高馬爾這節課，我們接着學習第課——掌聲，請同學們伸出手指和老師一起寫課題。齊讀課題。古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。今天小編要和大家分享的是仿寫句子贊美必備5篇,歡迎閱讀~
仿寫句子贊美 第1篇
徐徐發展的我們：風俗了天天上放工一小我私家坐在公車上，塞上耳塞，看着窗外和我們一樣為生存而繁忙奔忙的人。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
如果歷史是一條長河，那麼時間就是這條長河上湧起的波濤。如果歷史是一幅畫，那麼時間就是絢麗的色彩；如果歷史是一座高山，那麼時間就是嶙峋的巨石；如果歷史是一棵大樹，那麼時間就是繁茂的枝葉；如果歷史是一本書，那麼時間就是優美的文字；如果歷史是一堵牆，那麼時間就是組成高牆的磚瓦。
假如你盼望樂成，以恒心為良友，以履歷為顧問，以警惕為兄弟，以盼望為哨兵。
事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助别人攀登的階梯。奮鬥說：人生就是與風浪搏擊的那雙槳勤勞說：人生就是耕耘大自然的老黃牛；困難說：人生就是那條坎坷曲折的小山路。挫折說：人生就是早出晚歸的蜜蜂；衝破烏雲的太陽；布滿荊棘的道路。
句式基本一致。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
【銘記】如果忘記是春天裡消逝的冰層，那麼銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季裡落英缤紛的桃瓣，那麼銘記就是映日别樣紅的荷花；如果忘記是秋季裡已無擎雨蓋的荷花，那麼銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季裡比西風更瘦的殘菊，那麼銘記就是傲雪獨立猶有暗香的雪梅！
看關鍵性詞語等等。要十分重視對隐性要求的分析。
【幸福】幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的聖潔。幸福是“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
【理想】沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
【我們】我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執着？我們贊美高山的雄偉，是否會想到土石積澱中的漫長與沉默？我們贊美景色的秀美，是否會想到萬物生長中的艱辛與蓬勃？
【擁有】擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和财富。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
【愛心】愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使飢渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜。
【潇灑】“采菊東籬下”是一種清靜的潇灑，“勝似閒庭信步”是一種喜悅的潇灑，“明月松間照”是一種怡然的潇灑。“舉酒邀明月”是一種孤寂的潇灑。“仰天大笑出門去”是一種自信的潇灑。“我自橫刀衝天笑”是一種無畏的潇灑。“留得殘荷聽雨聲”是一種寬容的潇灑。“一日看盡長安花”是一種得意的潇灑。“醉卧沙場君莫笑”是一種豪邁的潇灑。
與其讨好他人，不如武裝親身己；與其躲避實際，不如笑對人生；與其聽風聽雨，不如抬頭反擊。
偶然候，盼望像孩子一樣的生存，興奮時可以絕不粉飾地笑，傷心時可以無所忌憚地哭，可以高興地去唱，可以率真地去畫，可以用一顆幼稚的心去感覺生存，可以用一雙清亮的眼去視察天下。
沒有想象，思維之樹就不會開花；沒有想象，思維之樹就不會結果，沒有想象，思維之樹就不會成才。
生存是一杯酒，有人會以為很香醇，有人會以為它很甜蜜。
【錢】錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精确的鍾表，但買不來流逝的光陰。
【校園】校園裡的樟樹真高啊，高的大約有五層樓那麼高；校園裡的樟樹真粗啊，大的大約要十個大人才能抱住；校園裡的樟樹真綠啊，綠的不能再綠！
【諒解】諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心頭的陰雲；諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一陣柔和的清風，能熄滅堆積在人們心中的怒火；諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們心中幹涸的土地。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
