高馬爾小島外，有許多桂花樹。秋天桂花盛開，一朵朵金黃色的小花落了一地，讓我情不自禁地吸上幾口，頓時感到心曠神怡。冬天還有梅花傲雪開放，“寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來”。這梅花的香味可真不賴。雖然已是寒冬，它依舊挺立在那。即使沒有玫瑰的火熱，百合的淡雅，郁金香的金黃，但是它的堅貞不屈，真是毫不遜色。小島中間被一條蜿蜒的小溪分割。溪水緩緩流淌，清澈見底。卵石清潔如洗，葉縫中，射進一束束的陽光，将小溪照得粼光閃閃。小溪旁有很多小柳樹，倒在溪面上，栩栩如生。今天小編要和大家分享的是西沙的句子熱門3篇,歡迎閱讀~
西沙的句子 第1篇
有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
學生讀詞後，各種各樣的珊瑚的畫面和字幕“海底的岩石上長着各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角”。再讀。
用和聯系上下文的方法理解五光十色瑰麗的意思。
這是一篇寫景的文章，介紹了我國的西沙群島是個美麗富饒的地方。
默讀，想想哪句是主要的，為什麼？這段主要告訴我們什麼？
出示“海龜圖”，仔細觀察：這是一只怎麼樣的烏龜？長得怎樣？猜猜看，它在幹什麼呢？預設：散步找食物。它會怎麼做呢？
這節課我們大家就一起來美麗的富饒的西沙群島看一看，看一看那裡的海水海底海灘海島，看看那裡有多麼美麗多麼富饒．
海底的珊瑚海參大龍蝦都是西沙群島的物產，現在你知道為什麼說西沙群島美麗富饒了嗎？
．認識“富饒”等個生字，讀準多音字“參”，會寫“富優”等個字，會寫“群島位于”等個詞語。
請你用學習第二自然段的方法，小組合作探索學習第三四五六自然段。
．會認“富饒”等個生字，能讀正确多音字“參”，會寫“富優”等個生字。能正确讀寫“風景優美物產豐富五光十色深藍杏黃交錯高低不平各種各樣懶洋洋披甲威武成群結隊飄飄搖搖顏色茂密肥料祖祖輩輩”等詞語。
小朋友們，見過大海嗎？大海是怎麼樣的？是啊，大海廣闊無邊，海水藍藍的。海的底下叫什麼？海底是高低不平的，如果它露出了海面，形成了一小塊四面環海的陸地，這叫什麼？大的叫島，小的叫嶼，總稱島嶼。如果不只是一塊，而是一群呢？
教師出示生字卡片，指名讀生字詞。
同學們，你們知道嗎？我們的祖國地大物博，幅員遼闊，有很多很多風景優美物產豐富的地方。在東海和南海上有許多島嶼，如島南沙群島海南島西沙群島等等。今天我們要學的這篇課文寫的就是西沙群島。
引讀第七自然段。美麗富饒的西沙群島是我們祖祖輩輩生長的地方，學了這篇課文相信大家對西沙群島有了更深入的了解，小在都迫切的希望能親身到西沙群島去領略南海迷人的景色吧。我想，随着祖國建設事業的發展——生接讀。
今天，我們就去富饒的西沙群島一日遊，去領略這裡的“富饒”是怎樣的一番景象？
出示地圖，介紹西沙群島的概況。
西沙群島一帶的海水都有哪些顏色?為什麼會有這些顏色?
字幕：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那裡風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
了解我國西沙群島是個美麗富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。
學生大膽質疑，教師要及時引導，談話導入課堂學習。“那好，我們就到西沙群島的海底看看吧！”直接引入到第二自然段。
教師解說：“看，多麼迷人的畫面，美麗的小島，迷人的風光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，這到底是什麼地方？”
有感情地朗讀課文，讀出海水的美麗。
第自然段共有幾句話，講了幾層意思?
