高馬爾以學生書面預習作業為基礎平台展開進一步的交流學習。組織中強調學生預習，在書面語言呈現上以預習書面作業為基礎，以豐富完善預習書面作業為目标之一，并以此作為語文教學的常規和學生學習的通常形式，目的是充分使學生認識到自己是學習的主宰每天都有完成預習的責任感交流助人的幸福感典型發言的成功感。強調學生書面預習又不完全依賴學生書面預習，互檢不僅僅是硬梆梆的檢查和斥責，增加交流和補充的環節是面向每一個學生的人文關懷，是一種合作學習，是學習上的一次升華。組織設計在每一個學習環節的引入進入收尾都強調學生的書面預習作業，使學生任何一個時候都不能忽略本文的學習目标，都處于檢測自己目标到達度的自警自勵狀态。“有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶着很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文裡，頌贊秋的文字特别的多。”今天小編要和大家分享的是自然段 句子通用3篇,歡迎閱讀~
自然段 句子 第1篇
在大海旁，旅行者總有一天要與自然相遇，像世界遇到它的造物主那樣全然開放，并清楚地感受到，自己正在自然的秩序中。
自然給予了人們太多太多，可是人類給自然的傷害比多更多。
我們不能疏于追随大自然，最靈驗的格言乃是順應自然。
地球就是個大家庭，大多數的生物、動物與人類息息相關，動物們盡管不會言語，卻也有着同樣的思維、靈性和良心。
人在其它低等動物眼中真的是至高無上的，對人類，它們既羨慕，又畏懼。
我想記憶裡最美好的，還是在田埂裡走一走，摘朵野花，拔根野草，看看蔚藍的天空和碧綠的農田，看看勞動人民忙碌的身影，這一定是最美的風景！
我們是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。
讓我們以人類的良知，人類的靈魂之愛去親近大自然，保持大自然吧！
一起攜手保護自然，保護自然就是保護自己的家園，你待它好，它也待你好。
我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
盡避，大自然在締造萬紫千紅五彩缤紛的同時，又在導演紅顏薄命之結局。
人在大自然面前真實渺小，下水遊不過魚，上天飛不過鳥。
我相信，人們只要善待自然，與自然和諧相處，昔日的百花村就一定會回來的！願人與自然和諧相處。
人與自然的關系，就是這樣，關系就是一張恬美的笑容。
植物能夠幫助人們淨化空氣，減少噪音，保持水土，防風固沙，調節氣候。真是為人類做了不少貢獻。
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤着你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
讓我們從保護大自然的資源做起，愛惜身邊的一草一木。
在藍天白雲下，鳥語花香，蜂蝶翩飛，魚遊潛水，人們在燦爛地微笑。
大自然是我們可靠的朋友，它們無時無刻陪伴着我們。人類和大自然互相依存，共同構成和諧的自然界。
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
唯有懂得愛護，才能幸福生活。
您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。
大自然賜給我們的是知識的種子，而不是現成的知識。
親愛的朋友人類，快救救我們吧！我們渴望一片藍天碧水，我們祈求一個安寧的家園。
仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。
人類只有保護全部生物，才能保護自己。
在自然界，任何打破平衡的行為都是極其危險的。
以自然之道，養自然之身。
人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重别人感情的人，最終只會引起别人的讨厭和憎恨。
我們對水、對森林、對魚蟲鳥獸、對一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費、去破壞它們。
看，人與自然多麼美好，多麼甜蜜。
