比賽激烈的句子集錦7篇

居住在帕米爾高原的塔吉克人，以鷹作為民族的象征。他們的歌舞贊美雄鷹的骁勇剛強，用鷹翅骨作笛，吹奏起來激越悠揚，舞蹈中亦多模仿鷹的動作。柯爾克孜族的民歌及舞蹈也異常豐富，多姿多彩。每當夜幕降臨，小廣場燈火通明，響起陣陣優美的音樂。有很多老年人年輕人和小孩子。他們聚集在這裡認真地跳廣場舞。他們舞姿優美，動作熟練，有節奏感。這時，我和媽媽情不自禁地加入了他們的隊伍中。今天小編要和大家分享的是比賽激烈的句子集錦7篇,歡迎閱讀~

比賽激烈的句子集錦7篇

比賽激烈的句子第1篇

只聽哨聲一響，比賽開始了。我們使勁地往後拉，中間的小紅旗一下子向班，一下子向我們班，就好像兩只小雞搶一條蟲子吃。這時，我們班的啦啦隊大聲喊：“二班加油！二班加油！”一班的啦啦隊也不示弱，高聲喊：“一班必勝！一班必勝！”這時，我的手感到火辣辣的，實在沒有力氣了，我心想：真想停下來休息呀！可我又想：不行！如果停下來，我們班就一定會輸的。于是，我用盡了九牛二虎之力，終于赢了！我們高興地一跳三尺高，嘴裡歡呼着：“哦耶！我們赢了！我們赢了！”我們班的啦啦隊也過來慶祝。

你們揮舞着充滿力量的雙臂看着實心球化成美麗的弧線我着實在心裡佩服你們你們抛出了自己的最佳水平

近年來，我國運動員在世界性比賽中取得了可喜的成績。

溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組标槍的比賽即将開始。賽場上，一道道優美的弧線将輕盈地劃過天空。健兒們用手中的标槍向距離的權限發起一輪又一輪的挑戰。标槍在空中輕盈的姿态，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競争中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們為他們呐喊助威吧！只有将力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

流過淚，流過汗，朋友情，昔日歡，此刻都寫在你的臉，每一步，傾盡所有，每一搏，盡情撒手，遙遠的夢，前方的念，加油吧！冠軍比握在握我手。

紅色的跑道上，條條跑線躍然于上。健兒們飛奔着，飛奔着，雙手擺動着青春，雙腿凝聚着力量，與空氣磨擦出力與美的火花。兩邊是呐喊助威的拉拉隊，眼前是飛動的終點繩。紅色跑道上的道道閃電，向前，向前，向前，用力撞向緊繃的終點繩，把記錄刷出新的一頁，加油！

流過淚，流過汗，朋友情，昔日歡，此刻都寫在你的臉，每一步，傾盡所有，每一搏，盡情撒手，遙遠的夢，前方的念，加油吧!冠軍比握在握我手。

看着選手在比賽場上奮力拼搏，我的心裡不由得為他們精彩的表現感到激動萬分；

某某，你參加的比賽就要開始了，我們全班同學希望你在賽場上賽出自己的風采，表現自己的精彩，勇奪優秀的比賽成績。加油吧!我們都會為你呐喊，為你助威，我們都等着你凱旋歸來!

磨練意志，是我們成長的信念;團結拼搏，是我們生活的勇氣;揮動激情，是我們超越的夢想!放馬金鞍，超越自我，加油!

同學們還表演“踩氣球”。表演者既要踩氣球，又要保護氣球。我和海玲比賽。開始的時候，我用腳去踩，沒想到，海玲一閃，不僅沒被踩到，還踩破我的一個氣球。我不灰心，一轉身踩破了她的兩個氣球。我和海玲比賽了一半，同學們按捺不住就一擁而上，來踩氣球。從教室裡傳出一陣爆破聲和一陣歡笑聲。

成功已經招手，不要猶豫搖頭，冠軍正在問候，努力奮鬥牽手，加油!加油!拿出最後的勇氣，最後的力量，勇敢向前，不辜負所有，汗水不白流。

每一次絕望的邊緣，都有我為你加油，每一次失敗的崖邊，都有我給你鼓勵，每一次極限的挑戰，都有我為你祝福，每一次精彩的表演，都有我為你喝彩！

他按劍在手，收斂笑容，刷地亮開架式，兩只眼睛像流星般一閃，眼波随着手勢，精神抖擻地舞起來。

人生需要亮劍，一往無前;人生需要拼搏，愈挫愈勇;人生需要闖勁，敢于虎鬥;人生需要大氣，俯視群山。

突如其來的一場大雨，讓在操場上看演出的同學們亂了陣腳。雨點子“吧嗒吧嗒”落在了操場上，打在了同學們的身上。此時，叫鬧聲，埋怨聲，雨點聲混成一團。細心的同學打起了傘，穿起了雨衣。沒帶雨具的同學，有的叫喊着躲到同伴的傘下，有的索性脫起了自己的外套罩在頭上，有的端起了椅子，"呀呀"直往自己教室方向奔去，有的興奮地淋着雨，笑呵呵地看着忙亂的大夥……看，那個低年級的小胖墩，幾乎被淋成落湯雞了，頭發溼嗒嗒的，臉上挂着雨水，還高興地拉起了其他小朋友的衣服，玩耍起來。而高年級的我們，則在老師的示意下，忙着端起了自己的椅子，一個接一個回教室去。雨越來越大。終于，在老師的指揮下，同學們逐漸地回到了教室，操場上也慢慢地恢復了平靜。

我們公司舉行了比賽，有的同事參加乒乓球比賽，有的同事參加呼啦圈比賽，有的同事參加踢毽子比賽，還有的同事參加扔飛镖比賽，項目豐富多彩！

不要輕言放棄，一旦放棄了，比賽就結束了。

流過淚，流過汗，朋友情，昔日歡，此刻都寫在你的臉，每一步，傾盡所有，每一搏，盡情撒手，遙遠的夢，前方的念，加油吧！冠軍比握在握我手。磨練意志，是我們成長的信念；團結拼搏，是我們生活的勇氣；揮動激情，是我們超越的夢想！放馬金鞍，超越自我，加油！成功已經招手

沒有理想的青春，猶如沒有早晨的一天。

磨練意志，是我們成長的信念；團結拼搏，是我們生活的勇氣；揮動激情，是我們超越的夢想！放馬金鞍，超越自我，加油！

人生需要亮劍，一往無前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闖勁，敢于虎鬥；人生需要大氣，俯視群山。

成功已經招手，不要猶豫搖頭，冠軍正在問候，努力奮鬥牽手，加油！加油！拿出最後的勇氣，最後的力量，勇敢向前，不辜負所有，汗水不白流。

不一會兒，所有的項目便一一比賽完了，同學們歡呼雀躍，呈現出一片生龍活虎的景象，我們也“搬師回朝”了。這次我們班級的實力居然在三個班級的中間，這讓我產生了對這個班級的信心。相信在不久的将來，我們班一定會變得更加優秀。

