高马尔我总是喜欢按哥哥家的门铃，一按就会发出“叮咚叮咚”的声音，像泉水般刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。今天小编要和大家分享的是句子赏析怎么赏析合集4篇,欢迎阅读~
句子赏析怎么赏析 第1篇
【潭清疑水浅，荷动知鱼散。】
【此生此夜不长好，明月明年处处看。】
游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。
“他，是口的巨人。他，是行的高标。”
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
【菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。】
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。——《七律·送瘟神二首》
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。——《七律·到韶山》
我常想杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了……
屋漏更遭连夜雨/船破又遇顶头风
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
【落笔已吞云梦客，舒纸吟啸万里风。】
一弹流水一弹月，半入江风半入云。
三杯竹叶穿心过/两朵桃花上脸来
我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸；回清水塘，登岳麓山；徘徊板仓小径，依恋韶山故园。
菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶/锦机声寂矣愁看夜月照空帏
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
议论③抒情修辞手法如：“知否，知否？应是绿肥红瘦”用“绿”和“红”良种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
诚实守信立根本，尊老爱幼树新风。
我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了……
古人在谈到诗歌创作时曾说：\＂作诗不过情景二端。
【三江载泪水，五岳摧心胸。】
僧游云隐寺/寺隐云游僧(回文倒顺
一个星，两个星，无数明丽的火星，一锤影，两锤影，无数快重的铁影。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
处处红花红处处，重重绿树绿重重。
【肥不过春雨，瘦不过秋霜。】
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》
意象诗作中作者所写之景所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”咏物所言的“志”的完美结合。
【落花有意付流水，流水无情葬落花。】
正对：事物的两个角度两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。上句和下句在意思上相似相近或相补或相衬的对偶叫做正对。
竹径萧条平生壮志三更梦，云山缥缈万里秋风一雁哀。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。
菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。
黑发不知勤学习/白发方悔读书迟
忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。
【单丝不成线，独木不成林。】
树已半枯休纵斧/果然一点不相干
【春天诗思行花径，月夜书声坐竹楼。】
忠魂不泯一腔热血化春雨/大义凛然千秋壮志泣鬼神
黑发不知勤学习，白发方悔读书迟。
三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。
【童子打桐籽桐籽落童子乐，和尚顺河上河上完和尚玩。】
重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
诸葛亮舌战群儒，鲁子敬力排众议。
这首诗的三四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
人去堂空朝雨暮云难见影/琴调弦绝高山流水少知音
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
【一池芙蓉新出水，千层芳草远浮山。】
【一丝春风要把一株新曲吹绿，一滴春雨要将一朵蓓蕾染红。】(美词网www)
举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
雪映梅花梅映雪，莺宜柳絮柳宜莺。
积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
游子魂销青塞月/美人肠断翠楼烟
抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。
万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。
句子赏析怎么赏析 第2篇
雨水打在叶面上“滴滴答答”的。
刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。