如果他們懂得利用大自然的方法，那麼所有的人都能得到幸福。
人類不是大自然的主宰，是地球大家庭中的一員。
大自然斯不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。
保護大自然，就等同保護自己。
因為自然和人類一樣是個有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的！
大自然又如一位魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇迹。
讓我感受到了人與動物是多麼的和諧和美好啊！
每一種生物都是大自然的鬼斧神工，人與自然和諧相處，不只是對大自然的敬畏，也是對人類自身最好的保護。
和平相處，善待自然，就是善待我們自己。
人類是大自然的精靈，自以為是萬物之主宰，可以任憑改造自然。
要從小把自己鍛煉得身強力壯，能吃苦耐勞，不要嬌滴滴的，到大自然裡去遠走高攀吧。
人類啊，覺悟吧，讓我們一起維護我們生存的地方。
讓我們像愛護生命那樣去愛護身邊的一草一木，一鳥一獸，保護環境，保護大自然吧！
小時候的農村，沒有高大的樓房，只是低矮的瓦屋；沒有寬敞的水泥路，但有光滑的石巷。
為了免受大自然的懲罰，讓我們與大自然和睦相處，合理地利用自然資源，一起來保護大自然吧！
我們往往只欣賞自然，很少考慮與自然共生存。
我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫着鬓角，吹去一切郁悶和煩惱。
人類自以為是的聰明，正把語言變成剝蝕自然界的利器。反思的話語，在語言長河裡微乎其微，持這種見識的人，越來越成為時代的落伍者。
人與自然是息息相關的，人類是創造自然的，也是毀滅自然的兇手。
我們已經背棄了大自然，她曾經那樣正确地為我們指路，而我們卻想用她的教導來教訓她。
藝術是大自然映現在人間的東西，重要的是要好好磨鏡子。
走進大自然，就像是走進了一個夢黃多彩的世界。
大自然的怒火是無情的，足以焚毀一切。讓你在痛苦中煎熬，讓你第一次感到恐懼，也開始後悔人類的無知與可笑。
大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。
少吃一口肉，就是挽救自己的命！少伐一棵樹，就是為自己的生命留下最後的綠蔭！少挖一座山，就是為我們的生存留下最後的沃土命根！
人是依附自然而生的動物，但人一直有擺脫自然控制的願望，所以一生都在改造自然，世世代代都在與自然相抗衡。科技的發達，并不能改變這種悖論，語言的變化，顯示人與自然的關系。
傾聽心泉，讓思想走向深刻純淨；傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。
水是生命的源泉，是人類賴以生存的基礎。
人要與自然和諧相處，否則百花村的悲劇将再次重演！
請大家行動起來，保護環境，保護水資源。
找片淨土種支玫瑰，畫幅藍圖代替天空。我但願四季随心，花開豔麗；我但願秋風如歌！
那一刻，我觸摸到，我的精神與自然之間，原本有一條天然的臍帶相連。當精神被人為的一切包圍而變得虛弱委頓時，自然能給它的慰藉，超過思想能給予的。
時光如流水一般，一去不復返，随着人類領地的不斷擴大，我們可愛的家園日漸遭到人類的破壞。
睡眠是大自然的神奇的秘密，它恢復人的一切力量，肉體的精神的。
逆境固然不好，但如果審時度勢，自己成為自己的主人，把握生活之舵，就會實現理想，出現奇迹。
自然段 句子 第2篇
标題是文章的眼睛，看到《故都的秋》這個題目，你有何感受？
“有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶着很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文裡，頌贊秋的文字特别的多。”
本文題為“故都的秋”，文中卻多次提到南國之秋，為什麼？
