高馬爾你不是愛情的終點，只是愛情的原動力。我将這愛情獻給路旁的花朵，獻給玻璃酒杯裡搖晃着的晶亮陽光，獻給教堂的紅色圓頂。因為你，我愛上了這個世界。作者：赫爾曼黑塞出處：堤契諾之歌是的，如果祖國需要，我願到雪域高原作千裡冰川的一朵雪蓮，我願到萬裡戈壁作茫茫黃沙中的一株綠杉，我願到帕米爾高原上的紅旗讓綠色在生命的禁區裡閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切。這難道不正是偉大民族之魂的閃現嗎？今天小編要和大家分享的是描寫船長的句子合集4篇,歡迎閱讀~
描寫船長的句子 第1篇
．師：誰來說說，讀文過程中誰給你留下了深刻的印象，他究竟是個怎樣的人呢？作者雨果在文中用了一段話對哈爾威船長做了高度評價！
多媒體課件
教師結合學生回答小結。
學習課文通過人物語言和行動的描寫來表現人物品質的寫法。
．下面讓我們一起來感悟一下這幾次命令，師演示出哈爾威船長下了第一道命令
．請同學們默讀這次命令，聯系上下文思考：哈爾威船長分别是在怎樣的情況下發出的命令，從命令中你能體會到什麼？可以在書上做出标注，默讀後同桌間交流一下！
指名分自然段讀課文，教師相機指點。
師：現在就讓我們走進這次驚心動魄的海難，一起去感受哈爾威船長忠于職守，履行做人之道的人格魅麗！請同學們快速浏覽課文的小節，看看在諾曼底号遇難過程中哈爾威船長下達了哪幾次命令，用筆畫出。
品讀具體語言文字，感受哈爾威忠于職守舍己救人的精神。
知識與能力目标：理解課文内容學習本文通過人物語言動作神态态及場面的描寫突出人物品質與特點的寫法，從中提高學生的理解想象感悟表達等多方面的能力。
．指名讀課文，引導學生思考：課文寫了一件什麼事？
能正确流利有感情地朗讀課文，背誦課文自然節。
學會本課生字，理解有關詞語。
．理解課文内容，感悟哈爾威船長在四次命令中所表現出來的臨危不懼沉着果敢鎮定指揮以身殉職的高尚品質和忠于職守先人後己保護弱小的做人之道。
有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，背誦最後三個自然段
情感态度價值觀目标：學習哈爾威船長忠于職守，履行做人之道的優秀品質，從小培養學生處處為别人着想對待工作認真負責的品質。
直接板書課題：船長
哈爾威船長哈爾威船長的第一次命令船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂似的擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直像瘋了似的，亂得不可開交。哈爾威船長的第二次命令就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼号和嘈雜，黑暗中，人們聽到這樣一段簡短有力的對話：“洛克機械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎麼樣了？”“被海水淹了。”“火呢？”“滅了。”“機器怎樣？”“停了。”船長喊了一聲：“奧克勒大副！”“到！”“還能堅持多少分鍾？”“二十分鍾。”“夠了。”船長說，“讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”“在，船長。”“哪個男人膽敢走在女人前面，你就開槍打死他！”哈爾威船長的第三次命令“把克萊芒救出去！”哈爾威船長的第四次命令“動作快點！”在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。抓住語言，結合神态，描寫本班一位具有人格之美的同學。
指導學生分角色朗讀第二部分進步理解這部分内容。
通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠于職守舍己為人的精神。
師：同學們，分鍾到了，當第個人登上小艇的時候，船頭開始下沉，海水把船尾也浸沒了，此時我們只能眼睜睜的望着哈爾威船長即将付難，我們的心在滴血我仿佛聽見克來茫在焦急的呼喊着我們仿佛聽見小艇上的人在呼喊，我們仿佛聽見瑪麗号上獲救的人在呼喊所有的人都含着熱淚在呼喊……
學習哈爾威船長忠于職守履行做道的作秀品質，從小培養學生處處為别人着想，對待工作認真負責的品質。
通過師生同讀來緬懷英雄船長。
邊讀邊思考，文章寫了一件什麼大事？哪些地方最使你感動。
讀文的第四部分，說說自己的感受。
描寫船長的句子 第2篇
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單匹馬，眾人先進才能移山填海。雷鋒
是的，如果祖國需要，我願到雪域高原作千裡冰川的一朵雪蓮，我願到萬裡戈壁作茫茫黃沙中的一株綠杉，我願到帕米爾高原上的紅旗讓綠色在生命的禁區裡閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切。這難道不正是偉大民族之魂的閃現嗎？
