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句子鉴赏推荐8篇

这首诗词的某句表达了诗人什么样的感情?请简要分析。动静结合,以动衬静,远景近景,俯视与仰视今天小编要和大家分享的是句子鉴赏推荐8篇,欢迎阅读~

句子鉴赏推荐8篇

句子鉴赏 第1篇

一个人记得事情太多真不幸,知道事情太多也不幸,体会到太多事情也不幸。——沈从文《边城》

作者简介沈从文原名沈岳焕,湖南凤凰县人。

不管朋友还是恋人,当我说“算了”的时候,其实是包含了我太多的失望。

时间会冲淡一切,请对自己好点。

翠翠每天到白塔下背太阳的一面去午睡,高处既极凉快,两山竹篁里叫得使人发松的竹雀和其他鸟类又如此之多,致使她在睡梦里尽为山鸟歌声所浮着,做的梦也便常是顶荒唐的梦。这并不是人的罪过。诗人们在一件小事上写出一整本整部的诗;雕刻家在一块石头上雕得出骨血如生的人像;画家一撇儿绿,一撇儿红,一撇儿灰,画得出一幅一幅带有魔力的彩画,谁不是为了惦着一个微笑的影子,或是一个皱眉的记号,方弄出那么些古怪成绩?翠翠不能用文字,不能用石头,不能用颜色,把那点心头上的爱憎移到别一件东西上去,却只让她的心,在一切顶荒唐事情上驰骋。她从这份稳秘里,便常常得到又惊又喜的兴奋。一点儿不可知的未来,摇撼她的情感极厉害,她无从完全把那种痴处不让祖父知道。沈从文

翠翠在风日里张养着,故把皮肤变得黑黑的

失去的东西,其实从来未曾真正地属于你,也不必惋惜。

我尚不知道我应得座碾坊,还是应得一只渡船;因为我命里或许只许我撑个渡船沈从文

那个人也许永远不回来了,也许明天回来。

恐惧时,是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是与警钟。[美词网]

一分安静增加了人对于“人事”的思索力,增加了梦,在这小城中生存的,各人也一定皆各在分定一份日子里,怀了对于人事爱憎必然的期待。沈从文

凡事都有偶然的凑巧,结果却又如宿命的必然。沈从文《边城》

争吵的原因绝不是表面上所看到的那样。指责对方时的声嘶力竭,以及这些指责的不合情理表明不是因为彼此怨恨而是彼此相爱。我们恨自己爱对方爱到现在这个程度。我们的指责实际上承载着一个复杂的下文:我恨你,因为我爱你。我恨自己别无选择,只能冒险爱你。

我的人生里没有那么多时间与精力去揣测别人对我的看法与评价,该做的事太多了。——龙应台

一定是个最快乐的人作的,因为他分给人的也是许多快乐;可又像是个最不快乐的人作的,因为他同时也可以引起人不快乐!——沈从文《边城》

黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。——沈从文《边城》

要硬扎一点,结实一点,才配活到这块土地上!——沈从文《边城》

无须在意别人的评说,只要把自己的事情做好;无须看别人的眼神,只需走自己的路;无须有过多的抱怨,那样会使自己的心更累。不管走在何处,我们都不要迷失自己。

洗净尘埃的田园中,爱是透明的,连惆怅也有了淡淡的暖人的情味。——沈从文《边城》

人事就是这样子,自己造囚笼,关着自己。自己也做上帝,自己来崇拜。生存真是一种可怜的事情。

这个人也许永远不回来了,也许明天回来。——沈从文《边城》

他向各个过渡本地人打听二老父子的生活,关切他们如同自己家中人一样。但也古怪,因此他却怕见到那个船总同二老了。一见他们他就不知说些什么,只是老脾气把两只手搓来搓去,从容处完全失去了。二老父子方面皆明白他的意思,但那个死去的人,却用一个凄凉的印象,镶嵌到父子心中,两人便对于老船夫的意思,俨然全不明白似的,一同把日子打发下去。沈从文

到了冬天,那个圮坍了的白塔,又重新修好了。可是那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人,还不曾回到茶峒来。…………这个人也许永远不回来了,也许“明天”回来!不要刨根问底别人的过去,那可能是永远不想触碰的回忆。等,一城烟雨;渡,一世情缘。

我们常常迷失在自己的心路上:不如别人时,会心生嫉妒,失去从容;发生意外时,会心生慌张,失去镇定;痛失亲人时,会失去理智,心生绝望。只有内心安静祥和,才不会被外界所左右。心如莲花,人生就会一路芬芳。

近水人家多在桃杏花里,春天时只需注意,凡有桃花处必有人家,凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤,可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时,房屋在悬崖上的,滨水的,无不朗然入目。沈从文

