高馬爾書是良藥劉向說："書猶藥也善讀可以醫愚"；書是益友臧克家說："讀過一本書像交了一位益友"；書是窗戶高爾基說："每一本書都在我面前打開了一扇窗戶"成熟是一種素質一種源于心靈表于行動的素質；成熟是一種能力一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種态度一種對任何事物都保持冷靜的态度；成熟是一種心境一種能看淡一切萬事淡如水的心境今天小編要和大家分享的是他的寫句子熱門4篇,歡迎閱讀~
他的寫句子 第1篇
作者對T女士的回憶是按照感情發展的線索寫的請你寫出這一線索
該得的愛，我都得到了，該愛的人，我也都愛了。——《童年雜憶》
願你的生命有夠多的雲翳，造成一個美麗的黃昏。
小朋友!當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都千百倍的勝過你自己的時候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛她，而且死心塌地的容她愛你?
夜中只是睡不穩，幾次坐起，開起窗來，只有模糊的半圓的月，照着深黑無際的田野。——車在風馳電掣的，輪聲軋軋裡，奔向着無限的前途。明月和我，一步一步的離家遠了!
東宮白庶子，南寺遠禅師。——白居易《遠師》
鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲。雖然音色不比小提琴優美，裝配得法，其發音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店裡有之，裁縫店裡有之，江北船上有之，三家村裡有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》—般流行于民間，其藝術陶冶的效果，恐比學校的音樂課廣大得多呢。
這疑問永遠是疑問！這兩個我，永遠不能分析。
新竹高于舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭燮《新竹》
花怕冷，我便不怕冷嗎？——《寄小讀者》
一個安靜的夜晚，我獨自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺真實卻由虛幻，閃閃爍爍，似乎看來還有些跳動。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是刹那間的一閃而過，當天空變得明亮，而這星星也早已一同退去……
我的心，孤舟似的，穿過了起伏不定的時間的海。
用四個字概括寫出本文細致描寫中所蘊含着的思想感情
只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直;只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開;只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠;只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能抛棄!
無希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古無悲哀。——《往事》
喜歡海，不管湛藍或是光燦，不管平靜或是波濤洶湧，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動;喜歡聽海的聲音，不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的;喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的……
影兒落在水裡，句兒落在心裡，都一般無痕迹。——《繁星·春水》
仍是不适意——徘徊了一會了，窗外雨聲作了，大雨接着就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
牆角的花兒當你孤芳自賞時，世界便小了。
同學中敬愛T女士的“不止我一個”的原因是什麼?
無希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古無悲哀。
站在江邊這才發現昔日裡的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈昔日裡浪拍千石的江畔現下已是波瀾不興江水仿佛被凍住了連東注的流速都似乎被停住了一切都現着一片死寂
雨勢并不減退，紅蓮也不搖動了。雨聲不住的打着，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉不力的水珠。
茶越衝越淡，雨越落越大。最初因遊山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天遊山趣味更好。所謂“山色空蒙雨亦奇”，我于此體會了這種境界的好處。然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店裡躲雨，只是怨天尤人，苦悶萬狀。我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不願使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。
愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，随時播種，随時開花。
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古迹五首·其二》
T女士沒有接受母親所買的貴重的衣料而卻接受了“我”買的一只紅蘿卜這是為什麼呢?
