務須咬牙厲志,蓄其氣而長其志,切不可恭然自餒也。成為超卓的代名詞,很多人并不能适宜需要超卓實質的環境。今天小編要和大家分享的是利用學生管理學生的名人名言熱門3篇,歡迎閱讀~
利用學生管理學生的名人名言 第1篇
一個愛書的人,他必定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。——巴羅
教育,這首先是關懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地觸擊年輕的心靈,在這裡誰有細致和耐心,誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基
自覺心是進步之母,自賤心是堕落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。鄒韬奮
情況是在不斷的變化,要使自己的思想适應新的情況,就得學習。——毛澤東
務須咬牙厲志,蓄其氣而長其志,切不可恭然自餒也。
但願每次回憶,對生活都不感到負疚郭小川
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但卻十分脆弱,一不小心,就會滾落破碎,不復存在,學生的心靈,如同脆弱的露珠,需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基
任何一個人,都要必須養成自學的習慣,即使是今天在學校的學生,也要養成自學的習慣,因為遲早總要離開學校的!自學,就是一種獨立學習,獨立思考的能力。行路,還是要靠行路人自己。——華羅庚
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭,愚暗是達到光明與真實境界的障礙,也就是人生發展的障礙。——李大钊
學習沒有捷徑,能力增強自信,樂觀有益人生!
人不應當像走獸一般地活着,應當追求知識和美德。——但丁
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學習!學習!——高爾基
讓奮鬥之花遍地盛開;讓奮鬥的清泉在泉眼中噴湧而出;讓奮鬥的雄鷹在藍天下翱翔;讓奮鬥的果實豐碩地結滿大樹下吧!奮鬥就是路,世上本沒有路,走的人多了,也便成了路,人生需要奮鬥,去開辟屬天你的那條新航路吧!
彩雲飄在空中,自然得意洋洋,但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能給世界創造芳菲。
正确的道路是這樣:吸取你的前輩所做的一切,然後再往前走。——列夫·托爾斯泰
應知學問難,在乎點滴勤。陳毅
對學生的愛,首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力才能和知識,以便在對自己學生的教學和教育上,在他們的精神成長上取得最好的成果。——贊科夫不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
對,我的人生,既然選擇了,我就是爬也要把它爬完。我需要奮鬥的東西,很多,我需要學習的東西,很多。我的奮鬥,很小,但對每一個人來說,卻是在校的學生人人都想要的。我現在的奮鬥是我要在中考的時候,考上自己理想的高中,貴陽一中。它,是我的目标。
君子之道,以知命為第一要務。
端莊厚重是貴相,謙卑含容是貴相;事有歸着是富相,心存濟物是富相。
人生在世,“奮鬥”二字。作為一個頂天立地的人,你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程,這是一個值得思考的問題。是碌碌無為,虛度韶華?還是踏踏實實,拼搏奮鬥?這取決于自己。
傲不可長,欲不可縱,樂不可極,志不可滿。——魏徵
學問不都是在書本上得來的,在事實上得的經驗,也就是學問。——陳毅安
生活本就是一座巨大的競技場,而想要從這座競技場中脫穎而出并且占有一席之地,沒有堅實的意志去奮鬥,那麼你無疑是在痴人說夢,如果你不知道到生活的本質,不在得到該往哪裡去奮鬥,你就應該在對的時間,把屬于自己的本職做好,做的完美,做得出色,因為生活本就是一個屬于忠于自己本職的人的,而至于奮鬥只是建立于忠于本職之上,能夠為社會,為世界創造更多的物質财富,精神财富。
生命需要奮鬥,奮鬥與不奮鬥,造就的結果截然不同。生無所息,保持奮鬥的姿态,讓世界變得如此燦爛,讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩,否則你也就滿足了自己的平庸,只有努力奮鬥,才有機會欣賞自己。
學習使人變得重要。有的人生得重要,是祖上福蔭:阿鬥無能,先主有德。有的人變得重要,變得重要的途徑很多,但讀書是一個使絕大多數人變得重要的途徑。正如古人所講,“讀書使庶人變成貴人,不讀書使貴人變成庶人”,“寒門出貴子,白屋出公卿”。做一個好官,當一個稱職的領導幹部,不加強學習,不認真讀書,就不能适應形勢的需要工作的需要和人民群眾的需要。
教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是争取威信愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示範對于兒童的積極影響之一項必要條件。——彼得洛夫
讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。——毛澤東
成為超卓的代名詞,很多人并不能适宜需要超卓實質的環境。