努力堅持要自強，勝利旗幟在飄揚，華夏子孫展風采，四海之内美名揚。加油！我們永遠是世界之最強！

某某，你參加的比賽就要開始了，我們全班同學希望你在賽場上賽出自己的風采，表現自己的精彩，勇奪優秀的比賽成績。加油吧！我們都會為你呐喊，為你助威，我們都等着你凱旋歸來！

四百米比賽開始了。我們班的張軒出場了，只見他站在起跑線上，裁判員舉起發令槍的時候，我的心想被手抓住似的。運動元和班的同學都屏住呼吸，等待發令槍的槍聲，“啪”的一聲，張軒想風一樣飛了出去，剛一出發，張軒就跑到了第一名，一分一秒過去了，張軒只剩下米了，老師對着張軒大喊：“張軒，加油！你是最棒的！”，張軒就加快速度，不負眾望的拿了第一名。

人生就是一條莫測征途，我們老是忙着趕路，忙于迷路，老是在失望中追求偶爾的滿足，卻無法改變人生的長度。沒有磨折，我們會驕傲與滿意，沒有滄桑，我們不會以同情心去寬慰不幸的人。人生要學會欣賞，在欣賞别人中升華我們的思想境界，在别人的欣賞中開啟我們誇姣的人生。一個行囊，如果已經裝

跳高健兒，小小的場地是你的舞台，這足夠你在陽光下張開羽翼。奔跑，起跳，騰空，落地。捕捉着畫面，你如燕子穿梭，完全飛到橫杆之上，用雙腿形成鬥志與力量的夾角，用全身劃出亮麗的弧然後落地。也許流星并不少見，但在橫杆之上的流星，燃燒的刹那，帶來了最精彩的一瞬。相信你能飛，跳高健兒們！

必答題規則：每輪各隊指定名選手答題，其他選手不得提示補充。選手答題後，要說“回答完畢”，說完“回答完畢”後，不得再進行補充。答題時間不能超過一分鍾，超時要扣分。必答題答對加分，答錯不扣分，有争議的情況由仲裁小組作評判。

比賽激烈的句子第2篇

新疆自古以來就有“歌舞之鄉”的盛譽。新疆的個民族都有本民族的音樂舞蹈，豐富多彩，燦若明珠。維吾爾族是一個能歌善舞的民族，其舞蹈藝術，以動作的健美輕柔和富于變化而著稱。每當節日在城鄉舉辦“麥西萊甫”時，男女老少，參加者成百上千，人人都能登場起舞。

每當夜幕降臨，小廣場燈火通明，響起陣陣優美的音樂。有很多老年人年輕人和小孩子。他們聚集在這裡認真地跳廣場舞。他們舞姿優美，動作熟練，有節奏感。這時，我和媽媽情不自禁地加入了他們的隊伍中。

哈薩克民間舞以習俗文化為題材表現形式也較為廣泛，每一個民族在長期的演變過程中，都能形成本民族的文化和習俗，哈薩克族的民間舞以習俗文化為體裁的較多，保存了原始社會生活的一個部分，表現了一種獨特的文化信息，從而能夠挖掘整理出更加久遠的歷史文化來，表演習俗舞蹈的群眾文化及體育活動，這是哈薩克民族習俗文化的傳承，也傳統習俗文化的延續和發展。

印度舞蹈還講究手眼心意的統一。簡單地說，就是手勢眼神内心所想面部表情以及身體其他部位的動作都要有機地結合起來，從而可以充分表達出舞者想要表達的意境。

樹上紛紛揚揚落下了幾片樹葉，這些舞蹈的精靈，時而旋轉着輕盈的身子，時而唱出譁啦啦的歌聲，他們的一生，如昙花一現，然而再精彩的背後，隐藏着死亡的召喚，但他們毫不畏懼，勇敢地投向大地母親的懷抱，等待孕育着一個個新的生命!

樹上紛紛揚揚落下了幾片樹葉，這些舞蹈的精靈，時而旋轉着輕盈的身子，時而唱出譁啦啦的歌聲，他們的一生，如昙花一現，然而再精彩的背後，隐藏着死亡的召喚，但他們毫不畏懼，勇敢地投向大地母親的懷抱，等待孕育着一個個新的生命！樹上紛紛揚揚落下了幾片樹葉，這些舞蹈的精靈，時而旋轉着輕盈的身子，時而唱出譁啦啦的歌聲，他們的一生，如昙花一現，然而再精彩的背後，隐藏着死亡的召喚，但他們毫不畏懼，勇敢地投向大地母親的懷抱，等待孕育着一個個新的生命！

這時，那踏節的盤和鼓已經擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。她的心遨遊在無垠的太空，自由地遠思長想。開始的動作，像是俯身，又像是仰望；像是來又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那麼不已的惆怅，實難用語言來形象。接着舞下去，像是飛翔，又像步行；像是辣立，又像斜傾。不經意的動作也決不失法度，手眼身法都應着鼓聲。纖細的羅衣從風飄舞，缭繞的長袖左右交橫。絡繹不絕的姿态飛舞散開，曲折的身段手腳合并。

舞蹈是你的脈搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的節奏。也是對時間動作幸福喜悅傷心和羨慕的表達。

她做好了準備動作，音樂輕輕的，她也随着音樂的節奏，變化着動作。她站在教室中央，錄音機裡放着孔雀曲。這位舞姿優美的同學時而腳步輕緩，像平湖裡推湧的波浪；時而又想卷在旋風裡的樹葉，疾速飛轉……她的舞姿輕盈時如春燕展翅，歡快時似鼓點跳動，緩慢時如低音琴聲，高興時似小鳥雀躍，顯得十分潇灑優美舒展。全教室都洋溢着她的熱情。

最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩：“珠纓炫轉星宿搖，花鬘鬥薮龍蛇動”來包括了。

居住在帕米爾高原的塔吉克人，以鷹作為民族的象征。他們的歌舞贊美雄鷹的骁勇剛強，用鷹翅骨作笛，吹奏起來激越悠揚，舞蹈中亦多模仿鷹的動作。柯爾克孜族的民歌及舞蹈也異常豐富，多姿多彩。

清顏白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，水的精靈般仿佛從夢境中走來。天上一輪春月開宮鏡，月下的女子時而抬腕低眉，時而輕舒雲手，手中扇子合攏握起，似筆走遊龍繪丹青，玉袖生風，典雅矯健。樂聲清泠于耳畔，手中折扇如妙筆如絲弦，轉甩開合擰圓曲，流水行雲若龍飛若鳳舞。

刀郎舞是流行于刀郎地區的維吾爾族舞蹈。是一種男女成對的群舞，其舞蹈動作的優美舒展矯健剛勁有力可居維吾爾族民間舞蹈之首，此外，舞伴互相換位交錯配合的默契又别有一番韻味。舞蹈動作難度較大。随着音樂伴奏速度的逐漸加快，舞蹈進入高潮，人們跳起一種原地快速旋轉的動作。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰間的褶裙;用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裡的離合悲歡。

探戈舞節奏活潑輕快步伐動靜交織強調造型跟摩瞪舞的其他四個擺蕩性舞蹈不一樣是摩登舞中的獨立舞蹈是舞迷心目中盛開的玫瑰有"舞中之王"的美稱

我們看她忽而雙眉颦蹙，表現出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂;忽而側身垂睫，表現出低回宛轉的嬌羞;忽而張目嗔視，表現出叱咤風雲的盛怒;忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見铮铮的弦響!

