高马尔非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮男儿七尺躯，愿为祖国捐。——《革命烈士诗抄·陈辉诗》今天小编要和大家分享的是著名名人名言名人诗句集锦3篇,欢迎阅读~
著名名人名言名人诗句 第1篇
看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知拿了颠倒看，横是丝来竖也丝，这般心事有谁知？《山歌》
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基
活着就要学习，学习不是为了活着。——培根
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠——崔颢《黄鹤楼》
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
锲而不舍，金石可镂。——荀子
男儿七尺躯，愿为祖国捐。——《革命烈士诗抄·陈辉诗》
现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
作人贵直，而作诗文贵曲。——袁枚
精诚所至，金石为开。——《后汉书》
世人大多眼孔浅显，只见皮相，未见骨相。《醒世恒言》
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
诗以神韵为心得之秘。——翁方纲
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
莫言炙手手可热，须臾火尽灰亦灭。——崔颢
前车之覆，后车之鉴。——《汉书》
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然
焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。《醒世恒言》
勇敢些！让我们来献身。献身给善献身给真献身给正义。——雨果
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
诗有意义是诗的不幸。——钱钟书《围城》
对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立《怎样实施爱国主义教育》
先国家之急而后私仇。——《史记·廉颇蔺相如列传》
求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
登高必自卑，行远必自迩。《东周列国志》
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返伤感签名，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
知音说与知音听，不是知音莫与谈《警世通言》
廉慎传家政，流芳合古今——崔颢
历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
国人无爱国心者，其国恒亡。——李大钊《厌世心与自觉心》
《长干行》君家何处住，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。家临九江水，来去九江侧。同是长干人，自小不相识。下渚多风浪，莲舟渐觉稀。那能不相待，独自逆潮归。三江潮水急，五湖风浪涌。由来花性轻，莫畏莲舟重。——崔颢《长干行》
业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随－－韩愈
君臣以义合。君待臣如手足，则臣待君如腹心；君待臣如犬马，则臣待君如路人。《东周列国志》
晴川所历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心这灵魂。——[匈牙利]裴多菲《我是匈亚利人》
春花秋月足风流，不分红颜易白头。试把人心比松柏，几人能为岁寒留？《警世通言》
骐骥一跃不能十步；驽马十驾功在不舍；锲而舍之朽木不折；锲而不舍金石可镂荀况引自《荀子劝学》
祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯
非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
夜愁生枕席，春意罢帘栊。——崔颢
爆裂同拚歼贼臣，男儿爱国已忘身。——秋瑾《吊吴烈士樾》
一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——佚名
晚节渐于诗律细。——杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
诗不可无为而作。——薛雪《一瓢诗话》
每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。——托尔斯泰
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
仁者不乘危以邀利，智者不侥幸以成功。《东周列国志》
盛年不再来一日难再晨及时当勉励岁月不待人陶渊明
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉《爱厂如家》
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基
刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢?是他的启蒙老师——田老师。
诗是无形画，画是有形诗。——张舜民
失之东隅，收之桑榆。——《史记》
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
小人知其过，谢之以文；君子知其过，谢之以质。《东周列国志》
我很喜欢，但紧接着的那句亮瞎了我的眼：我们是国家的主人，应该处处为国家着想——雷锋
人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。——泰戈尔
要理解人，而且还要热爱他们。——罗曼·罗兰
对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林
业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
刻薄不赚钱，忠厚不折本。《醒世恒言》
著名名人名言名人诗句 第2篇
盛年不再来一日难再晨及时当勉励岁月不待人陶渊明
男儿七尺躯，愿为祖国捐。——《革命烈士诗抄·陈辉诗》
春花秋月足风流，不分红颜易白头。试把人心比松柏，几人能为岁寒留？《警世通言》
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
前车之覆，后车之鉴。——《汉书》
君臣以义合。君待臣如手足，则臣待君如腹心；君待臣如犬马，则臣待君如路人。《东周列国志》
《长干行》君家何处住，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。家临九江水，来去九江侧。同是长干人，自小不相识。下渚多风浪，莲舟渐觉稀。那能不相待，独自逆潮归。三江潮水急，五湖风浪涌。由来花性轻，莫畏莲舟重。——崔颢《长干行》
知音说与知音听，不是知音莫与谈《警世通言》
先国家之急而后私仇。——《史记·廉颇蔺相如列传》
非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
爆裂同拚歼贼臣，男儿爱国已忘身。——秋瑾《吊吴烈士樾》
热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基
业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强
有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然美词网www
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返伤感签名，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠——崔颢《黄鹤楼》
失之东隅，收之桑榆。——《史记》
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯
仁者不乘危以邀利，智者不侥幸以成功。《东周列国志》
诗以神韵为心得之秘。——翁方纲
祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
小人知其过，谢之以文；君子知其过，谢之以质。《东周列国志》
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
诗不可无为而作。——薛雪《一瓢诗话》
爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉《爱厂如家》
