高三的作文推薦6篇

媽媽我要感謝你教會我這麼多的事情，讓我的人生有這麼多的畢業證，有自信，助人，學習，語言等等。媽媽我會帶着你的期望繼續前進，來拿更多的畢業證的。阿勤嫂……”七爺就這樣喊着阿勤嫂走了。今天小編要和大家分享的是高三的作文推薦6篇,歡迎閲讀~

高三的作文推薦6篇

高三的作文第1篇

比别人多一點努力，你就會多一份成績;比别人多一點志氣，你就會多一份出息;比别人多一點堅持，你就會奪取勝利;比别人多一點執着，你就會創造奇迹。

如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基

成功沒有快車道，幸福沒有高速路。所有的成功，都來自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都來自平凡的奮鬥和堅持。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

命運是一件很不可思議的東西。雖人各有志，往往在實現理想時會遭遇到許多困難，反而會使自己走向與志趣相反的路，而一舉成功。我想我就是這樣。——松下幸之助

多數人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情。――戴爾?卡耐基

書是人類進步的階梯。——高爾基

不是不能見義，怕的是見義而不勇為。——謝覺哉

如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基

幸運的愛，與勇者長相随。——奧維德

古之成大事業大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾裏尋她千百度，蓦然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。——王國維

智慧屬于人類，而風格屬于作家。——莫佩爾蒂

人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。――徐玮

中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧

如果工作是一種樂趣，人生就是天堂。——歌德

世界上有許多做事有成的人，并一定是因為他比你會做，而僅僅是因為他比你敢做。——培根

生于憂患，死于安樂。——孟子

藝術的成功在于沒有人工雕琢的痕迹。——奧維德

人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。——海明威

成功的唯一秘訣――堅持最後一分鍾。――柏拉圖

希望是生命的源泉，失去它生命就會枯竭。——富蘭克林

青春是沒有經驗和任性的。——泰戈爾

“以準備失敗的心情去迎接勝利”，這是一個人面臨得失的時候所必須有的一種态度。假如只準備成功而不準備失敗，當失敗時就會來不及了。――羅蘭

如果你想要什麼，那就勇敢地去追求，不要管别人是怎麼想的，因為這就是實現夢想的方式――行動。

三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。——托爾斯泰

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可抛。——裴多菲

甚至上帝也助誠實勇敢者一臂之力。——米南德

人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

運氣就象一個球那樣圓圓的，所以很自然地，它并非總是滾落在最善良最高貴的人的頭上。——貝多芬

要成就一件大事業，必須從小事做起。——列寧

要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。——孔子

中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知

兒童不是用規則可以教得好的規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不着借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——孟子

謙固美名，過謙者，宜防其詐。——朱熹

人人都會錯過，人人都曾經錯過，真正屬于你的，永遠不會錯過。

海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。——林則徐

一個獲得成功的人，從他的同胞那裏所取得的，總是無可比拟地超過他對他們所做的貢獻。――愛因斯坦

生氣就好像自己喝毒藥而指望别人會痛苦。

天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。――愛迪生

如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走，因為你怎樣走都是在向上。

不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。——荀子

老是遇不上機會的人，最終總會走運。——塞内加

意志薄弱的人不可能真誠。——拉羅什富科

苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐

一般人總是等待着機會從天而降，而不想努力工作來創造這種機會。當一個人夢想着如何去掙五萬鎊錢時，一百個人卻幹脆夢着五萬鎊就掉在他們眼前。——米爾恩

生活對我們每個人來説，都充滿着通過新的努力和新的姿态脱穎而出的第二次發展機會。人們不應限制自己，固守一隅。對于第二次機會，所需要的是及時認識并果斷行動的能力。願人人都成為生活的幸運兒。——佚名

夢想是一個天真的詞，實現夢想是個殘酷的詞。

人生中最困難者，莫過于選擇。——莫爾

任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——蘇霍姆林斯基

不管人們怎樣誇耀自己的偉大行動，它們常常只是機遇的產物，而非一個偉大意向的結果。——拉羅什富科(美詞網www)

．教師應當善于組織，善于行動，善于運用诙詣，要既快樂适時，又要生氣得當。教師應當能讓自己的每一舉動，都能對自己起教育的作用，并且永遠應當知道當時自己所希望的是什麼，所不希望的是什麼。如果一個教師不了解這一點，那他還能教育誰呢？——馬卡連柯

