賞析句子怎麼寫實用4篇

我總是喜歡按哥哥家的門鈴，一按就會發出“叮咚叮咚”的聲音，像泉水般刷啦一聲，柳樹上飛走了一只鳥兒。今天小編要和大家分享的是賞析句子怎麼寫實用4篇,歡迎閱讀~

賞析句子怎麼寫實用4篇

賞析句子怎麼寫第1篇

對偶：便于吟誦易于記憶使詞句有音樂感；表意凝練抒情酣暢

對比：使所表現的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明更突出答題格式：強調了……突出了……

比喻：化平淡為生動化深奧為淺顯化抽象為具體答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性

讀作者讀的書。例如，莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》，曾仔細閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度，會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致，沒關系，起碼它使你思考。

文章第③段，主要是把冬日的香山同春夏秋三季的香山作對比，好處是什麼？在第④段開頭，作者描寫松樹時，為什麼要“與春夏相比”，而不是與春夏秋相比？

知道你正在讀什麼。這是一部小說，劇本，還是傳記或歷史？要想知道這一點，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

不要躺在床上讀。我承認讀名著會是很難的，所以你必須思想活躍，器官敏銳。如果你躺在床上讀，你就想睡覺，那麼當你開始打瞌睡的時候，你就會埋怨那本書。

閱讀下面的文字，完成文後問題

【答案】①運用神态動作和語言等多種描寫手法，揭示了“老頭”從愠怒失意到自我寬慰的情緒變化，描寫細膩生動，富有戲劇效果。②運用對比手法，交代“打架”事件的結局;“老頭“的行為情緒言語恢復故态，與之前的叫陣形成對照，也與前文的慣常言行呼應，強化了人物的性格特征。

作者從大自然的景觀中悟到了很多，比如：對事物的看法應該是多角度的，不同的角度會有不同的認識和理解；比如：作為人應該努力減掉各種世俗的不必要的負擔，使心靈澄靜安閒；比如：人應該具有松柏一樣的骨氣，不自卑自慚。(美詞網)

用來表現作者内心澄靜安閒，天地如同靜止了一般的心境。

香山冬日表現出來的铮铮硬骨與浩浩正氣。

線索：記叙文常以時間推移空間轉換情景變化思維邏輯順序等來安排層次散文構思的線索一般常見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索

給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”，要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍，才看懂。如果你認真看了但确實看不懂，你就把它放到一邊，擱一天或一年，先去讀另一本書。

下列對這篇散文的賞析，正确的兩項是[][]

老師從我家離去時，是我扶他站起;離開院子時，是我扶他過的門檻;送至門口遠去時，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶着老師的時候，我就像扶着我年邁的父親。望着村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹，直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心裡走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜裡我在聽我的心跳一樣。

重讀一遍。所有名著都經得起反復讀。你讀完一本書後，如果很感興趣，又不完全懂，那麼立即重讀一遍。你會發現更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書裡還有那麼多的東西要告訴你，你簡直不會相信這是同一本書。

不好。不同的句式将冬日香山與其他三個季節的香山相比，突出了冬日香山的性格特點。

明确段落的的作用明确答題的方向

我們就那樣坐着喝水聊天，說閒憶舊，直至夕陽西下，老師執意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應人願，讓一生坎坷教書認真的老師，年老時，子女有成，學生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。

作用：第一層寫修表的經過為下文介紹表的來歷作鋪墊；第二層寫表的來歷凸顯父親的精神；第三層寫表的傳承突出作者對父親精神的感悟②好處：由表及人層次分明；環環相扣嚴密緊湊

賞析句子怎麼寫第2篇

雨水打在葉面上“滴滴答答”的。

刷啦一聲，柳樹上飛走了一只鳥兒。

“哧”的一聲，撕下一塊布來。

秋雨，給人們帶來的既有快樂，又有Bei傷。也許你會問，秋天，這個豐收有趣的季Jie，怎麽會變得悲傷呢？這是因為秋天有中秋Jie，中秋節是一個團圓的節日，而那些漂泊在Wai的遊子難道不會覺得悲傷嗎？由這些從樹上Li開的黃葉我便想到了那些離開故鄉的遊子，Xiang到不能和家人團圓，不能一塊兒吃圓圓的月Bing，心中有多麼難受，多麽悲傷！萬物在秋天De腳步慢慢的開始沉睡，滿地的落葉被這風雨Man慢帶走。