大雨冲刷了一切,大雨也冲刷不了一切。

白日里无事,就坐在门口做鞋子,在鞋尖上用红绿丝线挑绣双凤,或为情人水手挑绣花抱兜,一面看过往行人,消磨长日。

作者沈从文来源边城阅读载入中…

日子平平的过了一个月,一切人心上的病痛,似乎皆在那份长长的白日下医治好了。

少年跟妈妈大吵一架,离家出走。夜晚,四处游荡的他万分饥饿,不知不觉在一个面摊前站了很久。老板娘终于喊他坐下,并送他一碗热腾腾的葱花面,少年万分感动。老板娘告诉他:我只是给你一碗面,你妈妈每天都给你好吃好喝,你却一点都没放在心上。习惯了索取,我们就忘了。

“落伍”是什么?一个有点理性的人,也许就永远无法明白,但多数人谁不害怕“落伍”?我有句话想说:“我这本书不是为这种多数人而写的。”

水是各处可流的,火是各处可烧的,月亮是各处可照的,爱情是各处可到的。——沈从文《边城》

可是那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人,还不曾回到茶峒来。

一切过去的种种,它的结局皆在把我推到你的身边和心边,你的一切过去也皆把我拉近你的身边和心边。

茶峒地方凭水依山筑城,近山的一面,城墙如一条长蛇,缘山爬去。——沈从文《边城》

人的寂寞,有时候很难用语言表达。——沈从文《边城》

我行过许多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人。

句子鉴赏 第2篇

“结构特点”“线索”“思路”“结构作用”;

动静结合,以动衬静,远景近景,俯视与仰视

.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。_____________________________________________________________________________[美词网]

直接抒情和间接抒情直接抒发自己的感情就是直接抒情也叫直抒胸臆通过对某些事物某个问题的叙述描写或议论含蓄地抒发自己的感情就是间接抒情中国古典诗歌追求含蓄所以往往是间接抒情达到情景交融"一切景语皆情语"景中寓情情景交融是古典诗歌常用的手法是否情景交融是判断古典诗歌有无意境的标志;而是否有意境又是判断古典诗歌是否为上乘之作的标志如张可久《[双调]清江引?秋怀》西风信来家万里问我归期未雁啼红叶天人醉黄花地芭蕉雨声秋梦里诗人紧紧把握题意用西风北雁红叶黄花芭蕉雨声点染成一幅萧瑟的秋景又因"西风"的到来而联想到"归期"的未卜;因"芭蕉雨声"而烘托出自己的功名未就辗转反侧的愁思句句是写景句句又是抒情情和景高度的统一起来

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

.诗歌写景部分中运用虚写的一句是:_______。

.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?

高中语文诗歌鉴赏和答题技巧边塞诗:常见表现奇特的边塞风光,悲壮的沙场征战,寂寞的军旅生活,凄楚的思念念家之情。或者建功立业的渴望;保家卫国的决心;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;年华消逝,壮志难酬的悲叹;揭露统治者穷兵黩武;。如陆游的《渔家傲》

有关描写的艺术手法从描写角度看有正面描写和侧面描写;从描写用笔看有工笔和白描;从描写的内容看有景物描写和人物描写

.请结合诗句,说说诗的首联中暗含的情感。

这首诗词的某句表达了诗人什么样的感情?请简要分析。

结构作用:从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

描写用形象的语言对人物环境等的形态特征作具体生动的描绘使读者如见其人如闻其声如睹其物如临其境如"明月松间照清泉石上流"(王维《山居秋暝》"三山半落青天外一水中分白鹭洲"(李白《登金陵凤凰台》等

请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字。

.这首小令名为《秋思》,整首小令却不着“秋”“思”二字,你怎样理解这种写法?

过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。

比兴手法赋比兴是对中国最早的诗歌总集《诗经》中的诗歌表现手法的总结其后的诗歌继承了赋比兴的表现手法赋就是详细地叙事写景并表示出作者的态度如《诗经?伐檀》中"砍砍伐檀兮置之河之干兮""不稼不穑胡取禾三百缠兮不狩不猎胡瞻尔庭有县狟兮彼君子兮不素餐兮!"描写一群伐木的奴隶替奴隶主砍伐檀木制造车子在艰苦繁重的劳动中联想到奴隶主不劳而获抑制不住内心的愤怒比就是把一物比作另一物《诗经?硕鼠》把奴隶主比作大老鼠用的就是比的手法兴就是"先言他物以引起所咏之辞也"如《诗经?伐檀》中的"河水清且涟漪"就属于"兴"它引出了下面的叙述"兴"和"比"常常联系起来在一篇诗中运用如《孔雀东南飞》开头"孔雀东南飞五里一徘徊"既是"兴"又是"比"

抒情在作品中抒发主观感受表露自我感情如"愿将腰下剑直为斩楼兰"(李白《塞下曲》"同是天涯沧落人相逢何必曾相识"(白居易《琵琶行》等

.作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比,抒发了怎样的复杂情绪?