我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握;我們缺欠的不是财富，而是創造财富的本領;我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的态度;我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。
願再不為誰動心，也永不做誰的夢，無希望的永遠不失望，不希冀那不可希冀的，永古不悲哀！
天又快黑了，這座忙碌的城市又将入睡，讓這勞累的“身軀”暫别白日的辛勤，讓它入睡，陪伴着城市中的人們進入夢鄉。當空的彎月正深情地注視着這座城市與城市中的人們，看着家家戶戶的燈漸漸熄滅，它在床頭悄悄奏響“明月曲”……
文學家呵！着意的撒下你的種子去，随時随地要發現你的果實。——《繁星》
生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚;生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
青年人！你不能像風般飛揚，便應當像山般靜止。
翻開早已發黃的頁張，試着尋找過去所留下的點點滴滴的足迹。多年前的好友似乎現在看來已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什麼親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也只能在這發黃的頁張中找尋過去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”……
青年人！信你自己罷！只有你自己是真實的，也只有你自己能創造你自己。——《繁星》
第段畫橫線部分用了哪些描寫方法?寫出了T女士怎樣的特點?(美詞網)
牆角的花！你孤芳自賞時天地便小了。
如果今生是有趣，那麼今生已經足矣。如果今生是無味的，那麼我不要來生。
願你的生命中有夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏。——《霞》
愛在左，情在右，在道路的兩旁，我們随時播種，随時開花，使一路上穿枝拂葉的人，即使走過荊棘，有淚可落，卻不是悲涼。
如果你的心簡單，那麼這個世界也就簡單。
生離是朦胧的月日，死别是憔悴的落花。——《繁心·春水》
愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，随時撒種，随時開花。将這一徑長途，點綴的香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺的痛苦。有淚可落卻不悲涼。
靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈《送靈師》
生活的無奈，有時并不源于自我，别人無心的築就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。
對屋裡的母親喚着，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾斜成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——《成功的花》
青春活潑的心，決不作悲哀的留滞。
師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚雲開。——張籍《送稽亭山寺僧》
寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨;嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退;夢幻的出發點是絢(爛，落腳點卻是空;貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧。
若沒有胡琴的因緣，三家村裡的青年對于我這路人有何惜别之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？古語雲：“樂以教和。”我做了七八年音樂教師沒有實證過這句話，不料這天在這荒村中實證了。
星星——只能白了青年人的發，不能灰了青年人的心。
為着後來的回憶，小心着意地描繪你現在的圖畫。——《冰心散文集》
希望便是快樂，創造便是快樂。
綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隐《無題·相見時難别亦難》
北虜壞亭障，聞屯千裡師。——杜牧《雪中書懷》
我深深覺得凄恻中的光榮。冰心何福，得這些小孩子天真純潔的愛，消受這甚深而不牽累的離情。
聰明人！在這漠漠的世上只能提着“自信”的燈兒進行在黑暗裡。
人可以不美麗，但要健康;人可以不偉大，但要快樂;人可以不完美，但要追求。
不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變為愚蠢;不踐行确立的目标，浪漫的理想也會失去光彩;不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫;不總結失敗的經驗，簡單的事情也會讓你辦砸。
周旋世界的我呵！在紛擾煩慮的時候，請莫忘卻清夜獨坐的我！