不要總是依賴别人,把一切希望都寄托在别人身上,而要依靠自己解決問題,因為每個人也有許多事要做,他只可能最大限度地幫助我們,别人只可能幫一時卻幫不了一世。所以,靠人不如靠己,最能依靠的人只能是你自己。
只要還有什麼東西不知道,就永遠應當學習。——小塞涅卡
虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地,可以耕耘和播種;虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地,幾乎無法把草拔盡。——康因
讀書和學習是在别人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。——普希金
前世所襲誤者,可以自我更之;前世所未及者,可以自我創之。
我們一定要給自己提出這樣的任務:第一,學習,第二是學習,第三還是學習。——列寧
人生總要有所目标,有所其知道自己為什麼而努力,為什麼而拼搏,其實結果不重要,重要的是過程,沒有僥幸的成功,只有加倍的努力每一發奮努力的背後,必有加倍的賞賜。奮鬥不是心緒來潮,奮鬥不是一時努力,奮鬥的背後有很多東西,有堅韌,有忍耐,有信心,有頑強,有拼搏,還有嘗試。
聰明肯學,人見人愛!加油!加油!
自覺心是進步之母,自賤心是堕落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。——鄒韬奮
閱讀一本不适合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領,選擇最有價值最适合自己所需要的讀物。——别林斯基
華羅庚說過:“為中華掘起而讀書。”這就是奮鬥。他之所以成為偉大的數學家,完全是他奮鬥的成果。他懷着‘為中華的決心确立了遠大的目标,在讀書的人生中開創一片數學天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那麼,就需要我們支确立自己的目标,去奮鬥。還等什麼呢?心動不如行動。快點奮鬥人生吧!
立異無極限!只需敢想,沒有什麼不可能,當即跳出思維的框框吧。如果你正處于一個上升的向陽工作,那麼檢驗去尋找更有用的解決方案:更招消費者喜愛更簡練的商業模式。如果你處于一個日漸萎縮的工作,那麼急忙在自個變得跟不上時代之前脫身而出,去換個工作或許改換工作。不要推遲,立刻初步立異!
人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。列夫·托爾斯泰
知識是從刻苦勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡
一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。——管仲
凡辦大事,以識為主,以才為輔;凡成大事,人謀居半,天意居半。
我一生都在學習怎樣生活。到我學得差不多時……此生也将近尾聲了。——佚名
好便宜不可與共财,狐疑者不可與共事。
不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應揚起奮鬥的風帆,駛向現實生活的大海。
沒有教師對兒童的愛的陽光,學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。——李苦禅
效果一番偉業的僅有途徑便是熱愛自個的工作。如果你還沒能找到讓自個熱愛的工作,繼續尋找,不要扔掉。随從自個的心,總有一天你會找到的。
每個人不可能永遠都充滿激情和鬥志,所以,我們需要不斷激勵自己來保持激情和鬥志。不要企圖活在别人的激勵中,自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。
想不付出任何代價而得到幸福,那是神話。徐特立
千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。陶行知
讀一書,增一智。不吃飯則飢,不讀書則愚。
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事,只要持之以恒地學習,努力掌握規律,達到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如了。——高士其
少成若天性,習慣如自然。孔子
青年人首先要樹雄心,立大志;其次要度衡量力,決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮鬥的目标來努力學習和實踐。——吳玉章
書到用時方恨少,事非經過不知難。——陸遊
書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實——雨果
人生最寶貴的是生命,人生最需要的是學習,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友誼。——斯大林美詞網
從人可羞,剛愎自用可惡。不執不阿,是為中道。尋常不見得,能立于波流風靡之中,最為雅操。
利用學生管理學生的名人名言 第2篇
正确的道路是這樣:吸取你的前輩所做的一切,然後再往前走。——列夫·托爾斯泰
成為超卓的代名詞,很多人并不能适宜需要超卓實質的環境。
學習使人變得重要。有的人生得重要,是祖上福蔭:阿鬥無能,先主有德。有的人變得重要,變得重要的途徑很多,但讀書是一個使絕大多數人變得重要的途徑。正如古人所講,“讀書使庶人變成貴人,不讀書使貴人變成庶人”,“寒門出貴子,白屋出公卿”。做一個好官,當一個稱職的領導幹部,不加強學習,不認真讀書,就不能适應形勢的需要工作的需要和人民群眾的需要。