我還在原地等待着你，腳步卻逐漸地抽離，就這樣倔強地走下去，沉浸在回憶慢慢的死去。作者：徐良出處：在回憶中死去
讀作者讀的書。例如，莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》，曾仔細閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度，會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致，沒關系，起碼它使你思考。
農奴小屋都顯着衰朽的景象。木材是蟲蛀，而且舊到灰色的。許多屋頂好像一面篩。有些是除了椽子之外，看不見屋蓋，其間有幾枝橫檔，仿佛骨架上的肋骨一樣。到處沒有窗玻璃。間或用布片或破衣塞着窗洞。檐下的帶着欄杆的小曬台，不知道為什麼緣故，卻都已傾斜，陳舊了，連油漆也剝落得幹幹淨淨。
但是，不只我們腳下是綠草如茵，連我們頭上也是一片翠綠。
捧你時你是個玻璃杯子松手時你就是個玻璃茬子不要把自己想的多麼多麼牛逼再厲害的香水也幹不過韭菜盒子真正的朋友節日裡不需發短信平時也不必電話寒暄一旦有事拿起話筒連一句不好意思的客套都不用說可以直奔主題有這樣的好朋友的請點喜歡我有所以我點喜歡了感恩一路陪我的朋友們!
愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。但作為一個涉世不深的我，一直認為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。
有時候，突然覺得，自己在一個玻璃罩子裡，看着外面的車水馬龍，燈紅酒綠，摸不到夠不着。像兩個平行的世界，只是透過那層透明的玻璃看着另一個世界的繁華，倍感孤獨!
我的心還在這個國家，并且，直到我最後一口氣，我的心也是在這個國家！賞析：尼摩船長搜集海底金銀财寶，支援被壓迫民族的正義鬥争。
你不是愛情的終點，只是愛情的原動力。我将這愛情獻給路旁的花朵，獻給玻璃酒杯裡搖晃着的晶亮陽光，獻給教堂的紅色圓頂。因為你，我愛上了這個世界。作者：赫爾曼黑塞出處：堤契諾之歌
人類最有價值的道德是什麼？那就是愛國心。拿破侖
每當一個國家的政治經濟出現重大危機的時候，愛國主義的破旗就又散發出臭味來。列寧
如果不是倔強讓人變得愚蠢幸福不會變成被甩上的門我想我們都是好人可惜擁有太驕傲的靈魂作者：姚若龍出處：蘇慧倫我們都是好人
現在的你也和許多人一樣開始迷戀各種明星，把他們的照片海報貼得到處都是。你不會像其他同學那樣每天都玩命的學習學習做題做題希望自己在畢業和靠寶一中的招生考試中取得優異的成績。你依然會放棄那些很難的題目，出去瘋玩到九點才匆匆往家趕，免不了父母的唠叨但總是左耳朵進右耳朵出，還是我行我素保持自己自認為良好的行為作風。其實你也曾為自己的成績擔憂過，因為在你的成績單上總是赫然躺着比别人低的分數，因為你在學校唯一一次排名中落到年級第名然後嘆一口氣默默地将成績單放在抽屜裡，因為你在看到獲得優異成績的同學興奮而炫耀的臉後悔倔強地轉過身去失落的離開。
愛國之心在看中國隊踢世界杯或者中國使館被炸時都在體現和培養，實在不會因為一個班級在烈日之下曝曬了幾十小時而增加。韓寒談中學軍訓。
給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”，要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍，才看懂。如果你認真看了但确實看不懂，你就把它放到一邊，擱一天或一年，先去讀另一本書。
那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯号引起的衝突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！賞析：“諾第留斯”号也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇内缺氧，艇上的人幾乎不能生還。
幸福是一顆玻璃球，掉在地上就成了玻璃碎片，每個人都可以去撿，運氣好的可以撿到很多片。在拾碎玻璃片時，如不小心翼翼，就會被尖銳的玻璃碎片扎破，讓那些拾碎片想要幸福的人，疼痛不已。其實生活就是一些傷害，一些挫折，一些無奈，一些感嘆。想要幸福只能用自己的雙手去努力，去争取，去改變。
民族弱則民弱，民族強則民強。不要忘了落後就要挨打的歷史教訓。我們要把使命和責任凝聚在腦中，把握在手中，把強烈的愛國熱情化為強國的巨大力量。同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們要奮發圖強，用我們百倍的努力，學得知識學得能力，積極投身于社會主義現代化建設中去，為實現中華民族的偉大復興而共同努力！讓我們用行動，向世界證明：中華民族的崛起！我們的中華民族将不再是可辱的，我們将會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