有关抒情的艺术手法抒情的方式主要有直接抒情和间接抒情两种古诗词大多借助景物来抒情所谓"一切景语皆情语"景与情的关系通常有四种以乐景写乐情;以哀景写哀情;以乐景写哀情;以哀景写乐情

某词是全诗的关键,为什么?

.本诗中押韵的字有_______,本诗押_______韵。

这首诗表达了诗人什么样的思想感情?

句子鉴赏 第3篇

.作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比,抒发了怎样的复杂情绪?

有关描写的艺术手法从描写角度看有正面描写和侧面描写;从描写用笔看有工笔和白描;从描写的内容看有景物描写和人物描写

请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字。

结构作用:从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。_____________________________________________________________________________(美词网www)

过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。

.这首小令名为《秋思》,整首小令却不着“秋”“思”二字,你怎样理解这种写法?

抒情在作品中抒发主观感受表露自我感情如"愿将腰下剑直为斩楼兰"(李白《塞下曲》"同是天涯沧落人相逢何必曾相识"(白居易《琵琶行》等

比兴手法赋比兴是对中国最早的诗歌总集《诗经》中的诗歌表现手法的总结其后的诗歌继承了赋比兴的表现手法赋就是详细地叙事写景并表示出作者的态度如《诗经?伐檀》中"砍砍伐檀兮置之河之干兮""不稼不穑胡取禾三百缠兮不狩不猎胡瞻尔庭有县狟兮彼君子兮不素餐兮!"描写一群伐木的奴隶替奴隶主砍伐檀木制造车子在艰苦繁重的劳动中联想到奴隶主不劳而获抑制不住内心的愤怒比就是把一物比作另一物《诗经?硕鼠》把奴隶主比作大老鼠用的就是比的手法兴就是"先言他物以引起所咏之辞也"如《诗经?伐檀》中的"河水清且涟漪"就属于"兴"它引出了下面的叙述"兴"和"比"常常联系起来在一篇诗中运用如《孔雀东南飞》开头"孔雀东南飞五里一徘徊"既是"兴"又是"比"

.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?

某词是全诗的关键,为什么?

有关抒情的艺术手法抒情的方式主要有直接抒情和间接抒情两种古诗词大多借助景物来抒情所谓"一切景语皆情语"景与情的关系通常有四种以乐景写乐情;以哀景写哀情;以乐景写哀情;以哀景写乐情

这首诗词的某句表达了诗人什么样的感情?请简要分析。

“结构特点”“线索”“思路”“结构作用”;

动静结合,以动衬静,远景近景,俯视与仰视

.请结合诗句,说说诗的首联中暗含的情感。

.本诗中押韵的字有_______,本诗押_______韵。

.诗歌写景部分中运用虚写的一句是:_______。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

直接抒情和间接抒情直接抒发自己的感情就是直接抒情也叫直抒胸臆通过对某些事物某个问题的叙述描写或议论含蓄地抒发自己的感情就是间接抒情中国古典诗歌追求含蓄所以往往是间接抒情达到情景交融"一切景语皆情语"景中寓情情景交融是古典诗歌常用的手法是否情景交融是判断古典诗歌有无意境的标志;而是否有意境又是判断古典诗歌是否为上乘之作的标志如张可久《[双调]清江引?秋怀》西风信来家万里问我归期未雁啼红叶天人醉黄花地芭蕉雨声秋梦里诗人紧紧把握题意用西风北雁红叶黄花芭蕉雨声点染成一幅萧瑟的秋景又因"西风"的到来而联想到"归期"的未卜;因"芭蕉雨声"而烘托出自己的功名未就辗转反侧的愁思句句是写景句句又是抒情情和景高度的统一起来

这首诗表达了诗人什么样的思想感情?

描写用形象的语言对人物环境等的形态特征作具体生动的描绘使读者如见其人如闻其声如睹其物如临其境如"明月松间照清泉石上流"(王维《山居秋暝》"三山半落青天外一水中分白鹭洲"(李白《登金陵凤凰台》等

高中语文诗歌鉴赏和答题技巧边塞诗:常见表现奇特的边塞风光,悲壮的沙场征战,寂寞的军旅生活,凄楚的思念念家之情。或者建功立业的渴望;保家卫国的决心;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;年华消逝,壮志难酬的悲叹;揭露统治者穷兵黩武;。如陆游的《渔家傲》

句子鉴赏 第4篇

.“凌”有升登之意,表现了诗人不怕困难,勇攀高峰的决心和壮志,充满乐观豪迈之情。用词精准,言简义丰。

帜棘有刺的灌木鸳通“鵷”相传鵷雏非梧桐不栖两句意为:梧桐本是鸳鸾栖息的树木现在却被燕雀在上面作窠;帜棘本是燕雀集聚的地方现在反成了鸳鸾栖身之处美词网www

这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情?

通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感?

