高馬爾書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。今天小編要和大家分享的是青年的句子集錦5篇,歡迎閱讀~
青年的句子 第1篇
他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
空談之類，是談不久，也談不出什麽來的，它始終被事實的鏡子照出原形，拖出尾巴而去。
熟識的牆壁，壁端的棱線；熟識的書堆，堆邊未訂的畫集，外面的進行的夜，無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。
如果一個人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要随便談什麼愛與不愛。當然，幫助不等于愛情，但愛情不能不包括幫助。
只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。
自由固不是錢所買到的，但能夠為錢而賣掉。
一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣。
寧可與敵人明打，不欲受同人暗算。
愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看别人在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對于别人，别事，可以更深的了解。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
一個人的生命是可寶貴的，但一代的真理更可寶貴，生命犧牲了而真理昭然于天下，這死是值得的。
假使做事要面面顧到，那就什麼事都不能做了。
愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只将課内的書抱住。
夢是好的，否則，錢是要緊的。
血沃中原肥勁草，寒凝大地發春華。
我覺得坦途在前，人又何必因了一點小障礙而不走路呢？
明言着輕蔑什麼人，并不是十足的輕蔑。惟沉默是最高的輕蔑最高的輕蔑是無言，而且連眼珠也不轉過去。
哀其不幸，怒其不争。
不必問現在要什麼，只要問自己能做什麼。
青年應當有朝氣，敢作為。
悲劇就是對美的毀滅，越美的東西被毀，其悲劇性就越強。
人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。
節省時間，也就是使一個人的有限生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命。
友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。
改造自己，總比禁止别人來得難。
不恥最後。即使慢，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目标。
長歌當哭，是必須在痛定之後的。
抉心自食，欲知本味，創痛酷烈，本味何能知？
現在的青年最要緊的是行，不是言。
這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。
人類總不會寂寞，以為生命是進步的，是天生的。
生活，原如鳥販子手裡的禽鳥一般，僅有一點小米維系殘生，決不會肥胖；日子一久，只落得麻痹了翅子，即使放出門外，早已不能奮飛。
我們和朋友在一起，可以脫掉衣服，但上陣要穿甲。
有時候仍不免呐喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞裡奔馳的猛士，使他不憚于前驅。
只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
時間就是生命，無端地空耗别人的時間，無異于謀财害命。
讓别人過得舒服些，自己沒有幸福不要緊，看見别人得到幸福生活也是舒服的。
如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。
偉大的成績和辛勤的勞動成正比例，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇迹就可以創造出來。
用秕谷來養青年，是決不會壯大的，将來的成就，且要更渺小。
真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
我一徑逃走，盡力地走，直到逃出夢境，躺在自己的床上。
懷疑并不是缺點。總是疑，而并不下斷語，這才是缺點。
我一生的失計，即在向來不為自己生活打算，一切聽人安排，因為那時預料是活不久的。
搞鬼有術，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古來無有。
糾纏如毒蛇，執着如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也頹廢的快。
面具戴太久，就會長到臉上，再想揭下來，除非傷筋動骨扒皮。
能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。
巨大的建築，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。
學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，後來變成連常識也沒有。
一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結果。
我的确時時解剖别人，然而更多的是無情地解剖我自己。
人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。
在行進時，也時時有人退伍，有人落荒，有人頹唐，有人叛變，然而只要無礙于進行，則越到後來，這隊伍也就越成為純粹、精銳的隊伍了。
青年又何能一概而論？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外還多。但是，自然也有要前進的。
貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。
我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教别人是大抵無用，只好先行泛覽，然後決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。
以人為鑑，明白非常，是使人能夠反省的妙法。
事實是毫無情面的東西，它能将空言打得粉碎。
貪安穩就沒有自由，要自由就要經歷危險，只有這兩條路。
希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
不滿是向上的車輪，能夠載着不自滿的人前進。
在生活的路上，将血一滴一滴地滴過去，以飼别人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。
單是說不行，要緊的是做。
必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當。
做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。
敵人是不足懼的，最可怕的是自己營壘裡的蛀蟲，許多事情都敗在他們手裡。
人類總不會寂寞，因為生命是進步的，是天生的。
和朋友談心，不必留心，但和敵人對面，卻必須刻刻防備。
不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
人的言行，在白天和在深夜，在日下和在燈前，常常顯得兩樣。
自由固不是錢所能買到的，但能夠為錢而賣掉。
悲劇将人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇将那無價值的撕破給人看。
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇迹就可以創造出來。
不滿是向上的車輪，難免載着不自滿的人類向人道前進。
我以為常見些但願不如所料，以為未必竟如所料的事，卻每每恰如所料起來。
其實地上本沒有路，走的人多了，便成了路。
智識太多，不是心活，就是心軟。心活就會胡思亂想，心軟就不肯下辣子手所以智識非鏟除不可。