一陣風吹過，樹葉“沙沙沙”地響了起來，好像在演奏交響樂。——陳嘉炜

小魚吃食時，嘴巴一張一合，還發出“吧嗒吧嗒”的聲音，吃得可香了。

小花貓一聽到小老鼠“吱吱吱”的叫聲，就猛撲過去。——楊越

廚房裡傳來做菜的聲音“吱吱嚓嚓”的，還飄來香氣。

清晨的第一縷陽光穿過樹林，鳥兒叽叽喳喳遞交起來。

漫步在雨中，Du自一人感受着雨的寂莫孤獨。憑寄離恨重Zhong，易得凋零，更多少無情風雨秋雨絲絲，Fang佛生命已到盡頭，無比絕望。蓦然間，一朵Qiu菊傲然于風雨中。惜春更選殘紅折。這又讓Wo看到了生命的活力。刹那間，心中愁雲煙消Yun散，我又顯現出了活力和生氣。美詞網www

我總是喜歡按哥哥家的門鈴，一按就會發出“叮咚叮咚”的聲音，像泉水般

秋雨，沒有春雨般細膩溫柔，也沒You夏雨般豪爽熱烈，卻是如此地寧靜典雅。Qiu雨中，我領略到了一種煙霧般的渺茫，一種Shui晶般的清爽。那是一位腼腆的小女孩，羞澀Di卻又如此靜谧地傾聽我的心事。

當我憂愁Shi，倚樓聽秋雨，不禁嘆道：“這此第，怎一Ge愁字了得？”躺在床上聽雨，雖沒“倚樓聽Qiu雨”的情調，卻别有一般滋味在心頭。這是Yi種撩人心弦的天籁之音，極遠的又是極近的，極缥缈的又是極現實的，像泉水的叮咚作響，像母親的慈愛唠叨，像貝多芬在演奏樂曲，Xiang朋友在傾訴心事。

“哧”的一聲，撕下一塊布來。“呱哒”，風把門吹開了。廚房裡傳來做菜的聲音“吱吱嚓嚓”的，還飄來香氣。布谷鳥咕咕的叫個不停。

當天夜裡，聞聲鐵罐響，起初是在後院磚地上譁啷譁啷的響，随後像是有貨色提着鐵罐，猱升胯院的棗樹，終乃在我的屋瓦上作響。

我家的風鈴被風一吹，就發出清脆的“叮叮當當”聲。——陸姝穎

當天夜裡，聽見鐵罐響，起初是在後院磚地上譁啷譁啷的響，随後像是有東西提着鐵罐猱升胯院的棗樹，終乃在我的屋瓦上作響。屋瓦是一垅一垅的，中有小溝，所以鐵罐越過瓦垅的聲音是格登格登的清晰可辨。我打了一個冷戰：難道是那只貓的陰魂不散？她拖着鐵罐子跑了一天，藏躲在什麼地方，終于夤夜又復光臨寒舍，我家究竟有什麼東西值得使她這樣的念念不忘？

窗外淅淅瀝瀝下着雨，像絲線一樣。

也許因為是秋雨吧，所以雨Di總是帶着一絲淡淡的哀愁。忽然感到無比的Si念，思念去年那一場秋雨，思念那雨中蕭瑟De背影，思念那令人心寒的笑容。

寒風吹着那破舊的門發出嘎吱嘎吱的聲音！

蟲子在草窩裡地叫着，江水地向東流，對岸傳來的狗叫聲。渡江戰役馬上就要開始了。

叔叔家的小弟弟正在“咿咿呀呀”地學說話，可好玩了。——鈕文涵

“梆梆梆”，傳來敲打木頭的聲音。

樓道裡傳來咯噔咯噔的走路的聲音！

寧靜的夜晚，小雨“滴滴答答”地下着。——陸天航

轟隆隆的雷聲從遠處傳來，窗外正下着雨，無數的雨滴敲打在玻璃窗上，發出叮咚叮咚的宛若清脆門鈴的聲響。

早上起床，肚子發出“咕噜咕噜”的聲音，就像在催我快點吃飯。

一個夜晚，雨淅淅瀝瀝地下着，雨滴噼裡啪啦地打在窗戶上。突然，樓道裡傳來了咯噔咯噔的腳步聲。咚咚咚，是誰在敲門，猛地，嘎吱一聲，門被推開了。原來是小明回來了。

“嗷嗷”老狼發出了一聲慘叫，小羊們“綿綿”衝了上去。只聽見“撲通”一聲，老狼掉進了河裡，“咕嘟咕嘟”從河底冒上來了泡泡。“老狼被淹死了。”動物們歡呼起來了。

小狐狸按照媽媽教的，咚咚咚敲了敲門，說道：“晚上好。”裡面響起咯噔咯噔的聲音，然後，門咯吱一聲開了一寸左右的縫，一道燈光穿過門縫，映在街道上。

春天來了，小鳥在樹上叽叽喳喳地歌頌着，溪水在林間叮咚叮咚歡樂地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一個美妙的春天啊！