“哧”的一声，撕下一块布来。
秋雨，给人们带来的既有快乐，又有Bei伤。也许你会问，秋天，这个丰收有趣的季Jie，怎麽会变得悲伤呢？这是因为秋天有中秋Jie，中秋节是一个团圆的节日，而那些漂泊在Wai的游子难道不会觉得悲伤吗？由这些从树上Li开的黄叶我便想到了那些离开故乡的游子，Xiang到不能和家人团圆，不能一块儿吃圆圆的月Bing，心中有多么难受，多麽悲伤！万物在秋天De脚步慢慢的开始沉睡，满地的落叶被这风雨Man慢带走。
一阵风吹过，树叶“沙沙沙”地响了起来，好像在演奏交响乐。——陈嘉炜
小鱼吃食时，嘴巴一张一合，还发出“吧嗒吧嗒”的声音，吃得可香了。
小花猫一听到小老鼠“吱吱吱”的叫声，就猛扑过去。——杨越
厨房里传来做菜的声音“吱吱嚓嚓”的，还飘来香气。
清晨的第一缕阳光穿过树林，鸟儿叽叽喳喳递交起来。
漫步在雨中，Du自一人感受着雨的寂莫孤独。凭寄离恨重Zhong，易得凋零，更多少无情风雨秋雨丝丝，Fang佛生命已到尽头，无比绝望。蓦然间，一朵Qiu菊傲然于风雨中。惜春更选残红折。这又让Wo看到了生命的活力。刹那间，心中愁云烟消Yun散，我又显现出了活力和生气。美词网www
我总是喜欢按哥哥家的门铃，一按就会发出“叮咚叮咚”的声音，像泉水般
秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没You夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静典雅。Qiu雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种Shui晶般的清爽。那是一位腼腆的小女孩，羞涩Di却又如此静谧地倾听我的心事。
当我忧愁Shi，倚楼听秋雨，不禁叹道：“这此第，怎一Ge愁字了得？”躺在床上听雨，虽没“倚楼听Qiu雨”的情调，却别有一般滋味在心头。这是Yi种撩人心弦的天籁之音，极远的又是极近的，极缥缈的又是极现实的，像泉水的叮咚作响，像母亲的慈爱唠叨，像贝多芬在演奏乐曲，Xiang朋友在倾诉心事。
“哧”的一声，撕下一块布来。“呱哒”，风把门吹开了。厨房里传来做菜的声音“吱吱嚓嚓”的，还飘来香气。布谷鸟咕咕的叫个不停。
当天夜里，闻声铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有货色提着铁罐，猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。
我家的风铃被风一吹，就发出清脆的“叮叮当当”声。——陆姝颖
当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？
窗外淅淅沥沥下着雨，像丝线一样。
也许因为是秋雨吧，所以雨Di总是带着一丝淡淡的哀愁。忽然感到无比的Si念，思念去年那一场秋雨，思念那雨中萧瑟De背影，思念那令人心寒的笑容。
寒风吹着那破旧的门发出嘎吱嘎吱的声音！
虫子在草窝里地叫着，江水地向东流，对岸传来的狗叫声。渡江战役马上就要开始了。
叔叔家的小弟弟正在“咿咿呀呀”地学说话，可好玩了。——钮文涵
“梆梆梆”，传来敲打木头的声音。
楼道里传来咯噔咯噔的走路的声音！
宁静的夜晚，小雨“滴滴答答”地下着。——陆天航
轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上，发出叮咚叮咚的宛若清脆门铃的声响。
早上起床，肚子发出“咕噜咕噜”的声音，就像在催我快点吃饭。
一个夜晚，雨淅淅沥沥地下着，雨滴噼里啪啦地打在窗户上。突然，楼道里传来了咯噔咯噔的脚步声。咚咚咚，是谁在敲门，猛地，嘎吱一声，门被推开了。原来是小明回来了。
当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？
“嗷嗷”老狼发出了一声惨叫，小羊们“绵绵”冲了上去。只听见“扑通”一声，老狼掉进了河里，“咕嘟咕嘟”从河底冒上来了泡泡。“老狼被淹死了。”动物们欢呼起来了。
小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，说道：“晚上好。”里面响起咯噔咯噔的声音，然后，门咯吱一声开了一寸左右的缝，一道灯光穿过门缝，映在街道上。
春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌颂着，溪水在林间叮咚叮咚欢乐地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一个美妙的春天啊！
远处传来东北秧歌那种有节奏的咚咚咚的锣鼓声！
妈妈把小鱼放在猫食碗里给小猫吃，小猫高兴得“喵喵喵”地叫着。小狗看
春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜好一个美好的春天啊！
大年初一清晨，一阵噼里啪啦的鞭炮声把我吵醒。
句子赏析怎么赏析 第3篇
那些深深浅浅的时光，在记忆里慢慢氲开，灼灼其华。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
比兴手法赋比兴是对中国最早的诗歌总集《诗经》中的诗歌表现手法的总结其后的诗歌继承了赋比兴的表现手法赋就是详细地叙事写景并表示出作者的态度如《诗经?伐檀》中"砍砍伐檀兮置之河之干兮""不稼不穑胡取禾三百缠兮不狩不猎胡瞻尔庭有县狟兮彼君子兮不素餐兮!"描写一群伐木的奴隶替奴隶主砍伐檀木制造车子在艰苦繁重的劳动中联想到奴隶主不劳而获抑制不住内心的愤怒比就是把一物比作另一物《诗经?硕鼠》把奴隶主比作大老鼠用的就是比的手法兴就是"先言他物以引起所咏之辞也"如《诗经?伐檀》中的"河水清且涟漪"就属于"兴"它引出了下面的叙述"兴"和"比"常常联系起来在一篇诗中运用如《孔雀东南飞》开头"孔雀东南飞五里一徘徊"既是"兴"又是"比"