如果痛苦換來的是結識真理、堅持真理，就應自覺的欣然承受，那時，也只有那時，痛苦穿掘着靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創傷，又即從這得傷和養傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。
曾經闊氣的要復古，正在闊氣的要保持現狀，未曾闊氣的要革新，大抵如此，大抵！
真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血這是怎樣的哀痛者和幸福者？
死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了。
我只所謂生存，并不是苟活；所謂溫飽，并不是奢侈；所謂發展，也不是放縱。
時間就是生命，無端的空耗别人的時間，其實無異于謀财害命的。
人們因為能忘卻，所以自己能漸漸地脫離了受過的苦痛，也因為能忘卻，所以往往照樣地再犯前人的錯誤。
幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩定之中。
凡事總需研究，才會明白。
走上人生的路途吧。前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。
生活太安逸了，工作就會被生活所累。
孩子是要别人教的，毛病是要别人醫的，即使自己是教員或醫生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙。
苟活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，将更奮然而前行。
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
必須有了真的聲音，才能和世界的人同在世界上生活。
以無賴的手段對付無賴，以流氓的手段對付流氓。
躲進小樓成一統，管它冬夏與春秋。
巨大的建築，總是一木一石疊起來，我們何嘗做做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。
希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
凡事以理想為因，實行為果。
只看一個人的着作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
時間就是性命。無端地空耗别人的時間，其實是無異于謀财害命的。
青年的句子 第2篇
辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
同學們坐在教室裡，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受着辛勤園丁的澆灌。
他怒不可遏地吼叫着，這聲音像沉雷一樣滾動着，傳得很遠很遠。
仇恨，像怪獸一般吞噬着我的心，使我不思飲食，坐立不安。
“羊群”“緩緩移動”，而動景又是什麼樣。考生還可以調動一切描寫方法，從色彩形狀動态聲音感受等方面着手描寫。
讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才幹。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時;為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中;為增長才幹而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。
有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顏如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色确實吸引了不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有别的什麼魔力，吸引着那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？
自小就愛讀書，小學時愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學時愛讀書因為深悟了家長關于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學時愛讀書是因為要圓自己的一個夢，剛參加工作那些年愛讀書是因為想逛公園看電影找不到人來陪，現在還愛讀書純粹是一種習慣，一種自覺與不自覺。
增加描寫性内容，強化細節性特征。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
讀書需要一種心境，不是什麼時候都可以讀的。只有靜下心來的時候，才适合閱讀。心無旁骛，把注意力都集中在書卷上，唯有此時才能體會到讀書的樂趣。
書，漸漸的成了我一個不可缺的知己，當我被紛繁復雜的世事搞得找不着北的時候，冰心一句如果你簡單，那麼這個世界就簡單讓我回到原始的單純。頃刻間我的思想便單純如嬰；當我被各種煩惱所左右，悲觀生氣時，有過各種煩惱，才能體味各種幸福，池田大作好像是這樣對我說的。我要幸福，所以我也不拒絕煩惱的光臨。我知道生命到最後，其實總能成詩。于是，在快樂與煩惱的交替中，我走過看書的路，也留下一行自己的詩。
讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
夜靜得像一潭水，好像全部的生靈都曾經睡了，統統顯得那麼安谧。
春天，學校變成了花的樂園，五彩缤紛的鮮花，彎着腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園裡賞花，逗草，感受大自然的美。夏天，雖然烈日當空，可我們學校的保護傘可發揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們變成精美的書籤，讓樹葉笑得更可愛。冬天，我們在溫暖的課室裡談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。
課堂裡平靜的似乎一根針掉在地上都能聽到。
清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，抛在天邊。
愛情是一場催眠，醒來之後你被誰吸了靈愛是一種牽挂，無論步迹到哪裡，心卻系在哪披肩秀發的發梢。愛一個人很難，放棄自己心愛的人更難。長相思，曉月寒，晚風寒，情人佳節獨往還，顧影
．土地平曠，屋舍俨然，有良田美池桑竹之屬。．阡陌交通，雞犬相聞．黃發垂髫并怡然自樂。．率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。．此人一一為具言所聞，皆嘆．
看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
我一個人吃飯旅行到處走走停停也一個人看書寫信自己對話談心只是心又飄到了哪裡就連自己看也看不清我想我不僅僅是失去你作者：阿桑出處：葉子
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
讀書是一種享受生活的藝術。我喜歡在一個晴朗的午後，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，品着茶香，嗅着書香，反復咀嚼，品味着每一個字，每一句話……陽光溫柔又鈍重地灑下，透過皮膚一絲絲進入血液。伴随着書本裡文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃，混合着這慵懶的時光，釀成記憶。
讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮。讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神聖的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。讀書是一種放達，在歷史與現實的衝擊下，讀書人漠然于時間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領，可以糾正我們的過失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!
