高马尔世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。今天小编要和大家分享的是草原之晨句子修辞赏析热门4篇,欢迎阅读~
草原之晨句子修辞赏析 第1篇
《台阶》课型：新授时间：
．炼字。诗歌是高度凝炼的艺术，从古到今的诗家都很是正视炼字，有“诗眼”“词眼”之说。一般指五言当中第三字，七言当中第五字，也有以第二字第四字甚至末字为“眼”的。实在“眼”就是诗句的关头处，不拘在腰在膝在足。动词形容词等是古诗炼字的主要内容，其他一些词语如名词副词数目词也经常耐人寻味。
．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。
．结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词。
与该课程配套的“学生本”上的记录是结果性评价。一方面，学生能在学生本中记录本学期及课外阅读过的绘本，并给出评价。另一方面，学生能够选择喜欢的绘本并分享给他人，并用简单的绘画文字记录。
．阅读本文的现实教育意义：读了本文能认识到旧社会封建统治者埋没扼杀人才的可恶，深感生在新社会的幸福。我们应当珍惜今天的幸福，要努力磨炼自己，使自己成为建设社会主义祖国的有用之才。
文章第三自然段分别从花的品种______________________________开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他种花，这样写的好处是______________________________________________
．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？%
借景抒怀是经由过程对景物的描述，抒发的是感情，表示的是情感，诗人在诗中表达的是涵蓄的感触感染，所以它有乐哀愁，但我们毫不会把这类情感当作是一种思惟。
安徽教师招聘考试之小学语文考试作文语言运用备考指导
在大墙的阴影里，小花苗，它靠自己的爬到墙顶上以后，小花苗，孩子们夸小花苗。
百合花生长的地方是__________________________。
可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡海山边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气供给更为充分，因此海底可燃冰的资总量大于极地可燃冰资量。
根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。
用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
．读了本文请你谈谈作者的思想感情。
利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。
．教师带读全文，要求学生注意难字的读音。
“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
．学生读课文，并且讨论了解全文大意。
屈原是________时期______国的上大夫。
可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。年月日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。
感受祖国山河的壮美，体会作者对三峡的赞美之情。教学重难点：
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？
．文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。
走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义？
．评价作品思惟内容应注重的题目
整体感知课文内容，抓住“台阶”这个线索，体会人物描写方法，理解父亲的形象和人物的思想感情。
后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？
拜访地球的小行星就是________，本文主要介绍了________和_________。
请你用几个词语概括女娲的品质。
联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。
文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______。
认识封建社会不识人才埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。
．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
描述体例
．炼篇。对绝年夜大都的诗，炼字只是其锤炼说话的一部门，若是一味夸大炼字，就会使诗歌陷于“有句无篇”的误区，所以诗人们同时也很是正视对“篇”的锤炼，即应包罗格律的锤炼与整体说话气概的掌控。
托物言志，更主要的是诗人要经由过程描述的物来表白心迹，和人生的立场和对人生的感悟。
．本文围绕着有千里马还是没有千里马的问题反复论述，慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭遇，有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧埋没人才，并抒发了作者怀才不遇的心情。
全文共有个自然段，其中第段是小花苗和蜜蜂的对话。
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。
草原之晨句子修辞赏析 第2篇
拜访地球的小行星就是________，本文主要介绍了________和_________。
联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。
用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
整体感知课文内容，抓住“台阶”这个线索，体会人物描写方法，理解父亲的形象和人物的思想感情。
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？
．评价作品思惟内容应注重的题目
．炼字。诗歌是高度凝炼的艺术，从古到今的诗家都很是正视炼字，有“诗眼”“词眼”之说。一般指五言当中第三字，七言当中第五字，也有以第二字第四字甚至末字为“眼”的。实在“眼”就是诗句的关头处，不拘在腰在膝在足。动词形容词等是古诗炼字的主要内容，其他一些词语如名词副词数目词也经常耐人寻味。
借景抒怀是经由过程对景物的描述，抒发的是感情，表示的是情感，诗人在诗中表达的是涵蓄的感触感染，所以它有乐哀愁，但我们毫不会把这类情感当作是一种思惟。
世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。
全文共有个自然段，其中第段是小花苗和蜜蜂的对话。
．教师带读全文，要求学生注意难字的读音。
《台阶》课型：新授时间：
．炼篇。对绝年夜大都的诗，炼字只是其锤炼说话的一部门，若是一味夸大炼字，就会使诗歌陷于“有句无篇”的误区，所以诗人们同时也很是正视对“篇”的锤炼，即应包罗格律的锤炼与整体说话气概的掌控。
．阅读本文的现实教育意义：读了本文能认识到旧社会封建统治者埋没扼杀人才的可恶，深感生在新社会的幸福。我们应当珍惜今天的幸福，要努力磨炼自己，使自己成为建设社会主义祖国的有用之才。
．读了本文请你谈谈作者的思想感情。