描寫船長的句子 第3篇
直接板書課題：船長
．請同學們默讀這次命令，聯系上下文思考：哈爾威船長分别是在怎樣的情況下發出的命令，從命令中你能體會到什麼？可以在書上做出标注，默讀後同桌間交流一下！
知識與能力目标：理解課文内容學習本文通過人物語言動作神态态及場面的描寫突出人物品質與特點的寫法，從中提高學生的理解想象感悟表達等多方面的能力。
．指名讀課文，引導學生思考：課文寫了一件什麼事？
．師：誰來說說，讀文過程中誰給你留下了深刻的印象，他究竟是個怎樣的人呢？作者雨果在文中用了一段話對哈爾威船長做了高度評價！
指導學生分角色朗讀第二部分進步理解這部分内容。
邊讀邊思考，文章寫了一件什麼大事？哪些地方最使你感動。
教師結合學生回答小結。
品讀具體語言文字，感受哈爾威忠于職守舍己救人的精神。
能正确流利有感情地朗讀課文，背誦課文自然節。
通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠于職守舍己為人的精神。
指名分自然段讀課文，教師相機指點。
多媒體課件
通過師生同讀來緬懷英雄船長。
學會本課生字，理解有關詞語。
師：現在就讓我們走進這次驚心動魄的海難，一起去感受哈爾威船長忠于職守，履行做人之道的人格魅麗！請同學們快速浏覽課文的小節，看看在諾曼底号遇難過程中哈爾威船長下達了哪幾次命令，用筆畫出。
學習課文通過人物語言和行動的描寫來表現人物品質的寫法。
哈爾威船長哈爾威船長的第一次命令船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂似的擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直像瘋了似的，亂得不可開交。哈爾威船長的第二次命令就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼号和嘈雜，黑暗中，人們聽到這樣一段簡短有力的對話：“洛克機械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎麼樣了？”“被海水淹了。”“火呢？”“滅了。”“機器怎樣？”“停了。”船長喊了一聲：“奧克勒大副！”“到！”“還能堅持多少分鍾？”“二十分鍾。”“夠了。”船長說，“讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”“在，船長。”“哪個男人膽敢走在女人前面，你就開槍打死他！”哈爾威船長的第三次命令“把克萊芒救出去！”哈爾威船長的第四次命令“動作快點！”在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。抓住語言，結合神态，描寫本班一位具有人格之美的同學。
師：同學們，分鍾到了，當第個人登上小艇的時候，船頭開始下沉，海水把船尾也浸沒了，此時我們只能眼睜睜的望着哈爾威船長即将付難，我們的心在滴血我仿佛聽見克來茫在焦急的呼喊着我們仿佛聽見小艇上的人在呼喊，我們仿佛聽見瑪麗号上獲救的人在呼喊所有的人都含着熱淚在呼喊……
．理解課文内容，感悟哈爾威船長在四次命令中所表現出來的臨危不懼沉着果敢鎮定指揮以身殉職的高尚品質和忠于職守先人後己保護弱小的做人之道。
有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，背誦最後三個自然段
情感态度價值觀目标：學習哈爾威船長忠于職守，履行做人之道的優秀品質，從小培養學生處處為别人着想對待工作認真負責的品質。
．下面讓我們一起來感悟一下這幾次命令，師演示出哈爾威船長下了第一道命令
學習哈爾威船長忠于職守履行做道的作秀品質，從小培養學生處處為别人着想，對待工作認真負責的品質。
讀文的第四部分，說說自己的感受。
描寫船長的句子 第4篇
你不是愛情的終點，只是愛情的原動力。我将這愛情獻給路旁的花朵，獻給玻璃酒杯裡搖晃着的晶亮陽光，獻給教堂的紅色圓頂。因為你，我愛上了這個世界。作者：赫爾曼黑塞出處：堤契諾之歌
每當一個國家的政治經濟出現重大危機的時候，愛國主義的破旗就又散發出臭味來。列寧
愛國之心在看中國隊踢世界杯或者中國使館被炸時都在體現和培養，實在不會因為一個班級在烈日之下曝曬了幾十小時而增加。韓寒談中學軍訓。
人類最有價值的道德是什麼？那就是愛國心。拿破侖
農奴小屋都顯着衰朽的景象。木材是蟲蛀，而且舊到灰色的。許多屋頂好像一面篩。有些是除了椽子之外，看不見屋蓋，其間有幾枝橫檔，仿佛骨架上的肋骨一樣。到處沒有窗玻璃。間或用布片或破衣塞着窗洞。檐下的帶着欄杆的小曬台，不知道為什麼緣故，卻都已傾斜，陳舊了，連油漆也剝落得幹幹淨淨。