【贊美】您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮鬥的風帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風範。
【贊美】您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閒，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
您的崗位永不調換，您的足迹卻遍布四方；您的兩鬓會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。(美詞網)
看例句是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長句還是短句；
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
莫找捏詞失敗，只找來由樂成。
【傾聽】傾聽是潤滑劑，減少彼此的摩擦；傾聽是陽光，使彼此心存溫暖；傾聽是蜂蜜，使彼此心生歡喜。
欣賞高山，自然會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴；欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執著與希望。
仿寫句子贊美 第2篇
小英給你留下了什麼樣的印象？美詞網
古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。
那雙手像鷹的爪子，扭着雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
下面是一位同學在一本畢業紀念冊上給同學的留言，請你仿寫一句，獻給你的老師或同窗。
此時的小英是自卑的，為什麼後來變化會那麼大呢？
麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。
承諾不是藍天上的一片白雲，逍遙飄逸；
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽挂；
．爺爺經常回憶過去的往事。(修改病句
風從水上走過，留下了粼粼波紋；
這節課，我們接着學習第課——掌聲，請同學們伸出手指和老師一起寫課題。齊讀課題。
下面是對《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人物保爾?柯察金的評價，請選取自己熟悉的文學作品中的一個人物，仿照它的形式寫一句評價。
下面是一位同學在一本畢業紀念冊上給同學的留言請你仿寫一句獻給你的老師或同
假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠。
事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。
仿照下面兩個比喻句的句式以“筆”開頭寫出兩個以“筆”為主體的句式相同的比
播放《掌聲響起來》，學生凝神靜聽。
潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。
只要你努力了，哪怕只收到幹癟的谷粒，也會認為這是自己勞動所得。如果你沒有努力，只靠别人，即使你收獲，也不是你自己的收獲，不是你自己的成績。在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動蕩之時，收獲焦躁與不安。
評分标準句式相同分構成排比分語意連貫分示例在這離别之際我們
愛心是冬日裡的一片陽光使飢寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
品讀課文，學習“對比”的手法，嘗試練筆。
掌聲讓自卑憂郁的小英變得自信開朗，這種寫作方法叫做“對比”，其實我們從一年級到現在，每個人都在别人的幫助下，有了很大的改變。
評分标準句式相同分運用兩個比喻分語意連貫分示例人生的歲月
憑借文本語言材料，感悟“要珍惜别人的掌聲，更要把自己的掌聲獻給别人”的内涵。
正确流利有感情地朗讀課文，會背第七自然段。
天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。
評分标準構成排比分每一分句内容相關分語意連貫分示例能買到禮物
．紅棗輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看着就讓人眼饞。
仿寫句子贊美 第3篇
誇張：為了表達上的需要，故意言過其實，對客觀的人事物盡力做擴大或縮小的描述，這種修辭叫誇張。
清晨，我來到校園裡，聽到了___________，聽到了___________，聽到了___________。
秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向着我們點頭微笑。