灵枢终未得天枢，素问何曾问髯胡。烛泪滴残海棠冷，忍听山歌到晓无。程灵素
修短各有期，生死同别离。场此一坯土，泉址会相随。今日我笑伊，他年谁送我。凄凉寿椿楼，证得涅盘果。
一看桃花自悠然，几重烟雨渡青山，看不够，晓雾散，轻红醉洛川。二月桃花临水看，溪水青丝绕指转，转不完，浮生梦，共悲欢。三生桃花绘成扇，细雨落花人独看，唱不尽，相思阙，落鸿为谁传。四叹桃花入梦寒，几夜青灯为君燃。——昭朔琰《临水照花》
雨落东桥人断肠月坠西山忆君容拭泪欲问何处归徒添一缕愁在心
死生契阔，与子成悦执子之手，与子偕老－佚名《诗经邶风击鼓》
描写用形象的语言对人物环境等的形态特征作具体生动的描绘使读者如见其人如闻其声如睹其物如临其境如"明月松间照清泉石上流"(王维《山居秋暝》"三山半落青天外一水中分白鹭洲"(李白《登金陵凤凰台》等
我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
抒情在作品中抒发主观感受表露自我感情如"愿将腰下剑直为斩楼兰"(李白《塞下曲》"同是天涯沧落人相逢何必曾相识"(白居易《琵琶行》等
花開彼岸我卻在彼岸觀看花開花落。
花开花落落常开，月缺月圆圆亦缺！人生多事事多少，常使月眠人不眠！
静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
天不老，情难绝心似双丝网，中有千千结－张先《千秋岁》
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。——李清照《点绛唇》
青春如同在头上的点滴瓶。一滴一滴地流逝干净
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
我金戈铁马，万箭齐发，杀气如麻，心中却藏着佳人，待我卸甲归家，许你花前月下。我十年寒窗，诗里平仄，七律绝句，心中却藏着理想，待我状元及第，许你凤冠霞帔。我戏耍诸侯，美人在怀，烽火连城，心中却藏着执念，待我一统江山，许你红妆盛世。我苑中哼唱，红扇轻舞，水袖飘扬，心中却藏着向往，待我三年了愿，许你戏曲咿呀。我布衣素雅，刀剑舔血，江湖厮杀，心中却藏着牵挂，待我灭仇无敌，许你桃园安家。我身如游龙，飞檐走壁，金银在手，心中却藏着誓约，待我旧情放下，许你并肩天涯。我孤棋乍落，杀生大权，命不由我，心中却藏着痴恋，待我束缚无主，许你看遍繁华。我弹指风华，十面埋伏，弦断琵琶，心中却藏着情花，待我鸿门宴归，许你春风十里。
彼岸花，花开无叶，叶生无花，相念相惜却不得相见。
昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
慧骨灵心济国危，衣衫似雪雪如肌。襄阳城破家亡日，重寄桃花第一枝。黄蓉
相思相见知何日？此时此夜难为情－李白《三五七言》
蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。
两相依，如花眷恋，你是我独守的暖，不相负，繁华唇语缠绵。
一杯酒，一种味，一杯一生窥。一盏灯，一点亮，一照离人归。路长人就累，酒多人会醉。一花一世界，一木一浮生。
直接抒情和间接抒情直接抒发自己的感情就是直接抒情也叫直抒胸臆通过对某些事物某个问题的叙述描写或议论含蓄地抒发自己的感情就是间接抒情中国古典诗歌追求含蓄所以往往是间接抒情达到情景交融"一切景语皆情语"景中寓情情景交融是古典诗歌常用的手法是否情景交融是判断古典诗歌有无意境的标志;而是否有意境又是判断古典诗歌是否为上乘之作的标志如张可久《[双调]清江引?秋怀》西风信来家万里问我归期未雁啼红叶天人醉黄花地芭蕉雨声秋梦里诗人紧紧把握题意用西风北雁红叶黄花芭蕉雨声点染成一幅萧瑟的秋景又因"西风"的到来而联想到"归期"的未卜;因"芭蕉雨声"而烘托出自己的功名未就辗转反侧的愁思句句是写景句句又是抒情情和景高度的统一起来
终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离
寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。
苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
"人生若只如初见丶何事西风悲画扇丶等闲变却故人心丶却道故人心易变
有关描写的艺术手法从描写角度看有正面描写和侧面描写;从描写用笔看有工笔和白描;从描写的内容看有景物描写和人物描写
人生一梦，白云苍狗。错错对对，恩恩怨怨，终不过日月无声水过无痕。所难弃者，一点痴念而已！——桐华《步步惊心》
有关抒情的艺术手法抒情的方式主要有直接抒情和间接抒情两种古诗词大多借助景物来抒情所谓"一切景语皆情语"景与情的关系通常有四种以乐景写乐情;以哀景写哀情;以乐景写哀情;以哀景写乐情
千村黄叶谁来问，万丈红尘我去愁。但用荒山女娲石，舞风弄月溯源头。
多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
花落，必相离，人分，必相思，情逝。必相伤。
狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——【纳兰性德《木兰辞·拟古决绝词柬友》】
朝花夕拾撿旳是枯萎。幕然回首見旳是阑珊。
你若化成风，我便化成雨，爱所在眉间，似水往昔流年。
雨水汇成汪洋，淹没了记忆中五光十色的城池，乜淹没了曾纯白胜雪的迩莪。
闭上眼帘，记不起你完整的笑容，千年红尘，就在这一刻泛起绵绵情愁，我的世界开始下雪。
