高马尔【时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。】读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。今天小编要和大家分享的是名人名言口语交际推荐4篇,欢迎阅读~
名人名言口语交际 第1篇
【没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有，既不会有诗人，也不会有英雄。】
留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意将自己的习作读给大家听，与他人分享习作的快乐。
用普通话正确流利在事情地朗读课文，初步学会默读，养成一边默读一边思考的习惯。能对课文中不理解的地方提出疑问。
．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于敢于善于与人交流观点的习惯。美词网www
．交流第一项内容的同学可以制作头饰。
教师相机询问节日的来历传说或节日里的特殊活动，学生交流。
学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
【如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人携手去工作吧。】
重视学生的自读自悟，体验文本的语言特色
会认个字，学会个字，培养学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯，会使用字典和词典，有初步的独立识字能力。
．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
【一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。】
继续培养积极发言专心倾听的习惯。
【读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。】
学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。
【热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想感情事物，它能教你尊敬别人和自己。】
【反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的污点。】
【青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。】
．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
．通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
学生谈谈自己知道的节日名称。
读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
阅读教学最根本的任务就是让学生学会读书。
继续掌握正确的读写姿势并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
继续培养勤于朗读背诵乐于课外阅读的习惯。
．根据交流的情况，选择一项进行习作。
结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头表达自己的观察所得，在活动中学习语文，学会合作。
【懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。】
【时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。】
名人名言口语交际 第2篇
学生谈谈自己知道的节日名称。
读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
【热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想感情事物，它能教你尊敬别人和自己。】
【青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。】
．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。
．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于敢于善于与人交流观点的习惯。
【如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人携手去工作吧。】
重视学生的自读自悟，体验文本的语言特色
．通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
【时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。】
【懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。】
【没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有，既不会有诗人，也不会有英雄。】
教师相机询问节日的来历传说或节日里的特殊活动，学生交流。
．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
．交流第一项内容的同学可以制作头饰。
．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
【反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的污点。】
【一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。】
学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
【读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。】(美词网)
．根据交流的情况，选择一项进行习作。
名人名言口语交际 第3篇
听了以后有什么想法，大家互相交流。
【热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想感情事物，它能教你尊敬别人和自己。】
写人物时要写人物的神情动作语言心理
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．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
小结轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。
作者朗读作品，其他同学边看边听边思考：⑴写谁？人物有什么特点？⑵什么事表现了这一特点和品质？⑶哪些细节描写生动地体现来这一特点？
围绕世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际;在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。
【反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的污点。】
．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。
．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
【读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。】
师生共同修改，体验修改的好处和乐趣
学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
学生谈谈自己知道的节日名称。
【没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有，既不会有诗人，也不会有英雄。】
【如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人携手去工作吧。】
学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助，在优秀习作的旁边做标记，争取将每个学生的习作情况了然于胸。相互交流，教师指导学生拟题。
读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
学生展示自己作品中的得意处。
教师相机询问节日的来历传说或节日里的特殊活动，学生交流。
【一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。】
【青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。】
．交流第一项内容的同学可以制作头饰。
教师随学生回答相应作评议和引导
【懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。】
重视学生的自读自悟，体验文本的语言特色
【时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。】
．根据交流的情况，选择一项进行习作。
．通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
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．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于敢于善于与人交流观点的习惯。
名人名言口语交际 第4篇
学生谈谈自己知道的节日名称。
学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
听了以后有什么想法，大家互相交流。
凡本网注明"稿件来源：新东方"的所有文字图片和音视频稿件，版权均属新东方教育科技集团所有，任何媒体网站或个人未经本网协议授权不得转载链接转贴或以其他任何方式复制发表。已经本网协议授权的媒体网站，在下载使用时必须注明"稿件来源：新东方"，违者本网将依法追究法律责任。
【热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想感情事物，它能教你尊敬别人和自己。】
教师相机询问节日的来历传说或节日里的特殊活动，学生交流。
学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
【没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有，既不会有诗人，也不会有英雄。】
【反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的污点。】
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【懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。】
【读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。】
．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
作者朗读作品，其他同学边看边听边思考：⑴写谁？人物有什么特点？⑵什么事表现了这一特点和品质？⑶哪些细节描写生动地体现来这一特点？
．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
【一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。】
．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
学生展示自己作品中的得意处。
【时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。】
师生共同修改，体验修改的好处和乐趣
重视学生的自读自悟，体验文本的语言特色美词网
．通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
【如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人携手去工作吧。】
读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
．根据交流的情况，选择一项进行习作。
围绕世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际;在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。
【青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。】
教师随学生回答相应作评议和引导
教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助，在优秀习作的旁边做标记，争取将每个学生的习作情况了然于胸。相互交流，教师指导学生拟题。
．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。
写人物时要写人物的神情动作语言心理
．交流第一项内容的同学可以制作头饰。
小结轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。
．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于敢于善于与人交流观点的习惯。
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