台上燈光，一片柔和。一朵朵含苞待放的花蕾，吸着絲絲春雨，正徐徐綻放。盛開的荷花伴着陣陣缥缈的雲煙又慢慢飛入九天，一個身着粉紅紗衣的少女，撐着淡黃的油紙傘，翩翩起舞，如仙女，似蝴蝶，猶碧玉。蒙蒙細雨中，十幾個撐着傘的綠衣姑娘，如綠葉一般，嬌翠欲滴。風吹葉動，那位紅衣姑娘猶如一朵帶露的荷花，在一片片綠葉的掩映下，婷婷玉立，嬌豔動人。好一片蒙蒙細雨!好一個走雨姑娘!

舞蹈是藏在靈魂裡的語言，跳舞就像是用腳步去夢想，每個動作都是一個字，組合成舞蹈這首詩。

她一身绯色舞衣，頭插雀翎，罩着長長的面紗，赤足上套着銀钏兒，在踩着節拍婆娑起舞。她的舞姿如夢。她全身的關節靈活得象一條蛇，可以自由地扭動。一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀钏也随之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

你的指尖劃出令人痴迷的弧度，旋轉在寂寞的邊緣。頭發與裙角在午後微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時間斷裂的聲音，因你的舞動，你像一只悲傲的雀，身軀輾轉纏綿。

印度舞蹈最明顯的特點就是身體語言異常豐富，尤其是手語更是變幻莫測。據說，舞蹈演員單手可做出種姿勢，雙手可做出種姿勢。再加上首頸臂腿和腳的配合，其姿勢就不可勝數了。這種變化萬千的姿勢可以代表人的七情六欲種種舉動，甚至可以代表天地山水等自然景物和白晝和黑夜等自然現象。總之，人世間的一切都可以在舞蹈動作中表露無遺。

輕步曼舞像燕子伏巢疾飛高翔像鵲鳥夜驚。美麗的舞姿閒婉柔靡，機敏的迅飛體輕如風。她的妙态絕倫，她的素質玉潔冰清。修儀容操行以顯其心志，獨自馳思于杳遠幽冥。志在高山表現峨峨之勢，意在流水舞出蕩蕩之情。

笛聲漸急，她的身姿亦舞動的越來越快，如玉的素手婉轉流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語還休，流光飛舞，整個人猶如隔霧之花，朦胧飄渺，閃動着美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及……

這時，富州廣場歌聲吸引着愛好舞蹈的人們，他們成群結隊奔向富州廣場，随着動聽的音樂，跳起了歡快的廣場舞，頓時，富州廣場變成了燈的海洋舞的世界，人們用自己優美的舞姿來表達幸福生活，感謝黨的富民政策。

在這次比賽中，他們整齊和諧的節律，铿锵優美的舞步，舒展靈活的動作，舞出了青春的活力，舞出了時代的風采，呈現出校園内一道靓麗的風景。

她是一位活潑可愛的小女孩，白淨的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢!她穿着那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優美極了!

這時，那踏節的盤和鼓已經擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。她的心遨遊在無垠的太空，自由地遠思長想。開始的動作，像是俯身，又像是仰望;像是來又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那麼不已的惆怅，實難用語言來形象。接着舞下去，像是飛翔，又像步行;像是辣立，又像斜傾。不經意的動作也決不失法度，手眼身法都應着鼓聲。纖細的羅衣從風飄舞，缭繞的長袖左右交橫。絡繹不絕的姿态飛舞散開，曲折的身段手腳合并。

有時候，我在乎的不是你所說的，而是那些你沒有說的。

那踏節的盤和鼓已經擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。她的心遨遊在無垠的太空，自由地遠思長想。開始的動作，像是俯身，又像是仰望;像是來又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那麼不已的惆怅，實難用語言來形象。接着舞下去，像是飛翔，又像步行;像是辣立，又像斜傾。不經意的動作也決不失法度，手眼身法都應着鼓聲。纖細的羅衣從風飄舞，缭繞的長袖左右交橫。絡繹不絕的姿态飛舞散開，曲折的身段手腳合并。

她跳着舞像美麗的蝴蝶般飛舞着，像婀娜多姿的柳條樣扭動着，美的讓人陶醉。她是一位活潑可愛的小女孩，白淨的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢！她穿着那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優美極了！

這個舞蹈講究儀态優雅，舞步輕快，舞感要美。這個舞蹈的伴奏正是“樂聖”貝多芬的月光曲。這首曲子的節奏十分快，所以舞蹈的難度也很大！

那久違的心痛，難以形容的心靈觸碰，就像那愛情，讓人衝動。

在許多次起舞的情況下，我感覺觸到某種神聖之物，在那些時刻，我的靈魂飛翔，與萬物合一。我變成星，也變成月，變成愛者與被愛者，勝利者與被征服者，主人與奴隸，變成歌手與歌曲，知者與知識。

街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優美而随意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正确的擺放生理結構，骨胳肌肉的功能等，強調體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節課設計的教學目标主要就是揣摩關鍵詞句人物的語言動作神态描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

太空舞步輕盈遊滑使人在視覺上產生覺得舞者有不受地心引力又或慣性的錯覺。“太空漫步”對舞者的舞蹈基礎以及自身對它的認識及理解甚高，不是任何人都可以學得會。因此“太空舞步”被視為一種登峰造極的舞步。

那個女孩寂寞美麗的舞蹈，她閉上眼睛試着去想象有人和她一起盡情跳舞。跳舞。她可以抱着她一生的熱情懷着感恩的心和那個人一直跳舞到死。

優美輕松的音樂響起，伴着動感的節拍，他們跳動輕快的腳步，揮灑舒放的手臂，扭動柔活的腰身，綻放燦爛的笑容，散發着青春的朝氣，展示着運動中的美麗，體驗着舞蹈的樂趣。

真正的遺忘并不是指永遠忘記。而是在偶爾想起時能夠心中毫無波瀾。

舞蹈是一門藝術，優美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如痴如醉。看着優美的舞蹈，我真有幾分羨慕，于是，我步入了學習舞蹈的生涯。

她跳着舞像美麗的蝴蝶般飛舞着，像婀娜多姿的柳條樣扭動着，美的讓人陶醉。

哈薩克族是一個酷愛歌唱的民族，民間流傳着這樣的話：“當你降生的時候，用歌聲打開你的門戶;當你謝世的時候，歌聲伴你進入墳墓”。“歌和駿馬是哈薩克人的兩只翅膀”這句諺語在草原上流傳甚廣。哈薩克舞蹈生動地表現了牧民生活，如“馬舞”“鷹舞”等，模拟得惟妙惟肖，令人陶醉。