那點薄雪好像忽然害了羞微微露出點粉色。一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉躲在樹枝間。樹縫裡也漏着一兩點路燈光沒精打彩的是渴睡人的眼。巨浪伸出雙臂把我猛地托起。收音機天天說個不停令鄰居十分讨厭!!!!!!油蛉在這裡低唱蟋蟋們在這裡彈琴。春尚淺幾處山頂上的梅花卻掙扎着吐出紅苞來。微風柔和地吹柔和地愛撫我的面孔。荷塘裡的荷花都羞澀地打着朵。落葉随着風高低起舞。我沐浴在大自然的懷抱中讓柔和的晚風輕撫着鬓角吹去一切郁悶和煩惱。陽春三月沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣又開始新的生活;它貪婪地吮吸着春天那清新甜潤的露珠兒慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。仲夏夜清風徐徐吹來明月追趕晚霞早早爬過山頭挂在中天那月光似乎帶着一股清涼驅趕着酷日留下的餘熱
微風柔和地吹柔和地愛撫我的面孔。
比喻：描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的别的事物或道理來打比方，這種修辭叫做比喻。
人生有兩個悲劇，第一是想得到的得不到，第二是想得到的得到了。王爾德
設問：是明知故問自問自答，或提出問不需回答的修辭方式。設問的基本特點是“無疑而問”，目的是引人注意，引發思考。
風是調皮的，一會把那朵悠閒的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打着旋舞蹈。
這些流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰一道橘黃一道血紅一道绛紫，就像是美麗的仙女在空中抖動着五彩斑斓的錦緞。
暴風呼嘯着衝過了堤圍，掃蕩着農田。
借代。不直接說出要說的人或事物而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。
清晨，我走在田野裡，聽到了___________，聽到了___________，聽到了___________。
生活不可能像你想象得那麼好，但也不會像你想象得那麼糟。
反問：就是為了加強語氣，用疑問句的形式表示确定的意思。常用肯定語氣表否定，否定語氣表肯定。
去見你想見的人吧。趁陽光正好，趁微風不噪，趁繁花還未開至荼蘼，趁現在還年輕，還可以走很長很長的路，還能訴說很深很深的思念，趁世界還不那麼擁擠，趁飛機還沒有起飛，趁現在自己的雙手還能擁抱彼此，趁我們還有呼吸。
你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海裡。村上春樹
我感到難過，不是因為你欺騙了我，而是因為我再也不能相信你了。尼采
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
傍晚，我漫步在小溪邊聽到了___________，聽到了___________，聽到了____________。
見了他，她變得很低很低，低到塵埃裡。但她心裡是歡喜的，從塵埃裡開出花來。張愛玲
當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了
仿寫句子贊美 第4篇
．生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如詩，每一句都是動人的；
示例：高山的雄偉，土石積澱中的漫長與沉默；景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃。
當我在學校裡捧回一張獎狀，就會望見媽媽那充滿欣慰的眼睛。啊；啊媽媽的眼睛我心中溫柔的燈，我永遠望不了她的深情媽媽的眼睛……爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什麼都令人歡欣鼓舞。黑紅的臉上洋溢着笑容，那是勝利後自豪的欣慰的笑。石榴果仿佛知道了秋天的到來，它笑了，笑得那樣地欣慰可愛。
老師猶如一場細雨，它能協助我們洗去心頭的雜質，猶如小姑娘的辮子，猶如一面碩大的銀鏡。
走進樹林鳥兒呼喚我的名字露珠與我交換眼神。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
要求運用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點，句式與例句相似。如：青春是餘韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動着我們年輕的心弦。
仿照“賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞”“賞識不是别有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可”兩句話的句式，在下面的畫線處，寫一句話，使之一同構成一組語意連貫的排比句。