.对这首诗赏析有误的一项是

.请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。

.B【解析】B项中“描写了大海的近景”理解错误,应为“描写了大海的远景”。“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上,最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛,它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓,下面再层层深入描写。

鸳鸾:传说中与凤凰同类非梧桐不止非练食不食非醴泉不饮

两首诗均提及“寒江钓雪”,柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心____________的感受,孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”____________的态度。

结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。

.渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,表现了战争形势的紧迫。示例一:运用比喻,夸张手法,渲染把敌军比作黑云,既写出敌军人马众多来势凶猛,而且“黑”字突出敌人的猖獗军情险恶;“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。

归去来回去吧东晋诗人陶明渊明不愿逢迎权贵弃官还乡曾作《归去来辞》《行路难》乐府“杂曲歌辞”调名两句意为:还是回家去吧弹剑高歌《行路难》

.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”?结合全诗简要解析

第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景?

明特色:用一两个词准确点明语言特色。

结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

第二联两句诗是什么意思?表达了作者什么样的感情?

结合全诗简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情

阅读下面这首诗然后回答问题

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参考答案:“宿”和“寻”皆为人的动作运用拟人手法把“云”和“月”人格化诗人欲和白云对宿又逢明月向寻写出在定林流连忘返的愉悦心境

懂得意象合成意境,意境凸现形象。

.把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮,具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。

.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情?

答案:秋已来临燕子将要南归一年恍若一梦梧桐经一场雨打已与昨晚的不同了作者借燕子梧桐在雨中的感受表达了自己怀旧失落的感情

分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

句子鉴赏 第5篇

《浣溪沙》谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

这时,一个鸟儿是一片树叶,一片树叶是一个鸣叫的音符,在寂寞的冬天里,老槐树就是一首歌。

在植物里,小草被称为最顽强的植物之一。每次暴风雨来临时,路边的树被刮得七零八落,但小草并没有因雨水而低头,雨水只能帮它冲刷掉颈上的灰尘,狂风不能让它弯腰,暴风雨过后它依然显得“精神”。因而我对小草这种顽强的精神起了敬仰心,从而我要像小草那样,无论做什么事都要坚强,不软弱,做一个真正的男子汉。

像一个巴掌,鲜红鲜红;像一把扇子,平平展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!——《秋叶》

桃花谷中,红艳艳的桃花,在一片嫩绿中绽放。一阵风吹过,吹落了花瓣铺成地毯,吹红了桃花更加娇艳洁白的栀子花,飘出沁人心脾的馨香。环绕着山峦的小溪,与小山缠缠绵绵,没有什么能让它们分开,因为它们是同甘共苦的朋友。山上到处是花,像彩色的海洋,像彩绒的地毯,连绵不断,广阔无尽。

“天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。”黑是一个形容词,在文学中用它来表现心情,显得直接,纯粹,当一个人觉得生活失去了光彩,那他的心情也可想而知。风是没有色彩的,可是因为杜小康的意识发生转变,他所见的一切也变了色了。当然,此处的黑是暗示着环境不同于寻常的阴沉,预示着在接下来的时候里将会有让人心急的事情发生。压抑的恐怖的“黑”是铺垫是渲染。

那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来,小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的,弯曲的,像一只载着梦小船,而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧?二十年了,我似乎又能听到遥远的西风,以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船,航行在草原里,航行在一粒种子的希望里。——张晓风《秋天秋天》

人生得一知己是最幸运的事情,也是最幸福的事情,是用什么也换不来的,只有知己才能懂你的心,与你惺惺相惜濡沫现存,才会让你的心不会孤独,在你最无助的时候给你帮助,在你暗淡的时候让你成为发光的金子,千里马就是因为有伯乐的存在而得以被发掘,可以在路上尽情奔驰,才能获得幸福。

小草,青青的小草,它经受过生活的考验,经历过大自然的洗礼,它到处生长,生机一片,它是春天,它是希望,它扎根在大地,给大地增添光彩。

pUVqseKvXzqRqjQiU!KWzKMeqjVzqnUpUTqnRKeSViRXzqspU!KMekXSszqsQkPcpUVqseKvXzqTkjWpUSKvW

若是在这样的时刻里还不肯还不敢说出久藏在心里的秘密,若是在享有的时候还时时担忧它的无常,若是在爱与被爱的时候还时时计算着什么时候会不再爱与不再被爱,那么,我哪里是在享用我的生命呢?我不过是不断地在浪费它在摧折它而已罢。

人们赞美小草,是因为它有着顽强的生命力。小草虽然体态纤细,却能经受住大自然的风风雨雨,越是风吹雨打,小草长得越茁壮,无论是野火狂风干旱都不能摧毁它那坚定的生活信念,在暴风雨中,在烈日下,小草越炼越坚强。

夜,一片寂静,我躺在床上,久久不能入眠。思绪由从前到现在,一股脑儿的全乱缠在了一起,我不敢去想未来,我只是在想,难道我人生的道路就是一道滑梯不成?一直向下,向下,直到到了尽头,生命也就终止了吗?

