高马尔两个蓄水池共蓄水吨如果甲池放进吨乙池放入吨甲池的水的吨数就与乙池水相等甲池原有水多少吨春雨来到小溪中，小溪还在沉睡，溪水静静地流淌着，一切显得宁静而安祥。可春雨偏偏是个爱热闹的主儿，它招来春风，让春风吹醒小溪，“哗啦啦”小溪醒了，曲调突然变得欢快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，与小溪合奏一支春天的赞歌。今天小编要和大家分享的是描写春雨细密的句子实用4篇,欢迎阅读~
描写春雨细密的句子 第1篇
认知目标：扫清文字障碍；能欢快而有节奏的朗读全文，学习作者准确生动的用词，体会作者清新自然的语言风格；体会比喻，拟人等修辞手法的作用。
．①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________。
．文中“像牛毛，像花针，像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是细且密
春雨浇灌着大地于是柳树绿了桃花开了小鸟欢唱了万物在春风的吹抚下醒
本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：
“最寻常”“一下就是三两天”写出江南春雨的多，作者用“看”字领起，状写春雨的可爱。
冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的；一个“全”字把展现得非常开阔。
课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨春风的。请你再写出一两句描写春天的诗句。
“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
我们所学过的古诗中有许多扣住季节特点写出风的佳句，请默写一句并指明季节。
这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？
“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用比喻，修辞手法，写出了春雨细密迷蒙的情状。
赏析课内外有关描写春的诗句或片断描写。
这段文字使用的修辞方法有排比比喻拟人。
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黄晕(ｈｕáｎɡｙùｎ：昏黄不明亮。
写景要抓住特征。作者抓住了春风柔和芳香悦耳等的特征来写。
导入：“冬天来了，春天还会远吗?”现在严冬将至，但我们也可以在这严冬中找寻春的影子，因为冬天来了，我们离天春天越来越近了，那让我们共同来期待那富有生命力的春天吧?盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。听，春天来了……
仿照例句，以“理想”开头再写两个比喻句，与例句形成排比。
桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
诵读课文，体会作者的语言特色，感受春的活力。
春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
两个蓄水池共蓄水吨如果甲池放进吨乙池放入吨甲池的水的吨数就与乙池水相等甲池原有水多少吨
作者写树上的花，是从花多花艳花甜三个角度来写的。
我们找到了春天，那么的美丽，那让我们共同来读一读作家朱自清笔下的春天，一起来感受一下那美丽的春景放配乐朗诵，领会作者朱自清的感情基调。(引导朗读课文应该用什么样的感情
这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。
选出对这段文字的层次分析正确的一项是
师点拨：本文写了春天的哪些景物?(春草春花春风春雨迎春
请用一句话概括这段文字描写的内容。春雨图。
描写春雨细密的句子 第2篇
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，有多少文人墨客在雨中寄情，又有多少人赞美春回雨临!因它的到来，往往是人们渴望已久的期盼。它又仿佛一位美丽轻盈的仙女，在这特定的轮回中滋润着大地，把绿色播洒世间，它也在人之心中纷飞着希望与春意。
春雨来到小溪中，小溪还在沉睡，溪水静静地流淌着，一切显得宁静而安祥。可春雨偏偏是个爱热闹的主儿，它招来春风，让春风吹醒小溪，“哗啦啦”小溪醒了，曲调突然变得欢快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，与小溪合奏一支春天的赞歌。
导入：“冬天来了，春天还会远吗?”现在严冬将至，但我们也可以在这严冬中找寻春的影子，因为冬天来了，我们离天春天越来越近了，那让我们共同来期待那富有生命力的春天吧?盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。听，春天来了……
春雨静静地下着，伴随着暖暖的春风驱走了严冬的残痕给春姑娘披上了盛装，给人们带来了希望。
春雨来到草地上，春雨如同画家般，将一丛丛小草染青了，把一棵棵树涂绿了，一朵朵花儿点红了，草地上一片繁荣的景象，可春雨似乎意犹未尽，摇身一变，成为了设计师，将一颗颗晶莹透亮的珍珠镶嵌在那些含苞初绽的花朵上，花儿在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，空气中还弥漫着沁人心肺的甜香，真令人心情豁然开朗啊！
雨滴儿像颗颗珍珠一把把洒在河面上平静的水面泛起粼粼的涟漪。机灵的鱼儿跃出水面仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
春雨不停的下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨柳，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成纱巾，盖在天地间，织在群山上。
仿照例句，以“理想”开头再写两个比喻句，与例句形成排比。
春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地。
两个蓄水池共蓄水吨如果甲池放进吨乙池放入吨甲池的水的吨数就与乙池水相等甲池原有水多少吨
春雨好闹啊!小鸟们唧唧喳喳地从树梢飞到屋檐，再从屋檐吵吵闹闹的飞到电线杆上，你说我嚷互相传递着春雨带给它们的喜悦。小树们也随着微风，伸展着腰肢，舞动着嫩黄的翠绿的裙衫，翩翩起舞，旁边的柳树也甩动着长长的秀发，唱着“哗哗”的歌儿，互相倾诉这春雨带给它们的欢快和喜悦!
