高馬爾在天文學上，我們将會有多麼奇妙的發現！我們活着就可以看到自己的預言成為事實；我們可以觀察到彗星的運行和再現，以及日月星辰的種種運動變化。炎炎夏日，你無論走到哪裡，都會看到碧綠的荷葉與豔麗的荷花。荷是美麗的天使，接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅。今天小編要和大家分享的是土地的句子必備3篇,歡迎閱讀~
土地的句子 第1篇
當春姑娘還在家鄉的小河邊散步，觀賞着美景時，夏弟弟跳到小河裡去喝水，惹得春姑娘生了氣，一撩衣裙，飄然而去。
這個冬天越來越冷了，樹葉都走了，樹還在凄涼的風中經受着離别的痛苦，抵御着嚴寒的侵襲，松枝上的皚皚白雪像在訴說着這些曾經過的往事，一種傷感襲上我的心頭，不禁感嘆地對自己說“冬天好凄涼！”“我的心好涼好涼”。
最糟糕的一種感覺是，你無法愛上别人，只因你依然留戀那個傷害你的人。
快樂的人興趣廣泛，不會無所事事。運動是快樂的添加劑，運動會直接帶給人快樂。
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
中午太陽雖然升高了，但耀眼的陽光一點也不存在，活像一個滾圓的蛋黃，吊挂在天上，讓人一點兒也不覺得暖和。冬天又是一個溫柔的姑娘，她給朝陽抹上紅潤，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹後出現了。它的光輝照射着大地，給人們帶來了一絲溫暖。鄉間小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。
夕陽與寒冬抗衡，陽光所及之處，冰雪晶瑩的釋放光彩與太陽交相輝映。總和太陽合不來的風趁機與寒冬結盟，肆虐着呼嘯而來，揚長而去。
刹那，太陽整個浮出海面，絢爛的陽光照亮了大地，也照亮了我的内心。
滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。
大汗淋漓正值三伏夏日可畏盛暑炎炎正值炎夏赤日炎炎
火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
别傾心于容貌，因為它具有欺騙性，也别傾心于财富，它也會消散，傾心于那個能帶給你笑容的人吧，因為一個笑容能使漫漫長夜如白晝般明亮。
陽光漸漸的溫暖起來，灑在世界裡撫摸着萬物。天裡的風也開始慢慢的溫和下來，拂面而過不再涼意無限了，它輕輕的滑過去，沒有一絲聲息。
春末夏初郁熱沉悶初夏時節夏天過去烈日中天伏梢末盡
顆粒無收田地龜裂大汗涔涔夏陽酷暑沙漠幹亢酷暑季節
祖國mama生日happy。
輝煌的天燈，光芒四射的太陽，你是大自然的明眸。——德萊頓
同一的太陽照着他的宮殿，也不曾避了我們的草屋。日光是一視同仁的。——莎士比亞
過了不知多久，太陽快升到房頂上。一股陽光，一股溫暖射進我家。藍天逐漸升高，雲朵有的像在熟睡的王母娘娘，有的像展翅的雄鷹，婀娜多姿，千變萬化。
陽光普照大地，不分人間善惡。——塞内加
太陽一到秋天，就将它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，将白雲染成血色，将青山染成血色。
冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
告訴家人和朋友，你是多麼的愛他們；做一切可以給你的生活帶來歡笑與快樂的事情；每一天每一小時每一分鍾都是那麼特别；你無法知道這是否是你的最後一刻。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽光太強會使人眼瞎。——馬辛傑
人生恍如夢，有人說它清晰，有人說它模糊，茫茫塵世，誰都會注定與成敗同行，與得失相伴，生活是緊張的，又是放松的，生活是沉重的，有時飄逸的，我們生活的這個世界是精彩的，快樂會讓我們平凡的生活多一點光彩，會讓我們的未來更加缤紛，忘掉煩惱，做一個快樂的人吧！
冬天帶來的寒氣遍布每個角落，晴朗無風的時候，天幹冷幹冷的。光秃秃的樹木可憐巴巴地立在江濱路兩旁，曾經生機勃勃的小草也終于支持不住，枯黃了。草地上的小花也了夢鄉。北風吹來，小樹在寒風中掙扎着；小草匍匐在地上，好像害怕這突如其來的寒風。
做自己喜歡做的事情，做自己擅長的事情，找回成功的喜悅，找回失去的信心，找到前進動力和方向。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
過了一會兒，太陽全露了出來，它由深紅色變成了淺紅色，它把雲朵染成了玫瑰色，幾片雲朵圍在太陽的身邊好像大地上的一切都是高傲的太陽的子民，而雲朵，便好像是太陽的貼身武士，如影随行跟着太陽，時該保護着太陽的安全，日出可真美啊!
