高馬爾自信能讓人擁有智慧，自信更能給人帶來财富。人生總有各種選擇，是堅持還是放棄，取決于自己，結合自身的情況，找到自己的道路一定會成功。相信自己，用自信去譜寫自己美妙的人生。不要怕迷路，可怕地是你沒有探路的心。凱：一個不相信自己的人，就沒有努力做事的價值今天小編要和大家分享的是名人名言以及相對應的例子合集3篇,歡迎閲讀~
名人名言以及相對應的例子 第1篇
恩德相結者，謂之知己；腹心相結者，謂之知心。——馮夢龍
其實很簡單，就像放風筝，把握住手中的那根線，然後放飛它，放飛自己的夢想，就算線斷了，也不用奇怪，因為那沒什麼，每一個階段都有一個奮鬥的目标，就算是失敗了也沒有什麼，撿起夢想的風筝，繼續放飛，相信自己總有一天，會越飛越高，越飛越遠，最後到達自己夢想的天堂。
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
未經失戀不懂愛情；未經失意不懂人生愛是苛求的因為苛求而短暫友誼是寬容的因為寬容而長久真正打動人的感情總是樸實無華的它不出聲不張揚埋得很深人生最低的境界是平凡其次是超凡脱俗最
我們想的是如何養生，如何聚财，如何加固屋頂，如何備齊衣衫；而聰明人考慮的卻是怎樣選擇最寶貴的東西——朋友。——愛默生
只要你相信自己能夠做到，就一定能做到。
奮鬥者的幸福是從痛苦起步的享樂者的痛苦是從“幸福”開始的
偉大的夢想讓成就随之成長，渺小的希望讓你永落人群之後，相信自己，就必然會做到；一切都由意識掌控。如果自認高人一等，就一定出類拔萃，即使第一枚獎章還未頒發，你已獲得難得的自信，你已懂得随夢想起飛。生命的戰争并不總青睐于所謂的強者；或早或晚，赢得勝利的人，是相信是自己可以的人。
相信自己是一種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示着；每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業。
發生問題不要埋怨客觀，還要多從主觀上找原因。埋怨别人不了解自己的人，首先自己就不了解别人。埋怨組織領導不相信自己的人，首先是自己不相信組織領導。
愛不是思念不是自苦不是在内心為對方做了很多事對方不知道。愛是清楚地知道自己想和對方在一起，愛是行動，是在對方臉上看到幸福笑容的滿足。相信自己比全世界任何其他的人更能讓對方快樂更願意努力去做并且不計代價地做到。這是愛的期許責任更是自信。侯文詠
連一個好朋友都沒有的人，根本不值得活着。——德谟克利特
雖然偶然的失敗，在某些狀況下，甚至包括受懲罰的失敗，對學習的進步并不是不利的，但相當經常的成功，還是必不可少的。正如普雷西和他的同事們提出：學習以成功為動力。除非動機是十分強烈的，連續的失敗就會使學生失去信心而受挫折，妨礙進一步發奮的程度。——比格
能培養獨創性和喚起對知識愉悦的，是教師的最高本領。——愛因斯坦
。施洋搓腳夜讀：二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村裏有一座叫隆興觀的古廟，廟裏點有一盞長明燈，他就在古廟裏讀書。
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：學學半。其此之謂乎？——《禮記·學記》
溝潭之水凝滞沉悶飛瀑之流奮迅高亢——同是為水性卻異前者滿足安逸後者進取不已向你的美好的希冀和追求撒開網吧九百九十九次落空了還有一千次呢
子非魚安知魚之樂子非我安知我不知魚之樂如果人們不會互相理解那麼他們怎麼能學會默默地相互尊重呢?——高爾基沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登纖夫在河邊留下一串腳印那是跋涉者生活的省略号小鳥眷戀春天因為它懂得飛翔才是生命的價值
友誼之于人心其價值真有如煉金術上常常所説的他們的寶石之于人身一樣。——培根
教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶
仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上説起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。——俄·克雷洛夫
凱：一個不相信自己的人，就沒有努力做事的價值
天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——蒲松齡
教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
生命裏太多的東西太容易的散去與破碎，所以，學會了習慣性的冷漠與淡然，也許，更多的時候我們更願意相信自己，不願随便的托付，因為生活裏，沒有永遠的唯一，所有的東西終究有一天都會離我們而去。有時不是世界抛棄了我們，是我們自己先抛棄了世界，因為我們學會了習慣性的否定，習慣性的抵制而讓許多的東西擦肩而過。
孔子的學生子貢曾問孔子“老師有沒有一個字可以作為終身奉行的原則呢?”孔子説“那大概就是‘恕’吧。”“恕”用今天的話來講就是寬容。
益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子
真正的友情就如同人的健康。在失去之前，永遠無法意識到他的真正價值。——科爾頓