遣詞美。《故都的秋》所以清新俊逸，語言美妙，這與作者精心選詞用語是分不開的，描繪北國的秋天時，不用多說，只“清”“靜”“悲涼”就足以淋漓盡致的寫出秋天的韻味，更何況，作者賦予了“秋”以味道。“我的不遠千裡，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也但是要飽嘗一嘗這‘秋’，這故都的秋味。”多麼形象的修辭啊！一個“嘗”字便将作者那滿盛秋天的情懷無疑的披露出來。說在南國的秋天裡，“只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿态，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”其中的“味”“色”“意境”“姿态”自然不必論，單單是那個“飽”字便能夠看出對南國秋天的失望，這其實還是寫作者對北國的秋天的懷念與滿足，只但是是從另一個角度來寫而已。一
都市閒人。青布單衣的素色着裝與前文牽牛花的顏色表現出同樣的審美情趣。又是“閒人”，咬着煙杆，立在樹下的姿态就更有一種閒趣。
作者選取了哪些景物，寫出故都的秋怎樣的特點？
+N群文閱讀教學拟成為我本學期定向教研的目标，溫儒敏明确指出：部編本語文教材提倡閱讀教學的“+X”，教材只能提供少量的課文，光教課文讀課文，不拓展閱讀量。如何改變傳統閱讀教學～課時學一篇課文一學期教一本書的狀況？一節課裡能夠讀～篇，甚至更多的文章嗎？課外閱讀能在課内實施嗎？學生的閱讀方式和策略能更豐富一些嗎？于是我采取了一篇課文為基礎，為原點，選取與課文某一點相關的一系列文章作為拓展閱讀，以拓展學生的眼界，達到培養高中語文核心素養的目标。
郁達夫喜歡“清”喜歡“靜”可以理解，但覺得“悲涼”是一種美就有點奇怪了。從關于落蕊的描寫中來想一想：作者在落蕊中體會到了什麼呢？
秋園小景：在北國，秋天的夜似乎比秋天的白日來得更清，來得更靜，來得更悲涼，那高挂的殘月，紛飛的蘆花，飄蕩的柳影，西山的蟲唱，合着潭柘寺那清越的鍾聲，更給人一種凄冷的感覺，這幅秋夜小景的色調是素淡的，組合在一齊，展現出很強的立體感。整幅畫，靜中有動，以動襯靜，尤其是那秋風裡的鍾聲，隐隐約約，大有“夜半鍾聲到客船”的魅力。
訓練學習者利用公用網絡資源自主學習的能力。
以學生書面預習作業為基礎平台展開進一步的交流學習。組織中強調學生預習，在書面語言呈現上以預習書面作業為基礎，以豐富完善預習書面作業為目标之一，并以此作為語文教學的常規和學生學習的通常形式，目的是充分使學生認識到自己是學習的主宰每天都有完成預習的責任感交流助人的幸福感典型發言的成功感。強調學生書面預習又不完全依賴學生書面預習，互檢不僅僅是硬梆梆的檢查和斥責，增加交流和補充的環節是面向每一個學生的人文關懷，是一種合作學習，是學習上的一次升華。組織設計在每一個學習環節的引入進入收尾都強調學生的書面預習作業，使學生任何一個時候都不能忽略本文的學習目标，都處于檢測自己目标到達度的自警自勵狀态。
“著着很厚的青布單衣或夾襖都市閒人，咬着煙管，在雨後的斜橋影裡，上橋頭樹底下去一立”。
秋蟬。在故都，家家戶戶都在蟬鳴，還是蟬衰弱的殘聲，一種生命的晚景就讓人不勝唏噓。與落蕊的落寞相似，作者看到的“悲涼”一脈相承。
作品評價
作者又是如何來描寫“秋聲”的呢？描寫如此繁多的“秋聲”，作者想表現故都之秋的什麼特點？為什麼這樣寫？
知識與能力：①了解現代散文充分體現作者個性的特點，②體會并掌握一定的散文鑑賞方法：圈點批注解讀品析想像美景法；抓住主觀感受詞語身臨其境與作者心靈溝通法；反復朗讀的“美讀”法和留心觀察體味生活景物法。
“比起北國的秋來，正像是黃酒之與白幹，稀飯之與馍馍，鲈魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。”
要體會文中這些平凡的景物人物中所融入的作者情感．不妨注意文中那些與我們通常的審美傾向不一致的細節。請以第段為例，找一找作者的欣賞趣味有什麼特别之處？(PPT
背景―主旨學習②語言表達學習
教師在教學中敏銳靈活的教學策略；√
“‘可不是嗎？一層秋雨一層涼了！’北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來的正好。”
本文寫故都的秋天，為何不詳寫故都秋天的風景？
故都的秋是什麼樣的?為何讓郁達夫如此眷戀？
了解郁達夫的思想和創作風格。學習以情顯景以情馭景的表現手法。