天漸漸破曉，大地朦朦胧胧的，如同籠罩着銀灰色的輕紗。這時，萬籁懼寂，突然有了一聲鳥叫，劃破了這寂靜。一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸地光亮了起來。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
陽光能把籬障内外都照亮。——歐洲
一家大小都高興得不行，好像過個重大節日。她心裡高高興興，像有只小鳥在那兒歌唱。
今日大風寒，寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭。——漢·樂府古辭《古詩為焦仲卿妻作》
幾分鍾過去了，吹來一陣大風，太陽借着東風，猛地從烏雲裡鑽了出來，那一瞬間，金色的陽光灑在了黃山這一片寶地上，映地我們的臉也金燦燦的。烏雲也好像在害怕太陽的光芒，躲得遠遠的。本來灰蒙蒙的天空，霎時間變得燦爛無比。
土地的句子 第2篇
當真正進入這座山時，我們才感受到了這座山的詩情畫意。地上的白雪與青黑色的樹幹構成了一幅優雅的水墨畫。在枯草叢中偶爾還能發現星星點點的綠色，說明這裡也曾綠意盎然。偶爾還能看見農家的老黃牛悠閒的搖着尾巴，發出“哞哞”的叫着，看來冬日的大山并不像外表看起來那麼沒有冷峻。
炎炎夏日，你無論走到哪裡，都會看到碧綠的荷葉與豔麗的荷花。荷是美麗的天使，接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅。
生機勃勃萬紫千紅詩情畫意大雪紛紛的大自然都是一副美麗的畫，它們代表着各種意思，只有身臨其境才會感覺得到其中的含義。
浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛開煩惱，盡情地欣賞。
瞧!西湖旁，似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽着，秋姑娘那優美的歌聲;凝視着秋天的圖畫。迎面撲來的陣陣秋風，不時摻雜着絲絲桂花的清香**的清香和秋天的清香。
暮春初夏，虞美人花似彩雲朵朵飄。其輕盈的花朵随風搖曳，色彩絢麗，猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵朵飄蕩的彩雲，姿态優美，富有動感。
每當晨光熹微的時候，人們都早早的起來了，在濱河路邊徘徊，呼吸着新鮮空氣。老人們姑娘們在這兒練太極舞劍跑早操，各種各樣的人做着各種各樣的事情，好不熱鬧。當陽光一點一滴地灑向大地時，同學們已經陸陸續續地走進美麗校園，從校園裡傳出朗朗的讀書聲，晶瑩的露珠在草尖兒上滾來滾去，好像也聽的津津有味呢！
一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉裡才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕放誕放誕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
空中，清脆的鳴叫聲回蕩回蕩。出生沒多久的小鳥兒，正在努力地學着飛翔。翅膀劃過空中，幾條美麗的弧度，像是那美麗的七色彩虹。那亭亭的身影，仿佛妙齡少女學着翩翩起舞，一次又一次的失敗，小鳥兒她多倔強呀！倔強中，帶着她自由的願望。她呀，希望能長出一雙強韌有力的翅膀，能在藍天上，自由自在地遨翔。
不知不覺中就到了黃昏，我已經在荷岸站了幾個小時了。彩霞滿天，也是只有站在這個角度。才能看見一個橙紅的太陽一跳一跳地跳進了大山之中，也只有在這個時候，才能清楚地看見遠山那優美的輪廓。這真是一幅難得一見的美景啊！
在天文學上，我們将會有多麼奇妙的發現！我們活着就可以看到自己的預言成為事實；我們可以觀察到彗星的運行和再現，以及日月星辰的種種運動變化。
有一首詩最為動人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春；有一道風景最為亮麗，那就是青春。青春，不要說已疲憊，也許你的幻想曾被現實無情毀滅，也許你的追求毫無結果，但你應該相信，沒有寒風的洗禮，哪來萬紫千紅的春天，沒有心的耕耘，哪有累累碩果？
夏天，他把手中的魔法棒輕輕一揮，帶給我們一片充滿活力的藍色。你瞧，藍藍的天空飄着朵朵白雲，遠處，蔚藍的大海在夏風的吹拂下，卷起層層浪花。