我是幸福的，因為我愛，因為我有愛。──白朗寧

青春終究是幸福，因為它有未來。——果戈理

嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。

如果你問一個善于溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：“跌倒了，爬起來”，這就是成功。――牛頓

成功好比一張梯子，“機會”是梯子兩側的長柱，“能力”是插在兩個長柱之間的橫木。只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。――狄更斯

不應當急于求成，應當去熟悉自己的研究對象，锲而不舍，時間會成全一切。凡事開始最難，然而更難的是何以善終。――莎士比亞

精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

我發現，大多數人對生活所要求的是擁有選擇的機會，這比任何其他的事情都重要得多。最壞的生活可能是沒有選擇的生活，對新事物沒有任何希望的生活，走進死胡同的生活。相反，最愉快的生活是具有最多機會的生活。——坎貝爾

仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韓愈

人不能創造時機，但是他可以抓住那些已經出現的時機。——雪萊

虛心使人進步，驕傲使人落後。——毛澤東

我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既适用于國家，也适用于個人。——羅素

若不好到至極，就不算偉大。——威廉·莎士比亞

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——雨果

沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以後才知道。――歌德

機會是在紛纭世事之中，許多復雜因子運行之間，偶然湊成一個有利于你的空隙。——佚名

我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！——貝多芬

我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。

真正的人生，只有在經過艱難卓絕的鬥争之後才能實現。――塞涅卡

惟有埋頭，才能出頭，急于出人頭地，除了自尋苦惱之外，不會真正得到什麼。——莎士比亞

對于不屈不撓的人來説，沒有失敗這回事。――俾斯麥

高三的作文第2篇

七爺的喪事一辦完，阿勤嫂就離開了村莊，走時沒掉一滴眼淚，她相信這是她的命運。

阿勤嫂……”七爺就這樣喊着阿勤嫂走了。

七爺一走，村裏又沸沸揚揚。有人説阿勤嫂是克星，結婚不到一年就把七爺克死了；有人説阿勤嫂是不願意照顧七爺了故意把他推倒；也有人説阿勤嫂圖的是财產，毒死了他；當然也有少數人同情可憐阿勤嫂悲慘的遭遇。

高三的作文第3篇

去愛……

教法獨特時，我便有一種親切感流湧上心頭，就好像自己的爸爸在教育我一樣。

高三的作文第4篇

踢足球的孩子們，付出了多少的汗水。我們雖然學習不好，但是我們有豐富的體育生涯。講火星語的老師們，我們不是沒有好好學，我們也不是壞孩子，我們只是在盡我們的努力來學，我們學得慢，但我們用心了。上課拼命往後看表的同學，别看了，再看我們都畢業了。

看着我們的畢業照，每個人都笑得那麼燦爛，每個人眼裏的光芒都那麼耀眼。我希望我們可以一直這麼開心的笑下去，一直一直。

山盟海誓。秋風乍起，帶着曾掙扎的花瓣随流水一起遠去；消逝的，還有那芒樹下的思念。白素的紙，蒼白的字，當星宿沉默山嶽，把約定一起埋于秋風，讓一切歸零。

通迅錄。一起被罰，一起做過了太多太多。老師給予了我們無價的财富——“知識”畢業對于我們而言真是一塊心病，一想就會痛。

穩定，我的能力也能夠得以提升。

嚴厲、謙遜，温和而美麗的人。

再回首，看這段歸途，再回首，荊棘彌補，今夜不會再有難舍地舊夢……在唱這首歌，感慨無限啊!高一，高進校，對一切都好奇無比。記得中午，我趁着午休時間偷看漫畫書，被班主任逮了正着。回家反思一下午。高二，歡樂與緊張相互交織，就這樣過了學業水平測試。高三，一根弦緊繃着，沒有自由。班上一個很好看的女孩子認我做她的弟弟，也許是因為我有張娃娃臉，比較可愛吧。我是九一年的，是純的九零後。是獨生子女，沒有兄弟姐妹，我第一次感受到了來自姐姐的親切與關懷，感動的要流淚了。高中就在這緊張黑色的氣氛度過了。