學習者在學習本課前應具備的基本知識和技能，應具備的信息技術素質和具體的計算機操作能力等：
過程與方法：以課後“研練為思維起點，以展示交流完善預習書面作業為活動主線，以圈點勾畫關鍵字詞解讀品析和美讀為活動主體。
從哪些句段中體察到"悲涼"，如何看待"悲涼"？
秋晨寫生：月落下去了，東天漏出了幾縷陽光。透過槐樹葉底灑落下稀疏斑駁的影子，照在那纏繞着破牆壁的牽牛花上。人從那破屋裡走出來，踏在那滿地槐樹的落蕊上，頓時添了幾分秋意。作者從高處寫到地處，從物寫到人，從眼中景寫到心中景，使得整幅畫渾然一體而又層次分明，尤其是那藍的或紫的牽牛花，更是惹人眼，看着它，在這秋意濃濃的早晨又怎能不生出幾分凄涼呢？在這牽牛花底下那“幾根疏疏落落的尖細且長的秋草”的确是這素雅的秋牛花的陪襯，使得這故都的秋味更濃，也更令人傷感。心緒郁悶的人兒，在這幅秋調裡，顯的是那般和諧那般勻稱，那般有味。從而也使得這幅秋晨小景添了幾分動感。觀賞着這幅畫，就仿佛喝了一杯味道不烈卻很濃的醇酒，喝過之後芳香猶存，讓人時不時的回味。
體會作者在秋景中所寄托的感情。
學生學習過程中，在哪些階段和方面利用了信息技術？效果如何？
為什麼作者要“租人家一椽破屋”來欣賞秋日風景？漂亮的新房不好嗎？
秋意棗子圖。初讀《故都的秋》時很不明白，這篇以素淡凄冷為基調的散文為何著出這麼紅豔的一筆，等細細品過之後，便從中嘗到了秋的真正滋味，棗子樹具有旺盛的生命力，在“屋角牆頭茅房邊上灶房門口，它都會一株一株的長大起來”，這其實是作者心中那股郁積了好久的力量的寫照。棗子由鮮綠到微黃，繼而便是紅豔豔，這紅色是生命的象征，當這紅豔豔的色彩塗抹在這整幅水墨畫上時，凄冷中便透出一絲暖意，使人禁不住想起那“春天來了，冬天還會遠嗎”的詩句。正因為作者沒有被這秋天的凄涼所淹沒，所以作者筆下的秋才沒有變态，才在冷色調中透出一股欣欣向榮的力量，從而在藝術鑑賞方面，使得這“棗子紅”與前面幾幅畫的素淡在色彩上構成了鮮明的比較，也從而使得整幅水墨在變化之中顯示出“紅杏枝頭春意鬧”的意境。
文中通過哪些景物描寫來表現秋天色彩的？它們有什麼共同特征？(PPT
寫故都秋之感。清靜悲涼令人向往。
秋雨蒙蒙。太陽漸漸的高起來了，整個宇宙都亮堂起來，夜裡清晨的那些寒意也漸漸遠去，這似乎能叫人暫時忘卻秋天的來臨，然而這些情感瞬間便被那衰弱的蟬聲消退了。聽着那有氣無力的叫聲，人會怎樣想呢？能不感到秋天的味道嗎？更何況，随着一陣秋風吹過，秋雨便“息列索落的下起來了”。
自然段 句子 第3篇
荷花不但美麗、素雅，蓮蓬和藕很有實用價值，更可貴的是它出于污泥而不染。它用自己的行為啟迪着人們要潔身自愛，不受惡劣環境的影響，做品格高尚的人。
早晨醒來，忽覺有一股緩緩的香氣撲鼻而來，這淡淡的香氣加上朦胧的睡意，使我靜靜地躺在床上，去感受這早晨美好的時光。
秋雨衝刷着夏天的浮躁，讓大地慢慢安靜下來，人的心也安靜下來。退卻了夏天的煩躁，安靜成了主題。
看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發，有的似老爺爺的拐杖，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片雲霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。五顏六色，美不勝收。
秋的美，秋的情，秋的意，秋的一切的一切都是深刻的，都是美好的。你會在秋風中讀到喜悅；你會在秋雨中讀懂奉獻；你會在秋葉中品味人生。自古逢秋悲寂，我言秋日勝春朝。
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬着，空氣裡充滿了甜醉的氣息。
長江也會唱歌，聽聽那豪放的歌聲，你一定會感到很有趣。那歌聲時而高，時而低，時而緩，時而急，還時不時地夾雜着浪濤，拍打在岸邊上，發出啪啪的節拍聲，這歌聲多麼動聽。
山林的天空總是那麼藍，藍的透亮，好像一望無際的蔚藍大海。天上還挂着朵朵潔白的雲兒，它們真像牧場裡遊走的羊群，在夕陽的映襯下顯得格外迷人。