主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析，表达自己的观点。
似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵－黄景仁《绮怀诗二首其一》
听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
り梦里花落，落败红尘，红尘遥望几缕相思愁
如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
相见争如不见，有情何似无情－司马光《西江月》
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。—辛弃疾《水龙吟》
落红不是无情物，化作春泥更护花－龚自珍《己亥杂诗》
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。
那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
夜光隐绰射过西窗，音乐循环着悲伤的调子。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——【元稹《离思》】
菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处染尘埃。——禅宗六祖慧能大师《坛经行由品》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
用我三生烟火，换你一世迷离。
无言独坐窗前，月如钩，寂寞梧桐深夜锁清秋。
伊人葬花可埋情？葬得一地雪如朵，问君可曾记起那时梨花飞？
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴－柳永《凤栖梧》
画半熟的眼线，只是为了不想让你看见我眼中的悲伤
如煙花般璀璨即逝的還有我們的青春。
句子赏析怎么赏析 第4篇
我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”
老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”
那年知青考大学，我估计他会和队长连手，借口无人接任会计，阻止我去上大学。却没想到他竟跟队长一道上大队为我说话，说外面会计可以另找，但阿彭上大学我们支持的。
天空无尽的高远，绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小，然而，我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。
在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人家。(美词网www)
然而，自至美国，情感突变。在夜里的梦中，常常是家乡的小屋在风雨中坍塌了，或者是母亲的头发一根一根的白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开过那片桑叶；等到离开国土一步，即到处均不可以为家了。
体会下列加点词语的含义及作用。
生于上世纪的年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，个春秋的草木荣枯，都在布满土尘青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮子十分完整。
修辞角度：分析用了什么修辞手法，如比喻拟人等。若没有，则应。
一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就从崖头滚落数百米的崖下去。
。这是谁的照片，是您的吗？。这是谁的铅笔，是Marie的？，这是谁的房子，是您
顾先生一家约我去费城郊区一所大学看花，汽车走了一个钟头的样子，到可校园。校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一栋又一栋的小楼，绿草爬满了一片又一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。
．第②段中的”火”在文中指什么？(分
因了以上的这一切，他在离休以后的日子里，便不像许多老人那样，觉得失了依傍而恍恍然，怅怅然，他依然如故，生活得充实而有兴味。他走的是一条由出世①而入世②，由不做人而做人的道路。所以，他总能自在而逍遥。
花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样。然而，我怎么也不能再把童年的情感回忆起来。我不知道为什么，总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣圆，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。
第⑤段加点的词“从砖缝里拿出这票子”读来令人感动，请说说理由。
猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家，原来太白山的狼果然并未绝种啊。
沈老汉守在收购点门外，远远地看见一个穿着破衣服的男子骑一辆旧三轮车过来，他满面笑容地迎了上去……
还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
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