高馬爾(分不能調換。(分因為用“綠茸茸”才能寫出青苔的碧綠而稠密。(分用“綠蔭蔭”才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(分(意思對即可學生按自然段讀文，檢查預習情況。今天小編要和大家分享的是哪裡好句子必備3篇,歡迎閱讀~
哪裡好句子 第1篇
靈隐的“綠”教師引領學生讀中體會，從描寫道旁的樹飄着的雨飛來峰上的樹峰下蜿蜒小徑上的青苔亭旁的溪水等豐韻傳神的語言中去進一步感受這多姿多彩的“綠”。并想象青苔的其他形狀是能更好地讓學生認識青苔，加深印象，從而培養學生豐富的想象力。
找一找其他描寫“綠”的文章或詩詞讀一讀，體會一下不同作者眼裡的“綠”。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭玉立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池。
交流感受，初步感知西湖的“綠”。
有感情的朗讀課文，學習抓住特點描寫景物的方法。
同學們，你們聽說過杭州西湖嗎？對西湖的了解又有多少呢？
抓住關鍵詞語體會西湖的美，能夠正确流利有感情地朗讀課文；
會認個生字，會寫個生字。
．有感情地朗讀課文，感悟西湖的美麗。
花港觀魚的“綠”教師要引導學生從作者對荷葉的“綠”的感受中，悉心體會在花港觀魚看到的“綠”，綠得那麼富有生命力，生機勃勃。體會“生機勃勃的綠”，進而感受作者對春天的喜愛，對綠的情有獨鍾。
道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄着的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。
．研讀全文，了解課文順序，明确抓住景物特征多角度加以具體描寫的方法。
．放聲朗讀，思考本篇課文講了一件什麼事情？
文中劃線的詞語“綠茸茸”與“綠蔭蔭”能否調換?為什麼?(分
(分不能調換。(分因為用“綠茸茸”才能寫出青苔的碧綠而稠密。(分用“綠蔭蔭”才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(分(意思對即可
願意作為一名導遊帶領大家去西湖遊玩一番嗎？那就讓我們為導遊準備一份解說詞，讓我們去看看這人間天堂――美麗的西湖吧！
在讀中體會西湖的“綠”的特點，多層次地深入體驗西湖的綠。
走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。
通過品讀課文，感受西湖的綠，體會作者的特殊感受。
這兩段文字分别寫了蘇堤和花港的綠，請簡要概括這兩種綠的特點。(分
想想作者是怎樣抓“綠”的，學習寫法。
學生按自然段讀文，檢查預習情況。
出示會寫的字仔細觀察，找找你認為比較難寫的組内交流。
哪裡好句子 第2篇
在讀中體會西湖的“綠”的特點，多層次地深入體驗西湖的綠。
學生按自然段讀文，檢查預習情況。
走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。
出示會寫的字仔細觀察，找找你認為比較難寫的組内交流。
願意作為一名導遊帶領大家去西湖遊玩一番嗎？那就讓我們為導遊準備一份解說詞，讓我們去看看這人間天堂――美麗的西湖吧！
．研讀全文，了解課文順序，明确抓住景物特征多角度加以具體描寫的方法。
想想作者是怎樣抓“綠”的，學習寫法。
通過品讀課文，感受西湖的綠，體會作者的特殊感受。
這兩段文字分别寫了蘇堤和花港的綠，請簡要概括這兩種綠的特點。(分
．放聲朗讀，思考本篇課文講了一件什麼事情？
(分不能調換。(分因為用“綠茸茸”才能寫出青苔的碧綠而稠密。(分用“綠蔭蔭”才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(分(意思對即可
文中劃線的詞語“綠茸茸”與“綠蔭蔭”能否調換?為什麼?(分
哪裡好句子 第3篇
人生就像水珠，經過不懈努力可以穿透石頭，雖然穿過那石頭不是一時間的事，但只要有堅持不懈的精神，沒有什麼事做不成。
感情裡别說不求回報，上了賭桌沒有一個想空着口袋走。
小時候臉皮薄，别人兩句硬話就要哭出淚來。後來慢慢面子堅硬起來，各種冷嘲熱諷可以假裝聽不見。其實大多數時候，我們沒資格優雅的活着。所以，什麼時候能厚着臉皮去生活了，你就真懂了生活。