立異無極限!只需敢想,沒有什麼不可能,當即跳出思維的框框吧。如果你正處于一個上升的向陽工作,那麼檢驗去尋找更有用的解決方案:更招消費者喜愛更簡練的商業模式。如果你處于一個日漸萎縮的工作,那麼急忙在自個變得跟不上時代之前脫身而出,去換個工作或許改換工作。不要推遲,立刻初步立異!
不要總是依賴别人,把一切希望都寄托在别人身上,而要依靠自己解決問題,因為每個人也有許多事要做,他只可能最大限度地幫助我們,别人只可能幫一時卻幫不了一世。所以,靠人不如靠己,最能依靠的人只能是你自己。
效果一番偉業的僅有途徑便是熱愛自個的工作。如果你還沒能找到讓自個熱愛的工作,繼續尋找,不要扔掉。随從自個的心,總有一天你會找到的。
我一生都在學習怎樣生活。到我學得差不多時……此生也将近尾聲了。——佚名
知識是從刻苦勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡
聰明肯學,人見人愛!加油!加油!
對,我的人生,既然選擇了,我就是爬也要把它爬完。我需要奮鬥的東西,很多,我需要學習的東西,很多。我的奮鬥,很小,但對每一個人來說,卻是在校的學生人人都想要的。我現在的奮鬥是我要在中考的時候,考上自己理想的高中,貴陽一中。它,是我的目标。
務須咬牙厲志,蓄其氣而長其志,切不可恭然自餒也。
凡辦大事,以識為主,以才為輔;凡成大事,人謀居半,天意居半。
讀書和學習是在别人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。——普希金
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。——李苦禅
不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應揚起奮鬥的風帆,駛向現實生活的大海。
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學習!學習!——高爾基
沒有教師對兒童的愛的陽光,學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
前世所襲誤者,可以自我更之;前世所未及者,可以自我創之。
彩雲飄在空中,自然得意洋洋,但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能給世界創造芳菲。
君子之道,以知命為第一要務。
青年人首先要樹雄心,立大志;其次要度衡量力,決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮鬥的目标來努力學習和實踐。——吳玉章
自覺心是進步之母,自賤心是堕落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。——鄒韬奮
對學生的愛,首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力才能和知識,以便在對自己學生的教學和教育上,在他們的精神成長上取得最好的成果。——贊科夫不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
閱讀一本不适合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領,選擇最有價值最适合自己所需要的讀物。——别林斯基
從人可羞,剛愎自用可惡。不執不阿,是為中道。尋常不見得,能立于波流風靡之中,最為雅操。
書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實——雨果
只要還有什麼東西不知道,就永遠應當學習。——小塞涅卡
教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是争取威信愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示範對于兒童的積極影響之一項必要條件。——彼得洛夫
生命需要奮鬥,奮鬥與不奮鬥,造就的結果截然不同。生無所息,保持奮鬥的姿态,讓世界變得如此燦爛,讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩,否則你也就滿足了自己的平庸,只有努力奮鬥,才有機會欣賞自己。
書到用時方恨少,事非經過不知難。——陸遊
情況是在不斷的變化,要使自己的思想适應新的情況,就得學習。——毛澤東
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事,只要持之以恒地學習,努力掌握規律,達到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如了。——高士其
人不應當像走獸一般地活着,應當追求知識和美德。——但丁
虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地,可以耕耘和播種;虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地,幾乎無法把草拔盡。——康因
讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。——毛澤東
人生最寶貴的是生命,人生最需要的是學習,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友誼。——斯大林美詞網www
