高馬爾兩個蓄水池共蓄水噸如果甲池放進噸乙池放入噸甲池的水的噸數就與乙池水相等甲池原有水多少噸春雨來到小溪中，小溪還在沉睡，溪水靜靜地流淌着，一切顯得寧靜而安祥。可春雨偏偏是個愛熱鬧的主兒，它招來春風，讓春風吹醒小溪，“譁啦啦”小溪醒了，曲調突然變得歡快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悅耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，與小溪合奏一支春天的贊歌。今天小編要和大家分享的是描寫春雨細密的句子實用4篇,歡迎閱讀~
描寫春雨細密的句子 第1篇
認知目标：掃清文字障礙；能歡快而有節奏的朗讀全文，學習作者準确生動的用詞，體會作者清新自然的語言風格；體會比喻，拟人等修辭手法的作用。
．①《春》的作者是________，根據課文内容，可知此文的體裁是________。
．文中“像牛毛，像花針，像鋼絲”三個喻體分别側重描繪了春雨的特點是細且密
春雨澆灌着大地于是柳樹綠了桃花開了小鳥歡唱了萬物在春風的吹撫下醒
本段描寫的對象是春雨，為什麼還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫：
“最尋常”“一下就是三兩天”寫出江南春雨的多，作者用“看”字領起，狀寫春雨的可愛。
冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑着。
“人家屋頂上全籠着一層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來比喻的情狀；一個“籠”字準确地寫出了這層薄煙的；一個“全”字把展現得非常開闊。
課文有“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的詩句，是寫春雨春風的。請你再寫出一兩句描寫春天的詩句。
“________________”，不錯的，像母親的手撫摸着你。
我們所學過的古詩中有許多扣住季節特點寫出風的佳句，請默寫一句并指明季節。
這三個比喻句分别概括出春天哪三方面的特點？
“人家屋頂上全籠着一層薄煙”用比喻，修辭手法，寫出了春雨細密迷蒙的情狀。
賞析課内外有關描寫春的詩句或片斷描寫。
這段文字使用的修辭方法有排比比喻拟人。
SevencatsarebestfriendsTheyliveinthesametownThey
黃暈(ｈｕáｎɡｙùｎ：昏黃不明亮。
寫景要抓住特征。作者抓住了春風柔和芳香悅耳等的特征來寫。
導入：“冬天來了，春天還會遠嗎?”現在嚴冬将至，但我們也可以在這嚴冬中找尋春的影子，因為冬天來了，我們離天春天越來越近了，那讓我們共同來期待那富有生命力的春天吧?盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。聽，春天來了……
仿照例句，以“理想”開頭再寫兩個比喻句，與例句形成排比。
桃樹杏樹梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
誦讀課文，體會作者的語言特色，感受春的活力。
春雨潇潇地下着，樹木幹枯的枝條朦朦胧胧有了一層淡綠的色彩，雨水順着樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也溼潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鑽出地面，開始編織綠色的地毯。春雨潇潇地下着，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘迹，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它給萬物披上一件缥缈的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一種明朗歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。幾場潇潇的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。②風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。③鳥兒将巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。
兩個蓄水池共蓄水噸如果甲池放進噸乙池放入噸甲池的水的噸數就與乙池水相等甲池原有水多少噸
作者寫樹上的花，是從花多花豔花甜三個角度來寫的。
我們找到了春天，那麼的美麗，那讓我們共同來讀一讀作家朱自清筆下的春天，一起來感受一下那美麗的春景放配樂朗誦，領會作者朱自清的感情基調。(引導朗讀課文應該用什麼樣的感情
這段文字是按“樹上—花下—遍地”三個層次，從高到低地描寫春花。
選出對這段文字的層次分析正确的一項是
師點撥：本文寫了春天的哪些景物?(春草春花春風春雨迎春
請用一句話概括這段文字描寫的内容。春雨圖。
描寫春雨細密的句子 第2篇
“好雨知時節，當春乃發生，随風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，有多少文人墨客在雨中寄情，又有多少人贊美春回雨臨!因它的到來，往往是人們渴望已久的期盼。它又仿佛一位美麗輕盈的仙女，在這特定的輪回中滋潤着大地，把綠色播灑世間，它也在人之心中紛飛着希望與春意。