．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
安徽教师招聘考试之小学语文考试作文语言运用备考指导
描述体例
在大墙的阴影里，小花苗，它靠自己的爬到墙顶上以后，小花苗，孩子们夸小花苗。
可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。年月日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。
．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
．本文围绕着有千里马还是没有千里马的问题反复论述，慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭遇，有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧埋没人才，并抒发了作者怀才不遇的心情。
与该课程配套的“学生本”上的记录是结果性评价。一方面，学生能在学生本中记录本学期及课外阅读过的绘本，并给出评价。另一方面，学生能够选择喜欢的绘本并分享给他人，并用简单的绘画文字记录。
根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。
“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
屈原是________时期______国的上大夫。
．学生读课文，并且讨论了解全文大意。
后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？
百合花生长的地方是__________________________。
．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。
托物言志，更主要的是诗人要经由过程描述的物来表白心迹，和人生的立场和对人生的感悟。
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
．结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词。
文章第三自然段分别从花的品种______________________________开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他种花，这样写的好处是______________________________________________
认识封建社会不识人才埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。
．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
．文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。
可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡海山边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气供给更为充分，因此海底可燃冰的资总量大于极地可燃冰资量。
走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义？
利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。
为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？%
请你用几个词语概括女娲的品质。
文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______。
感受祖国山河的壮美，体会作者对三峡的赞美之情。教学重难点：
草原之晨句子修辞赏析 第3篇
可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡海山边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气供给更为充分，因此海底可燃冰的资总量大于极地可燃冰资量。
整体感知课文内容，抓住“台阶”这个线索，体会人物描写方法，理解父亲的形象和人物的思想感情。
走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义？
文章第三自然段分别从花的品种______________________________开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他种花，这样写的好处是______________________________________________
世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。
百合花生长的地方是__________________________。
在大墙的阴影里，小花苗，它靠自己的爬到墙顶上以后，小花苗，孩子们夸小花苗。
与该课程配套的“学生本”上的记录是结果性评价。一方面，学生能在学生本中记录本学期及课外阅读过的绘本，并给出评价。另一方面，学生能够选择喜欢的绘本并分享给他人，并用简单的绘画文字记录。
．评价作品思惟内容应注重的题目
借景抒怀是经由过程对景物的描述，抒发的是感情，表示的是情感，诗人在诗中表达的是涵蓄的感触感染，所以它有乐哀愁，但我们毫不会把这类情感当作是一种思惟。
认识封建社会不识人才埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。
根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。
．结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词。
托物言志，更主要的是诗人要经由过程描述的物来表白心迹，和人生的立场和对人生的感悟。
．炼字。诗歌是高度凝炼的艺术，从古到今的诗家都很是正视炼字，有“诗眼”“词眼”之说。一般指五言当中第三字，七言当中第五字，也有以第二字第四字甚至末字为“眼”的。实在“眼”就是诗句的关头处，不拘在腰在膝在足。动词形容词等是古诗炼字的主要内容，其他一些词语如名词副词数目词也经常耐人寻味。
为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？%
“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。
屈原是________时期______国的上大夫。
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？
后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？
．读了本文请你谈谈作者的思想感情。
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
拜访地球的小行星就是________，本文主要介绍了________和_________。
．学生读课文，并且讨论了解全文大意。
描述体例
．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
