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老師動作描寫的句子熱門5篇

老師怒目而視,足足沉默了一分鍾,火藥味仿佛彌漫了整個教室。一張俏麗的臉孔、戴着一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容看起來非常親切。今天小編要和大家分享的是老師動作描寫的句子熱門5篇,歡迎閱讀~

老師動作描寫的句子熱門5篇

老師動作描寫的句子 第1篇

柯老師長着彎彎的眉毛,像葡萄一樣大的眼睛,臉上常常帶着微笑,讓人感到很和藹。

她拿起筷子,向一盤色澤鮮豔的菜伸去,輕輕夾起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。

我十分小心地把兩只手彎成弧形,然後對準蝈蝈一扣。可蝈蝈非常靈敏,一下子就蹦到了地上,我又用手一扣,不但沒扣着,反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來,然後小心翼民辦地對着地上的蝈蝈扣了下去……

我的雙腳凍得冰冷,簡直快麻木了,雙腳不停地跺着。

教師不辭勞怨地教誨我,西席是火種,撲滅了門生的心靈之火;西席是石級,蒙受着門生一步步踏實地向上攀緣。

教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒着熱氣,鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣衝衝地向上挑着,嘴卻向下咧着。看見我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動,就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣,釘在那裡了。

他發現塘邊的狗尾草上,正停着一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪着眼,貓着腰,身子向前傾斜着,極慢極慢地向前移動着腳步,突然他把手一伸,兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎着,弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴,一手掐住細線的另一端,放開蜻蜓,蜻蜓就飛起來了。他跟着蜻蜓飛跑,口裡還大聲嚷道:“我坐飛機了,我坐飛機了。”

海濤找到了麻雀窩後,就把電筒往腰裡一别,往手心裡吐了口唾沫,吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前,他頭一低,對我們說:“喂,看準了,準備接麻雀!”說完,就站在另一枝樹杈上,直起身子。不料,頭正好碰到麻雀窩,把麻雀們吓驚了。只聽得窩裡一陣蠕動聲,接着,幾只麻雀不顧一切地衝了出來,海濤一急,伸手一抓,才抓得一只。他用手電筒往窩裡一照,還剩下一只,大概因為擠不出來,叽叽喳喳地亂叫着。海濤伸手一捉,又得一只,他用塑料袋裝好,朝下一扔,正好扔在小胖面前,小胖高興地撿起來,把麻雀從袋裡掏出來,看着麻雀撲騰着,扇着翅膀,他高興地叫:“真好玩兒,真好玩兒……”

酷愛的教師,您那熱誠的愛,叫醒了幾多怅惘,撫育了幾多親身信,撲滅了幾多芳華,摧發了幾多征帆

捉蝴蝶,打籃球,都是我們常見的活動,有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫,由于作者觀察仔細,把捉蝴蝶,打籃球的動作,神态寫得栩栩如生。

喬老師有時溫柔,有時也很嚴厲。他的頭發長長的,老是喜歡披着,黑黑的。眼睛和鼻子小小的,十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。

離弦箭似的助跑,螞蚱似的起跳,空中的走步表演,引起陣陣驚嘆,落地的瞬間,你觸到了沙的柔軟,不管怎樣,榮譽永遠屬于你。

教師是熄滅的紅燭,熄滅了親身己,卻照亮了别人。

我把拖把在水池裡涮了又涮,再擰幹,然後彎下腰,前腿弓起,後退繃着,“哼哧哼哧”拖起地來。

教師是辛勞的園丁,培養出故國的花朵。

我的班主任徐老師是一位女老師,瘦瘦高高的,待人随和,嘴角永遠挂着一絲親切的微笑。(美詞網)

明明哼着歌,走在田野上。忽然,傳來一陣“咕咕”的叫聲。明明順着聲音望去,只見一只小杜鵑正在地毯似的草地上跳着。明明高興極了,他屏住氣,貓着腰,蹑手蹑腳地向小杜鵑靠近。他把兩只手攏成半圓形,一下撲過去!明明捉住了這只小杜鵑。啊!這只小杜鵑真好看,雖然羽毛還沒長成,但珍珠般的眼睛卻透着機靈。明明愛撫地摸着小杜鵑柔軟的羽毛。