深藍的不是天空不是海洋不是氧氣，是我的強詞奪理不願放棄你的決定。

由于新疆南北地區的自然環境和經濟發展的不同，使維吾爾族各種舞蹈既有共同的風格，又有不同的地區特色。維吾爾族舞蹈繼承古代鄂爾渾河流域和天山回鹘族的樂舞傳統，又吸收古西域樂舞的精華，經長期發展和演變，形成具有多種形式和特殊風格的舞蹈藝術，廣泛流傳在新疆維吾爾自治區各地。

珠纓旋轉星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風塗香莫惜蓮承步，長愁羅襪凌波去。只見舞回風，都無行處蹤。偷穿宮樣穩，并立雙趺困。纖妙說應難，須從掌上看。蘇東坡的菩薩蠻。

舞蹈是有節拍的步調，就像詩歌是有韻律的文體一樣。

我們看她忽而雙眉颦蹙，表現出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低回宛轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱咤風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見铮铮的弦響！在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說着印度古代的優美的詩歌故事！

華爾茲舞态雍容華貴氣質典雅追求意境舞姿飄逸優美旋轉性強有"舞中皇後"之美稱

如霜的雪色衣袍，寬廣的長袖口有一道妖治的豔紅色連雲花紋，長長的銀發在風中凌亂飛舞，毫無瑕疵的臉寵俊美絕倫，一雙銀色的眼眸如月下一河潋滟的水，清泠而深邃，眉間一彎绯色的月牙印記襯得整張面容顯出幾分高貴與張揚傲然之氣。

這個舞蹈講究儀态優雅，舞步輕快，舞感要美。這個舞蹈的伴奏正是“樂聖”貝多芬的月光曲。這首曲子的節奏十分快，所以舞蹈的難度也很大!

那踏節的盤和鼓已經擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。她的心遨遊在無垠的太空，自由地遠思長想。開始的動作，像是俯身，又像是仰望；像是來又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那麼不已的惆怅，實難用語言來形象。接着舞下去，像是飛翔，又像步行；像是辣立，又像斜傾。不經意的動作也決不失法度，手眼身法都應着鼓聲。纖細的羅衣從風飄舞，缭繞的長袖左右交橫。絡繹不絕的姿态飛舞散開，曲折的身段手腳合并。

舞者穿上了高至小腿的重疊數層的白色薄紗裙，使得好的舞姿更加輕盈飄逸優雅美妙，讓我們不得不感嘆好像“上帝派遣的天使一般”。

身着耀眼潔白刺繡紅梅舞衣的舞者，手持花瓣一般的桃紅絹扇，峭立在蒼勁的樹幹邊。随着輕快明亮而又平和的背景音樂緩緩奏出，舞者自如地揮動手中的絹扇，輕邁舞步，舞蹈的動作潇灑幹淨，卻不失高雅。

快步舞熱情向上舞态輕盈舞步快速活潑

最使人惆怅的是她們剛顯示給中國人民以她們“遊龍”般的舞姿，因着她們祖國廣大人民的需求，她們又将在兩三天内“驚鴻”般地飛了回去！

一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀钏也随之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

她的舞姿如夢。她全身的關節靈活得象一條蛇，可以自由地扭動。一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀钏也随之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

我們看她忽而雙眉颦蹙，表現出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低回宛轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱咤風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見铮铮的弦響！

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裡的離合悲歡。

她一身绯色舞衣，頭插雀翎，罩着長長的面紗，赤足上套着銀钏兒，在踩着節拍婆娑起舞。

南疆色彩區範圍較廣，内容形式又因地而異。例如，和田民歌古樸短小，富有鄉土氣息；喀什民歌節奏復雜，調式豐富；庫車民歌熱烈活潑，具有鮮明的可舞性，隐隐透露着古龜茲樂舞的樂聲舞姿的遺風。東疆色彩區包括哈密吐魯番等地。民間歌曲在結構調式等方面，都同漢族蒙古族的民間歌曲有許多近似之處。刀郎色彩區的民歌風格粗曠，保留着古代從事遊牧的刀郎人所喜愛的牧歌情調。

而哈薩克民族哈薩克民族主要是一個遊牧民族，所以他們的舞蹈以騎馬為題材的較多，舞蹈主要表現的是駿馬在草原上奔馳的各種驕健姿态，表現了哈薩克人的民族性格和氣質。因此哈薩克人的舞蹈具有濃厚的草原生活氣息，舞步輕快有力，剛健蒼勁，動作潇灑優美。舞蹈多用“動肩”，步法上多用“馬步”，動律性強，表現風格粗犷剽悍。

你抱着别人笑，我抱着自己哭。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰間的褶裙;用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裡的離合悲歡。

只見老師揚起雙手，惦起腳尖，做出留頭似的旋轉。這時，她像一只在空中飛旋的天鵝;又像在地面翩翩起舞的孔雀。老師那阿娜的身姿，仿佛與音樂溶為一體;那柔軟的身體襯托出了舞者高貴的美!我陶醉了，從此我便愛上了舞蹈。

經過一個暑假的學習，我的身段越來越美了，雖然在學習舞蹈的過程中有過辛酸，有過痛苦，不過在一次一次的堅持下我成功了！在舞蹈藝術的花園裡，必須要付出不可估量的心血和汗水來澆灌它，成功之花必定完美綻放，當我站在舞台上時，心中想起學舞中的酸甜苦辣！也許我是這藝術花園中的一朵鮮花，必将在成功的舞台上綻放！

我繼續跳着，永恒的創造之舞，創作者與創作融成完整的喜悅。我持續跳着跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。邁克爾傑克遜

維吾爾族舞蹈與哈薩克族舞蹈在人體美觀念中有着很大的差異，維吾爾族舞蹈以強調昂首挺胸立腰拔背而產生的立感，給人一種高傲挺拔外向的感覺為舞蹈的姿态;腰背挺拔是貫穿維吾爾族舞蹈的始終，搖身點顫是維吾爾族女性舞蹈中的一種基本動律。而哈薩克族舞蹈體态保持直立稍有含蓄，一般舞蹈動律幅度不大，較多用胸腰動作體現三道彎，舞步輕盈身腰柔軟;舞蹈姿态多用曲線來表現。

比賽激烈的句子第3篇

“姜曉，接球”姜曉還沒醒過神來，球就被胡珍珍搶走了。姜曉準備再搶回來，可胡珍珍又傳給了鄭明軒，我想從鄭明軒手裡搶球，可她又給了胡珍珍，姜曉急了，她一把從胡珍珍胸前抱走了球，沒想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了兩顆。真是可喜又可笑呀。

靠著講道理來壓抑本能打籃球，我才沒那麼成熟呢！

帶球過人妙傳，腳步迅速看我身輕如燕；停球起跳灌籃，一氣呵成瞬間成就；投籃罰球三分，百步穿楊都是得分利器；盯人協防聯防，防守穩健才是勝利關鍵。國際籃球日，打快樂籃球，走幸福人生，生活無限精彩！

周靜把球發給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。周靜正要傳出，張清方衝到她面前，周靜傳球時有點緊張，竟把球一下子傳到了杜玲的身後，被我班的李霧接住。只見李霧迅速跑動運球，一抬腕就投進了一個擦板球……

