高馬爾我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹒跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。正面描寫，是對人或環境的直接描述今天小編要和大家分享的是動作神态描寫的句子精選4篇,歡迎閱讀~
動作神态描寫的句子 第1篇
老師終于來了，這次居然拿着一沓紙？老師繃着臉，神情比較嚴肅，快步走上講台。
老師非常惱怒，這時，同學們一個個心驚膽戰，都坐的像雪天的裡松樹一樣直。
老師發怒了，站了起來，踱過來又踱過去的。
頭發氣的豎了起來，頭上還在冒着熱氣。原本眉毛彎彎的，像個倒八字，形成了V字形。
老師怒目而視，足足沉默了一分鍾，火藥味仿佛彌漫了整個教室。
老師臉拉了下來，眉毛皺了起來，越看越生氣，一句話也說不出來。
老師陰着臉走了進來，啪的一聲把卷子往講台上一扔，一聲不吭，看着大家。
老師的眼睛充滿怒火，好像随時要吃掉我們一樣。
老師抽出我的本子，重重地扔到她的手裡，你看你做的題，老師上課分析了訂正，你還錯！
數學崔老師氣籲籲地盯着我說，我一聽，立刻緊張起來，難道剛才訂正的作業又錯了？
今天老師生氣了，原因是班裡的紀律不好，氣得老師直哆嗦。
老師生氣地走到我跟前，狠狠的批了我一頓，吓得我坐在那裡不敢動。
我們全班同學注視着老師，只看那門，瑟瑟的顫抖着，老師生氣的，快速的，怒氣衝天的走到講台。
老師生氣的走出了教室，看着老師的背影，我的心裡五味雜陳，難受極了。
王老師火冒三丈地走進班裡，氣咻咻的把xxx叫到前進台前。
老師氣得滿臉通紅，嘴角往下撇，眼睛瞪着我們一個個，走進教室砰的一聲用力把門關上。
老師大發雷霆，頓時變得眼睛一眯，像一條縫，又像一陣烏雲轟隆一聲出現了。
只見老師怒氣衝天，臉都氣紅了。
我的新班主任姓劉，一副高挑的個子顯得是那麼精神，臉上的威嚴總是讓我們肅然起敬。
老師生氣非常可怕，火冒三丈，鋼鐵碰觀察家她也能溶化呢！
老師的生氣時眼睛瞪得比兔子的眼睛還紅，比青蛙的眼睛還要大。
看看我們平日裡溫和的老師：臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，簡直就像一頭發怒的獅子。
只見她臉色通紅，雙眉倒立，那雙炯炯有神的眼睛裡閃着憤怒的光，環視着我們。
他怒不可遏地吼叫着，這聲音像沉雷一樣滾動着，傳得很遠很遠。
我悄悄地瞥見她，她的氣還是沒消，皺着眉頭急促地呼吸着教室裡打得烏煙瘴氣。
教室裡只有梁老師的聲音在回響，老師停頓時，教室裡靜悄悄的，連一根針落在地上的聲音也能聽見。
這時，老師更加生氣，我似乎都能看到老師頭發後面有火焰在燃燒。
老師頭發都快豎起來了，老師的頭上仿佛冒着煙，眉毛成了一個到八字。
老師說完，用手挪動了一下眼鏡，氣衝衝地走上了講台。
老師反而更加嚴厲，比剛才更大聲音，更加憤怒了。
動作神态描寫的句子 第2篇
爸爸長着濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃着嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。
正面描寫，是對人或環境的直接描述
他牙齒咬得“格格”作響，眼裡閃着一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
她閉着眼睛，絕美的臉龐上顯露出一絲痛苦的神情。
我的表弟明明，他今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他非常機靈淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理着個小平頭，那對烏黑發亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使别人無從回答。他高興的時候，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時候多。
妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛适着聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。
浙江學思教育教你如何提高作文水平
一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
一群傣族少女姗姗走來肩上扛着小紡車手裡提着小燈籠緊身拖曳的筒裙在随風搖擺她們的身材是那樣苗條步履是那樣輕盈儀态大方好像一群美麗的仙子從天而降看見冰場上的人穿梭一般地滑來滑去我的心激蕩着
我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹒跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。
槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。(美詞網)
爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛眯得像兩個小小的月牙兒。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，将地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
他如法将瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，将唾液把瓜子的外殼全部浸溼，拿在手裡剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。
中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裡，我回頭一看是小明正調皮地眨着眼看着我。
小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
