高馬爾教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聰明的——雨果今天小編要和大家分享的是教學格言一句話實用4篇,歡迎閱讀~
教學格言一句話 第1篇
人生最可憐的是嫉妒，最大的錯誤是自卑
勤勤懇懇教書，踏踏實實育人
真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打到心的深處
沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸——馬在思
一個有信念者所開發出的力量，大于個只有興趣者
志不強者智不達——墨翟
被把握住的機會會衍生更多機會，被疏忽的機會則一去不返
書是人生理想的燈塔
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導
愛一個人可以，但要有尊嚴，給臉不要臉照樣走人不留
環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳
莫找借口失敗，只找理由成功（不為失敗找理由，要為成功找方法
名副其實的教育，本質上就是品格教育
想讓生命輝煌，就别浪費青春
不是愛情變了質，只是愛與被愛站錯了位置
真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人
軟弱的人依靠幸運，幸運的人依靠自己
奮鬥這一件事是自有人類以來天天不息的
唯有美食與愛不可辜負
人生沒有閒，閒是臨陣脫逃
我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發有點秃頂，我們稱王老師聰明絕頂”
把愛播灑進每一個孩子的心田
好好學習，天天向上
一個崇高的目标，只要不渝地追求，就會居為壯舉;在它純潔的目光裡，一切美德必将勝利——華茲華斯
一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂
只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美
多蹲下來聽孩子說話，你看到的将是—個純真無暇的世界!
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子
親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖祝您天天快樂!
想的多一定沒做的多有效，然而不想便做一定沒什麼效果
廣積不如教子，投資宜重教育
強者并不意味着壓倒一切，而是不被一切所壓倒
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡
勇敢地往前走，煩惱和憂愁都溜走
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生
老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長;又好象太陽，溫暖了我們;又好象一位媽媽，照顧着我們
路不平可以鋪，人不行不能哭
王老師一手握筆，一手托腮，看着眼前的難題，緊皺着眉頭，冥思苦想着
欲窮千裡目，更上一層樓——王之渙
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價
太陽每天是新的，孩子們每天也是新的
教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情
一生随性為自己活着
學高為師，身正為範
用我的真誠執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行
習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人
人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功
美麗的藍圖落在懶漢手裡也不過是一頁廢紙
最大的挑戰和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚!
跟誰舒服就跟誰在一起，無論友情還是愛情
世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美
以身正氣為人師，克已奉公育桃李
每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡
在一個崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功
我們的老師大約三十多歲，但是看起來就像二十幾歲一樣年輕，雖然戴着衣服眼睛，可是依舊擋不住他眼中透露出來的智慧的光芒
好的群眾中，學生自尊心是極易培養的
繩鋸木斷，水滴石穿——羅大經鶴林玉露
海浪為劈風斬浪的航船餞行為随波逐流的輕舟送葬
别總把悲傷挂在嘴上，每個人都有自己的故事
永遠不要嘲笑别人的夢想
寬容别人等于善待自己
太陽下最光輝的職業是教師
差生身上應更多體現着老師的愛
沒有無聊的人生，只有無聊的人生态度
如果你想得到，你就會得到，你所需要付出的只是行動
大膽的嘗試只等于成功的一半
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
人生的價值，并不是用時刻，而是用深度去衡量的——列夫托爾斯泰
他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白淨的方臉上嵌着一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特别大
含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作
老師，在這天咱們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍着您當年點燃的火花!
輕負擔，高效率，教給學生有用的東西
好人有好報，即使沒好報，也要做好人
青春是有限的，智慧是無窮的，用短暫的青春，去學習無窮的智慧
聖人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上
倘若往事是驚夢一場，那半夢半醒時，才是地地道道的人生
重要的不在于活多久，而在于怎麼活
一切為了孩子，為了孩子一切
每一個學生都是好學生
沒有愛，就沒有教育
知識是海洋，背上包袱遊泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由
人生來就具有一定的天賦
習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生
每個孩子都是一粒種子我願做陽光，給他們以溫暖
努力就有成功的希望，不努力希望沒有
淡泊名利，俯首為牛
老師像辛勤的園丁，培育着桃李;老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們;老師像春蠶，默默無聞，無私無畏;老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路
夢想需要反思，但更需要堅持[美詞網]
信心毅力勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事
很多時候，成功除了勇敢堅持不懈外，更需要方向
失敗不是成功之母，只有檢讨才是成功之母
唯獨**家，無論他生或死，都能給大家以幸福
喜愛人生的人絕不是失敗者
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒
我堅信，成就千裡馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自我
生命不能重復，教育沒有後悔，師愛沒有功利
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
心靈塑造的最佳工程師
一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到性命的恬靜和光榮——肖伯納
别把誰想的太好，也别把誰看的太壞
君子與君子以同道為朋；小人與小人以同利為朋
你改變不了過去，但你可以改變現在
人生在世，過的就是出息
學然後知不足，教然後知困知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也故曰教學相長也
所有口述手寫的辭句中，最悲哀的就是本來可以……”
少問别人為什麼，多問自己憑什麼
學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家
教師要用心去愛，去教育學生
喝酒要喝六分醉，吃飯要吃七分飽，愛人要用八分情
走進我們的學校，如果看到一位大個子，小眼睛，一臉陽光燦爛”的中年男教師，那就一定是我的物理老師——蔣老師了蔣老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切!