．本文围绕着有千里马还是没有千里马的问题反复论述，慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭遇，有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧埋没人才，并抒发了作者怀才不遇的心情。
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
请你用几个词语概括女娲的品质。
．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。
文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______。
．教师带读全文，要求学生注意难字的读音。
．炼篇。对绝年夜大都的诗，炼字只是其锤炼说话的一部门，若是一味夸大炼字，就会使诗歌陷于“有句无篇”的误区，所以诗人们同时也很是正视对“篇”的锤炼，即应包罗格律的锤炼与整体说话气概的掌控。
全文共有个自然段，其中第段是小花苗和蜜蜂的对话。
用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
．阅读本文的现实教育意义：读了本文能认识到旧社会封建统治者埋没扼杀人才的可恶，深感生在新社会的幸福。我们应当珍惜今天的幸福，要努力磨炼自己，使自己成为建设社会主义祖国的有用之才。
．文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。
可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。年月日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。
《台阶》课型：新授时间：
感受祖国山河的壮美，体会作者对三峡的赞美之情。教学重难点：
利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。
安徽教师招聘考试之小学语文考试作文语言运用备考指导
．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
草原之晨句子修辞赏析 第4篇
文章第三自然段分别从花的品种______________________________开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他种花，这样写的好处是______________________________________________
根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。
《台阶》课型：新授时间：
认识封建社会不识人才埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。
整体感知课文内容，抓住“台阶”这个线索，体会人物描写方法，理解父亲的形象和人物的思想感情。
安徽教师招聘考试之小学语文考试作文语言运用备考指导
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？
用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？
拜访地球的小行星就是________，本文主要介绍了________和_________。
借景抒怀是经由过程对景物的描述，抒发的是感情，表示的是情感，诗人在诗中表达的是涵蓄的感触感染，所以它有乐哀愁，但我们毫不会把这类情感当作是一种思惟。
．文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。
．学生读课文，并且讨论了解全文大意。
．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
托物言志，更主要的是诗人要经由过程描述的物来表白心迹，和人生的立场和对人生的感悟。
“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
．炼字。诗歌是高度凝炼的艺术，从古到今的诗家都很是正视炼字，有“诗眼”“词眼”之说。一般指五言当中第三字，七言当中第五字，也有以第二字第四字甚至末字为“眼”的。实在“眼”就是诗句的关头处，不拘在腰在膝在足。动词形容词等是古诗炼字的主要内容，其他一些词语如名词副词数目词也经常耐人寻味。
描述体例
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
与该课程配套的“学生本”上的记录是结果性评价。一方面，学生能在学生本中记录本学期及课外阅读过的绘本，并给出评价。另一方面，学生能够选择喜欢的绘本并分享给他人，并用简单的绘画文字记录。
全文共有个自然段，其中第段是小花苗和蜜蜂的对话。
．结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词。
百合花生长的地方是__________________________。
．炼篇。对绝年夜大都的诗，炼字只是其锤炼说话的一部门，若是一味夸大炼字，就会使诗歌陷于“有句无篇”的误区，所以诗人们同时也很是正视对“篇”的锤炼，即应包罗格律的锤炼与整体说话气概的掌控。美词网
走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义？
可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡海山边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气供给更为充分，因此海底可燃冰的资总量大于极地可燃冰资量。
为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？%
利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。
．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
请你用几个词语概括女娲的品质。
在大墙的阴影里，小花苗，它靠自己的爬到墙顶上以后，小花苗，孩子们夸小花苗。
世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。
感受祖国山河的壮美，体会作者对三峡的赞美之情。教学重难点：
．教师带读全文，要求学生注意难字的读音。
．本文围绕着有千里马还是没有千里马的问题反复论述，慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭遇，有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧埋没人才，并抒发了作者怀才不遇的心情。
可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。年月日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。
屈原是________时期______国的上大夫。
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
．阅读本文的现实教育意义：读了本文能认识到旧社会封建统治者埋没扼杀人才的可恶，深感生在新社会的幸福。我们应当珍惜今天的幸福，要努力磨炼自己，使自己成为建设社会主义祖国的有用之才。
联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。
．读了本文请你谈谈作者的思想感情。
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