小姨将雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水裡慢慢移動着，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
我有一個非常可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長着一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裡骨碌碌地轉着。在他那高高的鼻梁下邊，長着一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以挂上兩只油瓶呢！”
側面描寫，通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果
動作神态描寫的句子 第3篇
我悄悄地瞥見她，她的氣還是沒消，皺着眉頭急促地呼吸着教室裡打得烏煙瘴氣。
老師大發雷霆，頓時變得眼睛一眯，像一條縫，又像一陣烏雲轟隆一聲出現了。
我們全班同學注視着老師，只看那門，瑟瑟的顫抖着，老師生氣的，快速的，怒氣衝天的走到講台。
老師發怒了，站了起來，踱過來又踱過去的。
老師非常惱怒，這時，同學們一個個心驚膽戰，都坐的像雪天的裡松樹一樣直。
只見她臉色通紅，雙眉倒立，那雙炯炯有神的眼睛裡閃着憤怒的光，環視着我們。
他怒不可遏地吼叫着，這聲音像沉雷一樣滾動着，傳得很遠很遠。
老師生氣非常可怕，火冒三丈，鋼鐵碰觀察家她也能溶化呢！
今天老師生氣了，原因是班裡的紀律不好，氣得老師直哆嗦。
老師氣得滿臉通紅，嘴角往下撇，眼睛瞪着我們一個個，走進教室砰的一聲用力把門關上。
數學崔老師氣籲籲地盯着我說，我一聽，立刻緊張起來，難道剛才訂正的作業又錯了？
頭發氣的豎了起來，頭上還在冒着熱氣。原本眉毛彎彎的，像個倒八字，形成了V字形。
老師終于來了，這次居然拿着一沓紙？老師繃着臉，神情比較嚴肅，快步走上講台。
老師抽出我的本子，重重地扔到她的手裡，你看你做的題，老師上課分析了訂正，你還錯！
老師臉拉了下來，眉毛皺了起來，越看越生氣，一句話也說不出來。
老師生氣的走出了教室，看着老師的背影，我的心裡五味雜陳，難受極了。
老師怒目而視，足足沉默了一分鍾，火藥味仿佛彌漫了整個教室。
看看我們平日裡溫和的老師：臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，簡直就像一頭發怒的獅子。
老師頭發都快豎起來了，老師的頭上仿佛冒着煙，眉毛成了一個到八字。
老師的生氣時眼睛瞪得比兔子的眼睛還紅，比青蛙的眼睛還要大。
這時，老師更加生氣，我似乎都能看到老師頭發後面有火焰在燃燒。
老師陰着臉走了進來，啪的一聲把卷子往講台上一扔，一聲不吭，看着大家。
老師說完，用手挪動了一下眼鏡，氣衝衝地走上了講台。
老師的眼睛充滿怒火，好像随時要吃掉我們一樣。
我的新班主任姓劉，一副高挑的個子顯得是那麼精神，臉上的威嚴總是讓我們肅然起敬。
老師生氣地走到我跟前，狠狠的批了我一頓，吓得我坐在那裡不敢動。
老師反而更加嚴厲，比剛才更大聲音，更加憤怒了。
教室裡只有梁老師的聲音在回響，老師停頓時，教室裡靜悄悄的，連一根針落在地上的聲音也能聽見。
只見老師怒氣衝天，臉都氣紅了。
王老師火冒三丈地走進班裡，氣咻咻的把xxx叫到前進台前。
動作神态描寫的句子 第4篇
兵馬俑究竟有哪些特點，文中一句話概括的好，迅速浏覽課文，找一找。課文第三自然段是對全文主要内容的概括，同時又起到了承上啟下的過渡作用。讓學生通過浏覽課文的形式再次接觸文本，直奔重點，抓出兵馬俑的三個特點：規模宏大類型眾多個性鮮明。
後原創音樂人陳柯宇歷時半年，創作了一首集合生僻字的歌，走紅網絡。有些網友建議《生僻字》上春晚，也有些網友持不同意見。
選段畫線部分表達了作者怎樣的思想感情？作者的善良是如何表現的？“我不能想像他是怎麼回家的”，為什麼？概括文段的中心意思。
《草船借箭》A根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。草船借箭的故事發生在東漢末年。作者：羅貫中。B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發展順序進行叙述。先寫了草船借箭的原因；接着寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然後重點寫了草船借箭的經過；最後寫了事情的結果，贊揚了諸葛亮的有膽有識足智多謀才智超群。C諸葛亮：有膽有識足智多謀才智超群。周瑜：智謀過人妒賢忌能魯肅：忠厚老實曹操：生性多疑D《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”
陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的五十上下的中國人。他的面孔黃裡帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎着，胡須很打眼，好像濃墨寫的立體"一"字。我很驚異的望着他黃裡帶白的臉，瘦得教人擔心;頭上直豎着寸把長的頭發;牙黃羽紗的長衫;立體一字似的胡須;左手裡捏着一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了。我又仔細地看他的臉――瘦!我費力地從裡衫的袋裡掏出那塊帶着體溫的銀元，放到他的手裡――他的手多瘦啊!能幫助到你是我的幸運!
《草原》A作者老舍，全文按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖喜迎遠客圖主客聯歡圖。讀了讓人深切地感受到内蒙古草原的風光美人情美和民俗美B說說對“蒙漢情深何任别天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎麼忍心馬上分别呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴着惜别之情。這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。
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