高三最後一節課，老師說“你們再看看書，我再看看你們。”
環境于人的影響極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們于潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。
認真審題，确定擴展主體，不了解擴展主體，容易導致非主體内容宣賓奪主，偏離擴展主題及要求。
四周平靜得似乎工夫停滞了一樣……好像一個行動就能将這清靜擊破。
讀好書，好讀書，書讀好。的确，正因為讀書，我的人生才會更加燦爛。它使我看到了未來的路，充滿陽光。我會認真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗，更加有意義。
讀書是一件極好且極美的事，應該比美食之于人的誘一惑更大一些。
我們是有緣的，否則我們不會相知相愛，這就是注定了你我，雖然有着似乎很遙遠的距離，但兩顆心卻近在咫尺，感謝上天給予我一份流淚的幸福，你看到六月飄落的雪花了嗎?
走進校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏着靈動的音符；我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類氨基酸有機酸糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱扁桃體炎急性腸炎痢疾風溼骨痛跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的遊戲。啊！榕樹一年四季都像士兵一樣守護着我們的校園，好像激勵着我們努力學習茁壯成長。
我們的遠距離，成了考驗我們的戀情。我們的遠距離，成了彼此的不信任。我們的遠距離，成了分手的一個理由。我們的遠距離，成了知道彼此愛的有多深的知情者。
紅塵太深，歲月太重，沒有風花雪月的纏綿，沒有一諾千金的厮守，我只能隔着一份紅塵的距離将你凝望，願得歲月靜好，陪你一起老。
書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那裡仿佛都有一種屬于書的清香伴随着我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
書籍是人類進步的階梯書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
青年的句子 第3篇
我的快樂，來源于痛苦;我的幸福，來源于痛苦;我的理想，也是在痛苦的鹹澀中，得到成功。就讓我們正視痛苦，擁抱痛苦，把它當成是好朋友，一道最最靓麗的風景。
你可以拒絕學習，但你的競争對手不會！
三樣東西一去不復返，時間，生命，青春，三樣東西毀掉一個人，怒氣，傲氣，小氣，三樣東西永不放棄，童真，理想，希望，三樣東西最無價，愛情，善良，友誼，三樣東西最無常，成功，财富，夢想，三樣東西成就人，天時，地利，人和，三樣東西要珍惜，父母，孩子，眼前人，三樣東西做事情目标，方法，改善，三樣東西交朋友，誠信，奉獻，無私作者：純銀耳墜出處：我們是兄弟
一個夢的結束是另一個夢的開始，一件事的結束是另一件事的開篇。美麗的夢想總是短暫，殘酷的現實再次襲來。漆黑的夜，我仰望星空，美麗的幻想已經破滅。曾經充滿着浪漫的月亮，宇航員卻帶回冰冷的石頭。踮起腳尖，向月亮揮手，曾經的夢再見。夢想的破滅是否意味着成長，成長的過程又有多少心酸。夢再美也還是夢，現實再殘酷也終究是現實。未知的路上又有多少坎坷和荊棘，你不再後退，成長……十年後，再踏進這校園會是哪片落葉掉進回憶的流年？
善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信優雅。
看得見的傷口，遲早有一天會痊愈的。
青春時光易匆匆，抓住機遇莫放松。理想現實有差距，生活磨練意志堅。青春活力當勃發，努力奮鬥成功就。國際青年節，願你鬥志昂揚，青春無悔！
一路風雨兼程磨砺意志，三載苦樂同享鑄就輝煌。
莫向不幸屈服，應該更大膽更積極地向不幸挑戰！
青年人的特點在于他們抱有作理想事業的宏大志願。——加裡寧
青春如火，超越自我，夢想綻放，奮勇拼搏。
社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。——毛澤東
就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚最真誠和最遠大的理想，但是裡面很少有任何金錢。——馬克·吐溫
内找自省真君子，改過自新大丈夫！
真愛究竟是什麼，是死心塌地的低首，絕對的唯命是從，不顧自己，不顧一切，無言不聽，無言不信，把整個心肝靈都交給你去主宰，你是我靈魂的最後之夢。許同學很喜歡高志航和葛利兒之間的愛，青春浪漫，又不失生死與共，共度患難。人們理想中的完美愛情大致就是這樣吧。雖然短暫，卻已是勝卻人間無數。出處：遠去的飛鷹