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但卻十分脆弱,一不小心,就會滾落破碎,不復存在,學生的心靈,如同脆弱的露珠,需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基
人生在世,“奮鬥”二字。作為一個頂天立地的人,你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程,這是一個值得思考的問題。是碌碌無為,虛度韶華?還是踏踏實實,拼搏奮鬥?這取決于自己。
一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。——管仲
人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。列夫·托爾斯泰
華羅庚說過:“為中華掘起而讀書。”這就是奮鬥。他之所以成為偉大的數學家,完全是他奮鬥的成果。他懷着‘為中華的決心确立了遠大的目标,在讀書的人生中開創一片數學天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那麼,就需要我們支确立自己的目标,去奮鬥。還等什麼呢?心動不如行動。快點奮鬥人生吧!
千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。陶行知
學習沒有捷徑,能力增強自信,樂觀有益人生!
教育,這首先是關懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地觸擊年輕的心靈,在這裡誰有細致和耐心,誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基
好便宜不可與共财,狐疑者不可與共事。
讓奮鬥之花遍地盛開;讓奮鬥的清泉在泉眼中噴湧而出;讓奮鬥的雄鷹在藍天下翱翔;讓奮鬥的果實豐碩地結滿大樹下吧!奮鬥就是路,世上本沒有路,走的人多了,也便成了路,人生需要奮鬥,去開辟屬天你的那條新航路吧!
但願每次回憶,對生活都不感到負疚郭小川
自覺心是進步之母,自賤心是堕落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。鄒韬奮
任何一個人,都要必須養成自學的習慣,即使是今天在學校的學生,也要養成自學的習慣,因為遲早總要離開學校的!自學,就是一種獨立學習,獨立思考的能力。行路,還是要靠行路人自己。——華羅庚
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭,愚暗是達到光明與真實境界的障礙,也就是人生發展的障礙。——李大钊
生活本就是一座巨大的競技場,而想要從這座競技場中脫穎而出并且占有一席之地,沒有堅實的意志去奮鬥,那麼你無疑是在痴人說夢,如果你不知道到生活的本質,不在得到該往哪裡去奮鬥,你就應該在對的時間,把屬于自己的本職做好,做的完美,做得出色,因為生活本就是一個屬于忠于自己本職的人的,而至于奮鬥只是建立于忠于本職之上,能夠為社會,為世界創造更多的物質财富,精神财富。
學問不都是在書本上得來的,在事實上得的經驗,也就是學問。——陳毅安
傲不可長,欲不可縱,樂不可極,志不可滿。——魏徵
我們一定要給自己提出這樣的任務:第一,學習,第二是學習,第三還是學習。——列寧
每個人不可能永遠都充滿激情和鬥志,所以,我們需要不斷激勵自己來保持激情和鬥志。不要企圖活在别人的激勵中,自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。
想不付出任何代價而得到幸福,那是神話。徐特立
讀一書,增一智。不吃飯則飢,不讀書則愚。
人生總要有所目标,有所其知道自己為什麼而努力,為什麼而拼搏,其實結果不重要,重要的是過程,沒有僥幸的成功,只有加倍的努力每一發奮努力的背後,必有加倍的賞賜。奮鬥不是心緒來潮,奮鬥不是一時努力,奮鬥的背後有很多東西,有堅韌,有忍耐,有信心,有頑強,有拼搏,還有嘗試。
應知學問難,在乎點滴勤。陳毅
少成若天性,習慣如自然。孔子
一個愛書的人,他必定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。——巴羅
端莊厚重是貴相,謙卑含容是貴相;事有歸着是富相,心存濟物是富相。
利用學生管理學生的名人名言 第3篇
讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。——毛澤東
務須咬牙厲志,蓄其氣而長其志,切不可恭然自餒也。
對學生的愛,首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力才能和知識,以便在對自己學生的教學和教育上,在他們的精神成長上取得最好的成果。——贊科夫不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
人生在世,“奮鬥”二字。作為一個頂天立地的人,你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程,這是一個值得思考的問題。是碌碌無為,虛度韶華?還是踏踏實實,拼搏奮鬥?這取決于自己。
華羅庚說過:“為中華掘起而讀書。”這就是奮鬥。他之所以成為偉大的數學家,完全是他奮鬥的成果。他懷着‘為中華的決心确立了遠大的目标,在讀書的人生中開創一片數學天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那麼,就需要我們支确立自己的目标,去奮鬥。還等什麼呢?心動不如行動。快點奮鬥人生吧!