他的寫句子 第2篇
你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我們共同澆灌的希望留下。想起你，我的歲月永遠鮮豔，永遠芳菲。
成熟是一種素質一種源于心靈表于行動的素質；成熟是一種能力一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種态度一種對任何事物都保持冷靜的态度；成熟是一種心境一種能看淡一切萬事淡如水的心境
常用：鋪墊設置懸念對比象征抑揚法渲染氣氛襯托；
那些朝着寂寞的天空拔節的軀體，在這些時光的籠罩下，泛出琉璃一樣的微光。像是隐約的，還未曾誕生的傳奇。
責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁死而後已"寫就的《出師表》責任感是孔繁森離家别母血灑高原樹立的公仆豐碑責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫
那麼一場雪就像冬天的星，繁星隕落後生命就以雪的方式而存在，照亮了世界，更照亮了一顆顆孤獨而絕望的心。
老人擁有樂觀的胸懷，根本不在意外界人們對他的議論。
那是我在塵世的心淚，為你，為我，為了我們逝去的浪漫。如今，我将它輕揚，随風飄去有你的方向，我的天堂。
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀。——但丁勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。——劉備經驗就是生活中最重要的催化劑，有什麼樣的經驗就會變成什麼樣的人，就像在沙漠裡養不出牡丹一樣。——老舍節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。——魯迅
你說，心裡若是有花，每一處都可是花園。我說，心裡若是有你，這世間絕美的風景，遠望近觀，都有沉醉的美。
書是良藥劉向說："書猶藥也善讀可以醫愚"；書是益友臧克家說："讀過一本書像交了一位益友"；書是窗戶高爾基說："每一本書都在我面前打開了一扇窗戶"
要裝進一杯新泉你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗你就必須多一份心靈的創傷
"指點江山激揚文字"是一種豪邁的潇灑"天生我材必有用"是一種自信的潇灑"獨釣寒江雪"是一種高潔的潇灑"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的潇灑
你曾笑着說讓我等你回來，現在能等你回來的那個人已不是我。你是我今生逃也逃不掉，躲也躲不掉的悲傷夢魇。
你就像蒲公英，尋找你想到達的地方，而我這個小角落，你永遠不會看到。好吧，我決定，就這樣靜靜的喜歡你。
“借物”：借景抒情借物喻人借物詠懷托物言志；
。他慢慢劃着，直朝鳥兒盤旋的地方劃去。他并不匆忙，讓那些釣索保持着上下筆直的位置。不過他還是挨近了一點兒海流，這樣，他依然在用正确的方式捕魚，盡管他的速度要比他不打算利用鳥兒來指路時來得快。。他巴不得在船頭上歇一下，讓魚自顧自兜一個圈子，并不回收一點釣索。
“結合”：動靜結合虛實結合點面結合正側面描寫相結合；
。他不多久就睡熟了，夢見小時候見到的非洲，長長的金色海灘和白色海灘，白得耀眼，還有高聳的海岬和褐色的大山。他如今每天夜裡都回到那道海岸邊，在夢中聽見拍岸海浪的隆隆聲，看見土人駕船穿浪而行。他睡着時聞到甲板上柏油和填絮的氣味，還聞到早晨陸地上刮來的風帶來的非洲氣息。
我累了我本想永遠陪在你的身邊但是你的絕情對不起我不在争取了
。他把魚骨悄悄地丢到舷外，注意看它是不是在水裡打轉。但是只看到它慢慢沉下時的磷光。跟着他轉過身來，把兩條飛魚夾在那兩爿魚肉中間，把刀子插進刀鞘，慢慢兒挪動身子，回到船頭。他被釣索上的分量拉得彎了腰，右手拿着魚肉。。他從容地劃着，對他說來并不吃力，因為他保持在自己的最高速度以内，而且除了偶爾水流打個旋兒以外，海面是平坦無浪的。
他的寫句子 第3篇
。他把魚骨悄悄地丢到舷外，注意看它是不是在水裡打轉。但是只看到它慢慢沉下時的磷光。跟着他轉過身來，把兩條飛魚夾在那兩爿魚肉中間，把刀子插進刀鞘，慢慢兒挪動身子，回到船頭。他被釣索上的分量拉得彎了腰，右手拿着魚肉。。他從容地劃着，對他說來并不吃力，因為他保持在自己的最高速度以内，而且除了偶爾水流打個旋兒以外，海面是平坦無浪的。
我累了我本想永遠陪在你的身邊但是你的絕情對不起我不在争取了
成熟是一種素質一種源于心靈表于行動的素質；成熟是一種能力一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種态度一種對任何事物都保持冷靜的态度；成熟是一種心境一種能看淡一切萬事淡如水的心境
要裝進一杯新泉你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗你就必須多一份心靈的創傷
"指點江山激揚文字"是一種豪邁的潇灑"天生我材必有用"是一種自信的潇灑"獨釣寒江雪"是一種高潔的潇灑"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的潇灑
。他不多久就睡熟了，夢見小時候見到的非洲，長長的金色海灘和白色海灘，白得耀眼，還有高聳的海岬和褐色的大山。他如今每天夜裡都回到那道海岸邊，在夢中聽見拍岸海浪的隆隆聲，看見土人駕船穿浪而行。他睡着時聞到甲板上柏油和填絮的氣味，還聞到早晨陸地上刮來的風帶來的非洲氣息。