媽媽我要感謝你教會我這麼多的事情，讓我的人生有這麼多的畢業證，有自信，助人，學習，語言等等。媽媽我會帶着你的期望繼續前進，來拿更多的畢業證的。

高二的兩年時間裏，她不但在數學學習方面給予了我很大幫助，每次她都幫我補數學到很晚，而且在生活的簡樸和做人的真誠上，給我做了好的榜樣。我不會忘記我們在補習後的談話，是那樣的親切。

絆倒。劉老師走過來，在我耳邊輕輕地安慰幾句，把我帶到繩子旁，對所有人喊到：“停下來，讓她跳一次。”立刻，所有人停下來，目光關注着我。我看了下老師，老師笑着説：“去跳吧。”我鼓起信心，猶豫不絕地向繩子奔去，跳了個空，有的同學笑了。我垂頭喪氣地走過來坐下。老師一次次鼓勵我去跳，我也一次次找回信心。一次次地磨煉，我終于能輕松自如地跟同學一起跳長繩了，我的心無比激動。我看着老師，只見她欣慰地笑着……一個老師鼓勵孩子跳長繩，是多麼平常；可是回想起來，卻給了我莫大的鼓舞！在一個孩子眼中，她的老師是多麼慈藹，多麼善解人意，多麼偉大的人啊。

月亮、人，不禁想起我喜歡的文字裏有種叫夕月人的説法，那麼多的夕月人在一年又一年中笑容盛開成照片裏不退色的太陽花。

玩耍、獲得榮譽的時候，我們為學校增添了多少活力！現在你要承受外界的渴望和追求，你要離開。作為一個弟弟一個妹妹，我們好不情願。遲早有一天，我們會走到這一步，于是我們日復一日，年復一年地結束高中生活。

青澀、無知到穩重淡然優雅。為了事業亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春。眾生路，亦無謂被帶往何處，成長，讓我們幼稚童真的年代晦澀的隐沒。

再見以及各自天涯。畢業是一個傷感的名詞，散落在球場上汗水、操場草坪上回蕩的尖叫就都留在年少的記憶裏了吧；畢業是一個沉重的動詞，有些故事還沒講完那就算了吧，我們即将這樣各自奔天涯；畢業還是一個自相矛盾的形容詞，有種感情叫欲説還休，有種淚水叫喜極而泣。我竟然就這樣在學校的角落裏找到回憶，想起某一個人的傻笑，一個班的喜樂傷悲、同進同退，還有校園放學後似乎還萦于耳畔的不知道名字與歌者的好聽民謠。

然而，一切都已過去。高中也不可能再來一遍，人不能永遠生活在回憶中，不是嗎?未來中就是美好的。就像主人公愛迪所説的：“希望是個美好的東西”。

同學，可是畢業後我們也許就各走各的路，也許以後都很難見面，這令很多人都留下了無奈的眼淚。可是那只是離别，并不是永别嘛。我相信有緣，我們一定會再相聚

幾張條凳，幾位老人坐在那裏，悠然的叼着舊煙杆閒聊。一條大狗在門口靜靜地趴着，一個孩童在狗前面的石階上慢慢地爬着，有時，有一個學生出門站站，有時，有下班的中年人回家。

笑過、打鬧過。雖然這只是回憶，只是我們記憶中那一小部分的記憶，可是卻記錄了我們高中三年的時光。好像昨天我們還抱在一起哭、一起笑。

前天重温了《肖申克的救贖》感觸頗多，“我是誰”?是被關在肖申克監獄年，已被“完全改造”的布魯克斯?還是經過三十年滄桑，依舊充滿希望的愛迪?愛迪成功越獄的那一刻，也就是我高考結束的時刻。然而就像布魯克斯懷念高牆，我竟然開始懷念高中，甚至十二年的求學路，懷念我熟悉的地方，熟悉的人和事。我不想終日生活在惶恐之中。我要面對的将是和這十二年截然不同的生活。