诗有意义是诗的不幸。——钱钟书《围城》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
精诚所至，金石为开。——《后汉书》
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随－－韩愈
锲而不舍，金石可镂。——荀子
要理解人，而且还要热爱他们。——罗曼·罗兰
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢?是他的启蒙老师——田老师。
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
莫言炙手手可热，须臾火尽灰亦灭。——崔颢
晚节渐于诗律细。——杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》
历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。——泰戈尔
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
刻薄不赚钱，忠厚不折本。《醒世恒言》
看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知拿了颠倒看，横是丝来竖也丝，这般心事有谁知？《山歌》
作人贵直，而作诗文贵曲。——袁枚
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立《怎样实施爱国主义教育》
勇敢些！让我们来献身。献身给善献身给真献身给正义。——雨果
我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心这灵魂。——[匈牙利]裴多菲《我是匈亚利人》
晴川所历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
活着就要学习，学习不是为了活着。——培根
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林
夜愁生枕席，春意罢帘栊。——崔颢
诗是无形画，画是有形诗。——张舜民
一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——佚名
我很喜欢，但紧接着的那句亮瞎了我的眼：我们是国家的主人，应该处处为国家着想——雷锋
骐骥一跃不能十步；驽马十驾功在不舍；锲而舍之朽木不折；锲而不舍金石可镂荀况引自《荀子劝学》
廉慎传家政，流芳合古今——崔颢
登高必自卑，行远必自迩。《东周列国志》
国人无爱国心者，其国恒亡。——李大钊《厌世心与自觉心》
立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
世人大多眼孔浅显，只见皮相，未见骨相。《醒世恒言》
焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。《醒世恒言》
一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。——托尔斯泰
著名名人名言名人诗句 第3篇
每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉《爱厂如家》
对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
春花秋月足风流，不分红颜易白头。试把人心比松柏，几人能为岁寒留？《警世通言》
一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——佚名
人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。——泰戈尔
一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
君臣以义合。君待臣如手足，则臣待君如腹心；君待臣如犬马，则臣待君如路人。《东周列国志》
看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
作人贵直，而作诗文贵曲。——袁枚
有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随－－韩愈
焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。《醒世恒言》
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
《长干行》君家何处住，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。家临九江水，来去九江侧。同是长干人，自小不相识。下渚多风浪，莲舟渐觉稀。那能不相待，独自逆潮归。三江潮水急，五湖风浪涌。由来花性轻，莫畏莲舟重。——崔颢《长干行》
前车之覆，后车之鉴。——《汉书》
诗有意义是诗的不幸。——钱钟书《围城》
世人大多眼孔浅显，只见皮相，未见骨相。《醒世恒言》
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
莫言炙手手可热，须臾火尽灰亦灭。——崔颢
国人无爱国心者，其国恒亡。——李大钊《厌世心与自觉心》
晚节渐于诗律细。——杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返伤感签名，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
诗是无形画，画是有形诗。——张舜民
诗不可无为而作。——薛雪《一瓢诗话》
要理解人，而且还要热爱他们。——罗曼·罗兰
诗以神韵为心得之秘。——翁方纲
晴川所历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。——托尔斯泰
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立《怎样实施爱国主义教育》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
失之东隅，收之桑榆。——《史记》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林
活着就要学习，学习不是为了活着。——培根
知音说与知音听，不是知音莫与谈《警世通言》
人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基
求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
男儿七尺躯，愿为祖国捐。——《革命烈士诗抄·陈辉诗》
我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心这灵魂。——[匈牙利]裴多菲《我是匈亚利人》
小人知其过，谢之以文；君子知其过，谢之以质。《东周列国志》
立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
刻薄不赚钱，忠厚不折本。《醒世恒言》
仁者不乘危以邀利，智者不侥幸以成功。《东周列国志》
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
登高必自卑，行远必自迩。《东周列国志》
爆裂同拚歼贼臣，男儿爱国已忘身。——秋瑾《吊吴烈士樾》
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢?是他的启蒙老师——田老师。
我很喜欢，但紧接着的那句亮瞎了我的眼：我们是国家的主人，应该处处为国家着想——雷锋
勇敢些！让我们来献身。献身给善献身给真献身给正义。——雨果
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠——崔颢《黄鹤楼》
精诚所至，金石为开。——《后汉书》
先国家之急而后私仇。——《史记·廉颇蔺相如列传》
祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
廉慎传家政，流芳合古今——崔颢
不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知拿了颠倒看，横是丝来竖也丝，这般心事有谁知？《山歌》
夜愁生枕席，春意罢帘栊。——崔颢
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
骐骥一跃不能十步；驽马十驾功在不舍；锲而舍之朽木不折；锲而不舍金石可镂荀况引自《荀子劝学》
锲而不舍，金石可镂。——荀子
盛年不再来一日难再晨及时当勉励岁月不待人陶渊明
非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
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