我們一定要給自己提出這樣的任務:第一,學習,第二是學習,第三還是學習。——列寧
成為超卓的代名詞,很多人并不能适宜需要超卓實質的環境。
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學習!學習!——高爾基
情況是在不斷的變化,要使自己的思想适應新的情況,就得學習。——毛澤東
人生總要有所目标,有所其知道自己為什麼而努力,為什麼而拼搏,其實結果不重要,重要的是過程,沒有僥幸的成功,只有加倍的努力每一發奮努力的背後,必有加倍的賞賜。奮鬥不是心緒來潮,奮鬥不是一時努力,奮鬥的背後有很多東西,有堅韌,有忍耐,有信心,有頑強,有拼搏,還有嘗試。
讀一書,增一智。不吃飯則飢,不讀書則愚。
彩雲飄在空中,自然得意洋洋,但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能給世界創造芳菲。
想不付出任何代價而得到幸福,那是神話。徐特立
少成若天性,習慣如自然。孔子
教育,這首先是關懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地觸擊年輕的心靈,在這裡誰有細致和耐心,誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基
不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應揚起奮鬥的風帆,駛向現實生活的大海。
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但卻十分脆弱,一不小心,就會滾落破碎,不復存在,學生的心靈,如同脆弱的露珠,需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基
生命需要奮鬥,奮鬥與不奮鬥,造就的結果截然不同。生無所息,保持奮鬥的姿态,讓世界變得如此燦爛,讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩,否則你也就滿足了自己的平庸,只有努力奮鬥,才有機會欣賞自己。
自覺心是進步之母,自賤心是堕落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。——鄒韬奮
生活本就是一座巨大的競技場,而想要從這座競技場中脫穎而出并且占有一席之地,沒有堅實的意志去奮鬥,那麼你無疑是在痴人說夢,如果你不知道到生活的本質,不在得到該往哪裡去奮鬥,你就應該在對的時間,把屬于自己的本職做好,做的完美,做得出色,因為生活本就是一個屬于忠于自己本職的人的,而至于奮鬥只是建立于忠于本職之上,能夠為社會,為世界創造更多的物質财富,精神财富。
讓奮鬥之花遍地盛開;讓奮鬥的清泉在泉眼中噴湧而出;讓奮鬥的雄鷹在藍天下翱翔;讓奮鬥的果實豐碩地結滿大樹下吧!奮鬥就是路,世上本沒有路,走的人多了,也便成了路,人生需要奮鬥,去開辟屬天你的那條新航路吧!