姚明是一個謙遜并且訓練刻苦的籃球選手，他很敬業。他對我很關心，在我還沒有進入人們視線的時候，他給予了我很多鼓勵，我非常感謝他。我想，很多球迷喜歡姚明，現在他退役了，我同樣以黃皮膚的東方面孔出現了，人們就把對他的愛轉移給了我。

這時，李霧搶前一步，斷到了對方的球。對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。三班的杜玲和周靜左右夾攻，攔住了正要投籃的張清方。只見張清方的臉漲得通紅，迅速運球，左躲右閃，躲開了三班隊員的阻攔，接着“噌!噌!噌!”三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，籃球應聲人網!美詞網

半旋身後，顏雨峰如魔術般抓住了已經飛到頭前的籃球，然後雙手一沉，握着球放在腰間，接着右手單獨輪起了籃球，劃出一個美麗的半圈，側着身将籃球砸進了籃筐！

揮灑汗水，快樂在運動中流淌；迸發**，青春在跳躍中飛揚；活力無限，幸福在手掌中傳遞；團結一致，信心在賽場上綻放。國際籃球日，團結取得勝利，青春沒有失敗，讓賽場充滿**，人生更加精彩！

我總是覺得我會投失前投，并且相信那第球一定會進！我只是不停奮鬥！——艾弗森

我過你就像過清晨的馬路，等下我要在這裡絕殺你，認住了，是這裡。——拉裡伯德

他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐内。

老師來了，讓我們排好隊開始投籃。我們有的大個子同學像姚明一樣大扣籃，有的小個子同學像端水盆一樣投球，千姿百态，有趣極了。最有趣的是王心雨投籃，只見她像捧水盆一樣，使足了勁把籃球向上扔去，結果，用力過了頭，球越過球籃，“铛铛铛”在球籃鐵架上跳了三下，落到了小操場上，同學們頓時哈哈大笑，開心極了。

灰色的濃霧彌漫了大地，好像在掩蔽着自然界所起的變化的神秘一樣。

世界抛棄了我，可還有籃球陪着我。——科比

半旋身後，顏雨峰如魔術般抓住了已經飛到頭前的籃球，然後雙手一沉，握着球放在腰間，接着右手單獨輪起了籃球，劃出一個美麗的半圈，側着身将籃球砸進了籃筐!

我們分成兩隊，有A隊，還有B隊。我是A隊的隊長，我們在打籃球時，球剛讓B隊搶過去，就被我們隊的隊員又搶了回來。我們隊的劉明軒高高跳起投上了一球。B隊也跟着投進了一球。我們兩隊都打得很起勁，我們打的難解難分。我們這場球賽打了半個鍾頭。我們隊以：分戰勝了B隊。雖然我們打得滿頭大汗，但是，我們戰勝了B隊，所以非常高興。

這時，李霧搶前一步，斷到了對方的球。對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。三班的杜玲和周靜左右夾攻，攔住了正要投籃的張清方。只見張清方的臉漲得通紅，迅速運球，左躲右閃，躲開了三班隊員的阻攔，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，籃球應聲人網！

下頭出場的是張濡林，别看他個子小，這可是他的優勢所在。他能夠自如的在賽場穿梭。瞧！他一下就搶過球，正準備投籃卻被幾個高個子對手擋住了去路，左躲右閃，張濡林機智的做了個假動作，把球傳給了呂潤澤，使對方撲了個空。呂潤澤雙手把球舉起，凌空一躍，只見籃球不上不下，不左不右地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼注視着籃球。那球就沿着弧線乖乖的“鑽”進籃筐。“嘿，好球啊！”同學們高興地合不攏嘴。

五班的男生要投籃了。完了，這次肯定投進去了。想不到竟然真投進去了，這時響起了掌聲，我們班男生，這下急了，簡直跟腳下踩了風火輪一樣，跑過去，投在了五班的筐裡。在這激動人心的時刻，我們以：的成績，赢得了這場比賽。

我們分成兩隊，有A隊，還有B隊。我是A隊的隊長，我們在打籃球時，球剛讓B隊搶過去，就被我們隊的隊員又搶了回來。我們隊的劉明軒高高跳起投上了一球。B隊也跟着投進了一球。我們兩隊都打得很起勁，我們打的難解難分。我們這場球賽打了半個鍾頭。我們隊以分戰勝了B隊。雖然我們打得滿頭大汗，但是，我們戰勝了B隊，所以非常高興。

我将球傳給在三分線外的郭曉東，他見對方向自己跑來，使開飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，趙華晨一個斷球阻止了他的行動。就在趙華晨洋洋得意之際，我來一個懷裡摘桃輕松把球搶了回來，面對三個人的防守，就算姚明也束手無策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”只在一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神的時候，我已經将球穩穩地投進了籃筐，原來我的球穿過祝恺昕的褲裆，球一反彈，我在他背後将球抓住投籃，這一招雖然有點不雅，可是絕對實用，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。

我把每一場比賽都當作我最後的一場比賽來打。

這是一場精彩的競賽，雙方隊員都發揮出了最好的程度，氛圍慌張，全場高潮迭起。本次競賽大一隊的成功，不僅僅體現出他們得拼搏精神，也體現出他們團隊的團結精神。

劉校長剛一吹口哨，我們班的啦啦隊立刻沸騰起來了“三班加油!三班加油!”二班的啦啦隊也不甘示弱“二班加油!二班加油!”聲音一層蓋過一層，此起彼伏。吳鵬飛一不小心，到手的球讓呂航員給搶走了，呂航員傳球給朱昱，朱昱一個扣球，居然打出一個漂亮的三分球!“耶，耶!YES!”人們發出一陣歡呼聲。瞧，二班的人終于又搶到球了，但又被呂航員攔走了，他三步并作兩步，帶球突破防守，直跑到欄板前，又投中了一個兩分球。還有代夢玲，雖然是女生，可場上表現毫不遜色，她的防守很牢固，她把陳慧珊盯得毫無辦法，無計可施。

也許是啦啦隊的鼓勵起了作用。二班的隊員們漸漸配合得默契起來，搶傳投一氣呵成，特别是傳球，兩位隊員距離雖遠，可球在空中劃了個優美的弧線後，竟能準确無誤地落到隊友手中，使二班的落後局面開始扭轉，隊員們臉上洋溢着燦爛的笑容，啦啦隊員也按捺不住心中的喜悅，高舉着“二班必勝”的标牌不斷地給他們加油鼓勁。

春雨靜靜地下着，伴随着暖暖的春風驅走了嚴冬的殘痕給春姑娘披上了盛裝，給人們帶來了希望。

我們班的女球員——王瑤，在球場上像一匹脫缰的小野馬奔來跑去，投中了一個又一個，使整支球隊更有信心。休息時，還是大家的開心果。在場上，她如劍似的跑去，趁别人不注意時，奪走了球。在中場休息時，她講笑話讓其他球員緩解壓力。她果然是一名實力不凡的老将啊!