親愛的，分數不夠打擊你嗎，期末考場坐的舒服嗎補作業不累嗎，每次決心認真拼三分别傻了，那不是你要走的路，漸漸的你會發現不是所的人都适合，讓你去分享成功的喜悅，有的埋怨你炫耀，有的妒忌，有的不屑，所以我們都慢慢變得謙虛起來，到最後那些能讓你毫無保留地分享驕傲的心情的人，那些在你得意忘形時也不會反感而帶着微笑的人，才是你最重要的人。
在人生的大舞台中，無論是誰，都不可能永遠是鮮花坦途，總會有荊棘坎坷，身處順境時，我們居安思危，路才長久。身處逆境時，我們堅守希望，才能走出困境。無論怎樣，我們都是自己生命電影中的主角。命運的安排，成為我們修煉的助緣。心懷善念，堅持信仰，發揚正能量，感恩身邊人，收獲清淨和喜悅。
生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。許多事情，堅持堅持，就過來了。不是每個人都那麼完美，只是你沒看到罷了。再苦再累，只要堅持，屬于你的風景終會出現。人生就是一場漫長對抗，有些人笑在開始，有些人卻赢在最終。命運不會偏愛誰，就看你能夠追逐多久，堅持多久。
這個秋天，它把我頹廢了；這個秋天，它也被我頹廢了。秋末以至，刺骨的冷風顯然讓讓我有些瑟瑟發抖，不時有一種“心花落地成灰”的感覺。
每個人都要記住，我們都要服從一個規律，沒有人例外，叫做自作自受。每一個人，都要替自己的行為負全部的責任，你推給别人沒有用，你也推不掉，誰也不會替你扛。沒有人害得了你，沒有人救得了你，賞識你也沒有用，打擊你也無濟于事，一切就是自作自受。這是我們需要了解的人生規律。
天上的烏雲在舞蹈，早已按耐不住将被釋放的心情，地上的人們迎來的是天色變暗，陰沉壓抑，陰天，總有種失落的感覺，心情也随之下沉，陰天，是人們靜靜思考的好時機，陰天，總是預示着要下雨；不一會兒，雨就從天而降，打破了這種沉悶。頭頂上的蒼穹，泛着灰藍色的光，凄凄切切地照耀在雪地上，把那僅有的幾根枯草，也埋進了白茫茫的海裡。
不要去怨恨它對你的狠心，至少它讓你體驗過青春；不要去抱怨結局的不圓滿，至少它讓你有過戀愛的滋味。愛情，是為了讓我們的生活更加美好。沒有莫強求，來了不逃避。愛情裡面有糾結有徘徊，有痛苦，也有幸福。無論有過什麼樣遭遇，都要對愛情心懷感恩，感謝它曾溫暖過你的青春。
憑什麼别人要對你好？憑什麼要照顧你情緒？憑什麼對你說話要換個方式？憑什麼要完全懂你的意思？憑什麼要尊重你？之所以别人敢那麼對你，是因為你不夠強大，強大到别人需要對你三思而後行。你不能逢人就要求對方為你改變，你能做的就是強大到把對方吸引到自己身邊，然後幫他改變。
人生三件寶：勤儉靜。勤能補拙，流出的汗水滋潤出收獲，天道酬勤，越勤勞收獲會越多；百年成林，一朝毀之。揮霍如江河，滾滾而去不復回，節儉如細流，積少成多終成海；靜者不亂，亂必生愁。人生，勤勞使我們擁有，節儉讓道德高尚，寧靜使生活無憂。不懂節儉，勤勞歸零；心不寧靜，萬事歸零。
人生最大的痛苦就是心靈沒有歸屬，不管你知不知覺，承不承認。心存美好，則無可惱之事；心存善良，則無可恨之人；心若簡單，世間紛擾皆成空。做好人，身正心安魂夢穩；行善事，天知地鑑鬼神欽。你若不疑，人間不寒。你若不離，世界不遠。你若不恨，蒼天有暖。你若不語，四海升平。
在一個寧靜的晚上，人們正在床上做夢時，突然發出一聲巨響，跟着便聽到檐前滴水的聲音，滴滴答答的節奏就像一首曲，響個不停，越響越快，我好像被一樣，跟着便睡着了。
不是一定要愉快的時候才去笑，而是你要試着笑一笑，你就會變得愉快！不一定每天都有愉快的事情，但每天都需要去笑。你要知道，笑着笑着，你會發現，愉快的事情就越來越多了！
放得下就不孤獨，站得遠些就清楚，不幻想就沒感觸，不期待也就不會有在乎。世上無難事，庸人自擾之。
人生沒有假設，當下即是全部。背不動了，就放下；傷不起的，就看淡；想不通的，不想了；恨不過的，放下吧；前面的路還要走。人生，就是一個修煉的過程，不要用内心的不平，作踐了自己也傷害了歲月。生活中，不妨養成“能有，很好；沒有也沒關系”的習慣，即刻能轉苦為樂。活着，就是修行！
生命有裂縫，陽光才會照進來，感情有裂痕，才知道用心去縫補，誰會在秋的季節，還在玩弄春的風景，而不用自己内心的那份真誠?在就不走，要走腳步永遠都要堅定，你只有懂得生活，才會生活的輕松。
擁有平常心的人才能體會到滿足是一種快樂。滿足是階段性成果的肯定，是人生過程的一個休止符，是從一個平台走向另一個更高平台的短暫休憩。滿足不是安于現狀，不是急流勇退，更不是一個圓滿的句号，滿足是一個調節。
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