高馬爾務須咬牙厲志，蓄其氣而長其志，切不可恭然自餒也。成為超卓的代名詞，很多人并不能适宜需要超卓實質的環境。今天小編要和大家分享的是利用學生管理學生的名人名言熱門3篇,歡迎閲讀~
利用學生管理學生的名人名言 第1篇
一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。——巴羅
教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這裏誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基
自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。鄒韬奮
情況是在不斷的變化，要使自己的思想适應新的情況，就得學習。——毛澤東
務須咬牙厲志，蓄其氣而長其志，切不可恭然自餒也。
但願每次回憶，對生活都不感到負疚郭小川
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基
任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。——華羅庚
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。——李大钊
學習沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生!
人不應當像走獸一般地活着，應當追求知識和美德。——但丁
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！——高爾基
讓奮鬥之花遍地盛開；讓奮鬥的清泉在泉眼中噴湧而出；讓奮鬥的雄鷹在藍天下翱翔；讓奮鬥的果實豐碩地結滿大樹下吧！奮鬥就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮鬥，去開辟屬天你的那條新航路吧！
彩雲飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。
正确的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。——列夫·托爾斯泰
應知學問難，在乎點滴勤。陳毅
對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。——贊科夫不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
對，我的人生，既然選擇了，我就是爬也要把它爬完。我需要奮鬥的東西，很多，我需要學習的東西，很多。我的奮鬥，很小，但對每一個人來説，卻是在校的學生人人都想要的。我現在的奮鬥是我要在中考的時候，考上自己理想的高中，貴陽一中。它，是我的目标。
君子之道，以知命為第一要務。
端莊厚重是貴相，謙卑含容是貴相;事有歸着是富相，心存濟物是富相。
人生在世，“奮鬥”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮鬥？這取決于自己。
傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵
學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。——陳毅安
生活本就是一座巨大的競技場，而想要從這座競技場中脱穎而出并且占有一席之地，沒有堅實的意志去奮鬥，那麼你無疑是在痴人説夢，如果你不知道到生活的本質，不在得到該往哪裏去奮鬥，你就應該在對的時間，把屬于自己的本職做好，做的完美，做得出色，因為生活本就是一個屬于忠于自己本職的人的，而至于奮鬥只是建立于忠于本職之上，能夠為社會，為世界創造更多的物質财富，精神财富。
生命需要奮鬥，奮鬥與不奮鬥，造就的結果截然不同。生無所息，保持奮鬥的姿态，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有努力奮鬥，才有機會欣賞自己。
學習使人變得重要。有的人生得重要，是祖上福蔭：阿鬥無能，先主有德。有的人變得重要，變得重要的途徑很多，但讀書是一個使絕大多數人變得重要的途徑。正如古人所講，“讀書使庶人變成貴人，不讀書使貴人變成庶人”，“寒門出貴子，白屋出公卿”。做一個好官，當一個稱職的領導幹部，不加強學習，不認真讀書，就不能适應形勢的需要工作的需要和人民群眾的需要。
教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是争取威信愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示範對于兒童的積極影響之一項必要條件。——彼得洛夫
讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東
成為超卓的代名詞，很多人并不能适宜需要超卓實質的環境。
不要總是依賴别人，把一切希望都寄托在别人身上，而要依靠自己解決問題，因為每個人也有許多事要做，他只可能最大限度地幫助我們，别人只可能幫一時卻幫不了一世。所以，靠人不如靠己，最能依靠的人只能是你自己。
只要還有什麼東西不知道，就永遠應當學習。——小塞涅卡
虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因
讀書和學習是在别人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。——普希金
前世所襲誤者，可以自我更之;前世所未及者，可以自我創之。
我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧
人生總要有所目标，有所其知道自己為什麼而努力，為什麼而拼搏，其實結果不重要，重要的是過程，沒有僥幸的成功，只有加倍的努力每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。奮鬥不是心緒來潮，奮鬥不是一時努力，奮鬥的背後有很多東西，有堅韌，有忍耐，有信心，有頑強，有拼搏，還有嘗試。
聰明肯學，人見人愛!加油!加油!
自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韬奮
閲讀一本不适合自己閲讀的書，比不閲讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值最适合自己所需要的讀物。——别林斯基
華羅庚説過：“為中華掘起而讀書。”這就是奮鬥。他之所以成為偉大的數學家，完全是他奮鬥的成果。他懷着‘為中華的決心确立了遠大的目标，在讀書的人生中開創一片數學天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那麼，就需要我們支确立自己的目标，去奮鬥。還等什麼呢？心動不如行動。快點奮鬥人生吧！
立異無極限!只需敢想，沒有什麼不可能，當即跳出思維的框框吧。如果你正處于一個上升的向陽工作，那麼檢驗去尋找更有用的解決方案：更招消費者喜愛更簡練的商業模式。如果你處于一個日漸萎縮的工作，那麼急忙在自個變得跟不上時代之前脱身而出，去換個工作或許改換工作。不要推遲，立刻初步立異!