遠處傳來東北秧歌那種有節奏的咚咚咚的鑼鼓聲！

媽媽把小魚放在貓食碗裡給小貓吃，小貓高興得“喵喵喵”地叫着。小狗看

春天來了，小鳥在樹上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林間叮咚叮咚歡快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜好一個美好的春天啊！

大年初一清晨，一陣噼裡啪啦的鞭炮聲把我吵醒。

賞析句子怎麼寫第3篇

那些深深淺淺的時光，在記憶裡慢慢氲開，灼灼其華。

酒酣胸膽尚開張，鬓微霜，又何妨。持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

比興手法賦比興是對中國最早的詩歌總集《詩經》中的詩歌表現手法的總結其後的詩歌繼承了賦比興的表現手法賦就是詳細地叙事寫景并表示出作者的态度如《詩經?伐檀》中"砍砍伐檀兮置之河之幹兮""不稼不穑胡取禾三百纏兮不狩不獵胡瞻爾庭有縣狟兮彼君子兮不素餐兮!"描寫一群伐木的奴隸替奴隸主砍伐檀木制造車子在艱苦繁重的勞動中聯想到奴隸主不勞而獲抑制不住内心的憤怒比就是把一物比作另一物《詩經?碩鼠》把奴隸主比作大老鼠用的就是比的手法興就是"先言他物以引起所詠之辭也"如《詩經?伐檀》中的"河水清且漣漪"就屬于"興"它引出了下面的叙述"興"和"比"常常聯系起來在一篇詩中運用如《孔雀東南飛》開頭"孔雀東南飛五裡一徘徊"既是"興"又是"比"

靈樞終未得天樞，素問何曾問髯胡。燭淚滴殘海棠冷，忍聽山歌到曉無。程靈素

修短各有期，生死同别離。場此一坯土，泉址會相随。今日我笑伊，他年誰送我。凄涼壽椿樓，證得涅盤果。

一看桃花自悠然，幾重煙雨渡青山，看不夠，曉霧散，輕紅醉洛川。二月桃花臨水看，溪水青絲繞指轉，轉不完，浮生夢，共悲歡。三生桃花繪成扇，細雨落花人獨看，唱不盡，相思阙，落鴻為誰傳。四嘆桃花入夢寒，幾夜青燈為君燃。——昭朔琰《臨水照花》

雨落東橋人斷腸月墜西山憶君容拭淚欲問何處歸徒添一縷愁在心

死生契闊，與子成悅執子之手，與子偕老－佚名《詩經邶風擊鼓》

描寫用形象的語言對人物環境等的形态特征作具體生動的描繪使讀者如見其人如聞其聲如睹其物如臨其境如"明月松間照清泉石上流"(王維《山居秋暝》"三山半落青天外一水中分白鹭洲"(李白《登金陵鳳凰台》等

我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，伫足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。

抒情在作品中抒發主觀感受表露自我感情如"願将腰下劍直為斬樓蘭"(李白《塞下曲》"同是天涯滄落人相逢何必曾相識"(白居易《琵琶行》等

花開彼岸我卻在彼岸觀看花開花落。

花開花落落常開，月缺月圓圓亦缺！人生多事事多少，常使月眠人不眠！

靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。

天不老，情難絕心似雙絲網，中有千千結－張先《千秋歲》

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金钗溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。——李清照《點绛唇》

青春如同在頭上的點滴瓶。一滴一滴地流逝幹淨

醉裡挑燈看劍，夢回吹角連營。八百裡分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

我金戈鐵馬，萬箭齊發，殺氣如麻，心中卻藏着佳人，待我卸甲歸家，許你花前月下。我十年寒窗，詩裡平仄，七律絕句，心中卻藏着理想，待我狀元及第，許你鳳冠霞帔。我戲耍諸侯，美人在懷，烽火連城，心中卻藏着執念，待我一統江山，許你紅妝盛世。我苑中哼唱，紅扇輕舞，水袖飄揚，心中卻藏着向往，待我三年了願，許你戲曲咿呀。我布衣素雅，刀劍舔血，江湖厮殺，心中卻藏着牽挂，待我滅仇無敵，許你桃園安家。我身如遊龍，飛檐走壁，金銀在手，心中卻藏着誓約，待我舊情放下，許你并肩天涯。我孤棋乍落，殺生大權，命不由我，心中卻藏着痴戀，待我束縛無主，許你看遍繁華。我彈指風華，十面埋伏，弦斷琵琶，心中卻藏着情花，待我鴻門宴歸，許你春風十裡。