千言萬語也不多説，只匯成一句話：親愛的你們，珍重。

工作、生活都收獲了很多之後，中專年的生活即将結束，這是一個比較圓滿的結局。青春在喜怒哀樂之後留下珍貴的回憶。有遺憾，有感情，有無奈。有了這些，我們才發現我們曾經活過。也是為了繼續活下去，開始新的旅程，就像初中期待上中學，中學期待走向社會。沒有人能預測會發生什麼。至少我現在有了财富，在面對社會的時候，至少我不是一無所有。所以真心希望我的未來不是夢。

在第一天晚上，我們經歷了一次令人恐怖萬噴的生日派對。一開始不知為何，老師忽然破口大罵，還叫一些同學上台接受審判，有部分同學禁不起拷問便嚎啕大哭，另一部份的同學則一頭霧水的看着老師，後來才知道，原來他們是十二月份的壽星啊！大家不禁松了一大口氣，原本凝重的氣氛，瞬間被充滿祝福的笑聲和生覆蓋，劃破了黑暗的夜，好不快樂。

當第二天來臨，我想這會是我最難忘的一天。一整天都和同學泡在一起，而晚餐則在夜市吃，破天荒頭一遭，老師竟然大發慈悲地讓我們自己分組，但是掃興的是，一組四個人其中一定要有兩個男生，也一定要小組一起行動，呃。所以我就選了我比較喜歡的兩個男生以及一個女生，兩個男生分别是人氣王崇穎帥哥和哲綸搞笑大王，而女生則是可愛的靜喬，而他們也都非常同意，所以我們就湊成一組一同去吃飯啦！我提議去吃烤鱿魚和壽司，大家都同意，後來我們讨論去喝飲料，然後兩位男生自願請我們女生喝飲料，我還想説，哪神經不對阿？變得那麼好心一定有陰謀！原來是他們想要在飯後去玩投籃，哈哈陰謀敗露，他們嘻嘻傻笑，學女生們柔細的聲音撒嬌拜托我們，惡。拗不過他們，只好一起去啰，不過一到投籃攤子，他們就展現出高超的技巧百發百中，賺了四個大娃娃恰好分給我們一人一個，哈哈感覺真的很好，其他女生都好嫉妒，因為是崇穎帥哥禮物，所以我們當然就接受啦！

運動會、地生會考、實驗操作考試、體育中考，還是即将到來的中考……在這些無數個鏡頭，這些生活中的點點滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個重要的角色——同學。你是否記得在你悲傷的時候，是誰在安慰你?在你高興時，是誰陪你笑?在你很憤怒時，是誰在開導你?在你人生低谷時，是誰在鼓勵你不斷的前進?生活中的喜怒哀樂都填滿了同學的身影，同學之間的友情填補着你的心靈。

生活都感到十分好奇；對于未來充滿了無限的希望；對知識充滿了無盡的探求和渴望。

一起鬧，一起寫作業、一起上課……

學富五車的人。言談舉止，要讓别人聽了、看了，感覺就是跟别人不一樣。高三畢業時，我要是一個做事井井有條的人。我想令媽媽最滿意的除了我在濟外所學到的知識，還有就是我改掉了做事慢吞吞的毛病，因為畢竟是要經歷三年寄宿生活的鍛煉。高三畢業時，我就已經邁向了成年，走向了成熟，不能再衝動、魯莽行事了。我希望在那時我能夠説：在這高中三年裏，我沒有辜負自己，對得起我的父母。我做到了上課認真聽、作業仔細做，不違反班級紀律，積極參加比賽、活動，做到了讓自己問心無愧，這世上沒有賣後悔藥的，我不想在我高三畢業時，我對我説過的話、做過的事、做出的選擇而感到有一絲的後悔。

小學畢業之後我來到了一個初中開始學習，在初中的三年裏面我發現這裏的同學都是非常自信的，三年過去了，我們迎來了中考，在中考前夕，我們全班在一起度過了最後快樂的時光，我們全班一起過端午節，那天我和我的同學們聊了很多，最後大家都高興的離開了，雖然我們大家心裏都是舍不得離開的，但是我們卻都是笑着祝福大家離開，後來我中考考上了我們那裏一個好的高中繼續深造。這三年我收獲了友誼。

練習冊以及堆積的高三復習材料。有人説高考是一場成人儀式，三天，即成長成熟了。藏在家的日子無趣，我像一場暴風雨後的水汽，在天際畫下彩虹還是悄悄的蒸發……策劃一個旅行吧，曬曬太陽。

高考區内不可鳴笛，到現在都有了。而高考幾天對于我們這個小縣城，除高三生外，都不大有影響，可對于我而言，還是稍微有一些不同的，就是已經内宿兩個月的表姐又回到了媽媽家。

最後，我要放開一切。對過去説聲《再見》：我怕我沒有機會，和你説一聲再見，因為也許就再也見不到你。明夜我要離開，熟悉的地方的你，要分離我眼淚就掉下去。我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠都不會抹去。我不能答應你我是否會再回來，不回頭，不回頭的走下去。不回頭，不回頭的走下去!