青春理應勇猛過人而非怯懦怕事，應積極進取而非苟安現狀。如此氣概，二十後生雖有，六旬之人更甚。年歲有加，未必已垂老，理想若失，則已堕暮年。
“天下沒有不散的筵席”，運動會也要結束，雖然每個班都付出了努力還有汗水，但是比賽一定是有輸有赢，我們班沒有得獎，心裡還是有些沮喪，有些難過，但是，友誼第一，比賽第二，相信，大家都從中收獲了快樂和友誼，這才是比賽的真正意義。并且，運動能鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
青春如酒，讓人沉醉。我們年輕，擁有美麗的容顏，擁有智慧的頭腦，擁有健康的身體，擁有一顆敏感而又脆弱的心，所以我們易醉，我們會沉醉在努力的拼搏中，享受追求的快感;我們會沉醉在戀人的愛意中，體驗被呵護的幸福;我們會沉醉在靜靜的思考中，感受探索未知世界的快樂;我們會沉醉在籃球場上，燃燒青春的活力……青春是多味的，青春是絢麗的，青春也是美妙的，于是我想說青春如酒……
作為一名大學生，我們是祖國的未來，人民的希望。我們要讓夢想起航，青春綻放，為社會做出貢獻，活出一個有價值的人生。
人生絕對不能失去的東西自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。以鍛煉為本，學會健康；以修進為本，學會求知；以進德為本，學會做人；以适應為本，學會生存。
你沒有變強是因為你一直很舒服。
再美好的夢想與目标，再完美的計劃和方案，如果不能盡快在行動中落實，最終只能是紙上談兵，空想一番。
人的生命恰似一部小說，其價值在于貢獻而不在于短長。
人活着，要有所追求，有所夢想，要生活得開心，快樂，這才是理想的人生。上天給我們機會，讓我們來到世間走一遭，我們要珍惜，因為生命是如此的短暫，如果我們不知道珍惜，它将很快的逝去，到頭來我們将一事無成。
理想是需要的，是我們前進的方向。現實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力奮鬥中才能實現理想。——周恩來
夢想就像一雙翅膀，幫助那些有夢的人穿越千難萬險飛向自己理想的天空。
今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。
有的時候生活能成全一段愛情，有的時候生活能逼瘋一段愛情。有的時候青春能成就我們的理想，有的時候青春只是黑暗的墳墓，理想至此劇終。從此人生漫長，得到的尚未得到，失去的就此失去。作者：獨木舟出處：一粒紅塵
成功的秘訣在于堅持自已的目标和信念。
人生就要抗争，需要抗争!與病魔抗争!與逆境抗争!與命運抗争!與天鬥，與地鬥，與人鬥!在抗争中奮鬥，在奮鬥中實現理想!突破羁絆，這時自己才有新的人生超越!
忠實于理想這是崇高而又有力的一種感情，這種感情和最殘酷的壓迫相對抗，這種感情甚至在危急萬分的時刻也仍存于人的心中。——伏契克
人生不可能一帆風順，有成功，也有失敗；有開心，也有失落。如果我們把生活中的這些起起落落看得太重，那麼生活對于我們來說永遠都不會坦然，永遠都沒有歡笑。人生應該有所追求，但暫時得不到并不會阻礙日常生活的幸福，因此，擁有一顆平常心，是人生必不可少的潤滑液劑。
青春時代的時代，我們富有着激情與活力，正如一群群不怕苦的雄鷹，翱翔在蔚藍的天空下。我們有着夢想，有着追求。我們把滾燙的誓言當作獵獵的風帆，搏擊風浪飛揚在宏闊的藍天下。在這個知識的海洋中，我們遇到過多少的風浪與暴雨，多少次的得意與失意都不曾誤導我們的方向。我們羨慕青春的飛鳥，幻想翅膀，充滿激情，在夢想的國度自由翱翔；我們幻想藍天白雲下的大草原，就是我們的歸所，渴望抱着一把木吉他，和羊群一起奔跑在遼闊的大綠毯上。
那些我年少時的理想和夢想，現在竟有些回憶不起來了。那些我曾念念不忘的在我的念念不忘中，竟有些模糊了樣子。有理想才會有遠方，才會有為目标和理想奮鬥的勇氣。有理想的人的眼睛是光
不論在什麼年紀，我們總是有個關于愛情的理想。未來要和他在一起，甜蜜地做一件喜歡的事，一起投奔到碧海藍天裡去，一起看日出與日落，最好還能消磨掉一輩子的時間，這些都是屬于最美好的青春時代的憧憬。
夢想之所以可貴，不在于它實現時的光芒，而是它賦予我們克服困難的力量。
理想源于現實，高于現實。理想屬于社會意識，是社會存在的反映。理想產生于現實的需要，正因為人們不滿足于已有的現實，才需要有追求有理想，為更加美好的未來目标去奮鬥。任何理想都是一定社會歷史條件和社會經濟的產物，不可能遠離當時的條件。
我們什麼都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮鬥讓我改變命運
勝利女神不一定眷顧所有的人，但曾經嘗試過，努力過的人，他們的人生總會留下痕迹!