课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨春风的。请你再写出一两句描写春天的诗句。
认知目标：扫清文字障碍；能欢快而有节奏的朗读全文，学习作者准确生动的用词，体会作者清新自然的语言风格；体会比喻，拟人等修辞手法的作用。
雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮，像无数蚕娘吐出的银丝，像人工纺出的轻纱，丝丝缕缕缠绵不断。
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春雨浇灌着大地于是柳树绿了桃花开了小鸟欢唱了万物在春风的吹抚下醒
清晨，淡蓝色的天空飘浮着朵朵白云，微风吹拂着路旁的树叶，小鸟在树上“叽叽喳喳”来回地蹦跳着，仿佛在告诉人们新的一天开始了。
冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
．①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________。
赏析课内外有关描写春的诗句或片断描写。
诵读课文，体会作者的语言特色，感受春的活力。
春雨缓缓飘落下来，如缕如丝地飘落到大地上。哦!那是春姑娘匆匆洒落的汗滴。它悄悄地湿润着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。小草苏醒了，舒展着身子，钻出了地皮儿，染绿了大地。春雨像一只温暖的手，慈母般的抚摸着草娃娃，大地更绿了，绿得生机勃勃。
“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
春雨一直在下。走进潇潇春雨里，清凉的雨丝随风飘洒在脸上，并不像冬雨那样的冰肌寒骨，所以人们脸上依旧泛着喜悦的光彩。春雨是缠绵的，有点争先恐后的样子，好像是天空的倾诉，想融入大地的怀抱。早春像一幅画，随着雨水畅快地滑下来，恰到好处地向四周流去，在深褐与浅绿嫩黄之间，使泾川这个古老的城市就成了雨中的风景，孤独而美丽。
师点拨：本文写了春天的哪些景物?(春草春花春风春雨迎春
春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘。春雨绵绵，洒落在柳叶的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻的抚弄琴弦，又向蚕宝宝在吞食桑叶;春雨潇潇，小雨珠飘落在早春的花瓣上，滚动着，犹如千万颗闪烁着五颜六色光彩的珍珠。
老师的爱就像一阵轻柔的微风，吹拂我的心田；老师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼小心灵；老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。
下雨了，地面上的雨水洒向了河里，雨水打在河面上泛起了一圈圈涟漪，大树吮吸着雨中的营养，一滴滴晶莹剔透的雨珠从花瓣上留下来，农民伯伯连忙在地上播种，田地经过雨水的灌溉后，长出了小花，小草，稻谷也长好了，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。
桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
春雨淅淅沥沥，如牛毛，如花针，如春姑娘那柔柔的发丝……雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切；春雨绵绵，洒在树叶上，沙沙沙，又像蚕宝宝在吞食桑叶；春雨又像万条银丝，飘落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，像美丽的珠帘。春雨如甘露，无声无息地飘向大地，滋润着含苞欲放的花蕾。
早晨，我还在睡觉，春雨就像调皮的小孩，来不及等春姑娘召唤他们，就哗啦啦地冲了下来，似乎在说，快点，快点，花儿们正等着我们给她们洗澡呢!不一会儿，他们就给大树花儿小草小树，洗了个凉快澡，而且，还让大树喝了个饱。
成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
慢慢的慢慢的雨越下越大渐渐地成了弥漫在空中的水帘万物都看不清楚了人就像漂浮在白色的世界里一样。雨水争先恐后地投进大地母亲的怀抱。春雨落到草地上为草籽提供充足的水分好让它早点为世界增添一片新绿；春雨落到田野里麦苗贪婪地吮吸着这甘甜的乳汁；春雨落到花朵上花儿显得格外娇艳……
春雨淅淅沥沥，如牛毛，如花针，如春姑娘那柔柔的发丝……雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切；春雨绵绵，洒在树叶上，沙沙沙，又像蚕宝宝在吞食桑叶……春雨又像万条银丝，飘落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，像美丽的珠帘。春雨如甘露，无声无息地飘向大地，滋润着含苞欲放的花蕾。
早晨美极了，太阳照耀着菩提树顶，这些树在秋天的新鲜的气息下，已经渐渐发黄了。宽广的湖面静静地在阳光下闪耀着。睡醒了的天鹅从长满湖岸的短树丛下庄严地游了出来。
透过玻璃窗，可以看到雨儿淅淅沥沥地落在对面的房顶上，随后又变成了一滴滴闪亮的雨珠顺着瓦片迅速落下，宛如断了线的珠子。莫非春姑娘下凡时撒在人间的?还是天上的仙女不小心丢了心爱的珍珠项链……万物复苏了，它们被雨洗得一尘不染，显得格外漂亮。