虞美人姿态蔥秀，袅袅娉娉，花瓣質薄如绫，光潔似綢，花冠輕盈燦若錦霞，因風飛舞，俨然彩蝶展翅，頗引人遐思。
走近細看，虞美人的葉兒很有點像西瓜的葉子，葉叢裡高高升起無數枝花莖。花莖上長滿柔軟的毛刺，頂端直直地舉着花朵，驕傲的挺立于綠葉之上；花瓣薄如蟬翼嬌嫩紅豔。早開的花已經繡上一圈粉白的裙邊兒；未開的花骨朵就像一個結實的小青桃，沉甸甸地毛茸茸地，将柔軟的花莖壓得彎了一個圈後再翹起來，像小狗的尾巴。
若人生是一場初相遇，在素年錦時，我與你共一場胭脂醉，不醉不休，不停不止。愛仿佛一扇旋轉門，找到一個入口，等着我們的就必然是一個出口。身邊會有一個又一個人不停地經過，無論愛過誰，終究會漸漸走散，最後陪自己到永遠的只是某個面目模糊的陌生人。
五月的微風，飄着道邊槐花的清芬，輕輕地吹拂着路人的面頰與發鬓，吹拂着人們的胸襟，溫柔的慰撫，有如慈母的雙手。
這裡的清晨沒有霧氣的"籠罩"，也就不像江南如"水墨畫"般溫潤，但在這幹燥的晨曦中，仍"隐約"感覺的到她妩媚。透過柳枝，明媚的陽光"搖曳生輝"，陽光照的一切都那麼清晰，"令人目眩"，連花葉捧着的露珠都那麼"晶瑩"，"璀璨"的如水晶一般。未消散的睡意"朦胧"，恍惚間，仿佛來到了"童話"中的"夢幻"之境，想象真是美妙的東西，讓世界"瞬息萬變"。看着"華光四射"的太陽，又一個充滿"詩意"的早晨即将開始。
不同的年紀對虞美人有不同的觀感。從單純自信的甜蜜等待，到遐思聯翩的浪漫幻想，到纖弱卻決然的冷眼看愛情，而終于難舍愛情的人的一腔熱血。時光飛逝，今天看花的人已經不是昨日的少年，而虞美人年年依舊。
果園的一旁有一條小河。河水清涼見底，幾條小魚在河裡面嬉戲，玩耍，十分可愛。河水的兩旁有一棵棵楓樹，紅得多好啊！簡直像一片火似的。落葉随着微風飄飄而降。可是河邊的松樹還是那麼挺拔，那麼翠綠。清清的河裡到映着紅葉，綠樹，多麼美麗啊！
天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝。
在美景如畫的自然裡，你會把自己的身心整個溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們人類譜寫一首首新的樂章。
奔着幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓迹，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒适的城堡吧？我們飢餐渴飲，夜往曉行，最後卻只找到一處陋室；幸福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘籲籲，終了卻只見到幾彎垂柳幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的幸福。
冬天的清晨一片蒼白，往對面一望，遠處的青山被白茫茫的霧擋住了像籠罩了一層白絲巾，模模糊糊年看不清。在街上，一陣冷風吹來，寒風刺骨，向空調開了冷風一樣。街道兩邊，花兒早早的起床來比美，但都把小臉蛋藏起來，像害羞的小姑娘，只有那**展示着它頑強的生命力，依然開得更鮮豔。
風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞台上走過，留下了什麼呢？
仰首望上去，湛藍的天空下，陽光燦爛地做着背景，勾勒出高山那懸崖峭壁奇石怪壘的身架，更是把人們所有的崇敬和贊嘆都寫在了高處。
信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆狼藉的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰涼的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
家鄉的冬天是一片銀白色的世界。雪花飄飄撒撒給冬日的樹枝戴上了晶瑩的“王冠”；給冬日的田地，披上了一望無垠的“銀毯”。冬日，每天都是“冰凍三尺”，在滴水成冰的隆冬季節裡，我們在外面堆雪人打雪仗，雖然寒冷，但是卻帶給我們别樣的快樂。家鄉的冬天真是一個讓我們快樂的季節。
虞美人，原不過田間雜草，野蒿子一樣的，賤生賤長，不為人注目。然它，不甘沉淪，明明是草的命，卻做着花的夢。不舍不棄，默默積蓄，終于在某一天，疼痛綻放。紅的，白的，粉的，鋪成一片。瓣瓣豔麗，如雲錦落凡塵。人們的驚異可想而知，它不再被當作雜草，而是被當作花。春天，竟離不開它了。