夢想綠色的校園，永遠有濃厚的書香;夢想陽光的校園，永遠有關愛的永恒。
白日莫閒過，青春不再來。作者：林寬
人的一生，應當像這美麗的花，自己無所求，而卻給人間以美。
實現共同理想，必須以最高理想為根本方向。社會主義是共產主義的必經階段。我國建立的社會主義市場經濟體制，大力發展生產力等，這一切都是朝着共產主義的遠大目标前進。
實現夢想比睡在床上的夢想更燦爛。
人生難得是青春，要學湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫抛歲月負雙親。――袁玉冰
人必須有一個正确的方向。無論你多麼意氣風發，無論你是多麼足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明确的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了鬥志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
只有滿懷勇氣，不畏艱辛，才能獲得更大的成功。
共同理想是實現最高理想的基礎和必經階段。最高理想要經過若幹階段才能實現，沒有各個階段的特定目标和任務的完成，共產主義理想的實現只能是空談。我國人民的共同理想，就是共產主義發展過程的一個階段的目标，它的實現是為共產主義創造條件和打下基礎。
人生的旋律是在狂風暴雨裡拼搏的絢爛，人生的旋律是在驚濤駭浪中奮進的高昂。夢想是種子，我們便可揮舞着犀利的羽翼在人生這片沃土上播種着春天的希望。
大器不必晚成，趁着年輕，努力讓自己的才能創造最大的價值。
人生絕對不能失去的東西自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。以鍛煉為本，學會健康;以修進為本，學會求知;以進德為本，學會做人;以适應為本，學會生存。
人生難得是青春，要學湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫抛歲月負雙親。——袁玉冰
無論今後的道路多麼坎坷，只要抓住今天，遲早會在奮鬥中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年!
泥濘的路走過無數累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒身上的傷流出血來疼了，告訴自己：别哭，會好的摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途。
一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再偉大的理想也是不能達到的。——陶鑄
莫向不幸屈服，應該更大膽更積極地向不幸挑戰!
當你能飛的時候，就不要放棄飛；當你能夢的時候，就不要放棄夢；當你能愛的時候，就不要放棄愛。
你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。
你可以很有個性，但某些時候請收斂。
人生不可能一帆風順，有成功，也有失敗;有開心，也有失落。如果我們把生活中的這些起起落落看得太重，那麼生活對于我們來說永遠都不會坦然，永遠都沒有歡笑。人生應該有所追求，但暫時得不到并不會阻礙日常生活的幸福，因此，擁有一顆平常心，是人生必不可少的潤滑液劑。
知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。——黑田鵬信
一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。——徐特立
青春是我們奮鬥的資本，趁着我們年輕，把握好自己的人生航标，不要總是沉浸在風花雪月中，用我們的實際行動去譜寫自己的青春，讓它更加絢麗多彩。我們因為擁有青春而幸福快樂，不要給自己留下太多的遺憾，不要等到失去的時候才懂得珍惜。
如果把成功看作是對個人的一種超越，那麼你就會永遠生活在向上的快樂中。
青春是一個美夢，卻終有夢醒的一天;青春是一條小河，卻終有幹涸的一天;青春是一道彩虹，卻終有消失的一天;青春是一朵盛開的鮮花，卻終有凋落的一天;青春是握在手裡的細沙，不知不覺已然漏去;青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去;青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。