榕樹因為扎根于深厚的土壤生命的綠蔭才會越長越茂盛稗子享受着禾苗一樣的待遇結出的卻不是谷穗勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩海浪為劈風斬浪的航船餞行為随波逐流的輕舟送葬我們這個世界從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌
教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基
海浪的品格就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石
不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生群眾表此刻一切生活領域——生產日常生活學校文化等領域中發奮的結果。——馬卡連柯
自信能讓人擁有智慧，自信更能給人帶來财富。人生總有各種選擇，是堅持還是放棄，取決于自己，結合自身的情況，找到自己的道路一定會成功。相信自己，用自信去譜寫自己美妙的人生。不要怕迷路，可怕地是你沒有探路的心。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。(qq個性籤名女生
高度的自尊心不是驕傲自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比别人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。伊謝科恩
友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對别人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養一種集體利益高于一切的意識。——前蘇·奧斯特洛夫斯基
人必須相信自己，這是成功的秘訣。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
名人名言以及相對應的例子 第2篇
其實很簡單，就像放風筝，把握住手中的那根線，然後放飛它，放飛自己的夢想，就算線斷了，也不用奇怪，因為那沒什麼，每一個階段都有一個奮鬥的目标，就算是失敗了也沒有什麼，撿起夢想的風筝，繼續放飛，相信自己總有一天，會越飛越高，越飛越遠，最後到達自己夢想的天堂。
凱：一個不相信自己的人，就沒有努力做事的價值
友誼之于人心其價值真有如煉金術上常常所説的他們的寶石之于人身一樣。——培根
生命裏太多的東西太容易的散去與破碎，所以，學會了習慣性的冷漠與淡然，也許，更多的時候我們更願意相信自己，不願随便的托付，因為生活裏，沒有永遠的唯一，所有的東西終究有一天都會離我們而去。有時不是世界抛棄了我們，是我們自己先抛棄了世界，因為我們學會了習慣性的否定，習慣性的抵制而讓許多的東西擦肩而過。
仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上説起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。——俄·克雷洛夫
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：學學半。其此之謂乎？——《禮記·學記》
相信自己是一種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示着；每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業。(美詞網)
海浪的品格就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石
發生問題不要埋怨客觀，還要多從主觀上找原因。埋怨别人不了解自己的人，首先自己就不了解别人。埋怨組織領導不相信自己的人，首先是自己不相信組織領導。
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
自信能讓人擁有智慧，自信更能給人帶來财富。人生總有各種選擇，是堅持還是放棄，取決于自己，結合自身的情況，找到自己的道路一定會成功。相信自己，用自信去譜寫自己美妙的人生。不要怕迷路，可怕地是你沒有探路的心。
教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
連一個好朋友都沒有的人，根本不值得活着。——德谟克利特
。施洋搓腳夜讀：二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村裏有一座叫隆興觀的古廟，廟裏點有一盞長明燈，他就在古廟裏讀書。
子非魚安知魚之樂子非我安知我不知魚之樂如果人們不會互相理解那麼他們怎麼能學會默默地相互尊重呢?——高爾基沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登纖夫在河邊留下一串腳印那是跋涉者生活的省略号小鳥眷戀春天因為它懂得飛翔才是生命的價值
我們想的是如何養生，如何聚财，如何加固屋頂，如何備齊衣衫；而聰明人考慮的卻是怎樣選擇最寶貴的東西——朋友。——愛默生
益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子
恩德相結者，謂之知己；腹心相結者，謂之知心。——馮夢龍