彼岸花，花開無葉，葉生無花，相念相惜卻不得相見。

昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國之舞袖。

慧骨靈心濟國危，衣衫似雪雪如肌。襄陽城破家亡日，重寄桃花第一枝。黃蓉

相思相見知何日？此時此夜難為情－李白《三五七言》

蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過滄海。

兩相依，如花眷戀，你是我獨守的暖，不相負，繁華唇語纏綿。

一杯酒，一種味，一杯一生窺。一盞燈，一點亮，一照離人歸。路長人就累，酒多人會醉。一花一世界，一木一浮生。

直接抒情和間接抒情直接抒發自己的感情就是直接抒情也叫直抒胸臆通過對某些事物某個問題的叙述描寫或議論含蓄地抒發自己的感情就是間接抒情中國古典詩歌追求含蓄所以往往是間接抒情達到情景交融"一切景語皆情語"景中寓情情景交融是古典詩歌常用的手法是否情景交融是判斷古典詩歌有無意境的标志;而是否有意境又是判斷古典詩歌是否為上乘之作的标志如張可久《[雙調]清江引?秋懷》西風信來家萬裡問我歸期未雁啼紅葉天人醉黃花地芭蕉雨聲秋夢裡詩人緊緊把握題意用西風北雁紅葉黃花芭蕉雨聲點染成一幅蕭瑟的秋景又因"西風"的到來而聯想到"歸期"的未卜;因"芭蕉雨聲"而烘托出自己的功名未就輾轉反側的愁思句句是寫景句句又是抒情情和景高度的統一起來

終是誰使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離

寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天我每天都在數着你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。

蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚雲端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。

"人生若只如初見丶何事西風悲畫扇丶等閒變卻故人心丶卻道故人心易變

有關描寫的藝術手法從描寫角度看有正面描寫和側面描寫;從描寫用筆看有工筆和白描;從描寫的内容看有景物描寫和人物描寫

人生一夢，白雲蒼狗。錯錯對對，恩恩怨怨，終不過日月無聲水過無痕。所難棄者，一點痴念而已！——桐華《步步驚心》

有關抒情的藝術手法抒情的方式主要有直接抒情和間接抒情兩種古詩詞大多借助景物來抒情所謂"一切景語皆情語"景與情的關系通常有四種以樂景寫樂情;以哀景寫哀情;以樂景寫哀情;以哀景寫樂情

千村黃葉誰來問，萬丈紅塵我去愁。但用荒山女娲石，舞風弄月溯源頭。

多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。

天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。

花落，必相離，人分，必相思，情逝。必相傷。

狂風呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，岩漿橫溢，霎時天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日賞析：這是描寫最初地質突變時的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動，讓人如臨其境，同時也交代了峽谷的來源。

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。——【納蘭性德《木蘭辭·拟古決絕詞柬友》】

朝花夕拾撿旳是枯萎。幕然回首見旳是闌珊。

你若化成風，我便化成雨，愛所在眉間，似水往昔流年。

雨水匯成汪洋，淹沒了記憶中五光十色的城池，乜淹沒了曾純白勝雪的迩莪。

閉上眼簾，記不起你完整的笑容，千年紅塵，就在這一刻泛起綿綿情愁，我的世界開始下雪。

主題分析法—就詩歌最突出的方面進行分析，表達自己的觀點。

似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵－黃景仁《绮懷詩二首其一》

聽弦斷，斷那三千痴纏。墜花湮，湮沒一朝風漣。花若憐，落在誰的指尖。

り夢裡花落，落敗紅塵，紅塵遙望幾縷相思愁

如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當初。

相見争如不見，有情何似無情－司馬光《西江月》

可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此。—辛棄疾《水龍吟》

落紅不是無情物，化作春泥更護花－龔自珍《己亥雜詩》

夢後樓台高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛。記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思，當時明月在，曾照彩雲歸。

那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程裡，被我們遺忘了。

夜光隐綽射過西窗，音樂循環着悲傷的調子。

曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。——【元稹《離思》】

菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處染塵埃。——禅宗六祖慧能大師《壇經行由品》

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千裡孤墳，無處話凄涼。

用我三生煙火，換你一世迷離。

無言獨坐窗前，月如鉤，寂寞梧桐深夜鎖清秋。

伊人葬花可埋情？葬得一地雪如朵，問君可曾記起那時梨花飛？

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴－柳永《鳳栖梧》

畫半熟的眼線，只是為了不想讓你看見我眼中的悲傷

如煙花般璀璨即逝的還有我們的青春。

賞析句子怎麼寫第4篇