春雨朦朦地下起来了夹着丝丝缕缕的春风。春雨细细的密密的灰蒙蒙的远处的山峦大树房屋朦朦胧胧就像浸在一片薄雾中。春雨似雾非雾似线非线似有形又无形……从远处眺望朦朦的春雨好似漂浮在半空的丝绸近看春雨宛如是天女撒下的花瓣滴落在地上树上房屋上沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴贪婪的吮吸着甜润的雨水。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。
“滴滴……”小路上的行人们打着伞，汇成了一条彩色的不知要去哪里的小河，微风吹着人们的脸庞，每个人的脸上都充满了笑意，都在赞叹着温婉的春雨。
你听!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈。
毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在了空中。
清晨，整个世界都是清清亮亮的，阳光透过淡淡的清新的雾气，温柔地喷洒在尘世万物上，别有一番令人赏心悦目的感觉。
雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道楼房行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。
毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。
春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。春雨细细的，密密的，灰蒙蒙的，远处的山峦大树房屋，朦朦胧胧，就像浸在一片薄雾中。春雨，似雾非雾，似线非线，似有形又无形……从远处眺望，朦朦的春雨好似漂浮在半空的丝绸，近看，春雨宛如是天女撒下的花瓣，滴落在地上树上房屋上，沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴，贪婪的吮吸着甜润的雨水。
我出神地看着，雨淅淅沥沥地下着。你看，雨还会变魔术呢：一会儿像牛毛，一会儿像蚕丝，一会儿又像断了线的珠子……这雨像落叶一样轻，像针尖儿一样细，一串串，一串串，轻轻落在街上，落在人门心中。雨声里，园中的每一片树叶，每一丛草，每一把泥土，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
春雨是从天上来泥泞是从地上来我是从春雨的乐曲呼唤中来春雨精心的浇灌着大地于是柳树绿了桃花开了小鸟欢唱了万物在春风的吹抚下醒来了在春雨的滋润下生长了正如古诗所颂：天街小雨润如酥草色遥看近却无。
“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的；一个“全”字把展现得非常开阔。
我们找到了春天，那么的美丽，那让我们共同来读一读作家朱自清笔下的春天，一起来感受一下那美丽的春景放配乐朗诵，领会作者朱自清的感情基调。(引导朗读课文应该用什么样的感情
树叶上，花瓣上都有一颗颗晶莹剔透的小水珠，凑近看时，水珠仿佛把天地融合在了一起，大地更绿了，天更蓝了，阳光照在小水珠上，水珠一闪一闪的，像一颗小星星……春雨落到哪里，哪里便充满了生机，真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
春风化雨春雨绵绵春雨潇潇绵绵细雨细雨如丝牛毛细雨淅淅沥沥
描写春雨细密的句子 第3篇
作者写树上的花，是从花多花艳花甜三个角度来写的。
请用一句话概括这段文字描写的内容。春雨图。
课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨春风的。请你再写出一两句描写春天的诗句。
黄晕(ｈｕáｎɡｙùｎ：昏黄不明亮。
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师点拨：本文写了春天的哪些景物?(春草春花春风春雨迎春
仿照例句，以“理想”开头再写两个比喻句，与例句形成排比。
春雨浇灌着大地于是柳树绿了桃花开了小鸟欢唱了万物在春风的吹抚下醒
．文中“像牛毛，像花针，像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是细且密
．①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________。
这段文字使用的修辞方法有排比比喻拟人。
春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。
“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的；一个“全”字把展现得非常开阔。
赏析课内外有关描写春的诗句或片断描写。
冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
诵读课文，体会作者的语言特色，感受春的活力。
导入：“冬天来了，春天还会远吗?”现在严冬将至，但我们也可以在这严冬中找寻春的影子，因为冬天来了，我们离天春天越来越近了，那让我们共同来期待那富有生命力的春天吧?盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。听，春天来了……