春雨來到小溪中，小溪還在沉睡，溪水靜靜地流淌着，一切顯得寧靜而安祥。可春雨偏偏是個愛熱鬧的主兒，它招來春風，讓春風吹醒小溪，“譁啦啦”小溪醒了，曲調突然變得歡快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悅耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，與小溪合奏一支春天的贊歌。
導入：“冬天來了，春天還會遠嗎?”現在嚴冬将至，但我們也可以在這嚴冬中找尋春的影子，因為冬天來了，我們離天春天越來越近了，那讓我們共同來期待那富有生命力的春天吧?盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。聽，春天來了……
春雨靜靜地下着，伴随着暖暖的春風驅走了嚴冬的殘痕給春姑娘披上了盛裝，給人們帶來了希望。
春雨來到草地上，春雨如同畫家般，将一叢叢小草染青了，把一棵棵樹塗綠了，一朵朵花兒點紅了，草地上一片繁榮的景象，可春雨似乎意猶未盡，搖身一變，成為了設計師，将一顆顆晶瑩透亮的珍珠鑲嵌在那些含苞初綻的花朵上，花兒在春風中搖曳，輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，空氣中還彌漫着沁人心肺的甜香，真令人心情豁然開朗啊！
雨滴兒像顆顆珍珠一把把灑在河面上平靜的水面泛起粼粼的漣漪。機靈的魚兒躍出水面仿佛要去吮吸那晶瑩的水珠。
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄淨。
春雨不停的下着，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從雲層裡一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊柳，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網裡，這張網是春姑娘巧手織成紗巾，蓋在天地間，織在群山上。
仿照例句，以“理想”開頭再寫兩個比喻句，與例句形成排比。
春雨像絹絲一樣，又輕又細，好像是一種溼漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤着大地。
兩個蓄水池共蓄水噸如果甲池放進噸乙池放入噸甲池的水的噸數就與乙池水相等甲池原有水多少噸
春雨好鬧啊!小鳥們唧唧喳喳地從樹梢飛到屋檐，再從屋檐吵吵鬧鬧的飛到電線杆上，你說我嚷互相傳遞着春雨帶給它們的喜悅。小樹們也随着微風，伸展着腰肢，舞動着嫩黃的翠綠的裙衫，翩翩起舞，旁邊的柳樹也甩動着長長的秀發，唱着“譁譁”的歌兒，互相傾訴這春雨帶給它們的歡快和喜悅!
課文有“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的詩句，是寫春雨春風的。請你再寫出一兩句描寫春天的詩句。
認知目标：掃清文字障礙；能歡快而有節奏的朗讀全文，學習作者準确生動的用詞，體會作者清新自然的語言風格；體會比喻，拟人等修辭手法的作用。
雨絲很細，很綿，像春天時空飄浮的柳絮，像無數蠶娘吐出的銀絲，像人工紡出的輕紗，絲絲縷縷纏綿不斷。
SevencatsarebestfriendsTheyliveinthesametownThey
春雨澆灌着大地于是柳樹綠了桃花開了小鳥歡唱了萬物在春風的吹撫下醒
清晨，淡藍色的天空飄浮着朵朵白雲，微風吹拂着路旁的樹葉，小鳥在樹上“叽叽喳喳”來回地蹦跳着，仿佛在告訴人們新的一天開始了。
冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑着。
．①《春》的作者是________，根據課文内容，可知此文的體裁是________。
賞析課内外有關描寫春的詩句或片斷描寫。
誦讀課文，體會作者的語言特色，感受春的活力。
春雨緩緩飄落下來，如縷如絲地飄落到大地上。哦!那是春姑娘匆匆灑落的汗滴。它悄悄地溼潤着肥沃的泥土，輕輕地喚醒那沉睡的草娃娃。小草蘇醒了，舒展着身子，鑽出了地皮兒，染綠了大地。春雨像一只溫暖的手，慈母般的撫摸着草娃娃，大地更綠了，綠得生機勃勃。
“________________”，不錯的，像母親的手撫摸着你。
春雨一直在下。走進潇潇春雨裡，清涼的雨絲随風飄灑在臉上，并不像冬雨那樣的冰肌寒骨，所以人們臉上依舊泛着喜悅的光彩。春雨是纏綿的，有點争先恐後的樣子，好像是天空的傾訴，想融入大地的懷抱。早春像一幅畫，随着雨水暢快地滑下來，恰到好處地向四周流去，在深褐與淺綠嫩黃之間，使泾川這個古老的城市就成了雨中的風景，孤獨而美麗。
師點撥：本文寫了春天的哪些景物?(春草春花春風春雨迎春
春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬條銀絲，蕩漾在半空中，恰似穿成的珠簾，如煙如雲地籠罩着一切。活潑的燕子在雨中穿來穿去，想用那剪刀似的尾巴剪斷雨簾。春雨綿綿，灑落在柳葉的葉子上，沙沙沙，像少女輕輕的撫弄琴弦，又向蠶寶寶在吞食桑葉;春雨潇潇，小雨珠飄落在早春的花瓣上，滾動着，猶如千萬顆閃爍着五顏六色光彩的珍珠。
老師的愛就像一陣輕柔的微風，吹拂我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤着我幼小心靈；老師的愛好似星星，照耀着我的成長之路。