当凌晨的光破开无尽的黑暗撒在第一片摇曳着的树叶上时,寒风早已狂卷,带走等候已久的温暖。人们只能全副武装,以此代替太阳的照拂。

在严寒的冬日里,我最爱那冬日早上的一抹阳光。早晨,推开窗子,尽管寒气逼人,但是在东方却露出了那一丝丝暖暖的阳光。看,阳光洒在小草上,为小草披上了一件金色的外衣,阳光洒在湖面上,湖上泛起点点金光,为这冬日的湖增添了几分妩媚。阳光洒在我心里,让我感觉暖洋洋的,不再惧怕冬日的寒气。

黄河滔滔,经九曲之后方能奔腾入海,人生漫漫,经历磨难才能获得成功。是的,人生如黄河一样,不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们,我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。

春天到了!世界万物到苏醒了,小草也发芽了,如果你现在用一把火把小草烧毁,一旦春风一吹顽强的小草又生根发芽,正是诗人所说的一样“野火烧不尽,春风吹又生。”这也证明了小草顽强的生命力。

山路蜿蜒,不宽的路径,两边青草,野花,树木,高高低低,错落有致。那青葱的草儿,或齐膝,或只跟脚面高度一样。草丛里,有蟋蟀和蛐蛐的奏乐,他们变换着节奏,时长时短。不知在哪棵树上的蝉儿,不甘寂寞,嘹亮的蝉鸣破空而来,似乎相遇蟋蟀和蛐蛐儿们一争高低。随手摘几根狗尾巴草,把它们编成兔儿狗儿,随手递给路边玩耍的小孩子们,则把他们逗得乐呵呵的,“姐姐”的叫声就不绝于耳了。间或摘到几棵野葡萄,小心地摘几个放进嘴里,满口生津了。幽径独行,乐趣无限。

人生路途中,谁没有过迷惘失意,谁没有过艰难挫折?正如悲观者认为成功是地平线上的太阳,可望不可即;于乐观者是指引他通向成功的路标,近在眼前。你待世界以何种态度,世界就会以何种态度来对待你。

冬日的阳光如此灿烂,给了我温暖,给了我力量,让我冬日沉寂的生命有了春意盎然的姹紫嫣红,给我曾经蒙尘的心灵吹落了尘埃,让我几近冰封的世界从此冰雪消融。曾几何时,当我还年幼,在泥泞的小路摔倒,是母亲用她那双布满蚕茧的手牵起我,为我揩去身上的污泥。

走在雨后的街道,望着稀稀疏疏的人群,听着手机里传来的阵阵的你的声音,那些关切的话语,那些生活中的烦恼,那些学习中的困难,那些属于你的回忆,那些属于我们的过去,心中不觉流过丝丝暖流,好似一颗小石头落入平静的湖面,激起层层涟漪,慢慢的扩散着,久久不能够散去,熟悉的画面历历在目。

友谊就像是一朵永不凋零的花,开放着我们青春奔放的热情,它宣告着少年一切美好的感情,就像我与她一样,在互相信任的基础上开出了一朵无言的花。曾经播下的中子,是否已经结出了友谊的瓜果?在喧闹中,我聆听岁月静好,与朋友一起度过的日子,就算是哭也是开心的。

夏天不知不觉地到了,山上的大树参天入云,郁郁苍苍,树下绿草如茵,还有许多千姿百态的蘑菇,有的弯着腰;有的低下头;有的挺直身子;还有的只伸出了头,好奇地望着这个美丽的世界。山脚下有一个清澈透亮的小湖,犹如镶嵌在碧绿的草地上的一面明镜。微风吹来,湖面波纹阵阵,小朋友们都把自己的脚伸进湖里,让湖水舔他们的小脚丫,脸上露出满脸笑容。

再往上走,只能步行爬山,山势陡峭,一条长白瀑布劈面飞来,涛声阵阵,烟水悠悠。瀑布边是一陡峭小路,没有栏杆,下面是万丈深渊,只能手浮峭壁徐徐通过,这是爬长白山最险的一段路。过了这段路,走过瀑布口,远远望去,就是长白山天池了。呵!好个长白天池,它位于长白山主峰火山锥体的顶部,是一座火山口,放眼望去,群山环绕,一池碧水,云遮雾绕,云来山更佳,云去山如画。

珍惜感动,它会是你成功路上的无价之宝。因为有了感动,我们不会再感到寒冷;因为有了感动,我们不会再感到孤单;因为有了感动,这个世界变得温暖了。常钊因为在地震时受到帮助而感到感动;国人因为毛主席的一句“中华人民共和国成立了”而感动;灾民因为受到帮助而感到感动,珍惜感动,这会成为你独特的美。