秋天帶着落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又缥缈，使人想聽見一陣高飛的雲雀的歌唱，正如望着碧海想着見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一刹那極其絢爛的展開，于是，傍晚來臨。
蓬萊是山東著名的旅遊勝地，人們都說蓬萊是人間仙境，它還有着八仙過海的美麗傳說。
剛走進瘦西湖，頓時感覺到絲絲涼意。外面豔陽似火，園内綠樹成陰，路邊紫色、紅色、黃色的野花不畏酷熱，依舊笑逐顏開。
櫻花開花的反差很小，但在同一棵樹上，也能看到花開的各種形态。有的含苞欲放，花骨朵在樹枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說不出的恐懼感；有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經不起任何風吹雨打，但依舊惹人喜愛；而正熱熱鬧鬧開放着的櫻花呢，像一群活潑可愛的孩子，組成了一個豐富飽滿的快樂天堂，數世同堂、生生不息。又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝頭，搖搖擺擺，卻顯得生機勃勃，又是那樣婀娜多姿。
桃花是團結的花朵。看，桃花在枝頭成串成串地開放，一朵挨着一朵，一朵緊靠着一朵。向上開着，向下開着，向左開着，向右開着，它們開成了一柱，它們開成了一樹。遠遠望去，好像山上開滿了粉紅色的火炬。它們手拉着手，互相鼓勵着：我們要盡快地下樹去，讓果實結得大大的，甜甜的，香香香的，紅豔豔的！
玉龍雪山雲霧缭繞，雪山一側終年不見陽光，只有在夏秋時節，神靈才會賜予這個最接近天的地方一米長的、卻也是最燦爛的陽光。
山之美，在于巍峨高聳，險峻挺拔，懸崖峭壁，峰巒重疊；在于雲蒙樹梢，霧流澗谷，綠林揚風，白水激澗；在于草木青翠之上，好鳥相鳴其間，晨曦中那一縷微光，暮色中那一抹晚霞。
站在高處時，要望着遠處正在打高爾夫球的人，會看到人們就像一只只螞蟻一般，可見得高爾夫球場有多大。陽光照在綠油油的草地上，美如一塊嫩綠色的玉，像自己身處于童話故事裡。
鄉村早晨的天空真美！你看，紅彤彤的太陽升起來了，害羞的她拿着雪白的雲朵，遮住了羞紅的臉龐。厚厚的白雲層層疊疊，一團團的簇擁在一起，看起來軟軟的，就如誘人的棉花糖一般，令人垂涎欲滴。太陽愈升愈高，散發着萬道金色光芒，一架飛機劃過天際，在天空中留下了美麗的弧線。湛藍得如水一般天空映襯着紅通通的太陽與雪白的雲朵。多麼美麗的天空啊！
瞧！一群大雁排着人字形的隊伍向南方飛去，撒下一片歡叫：秋天來啦！秋天來啦！它們好像在唱歌，又好像在舞蹈。
春天的天，藍藍的，亮亮的。春天的天，淨的沒有一絲雜質。春天的天，更像是一潭湛藍的湖水，在耀眼的星空下更是深不可測。春天的天，給風筝遨遊的地方，給鳥兒自由飛翔的空間。
曲曲彎彎的石徑一直通往樹林茂密的山溝裡，粉的桃花，紅的杏花，白的梨花滿山遍野，早已解了凍的小河流淌着，峥峥作響。
雨前的山林，一切都是那樣祥和。鳥兒，還在歡唱，螞蟻，卻在搬家；小草，還在伸懶腰，天空，卻早已發生變化；花兒，還在玩耍，烏雲，卻跑來搗亂？
秋天總有着莫名的傷感，漫無邊際的傷感，延續至久遠的大地。秋天，凋零的季節，心底總會有些莫名的傷感，不知道為什麼？
秋天像哈哈哈手，撫摸我們的臉。秋天像一個故事，講述着收獲的情景。秋天像剛剛睡醒的娃娃，精神十足！
春天，兩岸的柳樹發芽了，小草從地下探出頭來，還有許多鮮花競相開放，河中的魚兒遊來遊去，燕子在天空中自由自在的飛翔，還有許多小朋友在放風筝呢！春天是一個多麼美好的季節呀！
我認為，蓮之所以出淤泥而不染，是因為它品格高尚，我覺得人也應該像蓮那樣，做一個高尚的人。
秋天裡，一絲涼風輕輕徐來，樹上的落葉紛紛落下，如同一陣黃色的雨，既美麗又安靜，讓人過目不忘。
涼爽的秋天到了，秋風習習，大地穿上了一件黃色的毛衣。枯黃的柳樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，就像天空中翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然，天氣有些冷，但是松樹爺爺還穿着它那碧綠的長袍，顯得更加翠綠。花園裡菊花争芳鬥豔，紅的像火、粉的像霞、白的像雪、美不勝收。柿子樹上的樹葉都落了，可是，黃澄澄的柿子還挂在樹枝上，像一個個黃澄澄的燈籠。山楂樹上的樹葉都落了，可是，紅彤彤的山楂還在樹上，像一顆顆充滿活力的愛心。