仿句與被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新。
修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數
在下面橫線上緊接上文，再舉一個例子，句式大致相同。
例句用了修辭方法你可以仿寫一句麼?[
例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。
老師的愛猶如春風，溫暖我的身心，老師的愛猶如陽光，照耀我的前方，老師的愛猶如星光，灑滿我前進的道路。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
．仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩。
．仿照下面拟人比喻句的句式，以“河水”為描述對象，寫一個句式相同的拟人比喻句。
教師猶如一盞明燈，用身上的亮光，照亮了我們前進的道路。教師猶如園丁，用來自心田的泉水，澆灌祖國的花朵。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
生命像火焰，火在舞蹈，那扭動變形的舞姿是火的生命張力的表達。生命像＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。首先你要認真讀這句話，看它是什麼句式，用的什麼修辭手法，這道題它是陳述句，用的是比喻。然後你要抓住它的重點，這道題它的重點是生命像什麼，什麼在幹什麼，那什麼的什麼是怎麼樣。然後你就可以用合适的語言往裡面填了。但你也要注意字數和表達，要和這道題相符合，不能和意義相違背。這樣大致上就可以得分了。在日常生活中，你可以多讀些書，增加你的詞匯量，這樣，你在遇到仿寫題是會有東西可寫，不會詞窮了。
諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰;諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心頭的陰雲;諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;諒解是一陣柔和的清風，能熄滅堆積在人們心中的怒火;諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們心中幹涸的土地。
仿寫句子贊美 第5篇
．我總是不停的錯過。錯過初升的太陽，錯過深秋的落葉。錯過溫馨的黃昏。我知道自己會後悔莫及。所以這一次。我不會再讓自己錯過你我最深愛的人。嫁給我吧！
最耐尋味是秋日天宇的閒雲。那麼淡淡然，悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。
．銀杏紅楓枯枝落葉，滿足了我對秋天的所有幻想，秋天就是應該這樣的色彩斑斓！
代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的飒爽。
小草偷偷地從土地裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹杏樹梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(桃杏梨對應的顏色紅粉白花裡帶着甜味，野花散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
秋天的風不帶一點修飾，是最純淨的風。那麼爽俐的輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預，不必留連。
．秋風襲來令人傷感，落葉随風飄舞，秋雨讓人愁煞。看着你走在風中瑟瑟發抖，我真的心疼了，走到你身邊羞澀地脫下外套遞給你說：拿去洗了吧，做點事就暖和了。
第二段，因為它運用了排比，寫出了作者對秋天的熱愛和贊美。秋天，給大自然帶來了豐碩的果實，給眾多生物賞賜了無數得以延續生命的食糧。
點分，NichirinSeagaia準時從福岡出發。因為這趟車要做個多小時，我們準備了一堆零食，在車上打發時間。
春天來了，總是覺得那麼的美好，鳥語花香，青山綠水，那麼的有詩意，我們可以盡情的玩耍，在路上盡情的歡笑時，我們的發梢在風中凌亂的樣子，就知道我們是多麼的渴望那種惬意的享受春天。當我們還未來得及回味是，就被那殘暴的雷風雨打破了，吓到了，我們真真切切的被吓到了，但是我們知道，只要經歷了風雨後面總都是美好的，我們還是喜歡春天的。春天的那種氣息總是讓人不想離開
在陽光正好的秋日午後，每一個大學校園都是一個明亮橙黃的世界。在微涼的晨曦中早讀在滿目金黃的球場裡打球，踩着遍地的落葉去上課……秋日的校園裡獨行也詩意，讓人想久久站立在校園的秋天裡，不忍離去。