下雨了，地面上的雨水灑向了河裡，雨水打在河面上泛起了一圈圈漣漪，大樹吮吸着雨中的營養，一滴滴晶瑩剔透的雨珠從花瓣上留下來，農民伯伯連忙在地上播種，田地經過雨水的灌溉後，長出了小花，小草，稻谷也長好了，春雨淅瀝瀝給大地帶來了喜悅。
桃樹杏樹梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
春雨淅淅瀝瀝，如牛毛，如花針，如春姑娘那柔柔的發絲……雨霧彌漫，雨珠兒串成一個大珠簾，如煙如雲地籠罩了一切；春雨綿綿，灑在樹葉上，沙沙沙，又像蠶寶寶在吞食桑葉；春雨又像萬條銀絲，飄落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，像美麗的珠簾。春雨如甘露，無聲無息地飄向大地，滋潤着含苞欲放的花蕾。
早晨，我還在睡覺，春雨就像調皮的小孩，來不及等春姑娘召喚他們，就譁啦啦地衝了下來，似乎在說，快點，快點，花兒們正等着我們給她們洗澡呢!不一會兒，他們就給大樹花兒小草小樹，洗了個涼快澡，而且，還讓大樹喝了個飽。
成熟的麥子低垂着頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿岩石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。
慢慢的慢慢的雨越下越大漸漸地成了彌漫在空中的水簾萬物都看不清楚了人就像漂浮在白色的世界裡一樣。雨水争先恐後地投進大地母親的懷抱。春雨落到草地上為草籽提供充足的水分好讓它早點為世界增添一片新綠；春雨落到田野裡麥苗貪婪地吮吸着這甘甜的乳汁；春雨落到花朵上花兒顯得格外嬌豔……
春雨淅淅瀝瀝，如牛毛，如花針，如春姑娘那柔柔的發絲……雨霧彌漫，雨珠兒串成一個大珠簾，如煙如雲地籠罩了一切；春雨綿綿，灑在樹葉上，沙沙沙，又像蠶寶寶在吞食桑葉……春雨又像萬條銀絲，飄落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，像美麗的珠簾。春雨如甘露，無聲無息地飄向大地，滋潤着含苞欲放的花蕾。
早晨美極了，太陽照耀着菩提樹頂，這些樹在秋天的新鮮的氣息下，已經漸漸發黃了。寬廣的湖面靜靜地在陽光下閃耀着。睡醒了的天鵝從長滿湖岸的短樹叢下莊嚴地遊了出來。
透過玻璃窗，可以看到雨兒淅淅瀝瀝地落在對面的房頂上，随後又變成了一滴滴閃亮的雨珠順着瓦片迅速落下，宛如斷了線的珠子。莫非春姑娘下凡時撒在人間的?還是天上的仙女不小心丢了心愛的珍珠項鏈……萬物復蘇了，它們被雨洗得一塵不染，顯得格外漂亮。
春雨朦朦地下起來了夾着絲絲縷縷的春風。春雨細細的密密的灰蒙蒙的遠處的山巒大樹房屋朦朦胧胧就像浸在一片薄霧中。春雨似霧非霧似線非線似有形又無形……從遠處眺望朦朦的春雨好似漂浮在半空的絲綢近看春雨宛如是天女撒下的花瓣滴落在地上樹上房屋上沙沙沙的飄落在綠茸茸的草地上幹渴了一冬天的大地張開綠色的大嘴貪婪的吮吸着甜潤的雨水。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它給萬物披上一件缥缈的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一種明朗歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。
“滴滴……”小路上的行人們打着傘，匯成了一條彩色的不知要去哪裡的小河，微風吹着人們的臉龐，每個人的臉上都充滿了笑意，都在贊嘆着溫婉的春雨。
你聽!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打擊樂。雨下到水塘裡“丁丁丁”地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈。
毛毛細雨，悄悄無聲地飄落着，像是無數蠶娘吐出的銀絲。千萬條細絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披在了空中。
清晨，整個世界都是清清亮亮的，陽光透過淡淡的清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬物上，别有一番令人賞心悅目的感覺。
雨确實不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網的雨絲中。往遠處看去，街道樓房行人，都只剩下了一個有些模糊的輪廊。
毛毛細雨，悄悄無聲地飄落着，像是無數蠶娘吐出的銀絲。千萬條細絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水窪上面。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板小路。
春雨朦朦地下起來了，夾着絲絲縷縷的春風。春雨細細的，密密的，灰蒙蒙的，遠處的山巒大樹房屋，朦朦胧胧，就像浸在一片薄霧中。春雨，似霧非霧，似線非線，似有形又無形……從遠處眺望，朦朦的春雨好似漂浮在半空的絲綢，近看，春雨宛如是天女撒下的花瓣，滴落在地上樹上房屋上，沙沙沙的飄落在綠茸茸的草地上，幹渴了一冬天的大地張開綠色的大嘴，貪婪的吮吸着甜潤的雨水。