第自然段講西沙群島海底的物產。三句話分别介紹了珊瑚海參大龍蝦。
讀懂課文内容，了解西沙群島的美麗富饒，培養熱愛祖國的思想感情。
有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
教材分析《富饒的西沙群島》是人教版六年制語文第五冊第組的課文這是一篇寫景的文章。作者用生動具體形象的語言寫出了西沙群島是個風景優美，物產豐富的可愛的地方。從而激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。抒發了作者對祖國寶島的喜愛之情。
知識與技能：學會課文生字詞；有感情地朗讀讀課文；自己的喜歡的段落；了解西沙群島是個美麗富饒的地方
有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水海底的生物海島上的鳥”方面來寫西沙群島的，能發現第五自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。
教法：本課時以欣賞和朗讀為主，通過直觀的課件，讓學生在觀看錄像的同時，感受到西沙群島的美麗風光和豐富的物產，對西沙群島有個深刻的印象。教學中，充分展現美的形象，努力做到語文美育具體化。根據教學直觀性原則，以學生心理特點為依據以美的熏陶感染為目的，把“見都沒有見過想都想不出來的各種各樣的魚”，把“顏色豔麗，形狀奇特的珊瑚”，把“千奇百怪的貝殼”，把“成百上千的海鳥”以及“龐大的海龜”“懶洋洋的海參”“威武的大龍蝦”等等，都形象的展現在學生們眼前，從而增強了美的感染力，使學生在欣賞中去體會西沙群島的美麗和富饒
有感情地朗讀課文。背誦第自然段。
說一說，和小組同學交流：從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒?
西沙的句子 第2篇
秋天的田野，色彩真豐富。
小島中間被一條蜿蜒的小溪分割。溪水緩緩流淌，清澈見底。卵石清潔如洗，葉縫中，射進一束束的陽光，将小溪照得粼光閃閃。小溪旁有很多小柳樹，倒在溪面上，栩栩如生。
海邊景色十分美麗，樹梗是郁郁蔥蔥。在不知不覺間，夏姑娘的腳步已經悄然走近。一朵朵五顏六色的小花露出了自己的英姿。一朵朵小花，在晶瑩剔透的小草的襯托下，變得更加可愛。一只蝴蝶扇動着它那小巧玲珑的翅膀，在藍天的沐浴下自由的飛翔着，看着那優美的舞姿，讓我想到了童話中的小天使。
天空，有着城市天空不曾見過的透明；湖水，有着城市江水不曾有過的澄淨。
青海湖邊的地上有許許多多各式各樣的石頭，被水衝上來的死魚也很多，都是退潮時沒能遊回到水裡的。湖中還有幾只鳥在悠閒的遊來遊去，還有的在湖面上盤旋。
青海湖是中國最大的内陸湖，是世界最大的鹹水湖。青海湖是美麗的，也是神秘的，它有獨特的風景。青海湖及自然美，人文美，生态和諧美，博大精深的東方大美于一體。其獨特而重要的生态地位表明青海湖不僅是青海人民的，也是中國人民的，更是世界人民的。真不愧為大美青海。
小島外，有許多桂花樹。秋天桂花盛開，一朵朵金黃色的小花落了一地，讓我情不自禁地吸上幾口，頓時感到心曠神怡。冬天還有梅花傲雪開放，“寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來”。這梅花的香味可真不賴。雖然已是寒冬，它依舊挺立在那。即使沒有玫瑰的火熱，百合的淡雅，郁金香的金黃，但是它的堅貞不屈，真是毫不遜色。
沙灘上，一排排椰子樹，椰樹下有舒服的沙發，樹下還爬着不同規則的螃蟹，藍藍的海水與藍色的天空，相映着自由飛翔的海鷗，它的歌聲打破了夏日的沉寂。(沙灘邊上，海水漫過我們的腳，一低頭，還看見五彩缤紛的貝殼，閃着耀眼的光芒，為這靜寂的沙灘添了一點點優美的音符！
傳說，在西沙群島旁邊。有一座漂浮在空中的小島，那座小島山清水秀。從西沙群島遠遠望去簡直就是人間仙境，所以人們稱其為人間天堂。
它藍似海洋，可比海洋要藍得純正；它藍似天空，可比天空要藍得深沉。
小島外，有許多桂花樹。秋天桂花盛開，一朵朵金黃色的小花落了一地，讓我情不自禁地吸上幾口，頓時感到心曠神怡。冬天還有梅花傲雪開放，“寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來”。這梅花的香味可真不賴。雖然已是寒冬，它依舊挺立在那。即使沒有玫瑰的火熱，百合的淡雅，郁金香的金黃，但是它的堅貞不屈，真是毫不遜色。