中國使者從騎着的駱駝背上跳下來,右手高擎節杖,大步走向前來。

看見冰場上的人,穿梭一般地滑來滑去,我的心激蕩着,也急忙換上冰鞋,上場去了。開始的幾步,多少有些荒疏了的感覺,轉了幾下之後,恢復常态了。我又向前滑行,左右轉彎,猛然停止,倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩,像我當初頭次進冰場一樣,他趔趔趄趄,一個跟頭;搖搖擺擺,一個屁股蹲兒。

殷老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙不大也不小的眼睛,戴着眼鏡,黑黑的頭發,不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂。

他大約有十三,四歲。又黑又胖的小臉上,嵌着一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發,好久沒理了。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛,烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。

我在一旁觀看着,只見他們像一只只正在奔跑的貓似的,從地飛躍起來,又踏實地落地了。有個四班的男生跳了米,整個現場不禁發出一聲聲贊嘆。

呂老師是我的語文老師,也是我的班主任。她大約五十來歲,中等的身材。一頭烏黑發亮的短發下鑲嵌着一雙黑寶石般明亮的眼睛,似乎能把我們的心思看透。一個不挺不塌的鼻子下長着一張能說會道的嘴巴。

焦老師大家都不陌生。那時我在上五年級時的一位奧數老師,他高高的個子,有是說話很幽默,課下是我們的好朋友,課上和我們一起探究數學的奧妙,仿佛我們是同學,而不是師生。在我永遠也不能上奧數之前發生的一件事。

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生,只要幾分鍾。看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來。接着,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄着,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

西席的東風,日日洗浴我心一位好教師,賽過萬卷書。

她擠進大門,把擔子撂下地;走上前去,将地上的草攬好,用膝頭壓着,俯下身,雙手使勁勒緊草腰子,提起來,扔到院牆角落。

他是教生物的,他頭不算大,但也不小,他低鼻梁,還架着一副近視鏡,個子不高。剛見到他的時候,他理的短發不算短,但到了開學上課時對我們還要求頭型,他把頭發剃了,好像一個“刺猬”,超級搞笑。

蔺相如退後幾步,雙手捧着璧,靠着柱子站定。

李老師一頭烏黑的短發,一雙明亮的眼睛很有神,喜歡穿紫色的衣服。她是我幼兒園時的班主任,是一個既嚴厲又溫柔的老師。

我有一位和藹可親的阮老師,她是我們的班主任,長着柳葉眉瓜子臉,燙着卷發,我們都很尊敬她。

陳老師個子不高,留着短發,一绺劉海溫柔的伏在前額上,柳葉般的細眉下面有一雙美麗的杏兒眼,挺拔的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。米色的上衣和緊身的牛仔褲,讓陳老師給人的感覺特别精神。