愛不是思念不是自苦不是在内心為對方做了很多事對方不知道。愛是清楚地知道自己想和對方在一起，愛是行動，是在對方臉上看到幸福笑容的滿足。相信自己比全世界任何其他的人更能讓對方快樂更願意努力去做并且不計代價地做到。這是愛的期許責任更是自信。侯文詠
人必須相信自己，這是成功的秘訣。
偉大的夢想讓成就随之成長，渺小的希望讓你永落人群之後，相信自己，就必然會做到；一切都由意識掌控。如果自認高人一等，就一定出類拔萃，即使第一枚獎章還未頒發，你已獲得難得的自信，你已懂得随夢想起飛。生命的戰争并不總青睐于所謂的強者；或早或晚，赢得勝利的人，是相信是自己可以的人。
不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生群眾表此刻一切生活領域——生產日常生活學校文化等領域中發奮的結果。——馬卡連柯
教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基
孔子的學生子貢曾問孔子“老師有沒有一個字可以作為終身奉行的原則呢?”孔子説“那大概就是‘恕’吧。”“恕”用今天的話來講就是寬容。
真正的友情就如同人的健康。在失去之前，永遠無法意識到他的真正價值。——科爾頓
教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶
友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對别人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養一種集體利益高于一切的意識。——前蘇·奧斯特洛夫斯基
溝潭之水凝滞沉悶飛瀑之流奮迅高亢——同是為水性卻異前者滿足安逸後者進取不已向你的美好的希冀和追求撒開網吧九百九十九次落空了還有一千次呢
天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——蒲松齡
能培養獨創性和喚起對知識愉悦的，是教師的最高本領。——愛因斯坦
只要你相信自己能夠做到，就一定能做到。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。(qq個性籤名女生
高度的自尊心不是驕傲自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比别人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。伊謝科恩
雖然偶然的失敗，在某些狀況下，甚至包括受懲罰的失敗，對學習的進步并不是不利的，但相當經常的成功，還是必不可少的。正如普雷西和他的同事們提出：學習以成功為動力。除非動機是十分強烈的，連續的失敗就會使學生失去信心而受挫折，妨礙進一步發奮的程度。——比格
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
奮鬥者的幸福是從痛苦起步的享樂者的痛苦是從“幸福”開始的
未經失戀不懂愛情；未經失意不懂人生愛是苛求的因為苛求而短暫友誼是寬容的因為寬容而長久真正打動人的感情總是樸實無華的它不出聲不張揚埋得很深人生最低的境界是平凡其次是超凡脱俗最
榕樹因為扎根于深厚的土壤生命的綠蔭才會越長越茂盛稗子享受着禾苗一樣的待遇結出的卻不是谷穗勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩海浪為劈風斬浪的航船餞行為随波逐流的輕舟送葬我們這個世界從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌
名人名言以及相對應的例子 第3篇
教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：學學半。其此之謂乎？——《禮記·學記》
未經失戀不懂愛情；未經失意不懂人生愛是苛求的因為苛求而短暫友誼是寬容的因為寬容而長久真正打動人的感情總是樸實無華的它不出聲不張揚埋得很深人生最低的境界是平凡其次是超凡脱俗最
海浪的品格就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石
自信能讓人擁有智慧，自信更能給人帶來财富。人生總有各種選擇，是堅持還是放棄，取決于自己，結合自身的情況，找到自己的道路一定會成功。相信自己，用自信去譜寫自己美妙的人生。不要怕迷路，可怕地是你沒有探路的心。
孔子的學生子貢曾問孔子“老師有沒有一個字可以作為終身奉行的原則呢?”孔子説“那大概就是‘恕’吧。”“恕”用今天的話來講就是寬容。
教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基
。施洋搓腳夜讀：二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村裏有一座叫隆興觀的古廟，廟裏點有一盞長明燈，他就在古廟裏讀書。
恩德相結者，謂之知己；腹心相結者，謂之知心。——馮夢龍
能培養獨創性和喚起對知識愉悦的，是教師的最高本領。——愛因斯坦
不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生群眾表此刻一切生活領域——生產日常生活學校文化等領域中發奮的結果。——馬卡連柯
