教育名人名言大全精選4篇

多數人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情。——戴爾?卡耐基好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。──徐謂今天小編要和大家分享的是教育名人名言大全精選4篇,歡迎閱讀~

教育名人名言大全 第1篇

匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。――顏真卿

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。――孔子

君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。——荀子《勸學》

君子之學也，人乎耳。箸乎心。

先相信自己，然後别人才會相信你。——羅曼·羅蘭

對别人的意見要表示尊重。千萬别說："你錯了。"——卡耐基

天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。――顏之推

我可以把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不小心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水衝淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽铮铮之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。

以治氣養生，則後彭祖；以修身自名，則配堯舜。——荀子

多聽，少說，接受每一個人的責難，但是保留你的最後裁決。——莎士比亞

微笑着，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

信仰，是人們所必須的。什麽也不信的人不會有幸福。——雨果

使生活變成幻想，再把幻想化為現時。——居裡夫人

怒不過奪，喜不過予。《荀子·修身》

是是非非謂之知，非是是非謂之愚。

莫等閒，白了少年頭，空悲切。――嶽飛

君子贈人以言，庶人贈人以财。

骐骥一躍，不能十步；驽馬十駕，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀況

先義而後利者榮，先榮而後義者辱。榮者常通，辱者常窮。

承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的颠峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉澱其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。

君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍。《荀子·勸學》

口能言之，身能行之，國寶也；口不能言，身能行之，國器也；……治國者敬其寶，愛其器。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。――蘇轼

自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無志。

天生我材必有用，千金散盡還復來。――李白

會當凌絕頂，一覽眾山小。――杜甫

不參加變革社會的鬥争，理想永遠是一種幻影。——吳運铎

君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。——荀況《荀子》美詞網www

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。——荀子《荀子·勸學》

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——荀子《勸學》

敏而好學，不恥下問，――孔子

道雖迩，不行不至；事雖小，不為不成。——荀況

先義而後利者榮，先利而後義者辱。——荀況《荀子》

人知貴生樂安而棄禮義，辟之是猶欲壽而刎頸也。荀子

心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心裡安家落戶。心裡的事情一多，就會變得雜亂無序，然後心也跟着亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心裡，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告别煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。

天有其時，地有其财，人有其治，夫是謂之能參。——荀子《荀子·天論》

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。――王貞白

為中華崛起而讀書。——周恩來

道雖迩，不行不至。事雖小，不為不成。《荀子·修身》

望時而待之，孰與應時而使之。

積土而為山，乘之而後高，積水而為海，積之而後深。故聖者眾之所積也。

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。――陸遊

人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。

路漫漫其修道遠，吾将上下而求索。――屈原

凡流言流說流事流謀流譽流訴，不官而衡至者，君子慎之。

得百姓之力者富，得百姓之死者強，得百姓之譽者榮。

禽獸有知而無義，人有氣有生有知，亦且有義，故最為天下貴也。

積土而為山，積水而為海。――《荀子》

人生是一場賭博。不管人生的财博是得是損，只要該賭的肉尚剩一磅，我就會賭它。——羅曼·羅蘭

骐骥一躍，不能十步；驽馬十駕，功在不舍。

非我而當者，吾師也；是我而當者。吾友也；谄谀我者，吾賊也。

君子贈人以言，庶人贈人以财。——荀況

不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。

教育名人名言大全 第2篇

志氣這東西是能傳染的，你能感染着籠罩在你的環境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發的人的勝利，會鼓勵激發你作更艱苦的奮鬥，以求達到如象他們所做的樣子。——斯蒂文

好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。──徐謂

功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那麼，成功就在眼前。

教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章

烈火試真金，逆境試強者。——塞内加

時間抓起來說是金子，抓不住就是流水。——諺語

你以為挑起生活的擔子是勇氣，其實去過自己真正想要的生活才更需要勇氣。——薩姆門德斯

欲窮千裡目，更上一層樓。――王之渙《登鹳雀樓》勵志名言

沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有黯淡，何來輝煌。

多數人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情。——戴爾?卡耐基

求上進的人，不要總想着靠誰，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。

白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。——林伯渠

能付出愛心就是福，能打消懊惱就是慧。

人在身處逆境時，适應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰勝不幸，因為人有着驚人的潛力，只要立志發揮它，就一定能渡過難關。——卡耐基