我出神地看着，雨淅淅瀝瀝地下着。你看，雨還會變魔術呢：一會兒像牛毛，一會兒像蠶絲，一會兒又像斷了線的珠子……這雨像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細，一串串，一串串，輕輕落在街上，落在人門心中。雨聲裡，園中的每一片樹葉，每一叢草，每一把泥土，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲，是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首有一首優雅的小曲，每一個音符都帶着幻想的色彩。
春雨是從天上來泥濘是從地上來我是從春雨的樂曲呼喚中來春雨精心的澆灌着大地于是柳樹綠了桃花開了小鳥歡唱了萬物在春風的吹撫下醒來了在春雨的滋潤下生長了正如古詩所頌：天街小雨潤如酥草色遙看近卻無。
“人家屋頂上全籠着一層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來比喻的情狀；一個“籠”字準确地寫出了這層薄煙的；一個“全”字把展現得非常開闊。
我們找到了春天，那麼的美麗，那讓我們共同來讀一讀作家朱自清筆下的春天，一起來感受一下那美麗的春景放配樂朗誦，領會作者朱自清的感情基調。(引導朗讀課文應該用什麼樣的感情
樹葉上，花瓣上都有一顆顆晶瑩剔透的小水珠，湊近看時，水珠仿佛把天地融合在了一起，大地更綠了，天更藍了，陽光照在小水珠上，水珠一閃一閃的，像一顆小星星……春雨落到哪裡，哪裡便充滿了生機，真是“好雨知時節，當春乃發生。随風潛入夜，潤物細無聲。”
春風化雨春雨綿綿春雨潇潇綿綿細雨細雨如絲牛毛細雨淅淅瀝瀝
描寫春雨細密的句子 第3篇
作者寫樹上的花，是從花多花豔花甜三個角度來寫的。
請用一句話概括這段文字描寫的内容。春雨圖。
課文有“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的詩句，是寫春雨春風的。請你再寫出一兩句描寫春天的詩句。
黃暈(ｈｕáｎɡｙùｎ：昏黃不明亮。
SevencatsarebestfriendsTheyliveinthesametownThey
師點撥：本文寫了春天的哪些景物?(春草春花春風春雨迎春
仿照例句，以“理想”開頭再寫兩個比喻句，與例句形成排比。
春雨澆灌着大地于是柳樹綠了桃花開了小鳥歡唱了萬物在春風的吹撫下醒
．文中“像牛毛，像花針，像鋼絲”三個喻體分别側重描繪了春雨的特點是細且密
．①《春》的作者是________，根據課文内容，可知此文的體裁是________。
這段文字使用的修辭方法有排比比喻拟人。
春雨潇潇地下着，樹木幹枯的枝條朦朦胧胧有了一層淡綠的色彩，雨水順着樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也溼潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鑽出地面，開始編織綠色的地毯。春雨潇潇地下着，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘迹，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。
這段文字是按“樹上—花下—遍地”三個層次，從高到低地描寫春花。
“人家屋頂上全籠着一層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來比喻的情狀；一個“籠”字準确地寫出了這層薄煙的；一個“全”字把展現得非常開闊。
賞析課内外有關描寫春的詩句或片斷描寫。
冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑着。
誦讀課文，體會作者的語言特色，感受春的活力。
導入：“冬天來了，春天還會遠嗎?”現在嚴冬将至，但我們也可以在這嚴冬中找尋春的影子，因為冬天來了，我們離天春天越來越近了，那讓我們共同來期待那富有生命力的春天吧?盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。聽，春天來了……
認知目标：掃清文字障礙；能歡快而有節奏的朗讀全文，學習作者準确生動的用詞，體會作者清新自然的語言風格；體會比喻，拟人等修辭手法的作用。
我們所學過的古詩中有許多扣住季節特點寫出風的佳句，請默寫一句并指明季節。
“________________”，不錯的，像母親的手撫摸着你。
選出對這段文字的層次分析正确的一項是
兩個蓄水池共蓄水噸如果甲池放進噸乙池放入噸甲池的水的噸數就與乙池水相等甲池原有水多少噸
我們找到了春天，那麼的美麗，那讓我們共同來讀一讀作家朱自清筆下的春天，一起來感受一下那美麗的春景放配樂朗誦，領會作者朱自清的感情基調。(引導朗讀課文應該用什麼樣的感情
這三個比喻句分别概括出春天哪三方面的特點？
本段描寫的對象是春雨，為什麼還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫：
寫景要抓住特征。作者抓住了春風柔和芳香悅耳等的特征來寫。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它給萬物披上一件缥缈的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一種明朗歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。幾場潇潇的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來。