教學格言一句話 第2篇
每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來——何小花
應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聰明的——雨果
交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡
真誠對待每位學生努力做好每件事情
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲
孩子需要榜樣甚于批評
要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來
愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮鬥終身
教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星——雨果
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天
教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度
教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積教育的本質意味着一棵權搖動另一棵樹，一朵雲搖動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂——雅斯貝爾斯
讓睜眼看着玫瑰花的人，也看看它的刺——泰戈爾
教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育——哈欽斯
賜子千金，不如教子一藝
關注每一個”細節欣賞每一個”學生
人應該永遠擁有兩樣東西一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗
如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正财富美詞網
我願成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖我願成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香
老師看這個題目，皺着眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下，來回移動，思考着
沒有愛就沒有教育——蘇霍姆林斯基
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令
對于一個父親來說，向孩子表達愛意的最重要的方式莫過于愛他的媽媽
唯有以愛為支點以責任為杠杆才能撼動每個孩子的心靈
憂勞可以舉國，逸豫可以亡身——歐陽修
學高為師，身正為範
為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園丁甘為人梯的奉獻精神
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來——陶行知
三寸粉筆三尺講台育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華
凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競争者
教育是一個逐步發現自己無知的過程——杜蘭特
播下一種行為，收獲一種習慣，養成一種習慣，收獲一種人生
青年人的教育是國家的基石——富蘭克林
讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子
沒有什麼比師魂的陽光更有無窮的魅力，沒有什麼比師行的榜樣更有無比的功能
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間
重要的不是思想，而是思想的深度
什麼是不簡單?把每一個簡單的事情做好就是不簡單;什麼是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡
在產生矛盾發生衝突時，只要退一步考慮或站在對方立場上看待問題，那麼雙方就不會繼續僵持，也不再會有對立面
名副其實的教育，本質上就是品格教育
從付出到收獲從堅持到永恒從愛到被愛親愛的孩子——我的生命因你而精彩
您的教師生涯，有無數驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地
鳥之将死，其鳴也哀；人之将亡，其言亦善
你們永遠是我心中最美妙的旋律——歸曉豔
要學生做的事，躬親共做;要學生學的知識，躬親共學;要學生守的規則，躬親共守
使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才——愛因斯坦
教師面對的孩子都是最終要獨立的成人
學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家
眼淚決不能洗掉命運——魯迅
每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書
不計得失，努力工作
不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石——泰戈爾
勤善是立身之本，勤勉是立業之本，勤儉是立家之本，勤廉是立德之本
靜心的做老師，盡心的教學生
要想着收咱失地，别忘了還我河山——馮玉祥
用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發孩子的想象
以其昭昭，使人昭昭
和藹可親的态度永遠是教師良好的注腳，博學耐心是教師最基本的素質
教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合
作為社會生活中的人，道德素質是人的重要内涵，它決定着人的尊嚴價值和成就——舒丹
王老師一手握筆，一手托腮，看着眼前的難題，緊皺着眉頭，冥思苦想着
成功教育的秘密在于熱愛學生尊重學生
用我的真誠執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈
快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！
我是崗位的崗位未必是我的
為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神
如果有人可以點亮知識和愛的火花他們是勇于奉獻的教師
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多餘的
讓教育的藝術喚醒每個幼小心靈的好奇心
用狡計去害友人的人，自己将陷于危險埋伏之中
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行
教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神聖
不抛棄不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了——裴斯泰洛齊
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們
偉人之所以看起來偉大，是因為我們跪着——馬克思
為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛
熱愛學生是教師的天職
要成就一件大事，必須從小事做起——列寧
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心
學生的進步，我的幸福;學生的幸福，我的驕傲
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂
與孩子在一起時每個言行每件事情都應該包含着愛的教育
教學格言一句話 第3篇
鳥之将死，其鳴也哀；人之将亡，其言亦善
學高為師，身正為範
讓教育的藝術喚醒每個幼小心靈的好奇心
用狡計去害友人的人，自己将陷于危險埋伏之中
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂
為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園丁甘為人梯的奉獻精神
用我的真誠執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈
從付出到收獲從堅持到永恒從愛到被愛親愛的孩子——我的生命因你而精彩
沒有愛就沒有教育——蘇霍姆林斯基
教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育——哈欽斯
如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正财富
教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星——雨果
青年人的教育是國家的基石——富蘭克林
凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競争者
教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度
每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書
沒有什麼比師魂的陽光更有無窮的魅力，沒有什麼比師行的榜樣更有無比的功能
要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天
教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神聖
你們永遠是我心中最美妙的旋律——歸曉豔
眼淚決不能洗掉命運——魯迅
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行
教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積教育的本質意味着一棵權搖動另一棵樹，一朵雲搖動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂——雅斯貝爾斯
什麼是不簡單?把每一個簡單的事情做好就是不簡單;什麼是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡
和藹可親的态度永遠是教師良好的注腳，博學耐心是教師最基本的素質
偉人之所以看起來偉大，是因為我們跪着——馬克思
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲
三寸粉筆三尺講台育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華
老師看這個題目，皺着眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下，來回移動，思考着
快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！
學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家
播下一種行為，收獲一種習慣，養成一種習慣，收獲一種人生
關注每一個”細節欣賞每一個”學生
不抛棄不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上
在產生矛盾發生衝突時，只要退一步考慮或站在對方立場上看待問題，那麼雙方就不會繼續僵持，也不再會有對立面
作為社會生活中的人，道德素質是人的重要内涵，它決定着人的尊嚴價值和成就——舒丹
成功教育的秘密在于熱愛學生尊重學生
讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子
教師面對的孩子都是最終要獨立的成人
名副其實的教育，本質上就是品格教育
熱愛學生是教師的天職
要學生做的事，躬親共做;要學生學的知識，躬親共學;要學生守的規則，躬親共守
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令
為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神
最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多餘的
以其昭昭，使人昭昭
您的教師生涯，有無數驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了——裴斯泰洛齊
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來——陶行知
教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合
為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛
讓睜眼看着玫瑰花的人，也看看它的刺——泰戈爾
交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡
王老師一手握筆，一手托腮，看着眼前的難題，緊皺着眉頭，冥思苦想着
我願成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖我願成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們
勤善是立身之本，勤勉是立業之本，勤儉是立家之本，勤廉是立德之本
對于一個父親來說，向孩子表達愛意的最重要的方式莫過于愛他的媽媽
賜子千金，不如教子一藝
重要的不是思想，而是思想的深度
我是崗位的崗位未必是我的
教育是一個逐步發現自己無知的過程——杜蘭特
使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才——愛因斯坦
唯有以愛為支點以責任為杠杆才能撼動每個孩子的心靈
真誠對待每位學生努力做好每件事情
要想着收咱失地，别忘了還我河山——馮玉祥
憂勞可以舉國，逸豫可以亡身——歐陽修
要成就一件大事，必須從小事做起——列寧
不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石——泰戈爾
用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發孩子的想象
與孩子在一起時每個言行每件事情都應該包含着愛的教育
愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮鬥終身
應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聰明的——雨果
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心
人應該永遠擁有兩樣東西一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗
學生的進步，我的幸福;學生的幸福，我的驕傲
如果有人可以點亮知識和愛的火花他們是勇于奉獻的教師
每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來——何小花
靜心的做老師，盡心的教學生
不計得失，努力工作
孩子需要榜樣甚于批評
教學格言一句話 第4篇
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒
多蹲下來聽孩子說話，你看到的将是—個純真無暇的世界!