雪，下了整整一個下午，地面上積了厚厚的一層。雪白白的，好像一塊無暇的翡翠；雪軟軟的，像一塊海綿；雪滑滑的，樓下玩耍的小朋友一不小心就摔倒了，但他們很快勇敢地站了起來。
秋姑娘來到農田裡，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅塗在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。
那含苞欲放的花蕾，有的傲然挺立在枝頭，有的藏在葉子底下，它們都耐心地等待着根的喂養，葉的撫育，時刻盼望出人頭地的一天，它們又仿佛是一群膽怯羞澀的小姑娘，羞羞答答地互相簇擁着，誰也不肯第一個綻開笑臉。
夏天已經逝去，繁華的夏日時光已成為過去，涼爽和清風已經帶起來炎熱和陰雨。秋已降臨了，當秋的步伐趕上，蒼翠的綠葉被染上金黃色，紛紛落下。
當落日沉沒。銀灰色的暮露籠罩着草原的時候，你就會看見無數點紅火光，那是牧民們在燒銅壺準備晚餐。
秋天是田中金燦燦的稻谷；秋天是樹上累累的果實；秋天是勞動人民的福祉；秋天人們對美好未來的期盼。
放眼望去，滿園是噴紅吐翠的梅林，風搖花枝，四野帆香，宛如片片彩雲，鋪落在白雪皚皚的山坡之間。
家鄉的河真清！清得可以看見河裡的沙石；家鄉的河真綠！綠得就像青青的草原；家鄉的河真靜！靜得只有看到遠處的山才知道船在行走。
這兒的岩石，有的嬌小玲珑，宛如破土而出的春筍；有的精巧雅致，好似含苞待放的睡蓮；有的氣勢磅礴，仿佛飛流直下的瀑布。
秋天到了，花壇裡幾盆菊花開得正旺。它們有的花瓣向外舒展，自然又顯得落落大方；有的花瓣則往裡靠攏，既忸怩又羞答。它們色彩也不同，有的是純白色的，高貴而又典雅；有的是紫色的，迷幻又神秘。秋天是多姿多彩的。
一場春雨過後，美麗的桃花開得更漂亮了。遠遠地看去，一朵朵桃花像小朋友的臉蛋，非常可愛。近一點看去，每朵花由５個花瓣組成的，花的中間有細細的花蕊。它的顏色是粉紅色的。一陣風吹來，有一股淡淡的清香撲鼻而來。
夏天過去了，秋媽媽忙者給樹木披上了金裝，登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃莺展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
陽光透過淡薄的雲層，照耀着白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
走近一看，桃花的花瓣是橢圓形的，五瓣居多。它的顏色可多了，有乳白的、粉紅的、深紅的、紅白相間等。白的似雪，粉的似霞，深紅的豔麗如火焰，好看極了。美麗的桃花又給粗壯的桃樹添加了幾分妩媚，讓人心曠神怡。
天黑下來，白天還巨大若神的山嶺頓時陰森恐怖，我心中不免有了些害怕，但又不願走。漸漸的月兒出來了，開始還如一個小孩羞澀的躲在山腰，後膽大了些，慢慢的舒展開；星星也多了，她便膽更大，倚在我頭頂的樹桠上，盡情的望着，給溪水灑下班駁的影子。我使勁地去搖樹，月兒不動，卻驚起一只烏鴉，慌亂後定下神來，她已然款款地落入水中，給溪水抹上了一層柔淡的清麗！
一杯茶剛剛沏好，陽光開始打向窗戶，穿過層層樓群的上空，清晨的第一縷陽光鋪灑而來，像絲綢一樣的陽光，穿越晨曦，以清澈動人的光線，彌漫開來。
有時感覺桂花更像是花中的君子，外表素淡清雅，内心豐富博大，是花卻沒有花的豔俗，不是花卻有花的風情萬種，香飄萬裡。桂花沒有疑是洛川神女作千嬌百态破朝霞的牡丹的富貴雍容；沒有滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融的桃花的妖娆嬌媚；沒有借水開花自一奇水為冰骨玉為肌的的荷花的冷傲豔麗，但是它卻我言幽香聞十裡，更知芳譽亘千鄉。突然想起我遙遙的八月出生的朋友們了。這桂花的清雅脫俗，纖塵不染，潇灑飄逸，暗香浮動，不正是我那些朋友們的真實寫照嗎？
