高马尔
一个信息发布的网站

教师经典格言实用7篇

教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。今天小编要和大家分享的是教师经典格言实用7篇,欢迎阅读~

教师经典格言实用7篇

教师经典格言 第1篇

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

老师是特殊的劳动者,耕耘的是心田,播种的是理想知识。

寓教于爱,情致理通;寓教于信,智高义远。

一个会心的微笑,一个赞许的目光,会给孩子带来别样的心境。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

幼儿教育,首先是良心,其次是爱,最后是责任,缺一不可。

决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。

用太阳的光辉照亮孩子的心房。

爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!

虐待孩子就是虐待自己。

教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。

为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

诚实做人,踏实工作。

不求尽善尽美,但求无愧于心!

允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

今日的学校之星,明日的社会之星!

当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

教师经典格言 第2篇

教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

踏踏实实工作,认认真真育人。

友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

先生不就应专教书,他的职责是教人做人;学生不就应专读书,他的职责是领悟人生之道。

教师就应是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

对己能真,对人就能去伪,就像黑夜接着白天,影子随着身形。

教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

育人者先育己,是为智;正人者先正己,是为德;智德兼备者,方为师。

球是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。

好笋出好竹,好师出好徒。

时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

用爱打开学生心灵的窗户。

平凡的事业,却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花,也凝聚了您挚爱的心血。

在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

有智慧的教师,用自己的汗水去浇灌每一种植物,让他们开出独特、芬芳的花朵。

教师经典格言 第3篇

教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

以心灵赢得心灵,以人格塑造人格。

教书育人是一项非常崇高的职业,它塑造人的品格、能力和未来。

最好的管理是自我管理,最好的教育是自我教育。

用心,用爱去对待每个学生,看到学生,不断在进步,这就是教师的幸福。

十年树木,百年育人。

今日足金,明日是尘。

让教育充满思想,让思想充满智慧。

学生是船,严厉是舵,而宽容则是辽阔的海洋。

芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

以平常心努力工作,久而久之,自然会赢来学生的信赖和尊重。

年轻教师要力戒懒、骄、躁、嫉妒和势利。

尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

德无常师,主善为师。

不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

教师的真正本领,不在于会讲知识,而在于能唤起学生的求知欲。

以教人者教已,在劳力上劳心。

用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

抽身出来研究儿童,研磨预案,把事情做得更智慧点,对师生都有所裨益。

怎样的老师造就了怎样的学生。

孩子表现出来的并不完善,但他有他的美,美就美在他的幼拙。

让学生掌握一些生活、生存的本领比掌握几条书本知识重要。

幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋。

以道德为圆心,以爱心为半径,画出与人之圆。

用热心给予学生勇气,用爱心激励学生进取,用耐心帮助学生成功。

养不教,父之过;教不严,师之惰。

多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。

致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。

好好扮演自己的角色,做自己该做的事。

小成靠个人,大成靠集体。

让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心。

教师的爱心是学生幸福学习的源泉,是学生快乐成长的催化剂。

只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。

教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞。

成功的教育,收获的必定是教育的成功。

为了学生的一切,一切为了学生。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

廉洁是为人之本,廉洁乃做人之基,廉洁是修身之道,廉洁乃正身之旗。

不自重者取辱,不自律者招祸;不自满者受益,不自足者博闻。

片言之赐,皆我师也。

教师经典格言 第4篇

不愤不启,不悱不发。

父母发现自己误解了孩子或教育方式不当,应该诚恳地向孩子道歉。

茶也醉人何必酒,书能香我不须花。

朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也,于予与何诛?

用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

栽树莫伤树的根,育人莫伤自尊心。

唤醒学生的心灵,成为他们生命中美好而永恒的感动。

教育事业应该是公共的,而不是私人的。

用心倾听每一个学生的倾诉,用爱呵护每一个学生的心灵。

师爱为魂,学高为师,身正为花。

公正、公平、微笑面对每一个孩子!