紅彤彤的蘋果像一個害羞小姑娘，黃黃的香蕉像一艘艘小船，桔子像一個個乒乓球，梨子像一個黃澄澄的小燈籠，石榴是一個高興的小女孩，它總笑，柚子像一個胖胖的臉。蘋果很脆。香蕉很甜，桔子很酸，梨子很甜，石榴也很甜，柚子很酸
柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身着綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了!
走出深秋，感嘆自然的美麗，深秋的顏色是最樸素的，沒有修飾，沒有點綴，有的只是深沉和厚重，有的是溫暖。深秋的顏色是最本色的，沒有虛化，沒有嬌媚，沒有春的柔和與夏的火熱，沒有冬天的堅強，有的是沉澱和升華。
秋雨沙沙地下着，這是她在演奏。奏黃了一片片稻田，又奏黃了一串串香蕉，奏黃了遍地金黃。豐收的秋色。啊！秋雨，願你奏出更婉轉的節奏，奏出新的樂曲！
清明剛過，蘋果樹的枝頭上就長出了無數花骨朵。花骨朵呈淺紅色，是那樣鮮豔，那樣可愛。随着大氣變暖，花骨朵逐漸長大。月下旬，蘋果樹上的花和其它花兒一樣，争先恐後地開放了，一眼望不到邊的蘋果園變成了花的海洋。遠遠望去，紅彤彤的一片，春風一吹香飄萬裡。這無邊的花海，不但招來了成群的蜜蜂采蜜，也招來了成千上萬的遊客來觀賞拍照。
秋天，落葉飄灑在小院裡，看上去像給小院鋪上了一層‘葉被”。無花果挺着它那光秃秃的枝權和幾個殘留在枝頭來不及成熟的果子，在蕭瑟的秋風中輕輕搖擺，仿佛在說產冬天就要
秋水和風一樣的明澈。"點秋江，白鹭沙鷗"，就畫出了這份明澈。沒有什麼可憂心可緊張可執著。"傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟"。秋就是如此的一塵不染。
我喜歡春天的風夏天的雨秋天的葉冬天的陽光還有不裝逼的你
．秋風清，秋月明，落葉輕飄零，寒意漸漸濃，想念你夢見你，此時此夜難入眠，痛我相思心，知我相思苦，長相思，短相思無窮極。
注意再生空間的美化。低層建築可實行屋頂美化，房山圍牆可用垂直美化，小路和活動場所可用棚架美化，陽台可以安擺安放花木等，以提升保存生命習慣效益和景觀品質。
．結合全文描繪的秋景，概括"秋之美"美在哪些方面？
安放場所：銀杏樹喜光照，但也不是讓太陽直射銀杏樹，所以最合理的安放地方是有夫人陽光通風潮潤光滑潤澤的地方。
．愛上一座城，喜歡國寶團子，喜歡各種麻辣的味道，喜歡銀杏樹的落葉，喜歡悠閒的騎車，喜歡善良的人們。城市細節超級棒！
．紅色的是楓葉，綠色的是柳葉，黃色的是落葉，我的心兒啊，已經從紅色的熾熱轉變成了枯黃，你何時才能體會我受過的無盡的傷？
秋天，落葉飄灑在小院裡，看上去像給小院鋪上了一層‘葉被”。無花果挺着它那光秃秃的枝權和幾個殘留在枝頭來不及成熟的果子，在蕭瑟的秋風中輕輕搖擺，仿佛在說產冬天就要到了，我要睡覺了，明天春天再見！”葡萄和桃樹也已謝盡了葉片，只剩下互相交錯的枝條。曹帚苗己經割去，只有草蓦，還在一片金黃中抖動着不甘凋謝的綠葉。
當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一份不需任何的點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
你迎面走來冰消雪融你迎面走來大地微微顫栗大地微微顫栗曾經飽經憂患在這個節日裡你為什麼更加惆怅野花是一夜喜筵的酒杯野花是一夜喜筵的新娘野花是我包容新娘的彩色屋頂白雪抱你遠去全憑風聲默默流逝春天啊春天是我的品質作者：海子出處：《春天》
桂林秋天的風是飽含着花香和水果香的。她催開了燦若雲霞的一樹樹桂花。看，那金燦燦的金桂，銀閃閃的銀桂，黃澄澄的丹桂都張開了那細小的花瓣，密密地綴滿枝頭，散發出陣陣濃郁的馨香，把遊人都熏醉了，也引來了一群群勤勞的蜜蜂采蜜。市郊那一片片黃金稻海在秋風的吹拂下，微微揚波點頭，像是贊美着生活的甘甜；一嶺嶺碧綠的桔樹在熟透了的桔子的點綴下，顯得格外打眼；一株株抽子樹上那金燦燦的碩大的袖子，活像一個個大元寶……農家正忙着收谷摘果，孩子們正望着熟透的果子歡笑，到處洋溢着豐收的喜悅。美詞網
秋，收獲的季節，金黃的季節―同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣迷人。
銀杏葉鋪就"校園新裝"，童心園上演"秋天童話"。畫童話唱童話演童話，金色的長安，成了童話的花苑。
秋天的果實真多呀：有蘋果有香蕉有桔子有梨子有石榴還有柚子……
．葉落如歌，落葉一點點地走完自己的旅程，但它最終還是要化為泥土，而我也會努力記住那瞬間的永恒。
．落葉急忙走過。但我無法想象生命絕頂最後的門檻，它的後背究竟結果有什麼。但我想每一棵臨近它的生命之樹，都将最後一刻飄飛最後的一片葉子。
．李世民栽了棵銀杏，落葉變成金毯，美了年！完全可以媲美嶽麓書院網紅銀杏！這顆傳聞李世民栽的銀杏樹，把時光化為了金毯，真的太美了！
．流水挽留落花，是由于眷戀；陽光晖映大地，是由于愛戀；秋風擁舞落葉，是由于懷念；我發短信給你，是由于思念；你看不到我的依戀，是由于你手機沒電。
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