有家的人真幸福!没家的人很可怜!有了家,我们就有了依靠,因为家有我们的父母,再大的困难,他们也用自己的身躯为我们挡着o在这充满爱的家,我家是心灵的依存,唤着浪子回头,载着游子思念家的赤红的心。

世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了:在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着。

“四周只是草滩或凹地,已无一户人家。”这是一个过渡段,这里的环境描写有一个关键性,标志性的提示:杜家父子所处的环境已经空旷,预示着后面尚未知的一切事情都无可依靠,能靠的只有他们自己。

极目远眺,我发现泰山的云雾一点也不比庐山的逊色,远处,流云泻动,近处也是雾气缭绕,对面的山峰隐隐约约,天街上的行人若隐若现。任雾气把我轻轻的缠绕,钻进我的发间,钻进我的眉宇,供我畅快自由地呼吸。

巴尔扎克曾经说过:苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富对于弱者则是一个万丈深渊。对于不可避免的困难,我们只能面对,并且将之化为动力。也就是要摆脱过去的失败的伤痛,要将每一天都变成一个新的起点。

有什么样的情趣,就有什么样的思想;有什么样的学识和见解,就有什么样的谈吐艰辛付出后得来的快乐,才是最幸福的。

时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年的消磨掉——张爱玲《心愿》赏析:这句话运用比喻和象征的修辞手法,写出了自己对时间的看法,时间是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好。

最喜欢的一段光景就是太阳已落山,天光又没全暗下来的时候。空气变成了清亮的水,身旁的植物变成了各式的水草,飞过的小鸟昆虫成了各色的鱼儿,飘过眼前的一丛蒲公英成了一群精巧的桃花水母。自己也慢慢舒展开来,像一个被浸开的胖大海,像一片饱满的木耳,像一朵从千年古莲子中绽放出来的荷花。

冬天来了,伸手抚摸窗外的阳光,一如你白晰的脸庞,湿润而散着香,那耀眼的太阳,如你的目光,热情洋溢,让我的思念无处可藏,象窗台的绿萝忘情地疯长。习惯于这样,在冥想中回味你的善良,你的才情如身边的空气,让我在不经意中忘乎所以。

大山里,水是清澈的,风是质朴的,蜿蜒的山路,因为有了虫儿花儿草儿等,也变得更加鲜活起来。朋友,常到大山里走走,让山里的风去掉浊气,让山里的水涤荡疲惫的心,到山路上去,让快乐缭绕到你的周围,那心灵就似山一样坚韧,似水一般纯净了。

走出鸟语林我们一路攀登来到了山顶。啊!真令人心旷神怡,美丽的长沙尽收眼底:平坦笔直的五一大道,飞龙般的湘江大桥,玉带般的湘江……多么壮丽的景色,流连忘返,我们大家赶紧合影,留下这美丽的景色,留下美真叫人好的回忆。这愉快的旅游结束了,但岳麓山的美永远留在我心中。

弯路是一种追求的过程,而不是死板的弯路。圣哲孔子就提出:人要通权达变。只有变化才能进步。所以走弯路是磨练自我,重塑自我的方法,我们并不反对走直路的人,因为直路能让你早早的体会到胜利的甘甜。

丹霞山位于韶关仁化县,是广东省四大名山之一。那里风景优美,是个可爱的地方。丹霞山有许多美丽的雕像,但大多数都是人物的雕像。有的雕像坐着,身上穿着美丽的衣服;有的雕像站着,手里捧着仙杯;还有的雕像盘着腿坐着,闭着眼睛,认真地打坐起来。丹霞山的雕像比我想像的多得多。

像一个巴掌,鲜红鲜红;像一把扇子,平平展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!——《秋叶》赏析:这句话运用比喻和排比的修辞手法,写出了秋叶的颜色形状和姿态,表现了秋叶和秋色的美好。

生活把人的灵魂打倒,压迫,但艺术将其修复,使你仍能拥有一个完好的灵魂。

冬日的太阳,总是这么温暖。告别了昨夜的悲伤,卸下满身的疲惫,匍匐在电脑前方,用阳光的温暖为你抒写着一篇这样的文章,希望在这个没有我的冬天,能给你一缕心底的暖阳。

冬日里的阳光是一缕缕炫目的光芒,弥漫于一望无际湛蓝的苍穹,感叹时间,感慨岁月,感恩生命,又是一年一度的“爱家日”,在这个充满爱的季节,全体“红星人”带着爱的觉知之光,展开回访的旅程。人生的旅程中,总有很多美好的记忆值得我们悉心珍藏,经久回味。

句子鉴赏 第6篇

理解文中的重要词语

写景诗①田园诗②山水诗③四季图及其它风景诗

白描:用最简练最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面;用字简练,不加渲染和烘托,简洁传神。

根据边塞诗选材的角度和表达的情感内容上的不同,边塞诗主要有以下几种类型:

题目类型:这首诗营造了一种怎样的意境?这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?