爱是走进学生心灵最近的路。

不怕难题不得分,就怕每题都扣分。

让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

我愿意是阳光,给学生以希望和光明。

每个小学生必须读完本书,才允许毕业。

发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。

人生最重要的不是你所处的位置,而是你所朝的方向。

宽容,能使教师与学生的关联如沐春风、如饮甘露。

当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

爱生如子,言传身教润桃李;爱岗敬业,呕心沥血献真情。

在爱的奉献中幸福的成长,在幸福成长中获取爱的能量。

爱生如子,为学生幸福着想。

做好师,受住德:莫触法,勤自勉:练苦功深钻研,育人才,讲奉献。

心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。

如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。

人人都在渴望幸福,人人都想沉浸在幸福中。

儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

甘做园丁为祖国添秀,愿化春雨育桃李成材。

有一种爱叫责任,有一种爱叫职责,皆因我是一名教师。

对学生,错误是走向完善的路标;对教师,错误是反馈教学的镜子。

处天外遥望,地球很小;居体内思察,心域极宽。

资之深,取之左右而逢其源。

对贤当举,小人当疏,孝悌当崇,五毒当诛,志存高远。

当老师,我充满幸福感。

把握今天,奋然前行。

终身为善不足,一旦为恶有余。

含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。

是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

教师不应做学生思维的保姆,而是让知识成为学生自己思考的果实。

站起来要比孩子高,蹲下去要和孩子一样齐。

我愿意是彩虹,给学生以引领和方向。

不要羡慕远方的风景,做好身边的每一件事,你就会成为别人的远方。

学而不思,则罔,思而不学,则殆。

用父母的爱心点燃孩子的爱心,爱自己,爱他人,爱世界,爱生活!

循序渐进,不求立竿见影;因人而异,不可千篇一律。

给我一个学生,还你一个栋梁。

没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

没有稳定的职位,只有稳定的技能。

不愤不启,不排不发,举一隅不以三隅反,则不复也。

信任、期待、关注每一个孩子。

穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。

暴虎冯河,死而无悔者,无不与也。必也临事而惧,好谋而成者也。

一日三省,从平常举止中正己;千锤百炼,于高尚行为间树人。

用宽容去呵护生命,用诚信去成就人生。

老师糊涂一时,学生糊涂一世。

谦以保泰,谦以进德。

优秀的学生并不在优秀的成绩,而在于优秀的思维品质。

站一天讲台,奉毕生真情。

教育是一门艺术,教育过程是创造美的过程。

伟大的教师就是激励你的人。

每个孩子是都一辆可以奔跑的汽车,启动之后别忘了给他加油。

责任心有多大,人生的舞台就有多大。教师的美,就美在责任。

关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。

教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。

教师就是教师,与学生是相互依赖的生命。

以真心投身教育事业,以爱心经营教育事业,以衷心奉献教育事业。

对孩子说教不是说,而是做,润物细无声。

一分钟也不能忘记,在小学里,教师是在同孩子打交道。

拥有宽容将一生收获笑容。

日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

我努力奋斗,我认真执着,因为我热爱我的教师事业。

教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

教育是一门科学,也是一门艺术。

对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。

当你不可以替代孩子感冒的时候,你可以替代他学习吗?

十年寒窗无人闻,一朝成名天下知。

教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

从游既久,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成。

一日读书一日功,一日不读十日空。

尊师重道,谦恭礼让,忠孝并举,励志自强。

古之学者必严其师,师严而后道尊。

艰难困苦,玉汝于成。

与人为善,与邻为友,严己宽人,既往不咎。

做一个智慧型的老师,让学生快乐地成长。

教师的责任就是点燃火把,让它燃烧。

生活需要激情,教学更需要激情。

生以求知为乐,师以从教为荣。

教师的微笑对学生是阳光,是春雨,是桥梁,是最好的礼物。

改变自我,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗。

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

应视国事如家事,能尽人心即佛心。

关心而不干涉,协助而不代替。

教育这棵参天大树一定会枝繁叶茂,常绿、常青。让幸福与我们同行!

孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

自成德者言之,不尽乎小学之事则不成。

愿守清贫,甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。

教师经典格言 第5篇

学者有四失,教者必知之。

用全身投入教学只是职称,用全心忘我育人方为优秀。

愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。

好老师是有决心的人。

教学思想决定教学模式,没有思想,只学模式是机械性活动。

教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

人可以不伟大,人也可以清贫,但不可以没有责任。

为学生有味、快乐、高效、幸福地学习努力着,为他们的幸福而幸福着。

我坚信,绝对正常的教育是与惩罚无缘的。

一身正气,能受世人尊敬;两袖清风,平安快乐人生。

我们培养学生,正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

儿童的生活,是一面社会的镜子。

让学生体验成功,让学生学得快乐轻松。

教育是一门艺术,教育过程是创造美的过程。

用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

身教重于言传。

三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

不经过努力,不会有任何成功,不能对人生绝望!