分好了隊,我自然是兩支隊伍中最高的人,而且,我在投籃命中方面也是一個響當當的人物,和我一隊的“同胞們”,自然都歡天喜地,喜不自勝。

我的語文老師姓張,他有兩條濃濃的眉毛,顯得淳樸,小小的眼睛,戴着一個黑白的眼鏡,顯得機靈。他身體胖胖的,雖然個子不高,卻顯得很有精神。他動作敏捷,走路如飛。

您的辛勞是我們的動力,我們的樂成是您的自滿,但是我們會為您親身豪!我虔敬得不敢尋覓詞匯,由于教師這兩個字自己就是天下上最高貴的敬詞。

她蹑手蹑腳地走到蝴蝶旁,猛地一彎腰,雙手把花朵上的蝴蝶一捧。

老師很可愛,有着長長的頭發,水汪汪的眼睛。開學時,老師迎接我們穿了一條紫色的連衣裙,當我看見老師時,真的感覺老師不是老師,而是一位可愛的大姐姐。

廖老師長得非常漂亮,都已經四十多歲了,可看起來像一個二十來歲的大姑娘。她有一條彎彎的眉毛,一個高高的鼻子,黑亮的大眼睛,櫻桃大小的嘴巴和烏黑的頭發。

毽子好像有一根彈簧繩拴在佳佳腳上似的,不停地在她腳跳上跳下。

三年級,我們的語文老師換成了章老師。他身材魁梧,一頭烏黑的卷發,炯炯有神的眼睛上架着一副棕色眼鏡,腰間總是挂着一大串鑰匙。

我尊重的教師,我的樂成是您給于的支持,千言萬語一聲“謝謝”——您是我永久的教師,永久的朋侪!在生存的大海上,教師,您就像高高的航标燈,屹立在廣闊的海面上,每時每刻為我們指引着進步的航程!您講的課,是那樣富厚多彩,您的每句話如同久旱的樹苗失掉潤澤,我們就是在您的潤澤下,長成參天大樹。

跳遠是由助跑起跳騰空和落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此,正确地完成跳遠技術的各個部分動作,以及實現各部分動作的有機結合是跳遠技術的關鍵。

您事情在目前,卻建立着故國的來日诰日;您講授在講堂,成績卻在故國的四周八方。

她把一疊馄饨皮兒都拿在左手心裡,右手用筷子頭挑一點餡兒,往皮兒裡一裹,然後左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“誕生”了。

小男孩兒跳了起來,退後幾步,脫下外衣,擺出個迎戰的架勢。

奶奶将右腳繃着,向鞋子口裡溜進去,筋脈凸兀的手緊緊抓着門框,将左腳輕輕抬起,緊繃着的腳小心向鞋口一插,又往裡扎了扎,接着踩了幾踩,讓自己的腳更舒适些,滿意地出門了。

近了,更近了,組長終于來到他的身邊,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作業,快交作業!”

十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打着傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾着大雨撲面而來,她使勁向前躬着身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。

寧佳音跑到跳高架的橫杆前,又腳踏地,雙臂猛擺,身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。

張老師他中等身材,微挺的“将軍肚”使他走路一搖一擺的,很有領導風範。他小而炯炯有神的眼睛前面戴着一副金邊眼鏡,更為他增添了幾分學者氣質。

我的老師姓王,叫王流初。王老師長着一對小小的眼睛,一只能說會道的嘴巴,教會了我們許多道理。上課時,總是挂着美麗的笑臉。

我屏住呼吸,兩手彎成弧形,慢慢地靠近它,然後猛撲向前,兩手迅速地一扣。哈哈,看你往哪裡跑!婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手,哎,我手裡攥着的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎麼回事,我明明看見這趴在這裡麼。”表妹說:“螞蚱蹦了出去,你沒注意罷了,那不,它在那兒。”我順着表妹手指的方向看去,螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣,嘿,又跑了。我環視着草叢,啊,這竟然躲在我的腳底下。我盯着它,輕輕地蹲下來,兩手在離螞蚱大約厘米高的位置,猛地一扣,“抓住了,抓住了!”我高興極了,表妹也興奮地圍着我跳。

老師動作描寫的句子 第2篇

廖媛老師不僅人漂亮,身上還散發出一種常人沒有的氣質,很吸引人注意哦,其實我們班同學那麼喜歡她,因為她愛笑,其實每一個人笑起來都很美,所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。

一張俏麗的臉孔、戴着一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容看起來非常親切。

報到頭一天,我們的新班主任賈老師現身了:四十五六歲的樣子,矮矮胖胖的身材,一頭看不出什麼發型的卷發,再配上一身與時髦毫不搭界的衣服,活脫脫一個益陽街上一抓一大把的普通中年婦女。

似笑非笑的笑意。

天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,溼潤的眼睛流露出特别溫暖的光芒。

健康的臉上,每一處都閃着青春的光彩和活潑。她的眼睛是可愛的,從淡掃的眉毛下溫柔地望了出來。一絲微笑掠過她的善于表情的唇際。

唱着,我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪,老師這麼大年紀,還能像孩子一樣又蹦又跳的。

老師動作描寫的句子 第3篇

老師終于來了,這次居然拿着一沓紙?老師繃着臉,神情比較嚴肅,快步走上講台。

老師非常惱怒,這時,同學們一個個心驚膽戰,都坐的像雪天的裡松樹一樣直。

老師發怒了,站了起來,踱過來又踱過去的。

頭發氣的豎了起來,頭上還在冒着熱氣。原本眉毛彎彎的,像個倒八字,形成了V字形。

老師怒目而視,足足沉默了一分鍾,火藥味仿佛彌漫了整個教室。

老師臉拉了下來,眉毛皺了起來,越看越生氣,一句話也說不出來。

老師陰着臉走了進來,啪的一聲把卷子往講台上一扔,一聲不吭,看着大家。

老師的眼睛充滿怒火,好像随時要吃掉我們一樣。

老師抽出我的本子,重重地扔到她的手裡,你看你做的題,老師上課分析了訂正,你還錯!