与主旨的关系;揭示主旨;点明中心;突出主旨;进一步深化中心;进一步升华主旨;

描述某场景现象,为后文的议论抒情做依托,相互照应。

描画诗中揭示的图景画面。考生应捉住诗中的首要景物,用本身的说话再现画面。描写时一要忠厚于原诗,二要用本身的联想和想像加以再缔造,说话力图美好。

.诗序——交代背景作品产生缘由和过程,奠定感情基调。

肖像(外貌描写动作描写神态描写语言描写心理活动描写;

寓理于形象之中——形象生动有趣

类别:人物线索事件线索事物线索时间线索空间线索情感变化线索明暗两线

答题时要时刻与作者情感或文章主旨相联系

解答阐发:表示手法是诗人用以抒发豪情的手段方式,要精确答题,必需熟习经常使用的一些表示手法。表示手法分抒怀手法描述手法修辞手法三年夜类。

与下文作对比反衬,使后文内容更突出

解答阐发:这是一种最多见的题型。所谓意境,是指依靠诗情面感的物象(即意象综合起来构建的让人发生想像的境地。它包罗景情境三个方面。答题时三方面缺一不成。

发问体例:这首诗用了如何的表示手法?

环境描写::

文段用了什么表现手法/艺术手法/艺术技巧/表达技巧;作者是如何写“……”,这样写有什么好处/效果/作用;赏析某段文字的艺术手法或表达效果。

方法指津:抓关键句,抓关键词

.春联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___________”一句同说一事;“苏子两游”与上面诗歌中的“____________”一句同说—事。(分兵销炬影春风猛梦断箫声夜月孤

起始句/段对下文或全文的作用:

注意修辞手法,如果词语用了比喻拟人象征等手法,答题关键是把词语由喻体拟体还原为本体。

分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感/意思

用典:言简意赅含蓄,以古人自况,借古讽今,告诫世人或统治者……的历史教训,寄托……的理想和情怀。构成超现实的……艺术境界,寄托诗人的……理想和情怀。

归纳综合景物所营建的空气特点。一般用两个双音节词便可,例如孤寂冷僻舒适美好雄壮壮阔萧瑟苦楚等,注重要能精确地表现景物的特点和情调。

文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是……

发问体例:这一联中最活泼逼真的是甚么字?为何?

发问体例:这首诗营建了一种如何的意境?

形容词:不仅可以从形声色光等方面点出形象的特点,还能传达出作者的感情

考核方针的设置上有鉴赏有评价,以鉴赏为主

答题模式:内容+主旨

作用:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨;制造悬念,吸引读者

发问变体:这首诗描画了一幅如何的画面?表达了诗人如何的思惟豪情?

示例:此句运用了拟人的修辞,生动形象地描写了柳叶在烈日炙烤下的形状,表现了天气的炎热和祥子拉车生活的艰辛。

语言特点:描写见长质朴自然清新洗练

方法指津:①文章的标题;②文中段反复出现的词语或事物;③文中议论抒情句;④人物的思想感情(变化⑤某一人物的见闻感受或行踪

表达对归隐生活闲适恬淡的田园生活的喜爱向往

答题步调:(精确指出用了何种手法。(连系诗句阐释为何是用了这类手法。(此手法有用转达出诗人如何的豪情。

人物描写方法:语言描写动作描写外貌描写心理描写神态描写

文中人物的特点——外形特点内心活动性格特征思想感情精神品质;

名词:主要表现为一些典型的意象。多用具体名词,塑造具体形象,或使多个意象并列入句,组成生活画面。

句子鉴赏 第7篇

文中人物的特点——外形特点内心活动性格特征思想感情精神品质;

起始句/段对下文或全文的作用:

发问体例:这首诗用了如何的表示手法?

寓理于形象之中——形象生动有趣

与主旨的关系;揭示主旨;点明中心;突出主旨;进一步深化中心;进一步升华主旨;

根据边塞诗选材的角度和表达的情感内容上的不同,边塞诗主要有以下几种类型:

发问体例:这一联中最活泼逼真的是甚么字?为何?