開始比賽了，又是我先投。由于我總想拿下第一名，心裡很緊張，身上流出了豆大的汗珠。我屏住呼吸，一鼓作氣連進了三個球。接着是某某某和那個小同學投籃，他們你争我搶，互不相讓，後來，那個小同學進了三個球，某某某只進了二個球。這時那小同學只要再進一球就可得第一名了，可惜球被某某某搶去了，只見他一個三步投籃，球進了。最後我們打了一個平局。

即使世界抛棄了我，可還有籃球陪着我。——科比

人人屏住呼吸，個個睜大眼睛。只見他臉漲得通紅，雙手拿着球，兩只胳膊左右擺動着，晃過對方兩名隊員的防守，運球後三個箭步，縱身一躍，一個騰空，投進一個兩分球。

比賽馬上就要進行了，“運動員”們都在進行熱身鍛煉，氣氛十分緊張。瞧，對員們在那竊竊私語呢，仔細聽，原來是在讨論怎樣打配合呢！賽場早已聚集了許多黑腦袋。一會兒，二班的人說：“你們班保輸！”我們班也不甘示弱地說：“才怪，到時候看了結果再說，你們不要太過于自信了！”

此次“友誼杯”籃球賽不僅僅向全院師生展現了我院同學進取向上的青春風采，同時也增進了同學之間的凝聚力和戰鬥力，培養了大家的團體榮譽感，增進了各系的友誼，展示了我院同學團結和諧勇于拼搏的精神風貌。

号的意義就是小時，我希望把自己的所有精力都投入到籃球當中，這就是我選擇号的原因。如果不能全身心認真投入，我就不是科比。是我的最佳诠釋。——科比

我可以接受失敗，但無法接受放棄。——喬丹

人生如籃，事事如球，籃球就是生活。傳球是配合，投球是拼搏，帶球就是為生計而奔波。有的人是球星，有的人是球王，更多的人是為他人做嫁衣裳。國際籃球日，打籃球練身體，看籃球品生活，祝你天天快樂！

開始了，我們站在一分球的位置上投。我先投籃。我舉着籃球瞄準籃球架往上一投，咚……當……——，球進了！我哈哈大笑，說：“我赢定了！”他說：“你别高興的太早，我一定能赢你！”“那不一定哦！”

十二月，凜冽的寒風卷着鵝毛大雪鋪天蓋地而來，頓時，長白山銀裝素裹，滿頭皆白。

呀！我光顧看了，輪到我了，我站在三分線後，向前投去，結果球在籃筐上轉了好幾圈，馬上就要倒入籃筐了，就在這千鈞一發之時，我的球被一個突如其來的不速之球弄下了籃筐。我飛快地跑過去，拾起那個球一看，球上寫着“王心雨”三個大字。我跑去對王心雨說：“王心雨！你把我的球弄下來幹什麼？”王心雨說：“sorrysorry我看你的球老不下來，怕你的球會轉上一天，便把它弄下來了！”我和旁邊的同學說：“王心雨呀，哪有球會轉上一天的！真是痴人說夢！”“叮零零！”下課鈴打斷了我們的興致。

比賽激烈的句子第4篇

采用文獻資料法對體育運動中會對青少年產生的負性心理影響進行了一些分析和研究，為從事體育教育的同行提供參考，以在實際工作中防微杜漸。

四年三班，絕不一般，超越自我，勇奪桂冠！

三三，自強不息；勤學砺志；從我做起

我兩眼緊盯着我班的卞宋潔，她的一舉一動都牽動着我的心，因為她的成績将決定我班的名次。只見她不慌不忙地踢着，輕巧地一抬腿，就能踢幾十個;她踢毽子時眼睛還不停地跟着毽子的上下走，兩個小辮一晃一晃的，臉上露出一絲淡淡的微笑，嘴裡還不停地數着。

四班四班，非同一般面對困難，勇往直前。

我國體育健兒在奧運會上的每場比賽都牽動着祖國億萬人民的心。

四班四班，不同一般；竭盡全力，攀争第一。

體育運動可以使人健康，而健康是财富健康是幸福健康是美……

努力堅持要自強，勝利旗幟在飄揚，華夏子孫展風采，四海之内美名揚。加油！我們永遠是世界之最強！

離終點線只有十幾米了，六名運動員的距離卻越來越近，冠軍到底是誰呢？同學們都緊張得屏住了呼吸。

連戰皆捷：①打仗接連取得勝利。②今多指體育比賽或考試等接連取得好成績。

李亮看準球．猛衝上去，來了一個漂亮的“空中補籃”，球進了！

看着選手在比賽場上奮力拼搏，我的心裡不由得為他們精彩的表現感到激動萬分；

米過後很快就迎來了男子接力賽。我跑到終點的地方看。“砰”!槍聲又響了過了一會兒還沒有看到人影我開始後悔起來：怎麼沒有到起點去邊跑邊看。

摩拳擦掌：形容戰鬥或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。

那只足球在地上滾着，“咚"的一聲被一個同學踢起丈把高，又落到前面的空地上，同學們蜂湧而上，去搶那球。

體育和運動可以增進人體的健康和人的樂觀情緒，而樂觀情緒卻是長壽的一項必要條件。作者：勒柏辛斯卡娅

每天鍛煉一小時健康工作年幸福生活一輩子。

全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！

進入第二場決賽了，我們班對五(班。只見參賽的同學滿臉是汗，咬緊牙關，憋着一股勁兒，随時準備拉倒對方;觀賽的同學滿臉期待，屏氣凝神，捏着一把汗，恨不能幫他們一把。這時哨聲響起，“加油!”“加油!”加油聲不斷，原本安靜的賽場又沸騰起來了。只見我們班參賽的同學就像喝醉了酒一樣，時左時右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊的加油聲越來越響亮了，參賽隊員聽了這呐喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五(班拉出了中線外。

歡聲雷動：歡笑的聲音象雷一樣響着。形容熱烈歡乎的動人場面。

近年來，我國運動員在世界性比賽中取得了可喜的成績。

一個小組十分有趣，油倒入鍋裡，還沒熱，居然就把菜什麼的一股腦地倒了進去，還忙得不亦樂乎，熱火朝天，結果，等了大半天，這菜還是半生半熟的，他們兩眼傻傻地盯着菜咽口水呢，幸虧老師幫忙，重先回鍋。

運動使人健康使人聰明使人快樂。

鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。

磨練意志，是我們成長的信念；團結拼搏，是我們生活的勇氣；揮動激情，是我們超越的夢想！放馬金鞍，超越自我，加油！

冬天動一動，少鬧一場病；冬天懶一懶，多喝藥一碗。

開展全民健身運動，全面建設小康社會！

老師手臂一揮，幾名同學飛奔出去，拿回籃球就玩了起來。小明剛上場就投中了一個分球，旁邊的人發出一陣陣歡呼聲。小力也投了幾個球，但球好像不願再進籃筐，一個也沒中。

生命因運動精彩，體育讓夢想成真地到盡頭天為界，競技場上我為峰年班永不言敗，班的人班的魂永遠的冠軍不屈的精神花開不敗，Icanfly。

體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。

一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，衝吧！向着終點，向着個四個人的共同目标，前進！

夏遊泳，冬長跑，一年四季廣播操。

風筝比賽開始了，五顏六色的風筝争先恐後地飛上瓦藍的天空。嘿!風筝的式樣可真多，有“馬褂”“單腳燕”“蜻蜓”“金魚”“蝴蝶”“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多豔麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉着冷靜，時而慢慢向後退，時而使勁向後拉。風筝好像領會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。