數學崔老師氣籲籲地盯着我說,我一聽,立刻緊張起來,難道剛才訂正的作業又錯了?

今天老師生氣了,原因是班裡的紀律不好,氣得老師直哆嗦。

老師生氣地走到我跟前,狠狠的批了我一頓,吓得我坐在那裡不敢動。

我們全班同學注視着老師,只看那門,瑟瑟的顫抖着,老師生氣的,快速的,怒氣衝天的走到講台。

老師生氣的走出了教室,看着老師的背影,我的心裡五味雜陳,難受極了。

王老師火冒三丈地走進班裡,氣咻咻的把xxx叫到前進台前。

老師氣得滿臉通紅,嘴角往下撇,眼睛瞪着我們一個個,走進教室砰的一聲用力把門關上。

老師大發雷霆,頓時變得眼睛一眯,像一條縫,又像一陣烏雲轟隆一聲出現了。

只見老師怒氣衝天,臉都氣紅了。

我的新班主任姓劉,一副高挑的個子顯得是那麼精神,臉上的威嚴總是讓我們肅然起敬。

老師生氣非常可怕,火冒三丈,鋼鐵碰觀察家她也能溶化呢!

老師的生氣時眼睛瞪得比兔子的眼睛還紅,比青蛙的眼睛還要大。

看看我們平日裡溫和的老師:臉氣得通紅,眼睛瞪得大大的,簡直就像一頭發怒的獅子。

只見她臉色通紅,雙眉倒立,那雙炯炯有神的眼睛裡閃着憤怒的光,環視着我們。

他怒不可遏地吼叫着,這聲音像沉雷一樣滾動着,傳得很遠很遠。

我悄悄地瞥見她,她的氣還是沒消,皺着眉頭急促地呼吸着教室裡打得烏煙瘴氣。

教室裡只有梁老師的聲音在回響,老師停頓時,教室裡靜悄悄的,連一根針落在地上的聲音也能聽見。

這時,老師更加生氣,我似乎都能看到老師頭發後面有火焰在燃燒。

老師頭發都快豎起來了,老師的頭上仿佛冒着煙,眉毛成了一個到八字。

老師說完,用手挪動了一下眼鏡,氣衝衝地走上了講台。

老師反而更加嚴厲,比剛才更大聲音,更加憤怒了。

老師動作描寫的句子 第4篇

我悄悄地瞥見她,她的氣還是沒消,皺着眉頭急促地呼吸着教室裡打得烏煙瘴氣。

老師大發雷霆,頓時變得眼睛一眯,像一條縫,又像一陣烏雲轟隆一聲出現了。

我們全班同學注視着老師,只看那門,瑟瑟的顫抖着,老師生氣的,快速的,怒氣衝天的走到講台。

老師發怒了,站了起來,踱過來又踱過去的。

老師非常惱怒,這時,同學們一個個心驚膽戰,都坐的像雪天的裡松樹一樣直。

只見她臉色通紅,雙眉倒立,那雙炯炯有神的眼睛裡閃着憤怒的光,環視着我們。

他怒不可遏地吼叫着,這聲音像沉雷一樣滾動着,傳得很遠很遠。

老師生氣非常可怕,火冒三丈,鋼鐵碰觀察家她也能溶化呢!

今天老師生氣了,原因是班裡的紀律不好,氣得老師直哆嗦。

老師氣得滿臉通紅,嘴角往下撇,眼睛瞪着我們一個個,走進教室砰的一聲用力把門關上。

數學崔老師氣籲籲地盯着我說,我一聽,立刻緊張起來,難道剛才訂正的作業又錯了?