什麼叫做失敗？失敗是到達較佳境地的第一步。——菲裡浦斯

是愈取愈少，愈舍愈多，應當如何？少年時取其豐，丁壯時取實在，老年時取其精。少年時舍其不能有，壯年時舍其不當有，老年時舍其不用有。

一個人必須學習與自己不同類型的人相處，不然生活何其孤苦。――亦舒

沒有目的，就做不成任何事情；目的渺小，就做不成任何大事——狄德羅

勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納

教育名人名言大全 第3篇

我們所有的知識都開始于感性，然後進入到知性，最後以理性告終。沒有比理性更高的東西了。——康德

如果你半夜醒來發現自己已經好長時間沒讀書，而且沒有任何負罪感的時候，你就必須知道，你已經堕落了。不是說書本本身特了不起，而是讀書這個行為意味着你沒有完全認同于這個現世和現實，你還有追求，還在奮鬥，你還有不滿，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式。

一個人除非自己有信心，否則不能帶給别人信心，自己信服的人，方能讓别人信服。

遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——莎士比亞

我來到海邊時，已臨近黃昏，太陽離海平面只有一尺多高了。陽光變得不再那麼強烈刺眼了。太陽漸漸地變成了一個橘黃色的大火球，柔柔的光芒傾瀉下來。此時的大海猶如披上美麗的金紗，在微風吹拂下，随風飄動，就如仙女在翩翩起舞。

我們的生命是三月的天氣，可以在一小時内又狂暴又平靜。——愛默生

生命是以時間為單位的，浪費别人的時間等于謀财害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。——魯迅

眼睛就是身上的燈。眼睛若明亮，全身就光明;眼睛若昏花，全身就黑暗。

一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦

老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結着一個心願。遙望老師的窗前，心存感激，學子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限；老師的窗前，與大海相連。學子是海的浪花，老師就是浪的依戀。

愛自己的孩子是人，愛别人的孩子是神。

沉默容易使人跟朋友疏遠。熱烈的訴說和自由則使人們互相接近。巴金要做一個在寒天送炭，在痛苦中安慰的人。巴金

鼓勵表揚于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋潤着幹枯的大地。

保持一種平和心境，你才會在欲望的叢林中忘乎所以。

無所事事并非寧靜，心靈的空洞就是心靈的痛苦。——庫柏

沒有愛的教育，宛如無水池塘，終将群鮮枯竭。

快樂是一種思想。思想快樂，你就是一個快樂的人。思想不快樂，你就快樂不起來。

在世界是短暫的，對這短暫的，我們的報答就是工作。――愛迪生

教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特[美詞網]

一只黑色的鷹在他的頭頂上盤旋。這種盤旋似乎也是無意義的。因為，空中沒有飛鳥，地上也無走獸。那鷹似乎也不計較這些，它樂意做這種純粹的盤旋。就是這道小小的風景，使根鳥的長旅多了一絲活氣和安慰。他在心中飄過一絲感激，并停住腳步，仰臉去望那只黑色的鷹。有那麼非常短暫的時間裡，那黑色的鷹突然地變成了白色的鷹，并且是那麼的白，它使根鳥的心中驟然注滿了激情。出處：根鳥

在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。——巴甫洛夫

問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。——盧梭

讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

荒廢時間等于荒廢生命。——川端康成

紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

父母積極向上的生活姿态孩子一定能夠領會到。

真真實實做人，踏踏實實做事。

學然後知不足，教然後知困。——《禮記·學記》

使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

變通革弊，與時宜之。——《晉書》卷四九《阮籍列傳》

真理氣壯，永遠不怕真理，勇敢的擁護真理，把真理告訴别人，為真理而戰鬥。——劉少奇

因為堅持，毛毛蟲能夠破蛹成蝶，親吻藍天；因為堅持，柔弱的水能夠到達大海，擁抱那一片蔚藍；因為堅持，平凡的人能夠實現夢想，打開成功的大門。

真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

要知道對好事的稱頌過于誇大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。――培根

青春如詩，書寫在白色的宣紙上，挂在面朝南方在牆上，如同一幅價值不菲的山水畫，不忍讓一只甚至于微乎其微的蟲子沾染；青春如歌，傳唱在自信而善良的人心之間，如同一首神聖而美好的天籁之曲，讓人不敢生出一絲的亵渎之意；青春如風如雨，溫柔多情，有着如同天空般蔚藍的心靈與大海般浩瀚的胸襟。青春，舞動的是我們的熱血和激昂，我們躍着輕快的步伐，走向下一個沒美麗的黎明。舞動青春，見證我們前所未有的奇迹。