效果一番偉業的僅有途徑便是熱愛自個的工作。如果你還沒能找到讓自個熱愛的工作,繼續尋找,不要扔掉。随從自個的心,總有一天你會找到的。
讀書和學習是在别人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。——普希金
不要總是依賴别人,把一切希望都寄托在别人身上,而要依靠自己解決問題,因為每個人也有許多事要做,他只可能最大限度地幫助我們,别人只可能幫一時卻幫不了一世。所以,靠人不如靠己,最能依靠的人只能是你自己。
君子之道,以知命為第一要務。
人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。列夫·托爾斯泰
一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。——管仲
正确的道路是這樣:吸取你的前輩所做的一切,然後再往前走。——列夫·托爾斯泰
人不應當像走獸一般地活着,應當追求知識和美德。——但丁
從人可羞,剛愎自用可惡。不執不阿,是為中道。尋常不見得,能立于波流風靡之中,最為雅操。
好便宜不可與共财,狐疑者不可與共事。
但願每次回憶,對生活都不感到負疚郭小川
書到用時方恨少,事非經過不知難。——陸遊
任何一個人,都要必須養成自學的習慣,即使是今天在學校的學生,也要養成自學的習慣,因為遲早總要離開學校的!自學,就是一種獨立學習,獨立思考的能力。行路,還是要靠行路人自己。——華羅庚
學習沒有捷徑,能力增強自信,樂觀有益人生!
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭,愚暗是達到光明與真實境界的障礙,也就是人生發展的障礙。——李大钊
傲不可長,欲不可縱,樂不可極,志不可滿。——魏徵
書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實——雨果
每個人不可能永遠都充滿激情和鬥志,所以,我們需要不斷激勵自己來保持激情和鬥志。不要企圖活在别人的激勵中,自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。
聰明肯學,人見人愛!加油!加油!
應知學問難,在乎點滴勤。陳毅
我一生都在學習怎樣生活。到我學得差不多時……此生也将近尾聲了。——佚名
閱讀一本不适合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領,選擇最有價值最适合自己所需要的讀物。——别林斯基
只要還有什麼東西不知道,就永遠應當學習。——小塞涅卡
沒有教師對兒童的愛的陽光,學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
學問不都是在書本上得來的,在事實上得的經驗,也就是學問。——陳毅安
千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。陶行知
一個愛書的人,他必定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。——巴羅
人生最寶貴的是生命,人生最需要的是學習,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友誼。——斯大林[美詞網]
教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是争取威信愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示範對于兒童的積極影響之一項必要條件。——彼得洛夫
學習使人變得重要。有的人生得重要,是祖上福蔭:阿鬥無能,先主有德。有的人變得重要,變得重要的途徑很多,但讀書是一個使絕大多數人變得重要的途徑。正如古人所講,“讀書使庶人變成貴人,不讀書使貴人變成庶人”,“寒門出貴子,白屋出公卿”。做一個好官,當一個稱職的領導幹部,不加強學習,不認真讀書,就不能适應形勢的需要工作的需要和人民群眾的需要。
對,我的人生,既然選擇了,我就是爬也要把它爬完。我需要奮鬥的東西,很多,我需要學習的東西,很多。我的奮鬥,很小,但對每一個人來說,卻是在校的學生人人都想要的。我現在的奮鬥是我要在中考的時候,考上自己理想的高中,貴陽一中。它,是我的目标。
知識是從刻苦勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡
前世所襲誤者,可以自我更之;前世所未及者,可以自我創之。
立異無極限!只需敢想,沒有什麼不可能,當即跳出思維的框框吧。如果你正處于一個上升的向陽工作,那麼檢驗去尋找更有用的解決方案:更招消費者喜愛更簡練的商業模式。如果你處于一個日漸萎縮的工作,那麼急忙在自個變得跟不上時代之前脫身而出,去換個工作或許改換工作。不要推遲,立刻初步立異!
自覺心是進步之母,自賤心是堕落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。鄒韬奮
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事,只要持之以恒地學習,努力掌握規律,達到熟悉的境地,就能融會貫通,運用自如了。——高士其
虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地,可以耕耘和播種;虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地,幾乎無法把草拔盡。——康因
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。——李苦禅
青年人首先要樹雄心,立大志;其次要度衡量力,決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮鬥的目标來努力學習和實踐。——吳玉章
凡辦大事,以識為主,以才為輔;凡成大事,人謀居半,天意居半。
端莊厚重是貴相,謙卑含容是貴相;事有歸着是富相,心存濟物是富相。
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