水資源。但有些流水或許會反之，最終成為一潭死水。

期待已久的畢旅，終于成行了，這也是我人生中難忘的一個階段。學校為我們舉辦三天兩夜的旅程。出發前，看到同學們快樂的臉，帶着期待與歡樂的心出發了。

同學定會再聚首，共叙師生情誼和同學友誼。俗話説：“友誼地久天長”。我想：到那時，即便我們忘記了同學的名字；即便我們斷了聯系；即便我們再難相聚，但是我們的友誼絕不會被遺忘。

我們大家學會了生存技巧之後，媽媽就把我們送到了學校裏面學習科學文化知識。今天我到了一個陌生的環境，我哭着要媽媽。這個時候一個陌生的阿姨過來安慰我，我感受到了一種莫名的親切感，雖然不明白為什麼會有這種感覺，不過還是不哭了，漸漸的我長大了。

“付出總有回報”。郭老師的人生閲歷教給了我在社會生存的法則，這是書本知識不可能學到的。

割舍情緣、走脱繁喧、心與青燈伴，旁若無鹜才能走向勝利的雲翳虹彩。我想翱翔只近希望，駐足便是低谷，有所堅守，生活愈彩。紅塵紛擾喧譁，多少宏心高士疲于生活，丢了情懷，失了夢想。既以掌舵，有守信奉和追逐，為那黎明前刹那芳華逐夢而活。光陰可惜莫輕抛，人生不止，奮鬥不息……

今天的我們已長大了許多，懂得了許多，知道時間是不可能倒回的。

穿衣變化等等，使我們感受到了無比温暖。

其實我真的不想説，但是又不得不説。真的，高中。結束了!高考已塵埃落定，我也發揮了正常水平，也就無憾了。

高考結束，已經意味着高中時代的結束。然而在瘋狂的玩樂一周後，我有一種莫名的失落，孤獨和空虛。對大學的憧憬和對高中的懷念相互交織，懷念高中的每一個瞬間。高考後，姐姐和她媽媽去了雲南旅遊，我羨慕無比。羨慕她能夠放開一切，開開心心的盡興的玩。換句話説，我可能有點心裏不平衡。我已有七年沒踏出我所居住的這個城市了，真想出去散散心，可是沒有機，會沒有人陪我。

布裙子從這間呆過三年的平的房間逃離。我要明媚的陽光，讓我燃燒，讓我沸騰。

我長大之後又來到一個陌生的小學。在我小學發生了很多和幼兒園裏所沒有的趣事，有兒童節了，過了六年，我小學畢業了。我想起了有一次我沒有帶橡皮擦，然後我的好同桌他借給我用，可是過了一個學期，他就轉校了。我現在挺思念他的，我明白了我也要像他一樣去幫助别人，幫助别人會很快樂的，加油吧!

學業的雙重考驗，我能堅持；對于時間觀念極差的我，每天要定點做事，我能堅持。面對可能出現的迷茫彷徨，又有什麼理由不堅持自己的夢想？

教導、批評使我們產生無限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背後隐藏着老師不被察覺的情感。老師無時無刻都在注視着我們的一言一行：進校時，他們的問候;軍訓時，他們的陪伴;考試後，他們的安慰;驕傲時，他們的責備;備考時，他們的激勵……太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個人民教師的情感。意志堅強，不是每個人都能做到。他們在三年中，承受了常人所無法承受的艱辛：有時妻子和孩子的不理解，有時學生的背後指責，有時朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻卧薪嘗膽挺了過來。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責。同學們，你們還記得這些人民教師的身姿嗎：語文課上她為我們講述博大精深的中華文化;數學課上他為我們解決抽象的數學題;英語課上他用流利的英語為我們講課……正因為我們的身邊有這麼多的盡職盡責的人民教師，我們的生活才更加安全、更加温暖、更加多彩、更加充滿希望。同學們，看看站在你身邊的最可愛的人吧，看看這些三年無微不至照顧我們的人吧!