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單匹馬，眾人先進才能移山填海。雷鋒
給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”，要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍，才看懂。如果你認真看了但确實看不懂，你就把它放到一邊，擱一天或一年，先去讀另一本書。
我的心還在這個國家，并且，直到我最後一口氣，我的心也是在這個國家！賞析：尼摩船長搜集海底金銀财寶，支援被壓迫民族的正義鬥争。
現在的你也和許多人一樣開始迷戀各種明星，把他們的照片海報貼得到處都是。你不會像其他同學那樣每天都玩命的學習學習做題做題希望自己在畢業和靠寶一中的招生考試中取得優異的成績。你依然會放棄那些很難的題目，出去瘋玩到九點才匆匆往家趕，免不了父母的唠叨但總是左耳朵進右耳朵出，還是我行我素保持自己自認為良好的行為作風。其實你也曾為自己的成績擔憂過，因為在你的成績單上總是赫然躺着比别人低的分數，因為你在學校唯一一次排名中落到年級第名然後嘆一口氣默默地将成績單放在抽屜裡，因為你在看到獲得優異成績的同學興奮而炫耀的臉後悔倔強地轉過身去失落的離開。
但是，不只我們腳下是綠草如茵，連我們頭上也是一片翠綠。
捧你時你是個玻璃杯子松手時你就是個玻璃茬子不要把自己想的多麼多麼牛逼再厲害的香水也幹不過韭菜盒子真正的朋友節日裡不需發短信平時也不必電話寒暄一旦有事拿起話筒連一句不好意思的客套都不用說可以直奔主題有這樣的好朋友的請點喜歡我有所以我點喜歡了感恩一路陪我的朋友們!
有時候，突然覺得，自己在一個玻璃罩子裡，看着外面的車水馬龍，燈紅酒綠，摸不到夠不着。像兩個平行的世界，只是透過那層透明的玻璃看着另一個世界的繁華，倍感孤獨!
幸福是一顆玻璃球，掉在地上就成了玻璃碎片，每個人都可以去撿，運氣好的可以撿到很多片。在拾碎玻璃片時，如不小心翼翼，就會被尖銳的玻璃碎片扎破，讓那些拾碎片想要幸福的人，疼痛不已。其實生活就是一些傷害，一些挫折，一些無奈，一些感嘆。想要幸福只能用自己的雙手去努力，去争取，去改變。
民族弱則民弱，民族強則民強。不要忘了落後就要挨打的歷史教訓。我們要把使命和責任凝聚在腦中，把握在手中，把強烈的愛國熱情化為強國的巨大力量。同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們要奮發圖強，用我們百倍的努力，學得知識學得能力，積極投身于社會主義現代化建設中去，為實現中華民族的偉大復興而共同努力！讓我們用行動，向世界證明：中華民族的崛起！我們的中華民族将不再是可辱的，我們将會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
是的，如果祖國需要，我願到雪域高原作千裡冰川的一朵雪蓮，我願到萬裡戈壁作茫茫黃沙中的一株綠杉，我願到帕米爾高原上的紅旗讓綠色在生命的禁區裡閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切。這難道不正是偉大民族之魂的閃現嗎？
那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯号引起的衝突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！賞析：“諾第留斯”号也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇内缺氧，艇上的人幾乎不能生還。
讀作者讀的書。例如，莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》，曾仔細閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度，會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致，沒關系，起碼它使你思考。
如果不是倔強讓人變得愚蠢幸福不會變成被甩上的門我想我們都是好人可惜擁有太驕傲的靈魂作者：姚若龍出處：蘇慧倫我們都是好人
我還在原地等待着你，腳步卻逐漸地抽離，就這樣倔強地走下去，沉浸在回憶慢慢的死去。作者：徐良出處：在回憶中死去
愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。但作為一個涉世不深的我，一直認為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。
關于描寫船長的句子合集4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。