认知目标：扫清文字障碍；能欢快而有节奏的朗读全文，学习作者准确生动的用词，体会作者清新自然的语言风格；体会比喻，拟人等修辞手法的作用。
我们所学过的古诗中有许多扣住季节特点写出风的佳句，请默写一句并指明季节。
“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
选出对这段文字的层次分析正确的一项是
两个蓄水池共蓄水吨如果甲池放进吨乙池放入吨甲池的水的吨数就与乙池水相等甲池原有水多少吨
我们找到了春天，那么的美丽，那让我们共同来读一读作家朱自清笔下的春天，一起来感受一下那美丽的春景放配乐朗诵，领会作者朱自清的感情基调。(引导朗读课文应该用什么样的感情
这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？
本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：
写景要抓住特征。作者抓住了春风柔和芳香悦耳等的特征来写。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。
桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
“最寻常”“一下就是三两天”写出江南春雨的多，作者用“看”字领起，状写春雨的可爱。
“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用比喻，修辞手法，写出了春雨细密迷蒙的情状。
描写春雨细密的句子 第4篇
认知目标：扫清文字障碍；能欢快而有节奏的朗读全文，学习作者准确生动的用词，体会作者清新自然的语言风格；体会比喻，拟人等修辞手法的作用。
．①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________。
．文中“像牛毛，像花针，像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是细且密
春雨浇灌着大地于是柳树绿了桃花开了小鸟欢唱了万物在春风的吹抚下醒
本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：
“最寻常”“一下就是三两天”写出江南春雨的多，作者用“看”字领起，状写春雨的可爱。
冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长冬去春来杨柳吐绿温暖的春风吹绿了一望无际的麦田吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨像蛛丝一样轻想针见一样细像线一样长像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的；一个“全”字把展现得非常开阔。
课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨春风的。请你再写出一两句描写春天的诗句。
“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
我们所学过的古诗中有许多扣住季节特点写出风的佳句，请默写一句并指明季节。
这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？
“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用比喻，修辞手法，写出了春雨细密迷蒙的情状。
赏析课内外有关描写春的诗句或片断描写。
这段文字使用的修辞方法有排比比喻拟人。
SevencatsarebestfriendsTheyliveinthesametownThey
黄晕(ｈｕáｎɡｙùｎ：昏黄不明亮。
写景要抓住特征。作者抓住了春风柔和芳香悦耳等的特征来写。
导入：“冬天来了，春天还会远吗?”现在严冬将至，但我们也可以在这严冬中找寻春的影子，因为冬天来了，我们离天春天越来越近了，那让我们共同来期待那富有生命力的春天吧?盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。听，春天来了……
仿照例句，以“理想”开头再写两个比喻句，与例句形成排比。
桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
诵读课文，体会作者的语言特色，感受春的活力。
春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
两个蓄水池共蓄水吨如果甲池放进吨乙池放入吨甲池的水的吨数就与乙池水相等甲池原有水多少吨
作者写树上的花，是从花多花艳花甜三个角度来写的。
我们找到了春天，那么的美丽，那让我们共同来读一读作家朱自清笔下的春天，一起来感受一下那美丽的春景放配乐朗诵，领会作者朱自清的感情基调。(引导朗读课文应该用什么样的感情
这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。
选出对这段文字的层次分析正确的一项是
师点拨：本文写了春天的哪些景物?(春草春花春风春雨迎春
请用一句话概括这段文字描写的内容。春雨图。
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