現實中大凡取得顯赫成就的人，對夢想的追逐更是堅持不懈，永不言棄。盡管在追夢的路上他們歷盡千辛萬苦，卻依然無怨無悔，甘願為夢想鞠躬盡瘁，死而後已。他們的生命也因此升華到讓人仰望的高度。
人總愛欺騙自己，因為那比欺騙别人更容易
如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神勇往直前的毅力誠實不自欺的思想而利，則定能臻于至美至善的境地。——居裡夫人
天下沒有不散的筵席，滿懷欣喜你我走到一起，學業完成今天就要離去，我們曾懷着求學的青春夢想在校園裡揮灑我們的智慧，盡情享受過校園美好的時光。畢業後，願你保重自己，幸福如意！
青年的句子 第4篇
路是一步一步的走出來的，你不需要一步登天，只需要不斷的堅持。
幽默是表明工人對自己事業具有信心并且表明自己占着優勢的标志。
不做下一個誰，做第一個自己！任何限制都是從自己的内心開始的。
生活在于經歷，不在于平米；富裕在于感悟，也不在于别墅。
人生是美麗的，人生是甜密的，并不代表人生是一帆風順的。
能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。
選才的三大忌：論資排輩、只看文憑不看水平、認人為親。
無論才能知識多麼卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充飢，無補于事。
别受了點傷就一蹶不振，畢竟未來還有許多大風大浪等待着你去乘風破浪。
請你别悄悄松開你的夢想，遲早有一天它會在你手裡發光。
如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
我們都是戲中忙忙碌碌的戲子，不全心投入，便無法落幕。
改善命運航道的力量就是思考，思考就是任何成功的第一個原因。
生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個夢想，每根花刺昭示一種現實。
你可以把我數落得一無是處，但我會證明你沒有這個資格。
人生有夢才精采，腳踏實地才輝煌，人生固夢想才偉大，因行動而成功。
為人誠信是根本，日久就能見人心。誠信之人受信任，一諾能夠值千金。
懶惰象生鏽一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。
你永遠憧憬着你的未來，他永遠懷念的他的過去，而我會奮鬥我的未來。
當我拍着胸腹說我什麼都不怕的時候，突然想起來我怕你不好。
要讓全世界認為你有一千個自信，就算在自己心裡有一萬個不自信！
别說我脾氣不好，在這個世界，我不保護自己，誰保護我。
仇恨永遠不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。
所謂天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。
用今天去幻想明天，那是傻子；用今天來實現明天，那是智者。
夢想就像一雙翅膀，幫助那些有夢的人穿越千難萬險飛向自己理想的天空。
上進者勇敢地承認自己的不足，發現自身的弱勢，然後想辦法趕快彌補。
當收獲的時候就該開始付出，這樣才能更好的得到下一次收獲。
不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
如果我們一直告誡自己要開心過每一天，就是說我們并不開心。
由大智中產生大勇，由理解中加強信心，是最堅毅的大勇與最堅強的信心。
因為我窮！所以要奮！因為我窮！所以有志！因為我窮！所以堅強！
我知道什麼是勞動，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
抬頭看清屬于自己的那一片天空，炫耀别人沒有的快樂。
光勤勞是不夠的，螞蟻也是勤勞的，要看你為什麼而勤勞。
心若有陽光，你便會看見這個世界有那麼多美好值得期待和向往。
有陽光的地方一定就會有黑暗，放開自己的空間抛開所有的不快。
學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
變成一個更讓自己喜歡的自己，然後遇到一個不需要取悅的人。
驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
人的生命似洪水奔流，不遇着島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
信任是這個世界上最容易失去的東西，也是最難挽回的東西。
我終于琢磨出最富有哲理的一句話：喜生活、！樂生活、！愛生活！
與其你去排斥它已成的事實，倒是不如去接受它，這個就叫做認命。