教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶
高度的自尊心不是驕傲自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比别人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。伊謝科恩
生命裏太多的東西太容易的散去與破碎，所以，學會了習慣性的冷漠與淡然，也許，更多的時候我們更願意相信自己，不願随便的托付，因為生活裏，沒有永遠的唯一，所有的東西終究有一天都會離我們而去。有時不是世界抛棄了我們，是我們自己先抛棄了世界，因為我們學會了習慣性的否定，習慣性的抵制而讓許多的東西擦肩而過。
友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對别人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養一種集體利益高于一切的意識。——前蘇·奧斯特洛夫斯基
真正的友情就如同人的健康。在失去之前，永遠無法意識到他的真正價值。——科爾頓
相信自己是一種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示着；每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業。
益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子
天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——蒲松齡
連一個好朋友都沒有的人，根本不值得活着。——德谟克利特
只要你相信自己能夠做到，就一定能做到。
發生問題不要埋怨客觀，還要多從主觀上找原因。埋怨别人不了解自己的人，首先自己就不了解别人。埋怨組織領導不相信自己的人，首先是自己不相信組織領導。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
凱：一個不相信自己的人，就沒有努力做事的價值
雖然偶然的失敗，在某些狀況下，甚至包括受懲罰的失敗，對學習的進步并不是不利的，但相當經常的成功，還是必不可少的。正如普雷西和他的同事們提出：學習以成功為動力。除非動機是十分強烈的，連續的失敗就會使學生失去信心而受挫折，妨礙進一步發奮的程度。——比格
偉大的夢想讓成就随之成長，渺小的希望讓你永落人群之後，相信自己，就必然會做到；一切都由意識掌控。如果自認高人一等，就一定出類拔萃，即使第一枚獎章還未頒發，你已獲得難得的自信，你已懂得随夢想起飛。生命的戰争并不總青睐于所謂的強者；或早或晚，赢得勝利的人，是相信是自己可以的人。
人必須相信自己，這是成功的秘訣。
愛不是思念不是自苦不是在内心為對方做了很多事對方不知道。愛是清楚地知道自己想和對方在一起，愛是行動，是在對方臉上看到幸福笑容的滿足。相信自己比全世界任何其他的人更能讓對方快樂更願意努力去做并且不計代價地做到。這是愛的期許責任更是自信。侯文詠
子非魚安知魚之樂子非我安知我不知魚之樂如果人們不會互相理解那麼他們怎麼能學會默默地相互尊重呢?——高爾基沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登纖夫在河邊留下一串腳印那是跋涉者生活的省略号小鳥眷戀春天因為它懂得飛翔才是生命的價值
仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上説起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。——俄·克雷洛夫
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
奮鬥者的幸福是從痛苦起步的享樂者的痛苦是從“幸福”開始的
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。(qq個性籤名女生
溝潭之水凝滞沉悶飛瀑之流奮迅高亢——同是為水性卻異前者滿足安逸後者進取不已向你的美好的希冀和追求撒開網吧九百九十九次落空了還有一千次呢
友誼之于人心其價值真有如煉金術上常常所説的他們的寶石之于人身一樣。——培根
其實很簡單，就像放風筝，把握住手中的那根線，然後放飛它，放飛自己的夢想，就算線斷了，也不用奇怪，因為那沒什麼，每一個階段都有一個奮鬥的目标，就算是失敗了也沒有什麼，撿起夢想的風筝，繼續放飛，相信自己總有一天，會越飛越高，越飛越遠，最後到達自己夢想的天堂。
榕樹因為扎根于深厚的土壤生命的綠蔭才會越長越茂盛稗子享受着禾苗一樣的待遇結出的卻不是谷穗勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩海浪為劈風斬浪的航船餞行為随波逐流的輕舟送葬我們這個世界從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌
我們想的是如何養生，如何聚财，如何加固屋頂，如何備齊衣衫；而聰明人考慮的卻是怎樣選擇最寶貴的東西——朋友。——愛默生
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