高學生的閲讀能力。5）教師幫助學生認讀故事中的句子，突破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。6）讓學生聽音復述句子。7）學生自主練習課文。8）鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。四、教學措施1）單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。2）教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合。3）教師要本着體驗、反思、歸納、總結、計劃的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思後再對該語言現象進行歸納和總結，然後再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并将三者有機結合起來。五、在教學中應注意的問題1）面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和自我發展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、讨論、合作、探究等方式，發展綜合語言技能。2）關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神。3）努力創設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。4）在教學過程中，特别是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意聽、做在前，説在後。5）注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。6）正确對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的态度。小學三年級英語教師個人工作計劃範文是網友投稿分享，屬于個人工作計劃，共有15535個字。
情感态度、學習策略和文化意識五個方面明确小學英語教學的基本任務和一、二級目标提出的内容。同時，要認真學習教育教學理論，系統學習一本現代外語教學理論書籍和報刊雜志上的教學改革經驗文章，不斷提高教師的教學理念，從而探索改革課堂教學模式、提高教學效率的途徑和方法。要遵循現代語言教學理念，在教學中突出語言的交際性和實踐性，設計大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，讓學生感受語言、積極思考、展現個性、開拓心智、開闊視野，從而形成運用語言進行日常交際的能力。
意志和信心。首先，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關系，尊重學生，平等對待學生；其次，通過聽、説、讀、寫、做、唱、遊、畫、演等活動，讓學生在學校玩，在中學玩，讓英語課堂保持趣味性；第三，以有意義的教學内容激發學生的興趣，以适當的教學要求激發學生的參與熱情，以積極的評價讓學生產生成就感。
腦、耳、眼、肢、體，動靜結合，基本功訓練和自由訓練，個别和綜合訓練。通過大量的練習，學生在語音、語調、寫作、拼寫等方面都有很好的基礎，可以用英語表達自己的感受，進行簡單的交流活動。此外，我們應該拓寬英語學習渠道，利用視聽渠道、互聯網、電視等不同形式接觸和學習英語。
科學性、創造性。在教學中，教師要互相交流，互相幫助，研究分析教材，共同解決困難，積累補充教材，學習探索教學方法和手段，共同努力。
态度和交流能力為主要依據。初三以口語為主，四五六年級采用口試和筆試相結合的方式。教師要考慮絕大多數學生的學習情況，盡量自己寫練習卷，從學生會的角度提高學生的學習積極性。
運用語言，是恰當的。在會話教學中，融會話教學與情景之中，與具體的實際相聯系，讓學生在表演中練，再交際活動中用，這一點特别重要。本年級段學生會話表演應抓扎實，為以後的學習奠定堅實的基礎。
小學教師個人工作計劃範文 第5篇
形象，為學生示範。
小明星班級文化評比。
有感情地朗讀課文；能借助重點詞句，背誦指定的課文；能帶着問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的内容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學會用自然段歸并的方法和按事情發展的順序給課文分段；能讀懂程度适宜的兒童文學作品和兒童科普文章，了解課文主要内容。
整潔；初步學會用毛筆字，繼續練習基本筆畫的運筆方法，注意字的間架結構，初步養成認真臨摹的習慣。
口語交際與習作及日積月累和回顧拓展，體現了有實踐到認識再到實踐的過程;體現了循環往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會80個字。要求學會的字在精讀課文中安排，在課後的方格和書後的生字表中表明。生字和多音字均随課文注音。生字用圓括号，多音字用方括号。導讀預習積累運用和選讀課文中出現的生字一律不注音，以培養學生查字典的能力和習慣。
家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閲讀，為深入理解課文内容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
高效的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學内容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。
口語交際與習作及日積月累和回顧拓展，體現了有實踐到認識再到實踐的過程;體現了循環往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會80個字。要求學會的字在精讀課文中安排，在課後的方格和書後的生字表中表明。生字和多音字均随課文注音。生字用圓括号，多音字用方括号。導讀預習積累運用和選讀課文中出現的生字一律不注音，以培養學生查字典的能力和習慣。
文章優秀的學生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監督。
多反思
2印發美文專題，擴展閲讀視野，提升閲讀品位。
不斷進行師德自查，反省自己的行為，規範自己的言行，做到身正為師，學高為範。
2具體措施
努力方向
組織各項活動和競賽，創設展示才華的平台。
充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。
課外輔導。一有時間就叫他們了解課堂知識掌握怎麼樣?
小學教師個人工作計劃範文 第6篇
批、輔、查是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。
實幹的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。
耐心。
師徒結隊驗收課、校内評估課等教研活動。在向别人學習的同時使自己的業務水平有所提高。
活躍、自由的狀态，能出現始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發展。
有創新能力的教師。我将努力學習，不斷提高自己的業務水平，為x小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
多想、多聽。
充滿活力的數學課堂。
會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個台階，争取機會參加區、市級優質課評比。
奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。2023小學教師個人工作計劃範文是網友投稿分享，屬于個人工作計劃，共有20993個字。
善始善終。
作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
生活等方面的工作。
作風、儀表、氣質随時都感染和影響着學生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪裏有學生，哪裏就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
關于小學教師個人工作計劃範文匯總6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。