窗外的桃花正在競相開放，一片連着一片，一簇接着一簇，粉紅粉紅的，像一片紅色的大海，河邊的柳樹也毫不甘示弱，也在不停地抽芽，微風吹拂着千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲，風像一把無形的梳子在幫柳樹整理頭發。
秋天，大部分樹葉都漸漸變黃了，有的已經枯落下來了，唯有楓葉紅了下來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是霜葉紅于二月花啊！
荷花有各種各樣的姿态；有的像仙女下凡似的，花都開得很燦爛，打開了自己的舞裙，随着輕風翩翩起舞；有的開了兩三片花瓣，露出着淡黃色的花心；有的還是花骨朵，還穿綠色的衣裳。
果園裡，果子成熟了，那香甜的果子都把小朋友的腳都勾住了呢！那蘋果又大又紅，挂滿枝頭，梨香香的，菠蘿甜甜的，小朋友拿着籃子和梯子去摘果子呢！
在蟬鳴聲中醒來，夏日清晨，朝晖早已穿透了窗棂，眾蟬配合鳥聲便似真啼；一只只婉轉輕唱，交織成一阙頌歌。不止是驚夢，該是喚起了萬物的靈性啊！
九月淺秋，時光闌珊而過，歲月匆匆流逝，回首一段往事，如夢似幻，如煙飄散，一切都不過随風遠去。
進了瘦西湖的大門，就是長堤，長堤兩旁圍着蔥蔥籠籠的柳樹，它們在微風的吹動下，象個苗條的仙女舒展着柔軟的腰肢，拂動着細長的手臂，翩翩起舞。
小草說，秋天是黃色的；松樹說，秋天是綠色的；花兒說，秋天是紅色的；梨子說，秋天是黃色的；大地說，秋天是絢麗多彩的。
一天早晨，我忽然發現月季花長出了４個小花蕾。又過了幾天，花蕾穿破外衣，長出了一根根長長的、細細的小花蕊。這花蕊長短不一，把鼻子湊上去，還能聞到一股隐隐約約的清香。
秋姑娘也來到小河邊，水面上波光粼粼，一條條魚兒在水裡嬉戲，有時會越出水面，好像也來迎接秋姑娘。
梅花的顏色也各不相同，有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一棵梅樹上，可以看到花開的各種形态。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鑽了進去，貪婪的允吸着花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣已經凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花。
秋風習習，秋雲淡淡，一個人站在缤紛欲燃的小路上。美麗的樹葉随風飄落，在夕陽的映襯下顯得格外寂寞，正如獨自守候的我，安靜的在這裡等你走過。
秋色濃如酒，紅葉映碧流。放眼望，河岸上是一片樹海，一棵棵柿樹，撐着密密的樹蓋，枝幹上挂滿了一個個小燈籠似的柿子。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
荷花有着粉色的花瓣，在它旁邊的是像一柄柄大傘一樣的荷葉。在初夏，公園裡的荷花一朵朵含苞待放着，它們仿佛在說：我就要開了！我就要開了！在盛夏，荷花們都有不同程度地開放了，它們一個個帶着美麗的笑臉迎接着夏天的到來，有的半開半合羞羞答答；有的全部開放，露出了金黃色的花絲；有的已經形成了蓮蓬，裡面端坐着一個個蓮子小寶寶。
春天，春暖花開，萬物復蘇，我們學校組織同學去參觀桃花林。漫山遍野的桃花，紅得似火，粉的像霞，白的像雪，好看極了。
一陣風吹過，有些冷。落葉随風四處散落，飄滿地。樹葉變黃，大雁南飛，太陽光的溫和忽而閃躲，才感覺已是深秋，卻也深秋！
一早起來，天邊總是霧茫茫的，到處籠罩着白色的煙霧，有如蒸氣一般。太陽從山脊緩緩升起，把白白的霧兒，蒸散在天空中。那旭日的光彩，也是千變萬化、多彩多姿的，照射在霧上，現出了一層又一層的顏色，最接近朝陽處最亮麗的金黃，愈向西邊，顏色就愈暗，最後和霧連成一片了。
午後的陽光，太強烈了，連秧田裡的水，都給蒸得暗地發出微小的聲音。禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒有一點風，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡直悶熱得渾身流汗，氣也不容易透一口，因此誰也不願出來了。