夏天是一年四季中最炎熱的季節，也是非常美麗的季節。我覺得夏季的美在于綠色，我最喜歡綠色。一到夏天，綠色無處不在。碧綠的小河，綠茵茵的草坪，嫩綠的楊柳，看起來真讓人賞心悅目！
金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。
這是大自然的恩賜。珍惜自然，保護自然，又是那麼自然，沒有經過自然中的自然，是否還會還原自然？認識自然，走進自然。
夜晚也有天空，只不過碎成了一片星辰而已;我也有感受，只不過摔成了一地殘渣罷了，無人顧及。
我站在橋上向南邊極目遠望，河水像鏡子一樣清澈，近的地方還能看到小魚兒。河的兩側有一排排整齊的花草樹木，一直通向碧水藍天相接的地方。北面的河面真是風平浪靜美不勝收：左面是當湖公園，偶爾還能聽見孔雀叫；右面是綠樹成陰的叢林和一座座氣派的小别墅。東邊是一排排即将拆遷的農民房和剛造好的自然水廠。向西望去，馬路很寬闊，一直向前延伸，右邊的綠化帶更是散步的好去處。
遙望遠處，只見群山與明淨的天空相交輝映，如詩如畫，望着這蒼翠的山，嗅着這沁人的風，擁有着迷人的景，感受着大自然的豐韻，真讓人心曠神怡。[美詞網]
相會再别離，别離再相聚；秋風吹曠野，一期只一會。我會珍惜你我的友情，更期待相會的時刻。
歷史是什麼？一片土地的滄桑變遷可以是一部歷史，一個民族的盛衰興亡可以是一部歷史，一個家庭的悲歡離合可以是一部歷史，一個人的酸甜苦辣可以是一部歷史。歷史可以很長很長，生命的旅途有多麼漫長它就有多麼漫長，人類的年齡有多麼古老它就有多麼古老；歷史可以很大很大，世界有多麼遼闊它就有多麼遼闊，宇宙有多麼浩瀚它就有多麼浩瀚。過去的一切，都是歷史。
往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我将錯過月亮和星辰。
一個人對你的好，并不是立刻就能看到的。因為洶湧而至的愛，來得快去的也快。而真正對你好的人，往往是細水長流。你可能會怪他沒有付出真心，但在一天天過日子裡，卻能感覺到他對你無所不在的關心。好的感情，不是一下子就把你感動暈，而是細水長流的把你寵壞
林中的那棵黃桷樹從我的記憶中浮現出來，還是一樣的挺拔，不一樣的是多了道道歷史的溝紋，多了少許時間的滄桑。兒時的我總想爬上它的樹頂，但懼怕大眾的責罵。現在我已經放棄了這種想法。我想，讓它成為我心中對故鄉敬仰的化身吧！
我愛自然，因為春天的生機盎然，因為夏天的綠意勃發，因為秋天的安寧沉靜，因為冬天的萬物萌生。
夏天，校園裡池塘的荷花綻開了粉紅色的臉蛋，特别招引小動物和人們。小蝌蚪在荷花姐姐旁講故事呢！小青蛙也過來湊熱鬧：呱，呱，呱唱着動聽的歌曲。夏天很美呀！
我們沿着彎曲的山路一級一級向上爬，清澈的溪水唱着歌，彈着琴弦歡快地往下流。它們碰到懸崖，就聚集成一條條美麗潔白的瀑布飛流而下。流到平坦的地方，就匯聚成一潭潭清水像光滑的綢緞緩緩地流動。
景随路轉，我們走到了一條小溪旁，溪水打在石頭上，奏出了一首動聽的樂曲。最讓人吃驚的是溪邊路旁的那一望無際的野**，一叢叢，一簇簇，挨挨擠擠，仰着黃色的小臉，向着春風點頭，向着天空微笑。一群群蝴蝶在花間翩翩起舞，分享着這場花的盛宴。我和表弟表妹情不自禁地停下來撲蝴蝶，蝴蝶沒捉到，卻随着蝴蝶的舞姿追了很遠。
春天，山坡上，田地裡都是生機勃勃，春意盎然的景象，千絲萬條的垂柳擺動着那細長的柔軟的柳枝，随風舞動。婀娜的舞姿是那麼美，那麼自然。小草從地裡冒出可愛的小腦袋，山坡上那朵朵争奇鬥豔的杜鵑花是那麼紅豔，散發出沁人心脾的花香。
恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。
任何一顆心靈的成熟，都必須經過寂寞的洗禮和孤獨的磨煉。世上最糟糕的感受，就是不得不懷疑先前深信不疑的東西。随着年齡的增長，我們并不是失去了一些朋友，而是我們懂得了誰才是真正的朋友。生命的歷程中，總有繁華與凋零。每一季都有每一季的風情，每一處都有每一處的風景。
站在故鄉的大山頂上，遠遠的把故鄉丢在腳下。俯看自己的家，似大山裡的一顆痣。高遠而湛藍的天空，在群山的狹隘裡左衝直撞，才在故鄉的平地裡擠出一片空地來，那時的故鄉，是多麼的微小。山與水和諧地同處在蔚藍色的天空下，那才是一種至少的美。故鄉因為有了它們才顯得更加美。但如果他們缺了故鄉，那才叫美中不足呢！
仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無限的遐想，那不染纖塵的星空裡，放飛了多少人美麗的夢想！飛上星星的人知道，那裡像地球一樣，有灰塵也有石渣，于是他們失去了對幻想的渴望。我們雖不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無情的現實裡。
大雁總是衝向彩雲中的天堂，卻錯過了腳下巍峨的群山;馬兒向着草原飛奔，卻錯過了身邊萦繞的花香。通向理想的路途中，少了路邊的風景，少了奮鬥的美麗，成功的色彩便也頓時孤絕凄涼。一味為成功忙碌而錯過了路邊的風景，我們損失的會比失敗更多。
土地的句子 第3篇
我永不能忘記因為我答應過她我要回到她的身邊，我答應過我一定會回去。為了她，我願付出一切。
談談學過本文後你有何感受?學生自由發言教師總結：同學們談得都很好希望同學們在學過這篇文章後真正經受一次心靈的洗禮讓我們沿着前輩們奮鬥過的足迹發奮圖強用生命來熱愛我們的家鄉用生命來捍衛我們的祖國
重讀一遍。所有名著都經得起反復讀。你讀完一本書後，如果很感興趣，又不完全懂，那麼立即重讀一遍。你會發現更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書裡還有那麼多的東西要告訴你，你簡直不會相信這是同一本書。
學生結合課文内容及了解的東北信息，自由交流“東北印象”，然後教師課件展示以“東北印象”為主題的圖片。借此進一步把握作者對故土的激情所產生的基礎，同時為自主學習創設一個”暢所欲言”的環境與氣氛。
不要躺在床上讀。我承認讀名著會是很難的，所以你必須思想活躍，器官敏銳。如果你躺在床上讀，你就想睡覺，那麼當你開始打瞌睡的時候，你就會埋怨那本書。
給作者一個機會。不要過早地說“我看不懂”，要堅持讀完。有時也許是你對你要讀的那本書還沒有做好充分準備。我啃柏拉圖的《理想國》一共啃了三遍，才看懂。如果你認真看了但确實看不懂，你就把它放到一邊，擱一天或一年，先去讀另一本書。
田壟tiánlǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面種植作物。
熾痛chìtòng：熱烈而深切。
知道你正在讀什麼。這是一部小說，劇本，還是傳記或歷史？要想知道這一點，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。
作者端木蕻良以傾訴式的語言表達了自己深沉的思鄉之情和愛國之情家鄉永遠是一個人靈寄宿之地那麼請你用一句五言古詩概括家鄉在一個人生命旅途中的無可替代(美詞網)
為什麼文章起初寫“關東大地”用“她”來稱呼而到了後面時卻又改口說“土地原野我的家鄉你必須被解放!你必須站立!
對于廣大的關東原野，我心裡懷着熾痛的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴湧着熱血，因為我常常感到它在泛濫着一種熱情。
讀作者讀的書。例如，莎士比亞為了寫《裘力斯·凱撒》《仲夏夜之夢》，曾仔細閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個作家都是他所處的那個時代的產物。了解當時的歷史作家及其他人所面臨的問題和他們的态度，會幫助你理解作家的觀點。作家的觀點不一致，沒關系，起碼它使你思考。
。教師播放歌曲《松花江上》，讓學生感受歌中的情感，說說自己的感受，創設情境。
。在研讀賞析的基礎上，再次朗讀課文，運用朗讀的技巧來表達自己對課文情感的把握。
“我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴湧着熱血，因為我常常感到它在泛濫着一種熱情。”
嗥鳴háomíng：大聲嚎叫。
流利，有感情地朗讀課文，感知課文内容，把握作者的思想感情。
在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟裡埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留着我的手印。
土地是我的母親我的每一寸皮膚都有着土粒；我的手掌一接近土地心就變得平靜我是土地的族系我不能離開她。
培養強化學生熱愛故土熱愛祖國的情感。
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