頭發氣的豎了起來,頭上還在冒着熱氣。原本眉毛彎彎的,像個倒八字,形成了V字形。

老師終于來了,這次居然拿着一沓紙?老師繃着臉,神情比較嚴肅,快步走上講台。

老師抽出我的本子,重重地扔到她的手裡,你看你做的題,老師上課分析了訂正,你還錯!

老師臉拉了下來,眉毛皺了起來,越看越生氣,一句話也說不出來。

老師生氣的走出了教室,看着老師的背影,我的心裡五味雜陳,難受極了。

老師怒目而視,足足沉默了一分鍾,火藥味仿佛彌漫了整個教室。

看看我們平日裡溫和的老師:臉氣得通紅,眼睛瞪得大大的,簡直就像一頭發怒的獅子。

老師頭發都快豎起來了,老師的頭上仿佛冒着煙,眉毛成了一個到八字。

老師的生氣時眼睛瞪得比兔子的眼睛還紅,比青蛙的眼睛還要大。

這時,老師更加生氣,我似乎都能看到老師頭發後面有火焰在燃燒。

老師陰着臉走了進來,啪的一聲把卷子往講台上一扔,一聲不吭,看着大家。

老師說完,用手挪動了一下眼鏡,氣衝衝地走上了講台。

老師的眼睛充滿怒火,好像随時要吃掉我們一樣。

我的新班主任姓劉,一副高挑的個子顯得是那麼精神,臉上的威嚴總是讓我們肅然起敬。

老師生氣地走到我跟前,狠狠的批了我一頓,吓得我坐在那裡不敢動。

老師反而更加嚴厲,比剛才更大聲音,更加憤怒了。

教室裡只有梁老師的聲音在回響,老師停頓時,教室裡靜悄悄的,連一根針落在地上的聲音也能聽見。

只見老師怒氣衝天,臉都氣紅了。

王老師火冒三丈地走進班裡,氣咻咻的把xxx叫到前進台前。

老師動作描寫的句子 第5篇

我把拖把在水池裡涮了又涮,再擰幹,然後彎下腰,前腿弓起,後退繃着,“哼哧哼哧”拖起地來。

教師不辭勞怨地教誨我,西席是火種,撲滅了門生的心靈之火;西席是石級,蒙受着門生一步步踏實地向上攀緣。

中國使者從騎着的駱駝背上跳下來,右手高擎節杖,大步走向前來。

分好了隊,我自然是兩支隊伍中最高的人,而且,我在投籃命中方面也是一個響當當的人物,和我一隊的“同胞們”,自然都歡天喜地,喜不自勝。

十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打着傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾着大雨撲面而來,她使勁向前躬着身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。

焦老師大家都不陌生。那時我在上五年級時的一位奧數老師,他高高的個子,有是說話很幽默,課下是我們的好朋友,課上和我們一起探究數學的奧妙,仿佛我們是同學,而不是師生。在我永遠也不能上奧數之前發生的一件事。

教師是辛勞的園丁,培養出故國的花朵。

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生,只要幾分鍾。看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來。接着,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄着,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

跳遠是由助跑起跳騰空和落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此,正确地完成跳遠技術的各個部分動作,以及實現各部分動作的有機結合是跳遠技術的關鍵。

小男孩兒跳了起來,退後幾步,脫下外衣,擺出個迎戰的架勢。

陳老師個子不高,留着短發,一绺劉海溫柔的伏在前額上,柳葉般的細眉下面有一雙美麗的杏兒眼,挺拔的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。米色的上衣和緊身的牛仔褲,讓陳老師給人的感覺特别精神。

海濤找到了麻雀窩後,就把電筒往腰裡一别,往手心裡吐了口唾沫,吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前,他頭一低,對我們說:“喂,看準了,準備接麻雀!”說完,就站在另一枝樹杈上,直起身子。不料,頭正好碰到麻雀窩,把麻雀們吓驚了。只聽得窩裡一陣蠕動聲,接着,幾只麻雀不顧一切地衝了出來,海濤一急,伸手一抓,才抓得一只。他用手電筒往窩裡一照,還剩下一只,大概因為擠不出來,叽叽喳喳地亂叫着。海濤伸手一捉,又得一只,他用塑料袋裝好,朝下一扔,正好扔在小胖面前,小胖高興地撿起來,把麻雀從袋裡掏出來,看着麻雀撲騰着,扇着翅膀,他高興地叫:“真好玩兒,真好玩兒……”