秋天的陽光，覆蓋了春季的溫暖，覆蓋了夏季的炎熱，送來了一絲絲爽意，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快，但并不妨礙它的美。它不單單照射到萬物，同時把人類心靈深處照得通通透透。我想，秋天的陽光是了解我内心的秘密，我不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經告訴大自然，它們會和我一起喜一同憂。
春天是百花齊放的季節，當各種花朵被搬出溫盆時，梅花卻凋謝了，但它為人類獻上了可口的梅子，為人類貢獻出自己的全部力量。
夏季的天空也是四季中最美的，早晨天藍得像用水洗過的藍寶石，雲白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。
曙光初臨，揉一下睡眼，悄然出門，和煦的陽光，照在臉上暖洋洋的；新鮮的空氣，吸在嘴裡涼絲絲的；再眺望眺望美麗的景色，領略一下夏日早晨的美。
傍晚時分，在萬裡長空奔波了一天的太陽接近了地平線，有紅有大，放射出刺眼的光芒，使人睜不開眼。赤腳走在海灘上，太陽快要落了，只留下半邊臉和一點餘晖灑在這片海灘上，迎着光看去，涓流入海，閃着耀眼的金色光芒，習習的海風拂面而來，有些晚秋的涼意，但沙子卻還是溫熱的，踏上去十分惬意。
早晨起來，來到花園中散步，來看小花小草們起床後的樣子。清晨的太陽還沒升起，只是露了一小半邊，也足夠讓我欣賞美景了。
正是豐收季節，田裡的稻谷已經熟了，沉甸甸的穗子壓得稻秸抬不起頭來。一陣風吹過，掀起起伏的稻浪我沉浸在喜悅之中。哦，秋天是金黃色的！
秋天，鮮果飄香，一陣風吹過，田野裡的稻子，稻子就漾起金色的浪花。稻子彎了，像一位彬彬有禮的先生，農民伯伯微笑的看着稻子。收割機把稻子割光了。田野裡光秃秃的，但是，每位農民伯伯臉上都露出了豐收、喜悅的笑容。
冬天的校園裡，最令人感傷的要數那全占據全長一百米，早已風燭殘年的枯樹了，那幾棵枯樹屹立在那兒，沒有一絲的動搖，面對寒風的肆虐，它好似堅定的守衛，死死守住自己的陣地，不讓寒風有可乘之機。
桃花的姿态各不同，有的才展開兩三片花瓣，好像是一位害羞的小姑娘不小心笑咧了嘴。有的花瓣全展開了，像一位開懷大笑的小姑娘！還有的還是花骨朵，像一個小寶寶正在沉睡似的。
一陣微風吹來，桂花樹枝輕輕搖晃，好像在向我點頭問好。桂花也随着風兒的吹拂翩翩起舞，真如神話傳說中的天女散花，紛紛揚揚，壯觀極了。望着那由桂花裝點而成的金黃的地毯，我蹲下身子，從地上撿起幾瓣放在手心，感覺軟軟的。
因為秋天到了，心中泛起淡淡的憂傷，也許這一切都不過是我的一段聯想，于己有關與心相連的私人感悟。
江面不再平靜了，水流緩緩地加快了腳步，像是一位上班族快要遲到了，趕緊飛奔起來，而那水聲，則是他沉重的呼吸聲。
山頂上四角的邊沿是陡峭的懸崖，懸崖上怪松搭棚，古藤蟠纏。峭壁下面有茂密的松杉柯樟桉等樹木，林中有野豬黃猄山羊果子狸穿山甲貓頭鷹等異獸珍禽。物種豐富，令人流連忘返。
瞧，粉紅的花瓣猶如一位少女，在跳着優美的舞蹈。黃色的花蕊，不時發出濃郁的香味，使人心曠神怡。
秋天是快樂的。小朋友可以在草地上做遊戲，踢足球。如果要出來玩耍，大人們也會同意的，因為不那麼熱了，在公園裡、校園裡操場上，到處都是歡聲笑語。
我來到玉龍雪山附近，從老遠就看見了那玉龍雪山，它是小小的，身上穿着雪白的衣服，美麗極了。當我來到玉龍雪山的腳下，我才發現它是個龐然大物。
秋天的湖面波光粼粼，一陣微風拂過，湖畔長長的柳條飄灑在湖面上，濺起點點水花，火泛起層層波紋。
秋天是香甜的，果園裡果子熟了，蘋果像小姑娘害羞的臉，香蕉全身金燦燦的，像一個初五初六的月亮，梨子呢，也是黃澄澄的，大概也是喜歡黃色罷了。葡萄紫檀檀的，像有個個紫色的小氣球，大家你擠我擠，都準備讓人們去摘呢！
鮮紅的野花在漫山開放，清亮的小溪在花間漫流，誘人的野果在草中躲藏，歡聲笑語在林中回蕩。那美麗的風光唱出了一串家鄉的音符，彈出了一首家鄉的樂曲，再配上那五彩的果兒，絢爛的花兒，便繪出了記憶中的家鄉風光。
莊稼成熟了，高粱臉紅地低着頭，玉米長出了金黃色的頭發，身上常穿的那件美麗的綠外衣已經換上黃色的裙裾了，農民們正一車一車地把高粱和玉米送到家中，臉上漾着說不出的甜美。
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