熱火朝天：形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。

成功已經招手，不要猶豫搖頭，冠軍正在問候，努力奮鬥牽手，加油！加油！拿出最後的勇氣，最後的力量，勇敢向前，不辜負所有，汗水不白流。

最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位家長，我們班的拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的呐喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行着，忽然，一位家長因跑得過快失去重心摔到在地。‘不好，這可怎麼辦，比賽還可以繼續嗎?’在一旁的同學都愣住了，只見這位家長并沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油!加油!同學們喊得更響亮了，比賽結束了!我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。

馬揚和徐熒的表演也令人難忘。馬揚在表演奧特曼時特别有意思。只見她雙手交叉放于前胸，口中大喊，“怪獸來了，怪獸來了……我就是專門對付怪獸的宇宙英雄。”邊說邊像真英雄似的東劈西砸。一會模仿怪獸嗷嗷直叫，一會兒模仿奧特“哧哧”有聲。同學被她惟妙惟肖的模仿逗樂了，異口同聲的喊“是奧特曼”。

小明剛上場就投中了一個分球，旁邊的人發出一陣陣歡呼聲。小力也投了幾個球，但球好像不願再進籃筐，一個也沒中。過了一會兒，他們打起了比賽。小馬從遠處傳球給小明，小明一個三步上籃就奪取了兩分，再加上小馬的幾個兩分球，一下子他們就扭轉了局勢。

滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。

比賽開始了！一年級的六十米衝刺的選手全是速度超快的一年級同學，賽場上那速度，對于一年級同學好像飛一樣快。二百米速算要備有兩個條件：跑的快計算速度快。如果這兩個條件都可以達到，哪比賽的話，就好像張飛吃豆芽一樣，小菜一碟！我們班丁钰林，那可是我們班的飛毛腿，他都可以跑過我們班的體育老師了，丁钰林跑四百米，可簡單了！只聽一聲槍響，比賽選手用出了全身力氣衝刺，丁钰林和那三個對手比簡直是太輕松了！那三個選手即使他們奮力追趕，但是最後還是敗下陣來。

流過淚，流過汗，朋友情，昔日歡，此刻都寫在你的臉，每一步，傾盡所有，每一搏，盡情撒手，遙遠的夢，前方的念，加油吧！冠軍比握在握我手。

這時，戴柏楊突然加快速度，領先了一步，他縱身一躍，想借這個絕佳的機會一舉奪冠。對方有些慌張，腳步慢了下來，戴柏楊趁勢加快馬鞭，奪得了第一，那位校級冠軍頓時傻了眼，呆愣愣地站在那兒。戴柏楊一個潇灑地轉身，快步跑回班。

我去跑步不純粹是一種體育鍛煉，從一定意義上講，它也是一種職責，一種生活必需，或者說一種精神追求。

鼓樂齊鳴：擊鼓和奏樂聲一齊響。形容熱鬧景象。

運動興，民族興；運動衰，民族衰。

體育課上，小明似乎跑了十多圈。

你們揮舞着充滿力量的雙臂看着實心球化成美麗的弧線我着實在心裡佩服你們你們抛出了自己的最佳水平

你的汗水灑在跑道，澆灌着成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班争光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強

運動員入場了，只見他們個個虎背熊腰，氣宇軒昂地站在大繩的兩端，瞧那氣勢，好像都能穩拿冠軍似的。

我的心如同十五個吊桶七上八下，我盡力使自己鎮靜，懷着必勝的信念，開始起跑。這時同學們在指點着，我覺得空氣都凝固了，氣氛十分緊張。起跑時我步伐輕松，協調均勻，然後猛衝，到了“山羊”前，我縱身一躍，雙手在“山羊”背上一拍，頓時，身子騰空而起，劈開的雙腿成了一把剪刀，接着斜掠下去，穩穩當當地停立在“山羊”前面。“張馨滿分。”“成功了！成功了！

起腳，射門，那球在空中劃出一道弧線，流星奔月般飛向球門。

人人關心體育，體育造福人人！

三三，敢于衝刺；團結友愛，勤學砺志。

如火如荼：荼：茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛。現用來形容大規模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。

老師舉起了烏黑的發令槍，周圍的一切突然靜下來，四名運動員各占條跑道，他們屏住呼吸，全神貫注，像戰士在等待着衝鋒的号令。

跳繩，許多同學都很拿手，但對于我這個其它功課雖好，體育方面卻是低能兒的人來說，有着一種恐懼感。寒假結束前，體育老師叫我們在假期裡練習跳繩，為下學期的達标測試做準備。為了避免大紅燈籠高高挂的悲劇再次發生，我下定決心努力練習跳繩。

我們的校園裡的操場寬闊平坦。那裡的體育器具可真不少，單杠雙杠木馬爬竿等等，同學們可以在那裡練臂力，練技巧，盡情地鍛煉身體。每逢下午的課外活動課，或者第二課堂的活動時間，操場一片龍騰虎躍，熱鬧非凡，同學們的歡聲笑語使校園充滿了快樂。

我參與，我鍛煉，我健康，我快樂！奮力拼搏，賽出水平，比出風采，超越自我！

更快更棒更團結，更好更高更自信

跳高比賽更是引人注目，橫杆已經升到了一米二零一，同學們的加油聲助威聲在操場上空回蕩着。

小馬從遠處傳球給小明，小明一個三步上籃就奪取了兩分，再加上小馬的幾個兩分球，一下子他們就扭轉了局勢。

在接近橫杆時，他的左腳在地面猛地一蹬，身體騰空而起，像一只矯健的飛燕，輕捷地掠過了橫杆。

一位穿短裙的女同學跳得十分出色，她腳下像踩着風，手中的繩子呼呼飛舞，同學們不住地為她喝彩。

運動太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過多與過少，同樣的損傷健康;唯有适度可以產生增進保持體力和健康。

四班四班永奪桂冠；奮發圖強，共創輝煌。

最激烈的比賽要數跑步了，那是太刺激了，你看那運動員全神灌注的表情就知道有多緊張了，只聽裁判一聲令響，運動員就像是離弦的箭，飛一般的衝向終點，跑道兩邊的啦啦對是不停的呐喊，揮手助威，不管是哪個班的都一樣為他們加油，希望他們取得好成績。

誇夫迫日驚華夏，平步青雲踏黃沙。拼搏奮進團結敬，年班第一名。

比賽激烈的句子第5篇

成功就得努力，拼搏才能勝利。

清朝的人不會說“清朝的知府”一類雲雲

唐朝的哪個皇帝在他統治期間變了?

你重視，我參與，安全生產一起抓；齊努力，共謀劃，生產安全靠大家。

摩拳擦掌：形容戰鬥或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。

勝利便得勤奮，拼搏才氣勝利。

人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全。

在括号裡填上帶“春”的詞語。到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。潮水連江平，海上明月共潮生。又綠江南岸，明月何時照我還？（

擴充知識，加強國防，振興中華。

誰是明朝在位時間最長的皇帝?