我們是青春的主宰，世界是我們的舞台，不要害怕，相信自己我們能行。
人不應當完整為自己的願望而活着，但卻可認為靈魂的生存而就義。
每一枝玫瑰都有刺正如每個人的性格裡都有你不能容忍的部分。
相信現在的日子是有意義的，每一刻我們都向着未知前進。
有時候，微笑就像創可貼。雖然掩飾住了傷口，但是心痛依然。
真正的友情就像良好的健康一樣，不到喪失不會明暸它的價值。
祝福朋友，一帆風順，順風順水，水到渠成，成家立業，業峻鴻績。
做人不成功，做事成功是暫時的；做人成功，做事不成功也是暫時的。
只是讀書而不思考就會受騙，只是空想而不去讀書，就會缺乏信心。
征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。
不要在你的智慧中夾雜着傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。
人因為沒有自信而去相信神，卻因為太有自信而把自己當做神。
忘卻，是一種逃遁，也是復元。忘卻之後，我們只留下美好的回憶。
心善就自然美麗，心真就自然誠摯，心慈就自然柔和，心淨就自然莊嚴。
所謂青春，就是可以無所畏懼地，去追想要的，無論什麼。
時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。
遠大的目标非常重要，一定要有成功的企圖心，而且越大越好。
為什麼傷害隔着那麼遠都能做到，而安慰，卻必須在身旁才行。
從未跌倒算不得光彩，每次跌倒後能再戰起來才是最大的榮耀。
如果一個人愛你、特别在乎你，有一個表現是他還是有點怕你。
所有的困苦都是有用意的。這是老天爺在磨練你，為了把重任交給你。
不要常常覺得自己很不幸，世界上比我們痛苦的人還要多。
無論多麼痛苦、多麼悲傷，只要能夠努力地活下去，一切都會好起來。
一個人如果生活放蕩，就不能成就功業，自滿就必然會給自己招來災禍。
不亂于心，不困于情。不畏将來，不念過往。如此，安好。
世間最美的是失敗後的微笑，世間最甜的是成功後的淚水。
翅膀能把雄鷹載向遼闊和高遠，但，它卻是由一根根輕微的羽毛組成的。
不管多麼險峻的，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
看得破的人，處處都是生機；看不破的人，處處都是困境。
你永遠都不知道你自己到底有多堅強，直到有一天你除了堅強别無選擇！
如果說我懂的道理比别人多一點，那是因為我犯的錯誤比别人多一點。
面對别人的時候觸及的是他們的生活，審視自己的時候深入了自己的靈魂。
當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉着！朗費羅。
即使慢，馳而不息，縱會落後，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目标。
學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力，用成績換回自己的尊嚴！
人生總是這樣，在不經意間傷害到别人，又在不經意間被别人傷害。
當一個人有遠方的山峰要去攀登時，他就不會在意腳下的泥沼。
古代人生存下去的基本條件：水，空氣，陽光跟好的輿論。
青年的句子 第5篇
．“金魚遊到了紙上”和“先遊到了我的心裡”的關系是本文的重點和難點。“金魚遊到了紙上”，在文中是女孩驚奇的贊嘆，表明青年畫技高超，畫得活靈活現，形神兼備，像活的魚在紙上遊動一樣。魚“先遊到了我的心裡”，是說聾啞青年長期認真觀察，對金魚非常熟悉，抓住了金魚的特點，在頭腦中形成了準确生動的形象。“先”，點明了“遊到紙上”和“遊到心裡”的關系：要把魚畫像，畫活，必須先仔細觀察，使之形象鮮明生動深刻，呼之欲出。可引導學生結合學過的成語《胸有成竹》來理解兩者的關系。
突破難點。理解“魚遊到了紙上”與“魚遊到了心裡”之間的關系，是本課教學的難點。我打亂課文順序，用“青年畫得好——為什麼畫得好”為理解這兩句話的關系做了很好的鋪墊，然後，我引導學生嘗試用關聯詞語“之所以……是因為……”或“因為……所以……”和成語“胸有成竹”來理解兩者之間的聯系，問題就迎刃而解了。
有效評價，共同提高。針對課堂中學生好的表現我及時評價，對表現不夠好的及時鼓勵。最後課堂師生評價環節，我進行了創新，一改老師只能評價學生的方法，而是讓學生也來評價老師。這樣，會讓學生感到受到尊重，更突出了學生的主體地位。