他發現塘邊的狗尾草上,正停着一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪着眼,貓着腰,身子向前傾斜着,極慢極慢地向前移動着腳步,突然他把手一伸,兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎着,弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴,一手掐住細線的另一端,放開蜻蜓,蜻蜓就飛起來了。他跟着蜻蜓飛跑,口裡還大聲嚷道:“我坐飛機了,我坐飛機了。”

呂老師是我的語文老師,也是我的班主任。她大約五十來歲,中等的身材。一頭烏黑發亮的短發下鑲嵌着一雙黑寶石般明亮的眼睛,似乎能把我們的心思看透。一個不挺不塌的鼻子下長着一張能說會道的嘴巴。

我的語文老師姓張,他有兩條濃濃的眉毛,顯得淳樸,小小的眼睛,戴着一個黑白的眼鏡,顯得機靈。他身體胖胖的,雖然個子不高,卻顯得很有精神。他動作敏捷,走路如飛。

喬老師有時溫柔,有時也很嚴厲。他的頭發長長的,老是喜歡披着,黑黑的。眼睛和鼻子小小的,十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。

我屏住呼吸,兩手彎成弧形,慢慢地靠近它,然後猛撲向前,兩手迅速地一扣。哈哈,看你往哪裡跑!婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手,哎,我手裡攥着的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎麼回事,我明明看見這趴在這裡麼。”表妹說:“螞蚱蹦了出去,你沒注意罷了,那不,它在那兒。”我順着表妹手指的方向看去,螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣,嘿,又跑了。我環視着草叢,啊,這竟然躲在我的腳底下。我盯着它,輕輕地蹲下來,兩手在離螞蚱大約厘米高的位置,猛地一扣,“抓住了,抓住了!”我高興極了,表妹也興奮地圍着我跳。

明明哼着歌,走在田野上。忽然,傳來一陣“咕咕”的叫聲。明明順着聲音望去,只見一只小杜鵑正在地毯似的草地上跳着。明明高興極了,他屏住氣,貓着腰,蹑手蹑腳地向小杜鵑靠近。他把兩只手攏成半圓形,一下撲過去!明明捉住了這只小杜鵑。啊!這只小杜鵑真好看,雖然羽毛還沒長成,但珍珠般的眼睛卻透着機靈。明明愛撫地摸着小杜鵑柔軟的羽毛。

他是教生物的,他頭不算大,但也不小,他低鼻梁,還架着一副近視鏡,個子不高。剛見到他的時候,他理的短發不算短,但到了開學上課時對我們還要求頭型,他把頭發剃了,好像一個“刺猬”,超級搞笑。

柯老師長着彎彎的眉毛,像葡萄一樣大的眼睛,臉上常常帶着微笑,讓人感到很和藹。

她拿起筷子,向一盤色澤鮮豔的菜伸去,輕輕夾起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。

您的辛勞是我們的動力,我們的樂成是您的自滿,但是我們會為您親身豪!我虔敬得不敢尋覓詞匯,由于教師這兩個字自己就是天下上最高貴的敬詞。

她蹑手蹑腳地走到蝴蝶旁,猛地一彎腰,雙手把花朵上的蝴蝶一捧。

我有一位和藹可親的阮老師,她是我們的班主任,長着柳葉眉瓜子臉,燙着卷發,我們都很尊敬她。

我在一旁觀看着,只見他們像一只只正在奔跑的貓似的,從地飛躍起來,又踏實地落地了。有個四班的男生跳了米,整個現場不禁發出一聲聲贊嘆。

老師很可愛,有着長長的頭發,水汪汪的眼睛。開學時,老師迎接我們穿了一條紫色的連衣裙,當我看見老師時,真的感覺老師不是老師,而是一位可愛的大姐姐。

關于老師動作描寫的句子熱門5篇就分享完了,您有什麼想法可以聯系小編。