桃樹杏樹梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。②風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。③鳥兒将巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。
“最尋常”“一下就是三兩天”寫出江南春雨的多，作者用“看”字領起，狀寫春雨的可愛。
“人家屋頂上全籠着一層薄煙”用比喻，修辭手法，寫出了春雨細密迷蒙的情狀。
描寫春雨細密的句子 第4篇
認知目标：掃清文字障礙；能歡快而有節奏的朗讀全文，學習作者準确生動的用詞，體會作者清新自然的語言風格；體會比喻，拟人等修辭手法的作用。
．①《春》的作者是________，根據課文内容，可知此文的體裁是________。
．文中“像牛毛，像花針，像鋼絲”三個喻體分别側重描繪了春雨的特點是細且密
春雨澆灌着大地于是柳樹綠了桃花開了小鳥歡唱了萬物在春風的吹撫下醒
本段描寫的對象是春雨，為什麼還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫：
“最尋常”“一下就是三兩天”寫出江南春雨的多，作者用“看”字領起，狀寫春雨的可愛。
冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長冬去春來楊柳吐綠溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨像蛛絲一樣輕想針見一樣細像線一樣長像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑着。
“人家屋頂上全籠着一層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來比喻的情狀；一個“籠”字準确地寫出了這層薄煙的；一個“全”字把展現得非常開闊。
課文有“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的詩句，是寫春雨春風的。請你再寫出一兩句描寫春天的詩句。
“________________”，不錯的，像母親的手撫摸着你。
我們所學過的古詩中有許多扣住季節特點寫出風的佳句，請默寫一句并指明季節。
這三個比喻句分别概括出春天哪三方面的特點？
“人家屋頂上全籠着一層薄煙”用比喻，修辭手法，寫出了春雨細密迷蒙的情狀。
賞析課内外有關描寫春的詩句或片斷描寫。
這段文字使用的修辭方法有排比比喻拟人。
SevencatsarebestfriendsTheyliveinthesametownThey
黃暈(ｈｕáｎɡｙùｎ：昏黃不明亮。
寫景要抓住特征。作者抓住了春風柔和芳香悅耳等的特征來寫。
導入：“冬天來了，春天還會遠嗎?”現在嚴冬将至，但我們也可以在這嚴冬中找尋春的影子，因為冬天來了，我們離天春天越來越近了，那讓我們共同來期待那富有生命力的春天吧?盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。聽，春天來了……
仿照例句，以“理想”開頭再寫兩個比喻句，與例句形成排比。
桃樹杏樹梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
誦讀課文，體會作者的語言特色，感受春的活力。
春雨潇潇地下着，樹木幹枯的枝條朦朦胧胧有了一層淡綠的色彩，雨水順着樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也溼潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鑽出地面，開始編織綠色的地毯。春雨潇潇地下着，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘迹，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它給萬物披上一件缥缈的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一種明朗歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。幾場潇潇的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。②風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。③鳥兒将巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。
兩個蓄水池共蓄水噸如果甲池放進噸乙池放入噸甲池的水的噸數就與乙池水相等甲池原有水多少噸
作者寫樹上的花，是從花多花豔花甜三個角度來寫的。
我們找到了春天，那麼的美麗，那讓我們共同來讀一讀作家朱自清筆下的春天，一起來感受一下那美麗的春景放配樂朗誦，領會作者朱自清的感情基調。(引導朗讀課文應該用什麼樣的感情
這段文字是按“樹上—花下—遍地”三個層次，從高到低地描寫春花。
選出對這段文字的層次分析正确的一項是
師點撥：本文寫了春天的哪些景物?(春草春花春風春雨迎春
請用一句話概括這段文字描寫的内容。春雨圖。
關于描寫春雨細密的句子實用4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。