语言特点:描写见长质朴自然清新洗练

考核方针的设置上有鉴赏有评价,以鉴赏为主

形容词:不仅可以从形声色光等方面点出形象的特点,还能传达出作者的感情

归纳综合景物所营建的空气特点。一般用两个双音节词便可,例如孤寂冷僻舒适美好雄壮壮阔萧瑟苦楚等,注重要能精确地表现景物的特点和情调。

答题时要时刻与作者情感或文章主旨相联系

方法指津:抓关键句,抓关键词

答题步调:(精确指出用了何种手法。(连系诗句阐释为何是用了这类手法。(此手法有用转达出诗人如何的豪情。

类别:人物线索事件线索事物线索时间线索空间线索情感变化线索明暗两线

解答阐发:表示手法是诗人用以抒发豪情的手段方式,要精确答题,必需熟习经常使用的一些表示手法。表示手法分抒怀手法描述手法修辞手法三年夜类。

分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感/意思

用典:言简意赅含蓄,以古人自况,借古讽今,告诫世人或统治者……的历史教训,寄托……的理想和情怀。构成超现实的……艺术境界,寄托诗人的……理想和情怀。

方法指津:①文章的标题;②文中段反复出现的词语或事物;③文中议论抒情句;④人物的思想感情(变化⑤某一人物的见闻感受或行踪

作用:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨;制造悬念,吸引读者

.春联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___________”一句同说一事;“苏子两游”与上面诗歌中的“____________”一句同说—事。(分兵销炬影春风猛梦断箫声夜月孤

与下文作对比反衬,使后文内容更突出

描述某场景现象,为后文的议论抒情做依托,相互照应。

发问变体:这首诗描画了一幅如何的画面?表达了诗人如何的思惟豪情?

环境描写::

解答阐发:这是一种最多见的题型。所谓意境,是指依靠诗情面感的物象(即意象综合起来构建的让人发生想像的境地。它包罗景情境三个方面。答题时三方面缺一不成。

描画诗中揭示的图景画面。考生应捉住诗中的首要景物,用本身的说话再现画面。描写时一要忠厚于原诗,二要用本身的联想和想像加以再缔造,说话力图美好。

名词:主要表现为一些典型的意象。多用具体名词,塑造具体形象,或使多个意象并列入句,组成生活画面。

文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是……

写景诗①田园诗②山水诗③四季图及其它风景诗

答题模式:内容+主旨

白描:用最简练最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面;用字简练,不加渲染和烘托,简洁传神。

文段用了什么表现手法/艺术手法/艺术技巧/表达技巧;作者是如何写“……”,这样写有什么好处/效果/作用;赏析某段文字的艺术手法或表达效果。

人物描写方法:语言描写动作描写外貌描写心理描写神态描写

注意修辞手法,如果词语用了比喻拟人象征等手法,答题关键是把词语由喻体拟体还原为本体。

题目类型:这首诗营造了一种怎样的意境?这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?

肖像(外貌描写动作描写神态描写语言描写心理活动描写;

示例:此句运用了拟人的修辞,生动形象地描写了柳叶在烈日炙烤下的形状,表现了天气的炎热和祥子拉车生活的艰辛。

.诗序——交代背景作品产生缘由和过程,奠定感情基调。

表达对归隐生活闲适恬淡的田园生活的喜爱向往

发问体例:这首诗营建了一种如何的意境?

理解文中的重要词语

句子鉴赏 第8篇

.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情?

答案:秋已来临燕子将要南归一年恍若一梦梧桐经一场雨打已与昨晚的不同了作者借燕子梧桐在雨中的感受表达了自己怀旧失落的感情

.请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。

归去来回去吧东晋诗人陶明渊明不愿逢迎权贵弃官还乡曾作《归去来辞》《行路难》乐府“杂曲歌辞”调名两句意为:还是回家去吧弹剑高歌《行路难》

.B【解析】B项中“描写了大海的近景”理解错误,应为“描写了大海的远景”。“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上,最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛,它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓,下面再层层深入描写。

结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。

.把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮,具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。

第二联两句诗是什么意思?表达了作者什么样的感情?

.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”?结合全诗简要解析

结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

阅读下面这首诗然后回答问题

结合全诗简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情

帜棘有刺的灌木鸳通“鵷”相传鵷雏非梧桐不栖两句意为:梧桐本是鸳鸾栖息的树木现在却被燕雀在上面作窠;帜棘本是燕雀集聚的地方现在反成了鸳鸾栖身之处

通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感?

明特色:用一两个词准确点明语言特色。

.渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,表现了战争形势的紧迫。示例一:运用比喻,夸张手法,渲染把敌军比作黑云,既写出敌军人马众多来势凶猛,而且“黑”字突出敌人的猖獗军情险恶;“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。

两首诗均提及“寒江钓雪”,柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心____________的感受,孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”____________的态度。

这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情?

懂得意象合成意境,意境凸现形象。

第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景?

高考进行备考阶段,新东方在线高考网小编整理了高考古诗词鉴赏典型题及答案:春日耕者,供同学们参考。点击下载>>高考复习资料

.“凌”有升登之意,表现了诗人不怕困难,勇攀高峰的决心和壮志,充满乐观豪迈之情。用词精准,言简义丰。

.对这首诗赏析有误的一项是

参考答案:“宿”和“寻”皆为人的动作运用拟人手法把“云”和“月”人格化诗人欲和白云对宿又逢明月向寻写出在定林流连忘返的愉悦心境

分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

鸳鸾:传说中与凤凰同类非梧桐不止非练食不食非醴泉不饮

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