書是人生理想的燈塔
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂
唯有美食與愛不可辜負
人生來就具有一定的天賦
淡泊名利，俯首為牛
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸——馬在思
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡
永遠不要嘲笑别人的夢想
真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打到心的深處
習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生
唯獨**家，無論他生或死，都能給大家以幸福
想讓生命輝煌，就别浪費青春
夢想需要反思，但更需要堅持美詞網
人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功
習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人
環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境
老師像辛勤的園丁，培育着桃李;老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們;老師像春蠶，默默無聞，無私無畏;老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路
好人有好報，即使沒好報，也要做好人
重要的不在于活多久，而在于怎麼活
所有口述手寫的辭句中，最悲哀的就是本來可以……”
在一個崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功
太陽下最光輝的職業是教師
我堅信，成就千裡馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自我
心靈塑造的最佳工程師
以身正氣為人師，克已奉公育桃李
一個有信念者所開發出的力量，大于個只有興趣者
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行
聖人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上
少問别人為什麼，多問自己憑什麼
世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美
喜愛人生的人絕不是失敗者
美麗的藍圖落在懶漢手裡也不過是一頁廢紙
繩鋸木斷，水滴石穿——羅大經鶴林玉露
軟弱的人依靠幸運，幸運的人依靠自己
一切為了孩子，為了孩子一切
愛一個人可以，但要有尊嚴，給臉不要臉照樣走人不留
太陽每天是新的，孩子們每天也是新的
欲窮千裡目，更上一層樓——王之渙
倘若往事是驚夢一場，那半夢半醒時，才是地地道道的人生
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子
一生随性為自己活着
勤勤懇懇教書，踏踏實實育人
如果你想得到，你就會得到，你所需要付出的只是行動
不是愛情變了質，只是愛與被愛站錯了位置
教師要用心去愛，去教育學生
一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到性命的恬靜和光榮——肖伯納
你改變不了過去，但你可以改變現在
好的群眾中，學生自尊心是極易培養的
最大的挑戰和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人
含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作
路不平可以鋪，人不行不能哭
差生身上應更多體現着老師的愛
寬容别人等于善待自己
人生沒有閒，閒是臨陣脫逃
沒有無聊的人生，只有無聊的人生态度
莫找借口失敗，只找理由成功（不為失敗找理由，要為成功找方法
只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美
人生在世，過的就是出息
沒有愛，就沒有教育
每個孩子都是一粒種子我願做陽光，給他們以溫暖
我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發有點秃頂，我們稱王老師聰明絕頂”
奮鬥這一件事是自有人類以來天天不息的
好好學習，天天向上
用我的真誠執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈
人生的價值，并不是用時刻，而是用深度去衡量的——列夫托爾斯泰
名副其實的教育，本質上就是品格教育
我們的老師大約三十多歲，但是看起來就像二十幾歲一樣年輕，雖然戴着衣服眼睛，可是依舊擋不住他眼中透露出來的智慧的光芒
強者并不意味着壓倒一切，而是不被一切所壓倒
教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情
青春是有限的，智慧是無窮的，用短暫的青春，去學習無窮的智慧
君子與君子以同道為朋；小人與小人以同利為朋
教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力
人生最可憐的是嫉妒，最大的錯誤是自卑
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生
親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖祝您天天快樂!
每一個學生都是好學生
真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人
信心毅力勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事
老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長;又好象太陽，溫暖了我們;又好象一位媽媽，照顧着我們
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導
王老師一手握筆，一手托腮，看着眼前的難題，緊皺着眉頭，冥思苦想着
沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力
跟誰舒服就跟誰在一起，無論友情還是愛情
被把握住的機會會衍生更多機會，被疏忽的機會則一去不返
勇敢地往前走，煩惱和憂愁都溜走
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚!
學然後知不足，教然後知困知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也故曰教學相長也
想的多一定沒做的多有效，然而不想便做一定沒什麼效果
知識是海洋，背上包袱遊泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由
和藹可親的态度，永遠是教師良好教态的注腳
一個崇高的目标，只要不渝地追求，就會居為壯舉;在它純潔的目光裡，一切美德必将勝利——華茲華斯
努力就有成功的希望，不努力希望沒有
每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
喝酒要喝六分醉，吃飯要吃七分飽，愛人要用八分情
生命不能重復，教育沒有後悔，師愛沒有功利
很多時候，成功除了勇敢堅持不懈外，更需要方向
别把誰想的太好，也别把誰看的太壞
别總把悲傷挂在嘴上，每個人都有自己的故事
他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白淨的方臉上嵌着一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特别大
廣積不如教子，投資宜重教育
輕負擔，高效率，教給學生有用的東西
走進我們的學校，如果看到一位大個子，小眼睛，一臉陽光燦爛”的中年男教師，那就一定是我的物理老師——蔣老師了蔣老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切!
老師，在這天咱們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍着您當年點燃的火花!
志不強者智不達——墨翟
把愛播灑進每一個孩子的心田
學高為師，身正為範
學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家
大膽的嘗試只等于成功的一半
海浪為劈風斬浪的航船餞行為随波逐流的輕舟送葬
失敗不是成功之母，只有檢讨才是成功之母
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂
關于教學格言一句話實用4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。