我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶

讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。——朱熹

愛孩子就要給他插上能飛的翅膀，而不是使他的翅膀退化。

一切盡力就好，活得開心就好。

愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

教師就像演員，根據劇情需要努力演好自己的角色。

一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰

戀愛是想一個人的心，婚姻是拴一個人的心，愛情是吞一個人的心。

在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。——歌德

多一份賞識，就多一份成功的希望。

裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。——盧梭

人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞牌。

今日復今日，今日何其多！今日又不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言始待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。——文嘉

那些時候，那些年我就是在謊言中過日子……我回頭看背後的路，還能夠分辨這些年我是怎樣走過來的。我踏在腳下的，是那麼多的謊言，用鮮花裝飾的謊言—《随想錄真話集》

要成功一項事業，必須花掉畢生的時間。――列文虎克

身教猶如綿綿細雨，潤物無聲，恰似“此處無聲勝有聲”。

态度會決定我們将來的機遇，這是行之四海而皆準的定律。

失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又錯過了今天的朝陽。

善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。

看大海落日是在美國。或許因為是别人的太陽，總感到它的生命不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起趁你眨眼的時候。這時，美國朋友便驕傲地說，看，一顆水球在輝煌地接近火球了。我說唔，唔唔。

要使整個人生都過得舒适愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的态度。――盧梭

時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思

理智是最高的才能，但是如果不克制感情，它就不可能獲勝。——果戈裡

希望與憂慮是分不開的，從來沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望。――拉羅什夫科

學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

健康良好的心理是取得成功的開端。

生活的悲劇不在于人們受到多少苦，而在于人們錯過了什麼。

道德能彌補智慧的缺陷，愛心能開啟心靈的天空。

拔苗助長式的教育，得不償失！

教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠

必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。——斯賓塞

凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

法相因則事易成，事有漸則民不驚。——《宋史》卷三三八《蘇轼列傳》

每個中國人都有責任把祖國建成人間樂園，但是未治好的傷痕比所謂傷痕文學更厲害更可怕，我們必須面對現實，不能諱疾忌醫—一九八○年與楊振寧談話

陰謀陷害别人的人，自己會首先遭到不幸。——伊索

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。——羅丹

在經歷過一個又一個挫敗的瞬間後我不得不承認，時間這貨真的有夠強大。他把許多好的東西吞入腹中慢慢咀嚼，使一切分崩離析，再慢慢重新組合，同樣的骨血，迥異的面貌。最後形成另一個宇宙

在對生活存在理智的清醒的态度的情況下，人們就能夠戰勝他們過去認為不能解決的悲劇。——車爾尼雪夫斯基

延擱的希望，會使人心煩;希望之實現，會使生命充實。――佚名

生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。巴金

雄心出膽略，恒心出意志，信心出勇氣，決心出力量。

我們活着不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。――方志敏

從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。——傑弗遜

我們的事業是正義的，我們的團結是堅強的。――約?迪金森

教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。

“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。

在白天裡我忙碌，我奔波，我笑，我忘記了一切地大笑，因為我戴了假面具……在黑夜裡我卸下了我底假面具，我看見了這世界底面目，我躺下來，我哭，為了我底無助而哭，為了看見人類底受苦而哭—《復仇》

抛棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。——約翰·洛克

以勇敢的胸膛面對逆境。――賀拉斯

在語言交際中要善于找到一種分寸，使之既直爽又不失禮。這是最難又是最好的。——弗·培根《人生論·論禮貌》

教育名人名言大全 第4篇

善良和誠實，并在此基礎上在自己身上确立美的品質。蘇霍姆林斯基

青年人的教育是國家的基石。富蘭克林

教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯

受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。巴爾扎克

用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。馬卡連柯

教育是國家的主要防御力量。伯克

一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。詹馬修斯

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。園斯金

我們深信教育是國家萬年根本大計。陶行知

朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人将教育我，我應當怎樣做。席勒

胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在内，也都有胃口，不可太飽。佚名

吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊

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