你曾笑着說讓我等你回來，現在能等你回來的那個人已不是我。你是我今生逃也逃不掉，躲也躲不掉的悲傷夢魇。
。他慢慢劃着，直朝鳥兒盤旋的地方劃去。他并不匆忙，讓那些釣索保持着上下筆直的位置。不過他還是挨近了一點兒海流，這樣，他依然在用正确的方式捕魚，盡管他的速度要比他不打算利用鳥兒來指路時來得快。。他巴不得在船頭上歇一下，讓魚自顧自兜一個圈子，并不回收一點釣索。
老人擁有樂觀的胸懷，根本不在意外界人們對他的議論。
書是良藥劉向說："書猶藥也善讀可以醫愚"；書是益友臧克家說："讀過一本書像交了一位益友"；書是窗戶高爾基說："每一本書都在我面前打開了一扇窗戶"
“結合”：動靜結合虛實結合點面結合正側面描寫相結合；
那些朝着寂寞的天空拔節的軀體，在這些時光的籠罩下，泛出琉璃一樣的微光。像是隐約的，還未曾誕生的傳奇。
那麼一場雪就像冬天的星，繁星隕落後生命就以雪的方式而存在，照亮了世界，更照亮了一顆顆孤獨而絕望的心。
常用：鋪墊設置懸念對比象征抑揚法渲染氣氛襯托；
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀。——但丁勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。——劉備經驗就是生活中最重要的催化劑，有什麼樣的經驗就會變成什麼樣的人，就像在沙漠裡養不出牡丹一樣。——老舍節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。——魯迅
責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁死而後已"寫就的《出師表》責任感是孔繁森離家别母血灑高原樹立的公仆豐碑責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫
“借物”：借景抒情借物喻人借物詠懷托物言志；
你說，心裡若是有花，每一處都可是花園。我說，心裡若是有你，這世間絕美的風景，遠望近觀，都有沉醉的美。
那是我在塵世的心淚，為你，為我，為了我們逝去的浪漫。如今，我将它輕揚，随風飄去有你的方向，我的天堂。
你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我們共同澆灌的希望留下。想起你，我的歲月永遠鮮豔，永遠芳菲。
你就像蒲公英，尋找你想到達的地方，而我這個小角落，你永遠不會看到。好吧，我決定，就這樣靜靜的喜歡你。
他的寫句子 第4篇
那是曾經躍馬橫刀的手，那是曾經彎弓射大雕的手。如今，棄了馬缰，棄了良弓，卻在這陰詭地域間，攪動風雲。
明月悄悄豐腴。獨在異鄉的星空下，久遠的深情如潮而至，點點，都是故鄉的回憶，滴滴，都是思念親人的淚水。
為你落淚我好心酸為你一次又一次的彈奏我們的曲子我好痛苦為了自己想念你為何我會如此的無奈?
人生本是一場空，來時一絲不挂，去時一縷青煙，看淡人生，才會看淡名利，看淡名利，才知道人生該珍惜什麼。
孤寂的晚上看着來往的人群為何看不見你的身影帶不走我的淚水留不住我的思念
在不遠的天際我似乎能夠看見你的笑容在遙遠的星空我似乎能夠感到你的傷痛
獨自蹲在牆邊抱着雙膝回想着你的身影可惜你已經走了
烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。比喻和拟人。“黑色的閃電”準确傳神地展現了海燕矯健勇猛的雄姿；“高傲”賦予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地寫出了海燕藐視一切反動勢力的精神風貌。②風緊緊抱着一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。拟人。連用“抱”“甩”“摔”幾個動詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風人的性格和行為，寫出了風的猖狂的氣焰。③這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒裡，早就聽出了困乏，它深信，烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！比喻拟人和反復。“敏感的精靈”，“從雷聲的震怒裡，早就聽出了困乏”比喻和拟人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力。“烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！”運用反復，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念
沒有哪一種胭脂能塗抹時間沒有哪一件服裝能掩飾靈魂沒有哪一套古籍能裝潢空虛
信念之于人猶翅膀之于鳥信念是飛翔的翅膀
你是被你字迹一步步擊倒的，從你一開始為字迹畏縮找借口的那天起，你已經一開始慢慢變成被你看不起的樣子。
遊樂園的摩天輪真的有幸福嗎?幸福會不會降臨在我的身上?又或是只有淚落在左臉上
風從水上走過留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過留下圈圈年輪朋友我們從時代的舞台上走過留下了什麼呢?