齊心協力，團隊實力，挑戰自我，共創奇迹。

團結拼搏，是我們生活的勇氣！

揮灑汗水，叱詫賽場，智慧豐溢，永争第一。

“清”确實是指清廉的意思就是一個好的官員一個都可以搞那麼多銀子如果是壞的官員會怎麼樣啊！這句話的反諷意思就相當強了。

健康的身體離不開鍛煉，美滿的家庭離不開安全。

賽場就是戰場，勇者不可阻擋，敢赢才能稱王！

火藥是什麼時候開始用于軍事的?

團結友愛好集體，怒力學習創佳績。

《儒林外史》一書中有以下段落：

勤奮，減油，勝利便正在火線！

個環節，它們分别是集體共答題齊心協力提示猜猜争分奪秒風險重重”。比賽采取分數累加制。女：所有題目除特别說明外，在秒内回答完畢才有效。

比賽是一種經歷，成績是一份收獲。

比賽是一種經歷，成績是一份支獲。

比賽激烈的句子第6篇

我們最近搞了一次慰問榮軍的文藝演出

廣泛搜集材料，提高學生閱讀能力

造句：經過一個美輪美奂的宏麗華廈的區域，開車的告訴我們說這是西人和本地富翁的住宅區域。

人們總是忘記該忘記的，又記住該記住的，然後回憶就會被過濾的很美好。

在這個世界上，輸給誰都可以，但是，決不能輸給自己。

各類藝術表演将豐富今年你的春節旅遊，到了年的最後了，就讓自己放來的瘋狂一次。

本報訊昨天下午合肥市紀念改革開放周年大型文藝演出——“春光頌”在肥西縣山南鎮小井莊上演。

蘇劇說，“人一生會遇到這樣的兩個人，一個驚豔了你的時光，一個溫暖了你的歲月”。其實應該補上後半句——有的人注定只能驚豔時光而不能溫暖你的歲月。

激發學生寫作熱情，培養寫作興趣

．對數據處理，除計算外，還要求會用作圖法。關于誤差，只要求直讀示數時的有效數字和誤差計算結果的有效數字和主要系統誤差來源的分析。三其他方面物理競賽的内容有…?部分有較大的開闊性，主要包括以下三方面：．物理知識在各方面的應用。

我已經不打算喜歡你了，我要跟你說再見了，我要去追求我的夢想了，你會為我加油的對嗎。

不多不多，以後還可以少吃一點。——三毛

出處：明·馮夢龍《警世通言》卷五：“再說王氏聞丈夫兇信，初時也疑惑。被呂寶說得活靈活現，也信了。”

固然您們正在場上的工夫很長久，但您們的身影依然停留正在人們的腦海面，由于您們是賽場上最可惡的人沒有為掌聲的正文沒有為刻意的降服沒有為得敗的苦楚只有辛懶的汗火化做勝利的手步。

出處：宋·周密《武林舊事·燈品》：“燈只至多。蘇福為冠，新安晚出，精彩絕倫。”

我們學校将在六一兒童節舉行文藝演出。

内容：。展銷南山素齋南山私房菜南山官府菜南山鐵板燒；。特色文藝演出。

我渴望能見你一面，但請你記得，我不會開口要求要見你。這不是因為驕傲，你知道我在你面前毫無驕傲可言，而是因為，唯有你也想見我的時候，我們見面才有意義。

男體平面男體繪畫男體彩繪男體藝術表演等。

有時覺得努力改變命運的命運都是被命運寫好的命運。

眼睛為她下着雨，心卻為她打着傘，這就是愛情。——泰戈爾

．振動與波a，簡諧振動，簡諧振動方程。b．簡諧波，線偏振，經典多普勒效應，聲波。c，簡諧波的疊加原理，相幹波，幹涉．拍，駐波．．電荷與電場a．電荷守恒，庫侖定律。

．有些沒有見過的儀器，要求能按給定的說明書正确使用，例如電橋電勢差計示波器穩壓電源信号發生器等。．除了國家教委制訂的《全日制中學物理教學大綱》中規定的學生實驗外，還可安排其他的實驗來考查學生的實驗能力，但這些實驗所涉及到的原理和方法不應超過本提要第一部分，而所用儀器應在上述第指出的範圍内。

加強理解性閱讀訓練，引導學生多背一些課文

小人的許多可鄙的習慣之一，就是認為别人也跟他們一樣小氣。

出處：唐·李濬《松窗雜錄·楚幾》“光業馬上取筆答之曰‘大開眼界莫言冤。’

據了解，周村民間藝術表演活動，源自周村的宗教文化和商業發展的需要。

出處：晉獻文子成室，晉大夫發焉。張老曰：‘美哉輪焉，美哉奂焉。

李老師推薦紅紅參加文藝演出。

站在你對面，本無心與你邂逅，卻不想與你擦肩而過，可一次擦肩而過就再也見不到了，所以即使擦肩而過，我也會回過頭去追你。

．要求能正确地使用下列儀器和用具米尺遊标卡尺螺旋測微器天平秒表溫度計量熱器電流表電壓表歐姆表萬用電表電池電阻箱變阻器電容器變壓器開關二極管光具座。

相愛的時候，就算置身漫天黃沙的戈壁，月光照下來，你都只會覺得地上是一條漂亮的銀河。然而一朝夢醒，你便會發現，哪裡有什麼銀河，不過是一片要死的沙漠。

每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。——尼采

~年，唐玄宗時曾做過千人到場的拔河較量流動。

拼音：[měilúnměihuàn]

有家公共圖書館個藝術表演場所多個放映場所

】您能夠沒有崇高，但不克不及無恥;您能夠沒有偉年夜，但不克不及卑劣;您能夠沒有智慧，但不克不及懵懂;您能夠沒有專教，但不克不及蒙昧;您能夠沒有結交，但不克不及孤介;您能夠沒有悲觀，但不克不及厭世;您能夠沒有激昂大方，但不克不及益人;您能夠沒有謀求，但不克不及妒忌;您能夠沒有入與，但不克不及發展。

靜止健将們，用您的真力，用您的肉體，往開辟沒，一片屬于您的短跑六合!暖和的陰光撒正在賽場上，女子乙組标槍的較量行将開端。

釋義：輪：指輪囷，古代的一種圓形高大的谷倉，此處指高大，名詞作形容詞；奂：眾多，盛大；古時形容房屋建築的高大，眾多與宏麗；現也常用來形容人家裝飾布置等美好漂亮。

此刻有誰在世上某處哭，無緣無故在世上哭，在哭我。此刻有誰在夜間某處笑，無緣無故在夜間笑，在笑我。此刻有誰在世上某處走，無緣無故在世上走，走向我。此刻有誰在世上某處死，無緣無故在世上死，望着我。——裡爾克

人在餓的時候會選擇不愛的食物，會在寂寞的時候選擇不愛的人，因為強扭的瓜不甜，但是解渴。

比賽激烈的句子第7篇