三年了，不可磨滅的記憶，一切一切，我們都不會忘記。每個人的一舉一動，都深深映入腦海裏，隐藏在記憶裏。也許，我們離開母校和大家分開時會哭，可是天下哪有不散的酒席？到最後總會分開。但是陽光總在風雨後，我們經過這些風風雨雨，就會成長。雖然結束了這一段，但是還會有新的開始。想流淚的流的痛快，畢竟淚水衝刷不了我們的記憶。我們要堅強，不要難過，因為上帝把你的門關掉了，可他還會替你打開一扇窗。因為，明天也是一個開始~~

三年的高中生活畫上完美的句号時，面對離别，有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學，不舍循循善誘的老師，不舍校園裏熟悉的一草一木。三年的高中生活就像一本書，會永遠封存在記憶裏。

我們每一個修的第一張畢業證是父母來做我們的老師，他們教我們生存技巧。生存技巧包括走路，吃飯，説話等等。媽媽這個時候扶着我教我走路吃飯，説話，媽媽日復一日的教我，就這樣我們每一個人就媽媽的學會了生存技巧了，這一切都多虧了我們的爸爸媽媽，我們應該感謝他們。

最真摯的情感，這将是我們三年中最大的收獲。三年的磨練，讓我們在班這個大集體成長;三年的感情，讓我們在老師的懷抱下騰飛;三年的積累，讓我們成為一個個有知識，有文化的青年。三年的時光，讓我們證明了後不是啃老族，我們也會自立，我們在成長。

記得在高考前一個月，十八歲成人禮上，爸爸媽媽送了我一套房子作為禮物。但我真正想要的還是出去散散心。幾天前，説好了和同學去上海。可是我的希望很快就破滅了。理由之一就是現在有流感。

走錯班的小孩童，到二年級帶玩具、做惡作劇的淘氣包;從三年級慢慢變得懂事、不再在走廊裏打鬧的乖孩子，到四年級學會尊敬老師、與同學和睦相處的優秀少先隊員;從五年級認識了敬愛的趙老師，學會寫日記，到六年級學會替老師分擔的優秀大隊幹部……這六年來的風風雨雨、點點滴滴都深深地刻在我的腦海中。

我們每一個人一生都要修很多的畢業證，下面我給大家説説我們都要修的部分畢業證。

而快樂的時光總是過得特别快，轉眼，第三天了，我們到了歡樂大世界，但還是照昨天的分組，不過裏面有許多新奇好玩的設施，我想，最糗的還是鬼屋了，排好隊，列隊走了進去，崇穎排在我的前面，靜喬在哲倫的後面，走了不久，鬼一個一個跑出來，大家吓得抱住前面的一個同學，而我還吓哭了，崇穎就抱住我并安慰我，喔！真得很糗，似乎很多人都看到，還拍照和貼文耶！好糗哦！這次的畢業旅行圓滿的結束，在這段時間裏，我學到了如何和大家相處及互相幫忙，還更加了解同學的個性，也使我更獨立，三天不見父母，是多麼的想念；也更珍惜彼此之間的友情，不僅玩得超開心，也滿載而歸。

也不能夠輕視她，正像餘秋雨先生説的：“這種感覺就像對待自己的母親。我們發現自己的母親有許多缺點，文化層次不高、舉止不夠優雅。但是，突然有一天，我們遇到一個和母親同齡的老媽媽，她已行動無力、精神萎靡。這時，我才發現自己的母親原來是這樣偉大和了不起。”

三年，在漫漫的幾十年人生裏也算一個不小數目了。

被人欺負的時候、不開心的時候，巴不得早點離開學校，可真當要走的時候又急切的希望能多留一兩天。

今天我高高興興的來到了市裏面的這一所好的高中學習，為了将來考一個好的大學而繼續奮鬥。和大家相處了一段時間之後，我就發現了自己和大家的差距。于是我只能停下腳步來思考自己要如何做，有好幾次成績下來，這對我的打擊都是很大的，不過我依然是奮勇前進，心裏依然自信。後來經過我的慢慢探索，高考來臨了。高考結束之後，我考了一個非常好的大學。于是就繼續開始深造了。