剛下車，無邊無際像海一樣的青海湖呈現在我的眼前，湖水是那麼的清澈，那麼的藍，好似鑲嵌在草原上的一面大鏡子。遠處的朵朵白雲飄浮在湛藍的湖面上，四周連綿不斷的群山，形成了一幅美麗的圖畫。
在小島的北面有一條迂回的明如玻璃的帶子――河。遠看它是那樣綠，綠的像一條翡翠色的綢帶；近看它是那樣的清，清的可以看到河底的魚蝦。晚上，它在月光的照耀下是那樣的漂亮，那樣的溫柔，顯得那樣的迷人。春天，它身旁的花開了，樹兒也都長出了新芽。五顏六色的的花和翠綠的大樹，還有不知什麼時候偷偷伸出頭來的小草，把河妝扮的更加嬌豔。
青海湖邊的草原一望無垠，小草顯得生機勃勃的。她們努力地向上鑽，它們期盼着新生命的到來。它們談論着春天的新生活和冬天的趣事。當陽光照耀在草地上，草地映着天，天變綠了；映着霧，霧變綠了；映着風，風變綠了。
西沙的句子 第3篇
西沙群島的海水為什麼會有那麼多的顏色，用“因為……，所以……”的句式回答。
“有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。”可見“鳥的天堂”之所以會出現這樣的和諧美好的景象，都得益于當地農民的積極保護。假如你是一只小鳥，你會怎樣感謝他們？
月亮就在院子裡，再也不是那麼一個滿滿的圓了。
．認識“富饒”等個生字，讀準多音字“參”，會寫“富優”等個字，會寫“群島位于”等個詞語。
有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水海底的生物海島上的鳥”方面來寫西沙群島的，能發現第五自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。
請你用學習第二自然段的方法，小組合作探索學習第三四五六自然段。
這是一篇寫景的文章，介紹了我國的西沙群島是個美麗富饒的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡藍的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯着。
同學們，你們知道嗎？我們的祖國地大物博，幅員遼闊，有很多很多風景優美物產豐富的地方。在東海和南海上有許多島嶼，如島南沙群島海南島西沙群島等等。今天我們要學的這篇課文寫的就是西沙群島。
海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。
問：“五光十色”什麼樣兒？課文裡是怎麼寫的？這麼美，我們怎麼讀？
有感情地朗讀課文，讀出海水的美麗。
西沙群島的海裡還有哪些美麗的景色？觀察下面的圖畫，仿照課文第四自然段寫一寫。
出示地圖，介紹西沙群島的概況。
課始播放西沙群島的風光圖片讓學生欣賞。
學習容易讀錯的字多音字“參”;指導書寫容易寫錯的字“懶威武”。
今天，我們就去富饒的西沙群島一日遊，去領略這裡的“富饒”是怎樣的一番景象？
同學們你們有沒有發現這些喜歡的四個内容在文章中其實是圍繞一句話來寫的。快速默讀課文用“~~~”劃下來。
小朋友們，見過大海嗎？大海是怎麼樣的？是啊，大海廣闊無邊，海水藍藍的。海的底下叫什麼？海底是高低不平的，如果它露出了海面，形成了一小塊四面環海的陸地，這叫什麼？大的叫島，小的叫嶼，總稱島嶼。如果不只是一塊，而是一群呢？
借助拼音認讀“饒威武”等個生字;在語境中能聯系上下文理解“富饒五光十色瑰麗”等詞語的意思。
讀課文，想一想課文是圍繞哪句話寫的？
海底的珊瑚海參大龍蝦都是西沙群島的物產，現在你知道為什麼說西沙群島美麗富饒了嗎？
再讀，思考：西沙群島的海水為什麼會是五光十色的？
默讀，想想哪句是主要的，為什麼？這段主要告訴我們什麼？
能圍繞自己喜歡的内容與同伴交流初步感受西沙群島的富饒。
晚上出來看月亮，我們要和爸爸媽媽打招呼。
讀了《鳥的天堂》這篇文章，使我受到了深刻的教育。
出示“海龜圖”，仔細觀察：這是一只怎麼樣的烏龜？長得怎樣？猜猜看，它在幹什麼呢？預設：散步找食物。它會怎麼做呢？
．課文先寫西沙群島的位置，再從________________________________四個方面具體介紹西沙群島的風景優美和____________。
海底的岩石上長着各種各樣的珊瑚，有的像展開的花朵，有的像分枝的鹿角。
關于西沙的句子熱門3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。