“金魚遊到了紙上”和“先遊到了我的心裡”的關系是本文的重點和難點。“金魚遊到了紙上”，在文中是女孩驚奇的贊嘆，表明青年畫技高超，畫得活靈活現，形神兼備，像活的魚在紙上遊動一樣。魚“先遊到了我的心裡”，是說聾啞青年長期認真觀察，對金魚非常熟悉，抓住了金魚的特點，在頭腦中形成了準确生動的形象。“先”，點明了“遊到紙上”和“遊到心裡”的關系：要把魚畫像，畫活，必須先仔細觀察，使之形象鮮明生動深刻，呼之欲出。可引導學生結合學過的成語《胸有成竹》來理解兩者的關系。
學生自由匯報，感受聾啞青年看魚的專注勤奮忘我的學習态度。
．課前如果有條件可布置學生搜集一些名畫，如鄭板橋的竹，齊白石的蝦，徐悲鴻的馬等，體會畫家技法的娴熟。
學生自由匯報，感受聾啞青年畫魚技術高超，純熟栩栩如生。
教學重點：引導學生從語言文字中體會文章說明的道理，受到啟發。
課前如果有條件可布置學生搜集一些名畫，如鄭板橋的竹，齊白石的蝦，徐悲鴻的馬等，體會畫家技法的娴熟。
通過對“先遊到了我的心裡”和“魚遊到了紙上”的理解，了解青年學畫的過程及因果關系。
學習青年看魚畫魚的過程，初步了解文中青年專心致志堅持不懈的品質。
．體會文章的思想感情，培養做事勤奮專注的品質。
．認識個生字，會寫個生字。正确讀寫“欄杆罷了境界繡花廠徽聾啞人清澈見底賞心悅目一絲不苟融為一體”等詞語。
．教師可以參考以下思路展開教學。
通過各種語文實踐活動，讓學生掌握閱讀的基本方法，培養學生理解語言和運用語言的能力
課後小練筆，教師可以引導學生結合課文第三個自然段和插圖，想象圍觀的人越來越多，圍繞着聾啞青年作畫的專注态度和畫技的高超，老人青年和小孩是如何贊嘆和議論的。可以先說一說，再寫下來。
細讀課文，品味語言，體驗情感。
教學難點：理解“魚遊到了紙上”與“魚遊到了心裡”的關系。
掌握本課生字新詞，能理解課文内容。
他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看着金魚在水裡遊動，而且從來不說一句話我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動态，仿佛金魚在紙上遊動。
通過學生預習自學生字詞，掌握“罷徽”等十一個生字，學會“欄杆罷了境界繡花廠徽聾啞人”等個詞語。
周洪梅;;城市化進程中都市農業的發展現狀——以上海市為例[A];地理學與生态文明建設——中國地理學會年學術年會論文摘要集[C];年王德;李光德;;上海市商業結構變化分析——基于四個居民小區的消費行為調查[A];中國地理學會百年慶典學術論文摘要集[C];年詹運洲;顏文淑;;上海市城市化進程中的土地利用探讨[A];土地利用與城鄉發展——海峽兩岸土地學術研讨會論文集[C];年孫焱婧;;上海電子廢物回收利用現狀及其體系建設研究[A];中國環境科學學會年學術年會優秀論文集[C];年郭曙綸;張紅武;柏亞東;;上海市小學語文教材用字的統計與分析[A];首屆全國教育教材語言專題學術研讨會論文集[C];年徐昕;;城市生态環境遙感監測與質量評價——以上海市為例[A];中國地理學會年學術年會論文摘要集[C];年趙靜芳;吳錦海;黃衛琴;王鳳仙;王力;顧乃谷;;室内~(Rn濃度調查及相關性研究[A];中國毒理學會放射毒理專業委員會第七次中國毒理學會免疫毒理專業委員會第五次中國環境誘變劑學會致突專業委員會第二次中國環境誘變劑學會致畸專業委員會第二次中國環境誘變劑學會致癌專業委員會第二次全國學術會議論文匯編[C];年洪毅;袁德輝;海英;柳嶽清;蘇麗紅;;上海市空氣質量變化特征及氣象要素相關性分析[A];第五屆長三角氣象科技論壇論文集[C];年周曉紅;;上海市廉租家庭居住實态調查[A];中國可持續發展論壇暨中國可持續發展研究會學術年會論文集(下冊[C];年王靜靜;;上海市自然災害脆弱性評價[A];中國地理學會百年慶典學術論文摘要集[C];年
學習作者觀察和描寫人物的方法。
通過重點句的品讀，感受聾啞青年做事勤奮專注堅持不懈的品質。[美詞網]
從小女孩的誇獎感受聾啞青年的畫技高超
體會文章的思想感情，培養做事勤奮專注的品質。
結構清晰。整個環節緊緊圍繞着“魚遊到了紙上”這一主線展開了三個問題，即“魚遊到了紙上出現了幾次？”“青年畫魚畫得怎麼樣？“聾啞青年為什麼能把魚畫得栩栩如生，如同魚遊到了紙上？”
．課後小練筆，教師可以引導學生結合課文第三個自然段和插圖，想象圍觀的人越來越多，圍繞着聾啞青年作畫的專注态度和畫技的高超，老人青年和小孩是如何贊嘆和議論的。可以先說一說，再寫下來。
認識個生字，會寫個生字。正确讀寫“欄杆罷了境界繡花廠徽聾啞人清澈見底賞心悅目一絲不苟融為一體”等詞語。
關于青年的句子集錦5篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。