以真心投身教育事业,以爱心经营教育事业,以衷心奉献教育事业。

个性是人类最有价值的一部分。

把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

一切为了孩子,为了一切孩子。

让孩子们想象时,老师要注意倾听和引导,实现推波助澜,促成动态生成。

作为教师应经营好两个事业,即教育与感情。

儿童天性,本无执着,若方若圆,是在教者,与其批评,不如作出榜样。

太阳下最光辉的职业教师。

优秀的学生并不在优秀的成绩,而在于优秀的思维品质。

爱教育、爱学生、为人师表;重廉洁、重修养、明德诚智。

我相信,良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。

脸上有微笑,眼中有挂乃,口中有文明,脑中有创新,心中有蓝图。

人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若以为小孩小,你比小孩还要小。

做好师,受住德:莫触法,勤自勉:练苦功深钻研,育人才,讲奉献。

专业是立业之本,敬业是立身之本,忠诚是立德之本。

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

优秀的老师必须能设身处地为觉得学习困难的人着想。

荣誉是动力,也是羁绊,是担子,也是包袱,全看人怎样对待它。

教师的言传身教是学生做人的榜样,学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

真心待人,踏实工作。

尊重学生是师德之本,热爱学生是师德之魂。

教师经典格言 第6篇

爱校、爱生是我们职责。

清正廉明,树师者风范;刚正不阿,扬中华正气。

教书育人不仅仅是一份工作,更是一种责任。是责任,就不能打折扣。

如果你把学生当作自己的孩子来爱,相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。

成未来之才在教化,行教化之业在良师。

学而不思,则罔,思而不学,则殆。

教育,太阳底下最光辉的事业,因为他照亮了所有学生,也照亮了自己。

自成德者言之,不尽乎小学之事则不成。

千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

教师不应做学生思维的保姆,而是让知识成为学生自己思考的果实。

教育是慢功夫,千万急不得。

没有真爱,就没有真教育。

卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。

乐教者,教人乐学:爱教者,教人爱学:勤教者,教人巧学。

授人以鱼不如授人以渔。

走进学生心灵,多为学生喝彩。

读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。

作风要朴实,工作要扎实,任务要落实。

带着真诚,去欣赏学生;带着真诚,去引导学生;带着真诚,去感悟学生。

教师是学生的镜子。

世界,因爱而焕发生机;幼苗,历爱而茁壮成长。

把一切知识教给一切人。

把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把希望带给学生。

学而不思则罔,思而不学则殆。

每一个学生都是好学生。

奔忙无度无法产生智慧,过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。

像关爱自己的孩子一样关爱学生。

我们的教育学经常忘记,学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。

坚持在背后说别人好话,别担心这好话传不到当事人耳朵里。

自行束脩以上,吾未尝无诲焉。

生以求知为乐,师以从教为荣。

愿守清贫,甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。

如果说三言两语带给学生是一丝温暖,那么持之以恒将给学生整个春天。

一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

为了苦孩,甘为骆驼。于人有益,牛马也做。

热爱一个学生就等于塑造一个学生;厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

教师要相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。

在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

教师经典格言 第7篇

、谢谢大家听得这么专心。、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。、我不知道我这样说是否合适。、不知我说清了没有,说明白了没有。、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。

、“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。、你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的。、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问。、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确。、今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的?、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。

、谢谢你,你说的很正确,很清楚。、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。、××说得还不完全,请哪一位再补充。、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。

、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……、“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。

、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。、请同学们看我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大。、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢。、写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。、优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班×同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。、“有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量。、××同学从生活中找写作材料的本领很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心观察,作为原始材料积累起来,他的写作材料总是那么新鲜、独到。、刚刚过了××节,同学们一定还有深刻的印象,就“××节”为题,写一遍作文,好吗?、文章写完了,自己应该小声读两遍,注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

关于教师经典格言实用7篇就分享完了,您有什么想法可以联系小编。