幸福是什麼?是功成名就受人敬仰嗎?是恬靜悠閒無牽無挂嗎?是高朋滿座兒孫繞膝嗎?我說：幸福是……
種寫作手法的内涵及對應的表達效果
批注，他對自己的釣魚方法很自信，堅持自己的風格，自由自在，不受外界幹擾。
希望大海風平浪靜卻常常有狂風和惡浪希望江河一瀉千裡卻常常有旋渦和急流希望生活美滿幸福卻常常有悲傷和憂愁
天使的翅膀碎了落到人間成了我們的憂傷；誠信的被囊抛了散到世上成了撒旦的魔杖
人生就像一座山重要的不是它的高低而在于靈秀；人生就像一場雨重要的不是它的大小而在于及時
某一天君臣妾暮年，靜坐庭前，賞花落，笑談浮生流年。今夕隔世百年一眠，相攜而過，才知姹紫嫣紅早已看遍。[美詞網]
。他把魚骨悄悄地丢到舷外，注意看它是不是在水裡打轉。但是只看到它慢慢沉下時的磷光。跟着他轉過身來，把兩條飛魚夾在那兩爿魚肉中間，把刀子插進刀鞘，慢慢兒挪動身子，回到船頭。他被釣索上的分量拉得彎了腰，右手拿着魚肉。。他從容地劃着，對他說來并不吃力，因為他保持在自己的最高速度以内，而且除了偶爾水流打個旋兒以外，海面是平坦無浪的。
我累了我本想永遠陪在你的身邊但是你的絕情對不起我不在争取了
成熟是一種素質一種源于心靈表于行動的素質；成熟是一種能力一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種态度一種對任何事物都保持冷靜的态度；成熟是一種心境一種能看淡一切萬事淡如水的心境
要裝進一杯新泉你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗你就必須多一份心靈的創傷
"指點江山激揚文字"是一種豪邁的潇灑"天生我材必有用"是一種自信的潇灑"獨釣寒江雪"是一種高潔的潇灑"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的潇灑
。他不多久就睡熟了，夢見小時候見到的非洲，長長的金色海灘和白色海灘，白得耀眼，還有高聳的海岬和褐色的大山。他如今每天夜裡都回到那道海岸邊，在夢中聽見拍岸海浪的隆隆聲，看見土人駕船穿浪而行。他睡着時聞到甲板上柏油和填絮的氣味，還聞到早晨陸地上刮來的風帶來的非洲氣息。
你曾笑着說讓我等你回來，現在能等你回來的那個人已不是我。你是我今生逃也逃不掉，躲也躲不掉的悲傷夢魇。
。他慢慢劃着，直朝鳥兒盤旋的地方劃去。他并不匆忙，讓那些釣索保持着上下筆直的位置。不過他還是挨近了一點兒海流，這樣，他依然在用正确的方式捕魚，盡管他的速度要比他不打算利用鳥兒來指路時來得快。。他巴不得在船頭上歇一下，讓魚自顧自兜一個圈子，并不回收一點釣索。
老人擁有樂觀的胸懷，根本不在意外界人們對他的議論。
書是良藥劉向說："書猶藥也善讀可以醫愚"；書是益友臧克家說："讀過一本書像交了一位益友"；書是窗戶高爾基說："每一本書都在我面前打開了一扇窗戶"
“結合”：動靜結合虛實結合點面結合正側面描寫相結合；
那些朝着寂寞的天空拔節的軀體，在這些時光的籠罩下，泛出琉璃一樣的微光。像是隐約的，還未曾誕生的傳奇。
那麼一場雪就像冬天的星，繁星隕落後生命就以雪的方式而存在，照亮了世界，更照亮了一顆顆孤獨而絕望的心。
常用：鋪墊設置懸念對比象征抑揚法渲染氣氛襯托；
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀。——但丁勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。——劉備經驗就是生活中最重要的催化劑，有什麼樣的經驗就會變成什麼樣的人，就像在沙漠裡養不出牡丹一樣。——老舍節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。——魯迅
責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁死而後已"寫就的《出師表》責任感是孔繁森離家别母血灑高原樹立的公仆豐碑責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫
“借物”：借景抒情借物喻人借物詠懷托物言志；
你說，心裡若是有花，每一處都可是花園。我說，心裡若是有你，這世間絕美的風景，遠望近觀，都有沉醉的美。
那是我在塵世的心淚，為你，為我，為了我們逝去的浪漫。如今，我将它輕揚，随風飄去有你的方向，我的天堂。
你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我們共同澆灌的希望留下。想起你，我的歲月永遠鮮豔，永遠芳菲。
你就像蒲公英，尋找你想到達的地方，而我這個小角落，你永遠不會看到。好吧，我決定，就這樣靜靜的喜歡你。
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