高三的作文第5篇

夢想如帆船，在出發前，看看船是否牢固，帆布是否結實，這樣夢想就會走得很遠，時間就會變得很有意義，夢想的島嶼才能到達。

遙望蒼穹，星空閃爍着訴説着夢想的天際。

作為世紀的青年，我們應當有理想，有抱負，但理想的啓明星是夢想。這便讓我聯想到了萊特兄弟，曾經的哥哥仰着頭，天真地説：“有一天，我想像鳥兒一樣在天空飛。”弟弟在一旁點頭説：“我也是。”也許就是從那時起，便有一顆小小的夢想種進他們心裏，慢慢地發芽，成長，開花，結果。

我，生活在一個和平年代裏，這裏沒有老一輩的艱難，沒有戰争的痛苦。對于我們這一代的青年而言，我們是幸運的。我們能夠得到良好的教育，生活在一個民主的社會中，開放的國度讓我們領略了西方的風情，科技的文明帶領這世界前進……

我有一個夢想，與時間較量。時間将我從一個只會咿呀學語的孩童置換成一個能思維的青年，也許在将來我會扮演更多不同的社會角色，生活就是一場舞台劇，每個人都是天生的演員，都擁有一本屬于自己的劇本，或許我們沒有更專業的指導，我們能做的就是盡力扮演好我們的角色，可是要想勝任一個角色不是輕而易舉，只有在時間與實踐中，我們學會慢慢磨練，學會慢慢領悟生活的真谛。

我有一個夢想，與時間競争。時間與我相伴，它有時是我的摯友，有時卻是我的對手，在困難的面前，時間讓我選擇了獨立；在失敗面前，時間讓我選擇了面對。我曾痛斥為什麼在我最需要更多時間的時候，它卻吝啬了，可随着時間的流逝，生活漸漸地告訴我，它很公平，只是我不珍惜，它将每一段時光都剪得很勻稱，它給予每一個人都是一樣的。于是，我便想和它競争，去彌補更多失去的時光，去争取更多未來的時光。

作為莘莘學子之一的我，對于書本有着特殊的情感，對于我而言，每一本書都是承載着時間的考驗，無論它是動蕩不停的過去，還是和平穩定的現代。

真正的成功貴在小的成功，真正的偉大在于小的積累，我不願在高端上漫步，我只願在小路間散步。讓真正的實在夯實我的基礎，而不是讓三分的熱情迷離我的方向。

也許蔡倫名字只是留給了歷史上，當現代的人們提起他時，總是輕描淡寫，也許他就是一個造紙的，可是他的發明卻轟動了所有人的内心，紙的誕生不僅僅只是記錄了中華五千多年的文明，更是記錄了時間，使時間不再成為流沙。

任何的夢想都需要時間的灌溉，我有個小小的夢想，或許它其貌不揚，或許它還只是未破土的種子，還在地裏沉沉地睡着，但時間的雨露終究是喚醒它對外面世界的渴望。

收回遐想的思緒，我發現夢想就像天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現實就是腳下的土地，踏實而厚重地記錄行路的足迹。人，既不能活于華而不實的夢想裏，也不要沉湎于現實的喧嚣中。在人生的道路中，應是左邊種植夢想，右邊種植真實，随時采撷，收獲希望。

——題記

我有一個夢想，與時間賽跑。雖然自己無法超越時間的永恒，但我能改變時間的寬度，也許在過去的那些時光裏，我的時間并沒有顯得很珍貴，我甚至是在揮霍時間，但莎士比亞説過：“不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的`。”或許我要将時間譜寫在紙上，讓它成為無聲的樂符，跳動的樂符在歌唱，我在靜靜聆聽着。

有人曾説：“時間就像一片海灘，帶走的只是歲月的沙子，留下的卻是記憶的貝殼。”也有人説：“時間就像是年輕人的夢想，錯過了，便是枉然。”人類生生世世在編織着夢想，祈禱着夢想的光輝照耀着自己的人生。

高三的作文第6篇