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。列夫·托爾斯泰
知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡
一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲
凡辦大事，以識為主，以才為輔;凡成大事，人謀居半，天意居半。
我一生都在學習怎樣生活。到我學得差不多時……此生也将近尾聲了。——佚名
好便宜不可與共财，狐疑者不可與共事。
不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮鬥的風帆，駛向現實生活的大海。
沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禅
效果一番偉業的僅有途徑便是熱愛自個的工作。如果你還沒能找到讓自個熱愛的工作，繼續尋找，不要扔掉。随從自個的心，總有一天你會找到的。
每個人不可能永遠都充滿激情和鬥志，所以，我們需要不斷激勵自己來保持激情和鬥志。不要企圖活在别人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。
想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。徐特立
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。陶行知
讀一書，增一智。不吃飯則飢，不讀書則愚。
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。——高士其
少成若天性，習慣如自然。孔子
青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目标來努力學習和實踐。——吳玉章
書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸遊
書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果
人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。——斯大林美詞網
從人可羞，剛愎自用可惡。不執不阿，是為中道。尋常不見得，能立于波流風靡之中，最為雅操。
利用學生管理學生的名人名言 第2篇
正确的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。——列夫·托爾斯泰
成為超卓的代名詞，很多人并不能适宜需要超卓實質的環境。
學習使人變得重要。有的人生得重要，是祖上福蔭：阿鬥無能，先主有德。有的人變得重要，變得重要的途徑很多，但讀書是一個使絕大多數人變得重要的途徑。正如古人所講，“讀書使庶人變成貴人，不讀書使貴人變成庶人”，“寒門出貴子，白屋出公卿”。做一個好官，當一個稱職的領導幹部，不加強學習，不認真讀書，就不能适應形勢的需要工作的需要和人民群眾的需要。
立異無極限!只需敢想，沒有什麼不可能，當即跳出思維的框框吧。如果你正處于一個上升的向陽工作，那麼檢驗去尋找更有用的解決方案：更招消費者喜愛更簡練的商業模式。如果你處于一個日漸萎縮的工作，那麼急忙在自個變得跟不上時代之前脱身而出，去換個工作或許改換工作。不要推遲，立刻初步立異!
不要總是依賴别人，把一切希望都寄托在别人身上，而要依靠自己解決問題，因為每個人也有許多事要做，他只可能最大限度地幫助我們，别人只可能幫一時卻幫不了一世。所以，靠人不如靠己，最能依靠的人只能是你自己。
效果一番偉業的僅有途徑便是熱愛自個的工作。如果你還沒能找到讓自個熱愛的工作，繼續尋找，不要扔掉。随從自個的心，總有一天你會找到的。
我一生都在學習怎樣生活。到我學得差不多時……此生也将近尾聲了。——佚名
知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡
聰明肯學，人見人愛!加油!加油!
對，我的人生，既然選擇了，我就是爬也要把它爬完。我需要奮鬥的東西，很多，我需要學習的東西，很多。我的奮鬥，很小，但對每一個人來説，卻是在校的學生人人都想要的。我現在的奮鬥是我要在中考的時候，考上自己理想的高中，貴陽一中。它，是我的目标。
務須咬牙厲志，蓄其氣而長其志，切不可恭然自餒也。
凡辦大事，以識為主，以才為輔;凡成大事，人謀居半，天意居半。
讀書和學習是在别人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。——普希金
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禅
不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮鬥的風帆，駛向現實生活的大海。
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！——高爾基
沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
前世所襲誤者，可以自我更之;前世所未及者，可以自我創之。
彩雲飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。
君子之道，以知命為第一要務。
青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目标來努力學習和實踐。——吳玉章
自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韬奮
對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。——贊科夫不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
閲讀一本不适合自己閲讀的書，比不閲讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值最适合自己所需要的讀物。——别林斯基
從人可羞，剛愎自用可惡。不執不阿，是為中道。尋常不見得，能立于波流風靡之中，最為雅操。
書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果
只要還有什麼東西不知道，就永遠應當學習。——小塞涅卡
教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是争取威信愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示範對于兒童的積極影響之一項必要條件。——彼得洛夫
生命需要奮鬥，奮鬥與不奮鬥，造就的結果截然不同。生無所息，保持奮鬥的姿态，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有努力奮鬥，才有機會欣賞自己。
書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸遊
情況是在不斷的變化，要使自己的思想适應新的情況，就得學習。——毛澤東
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。——高士其
人不應當像走獸一般地活着，應當追求知識和美德。——但丁
虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因
讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東
人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。——斯大林美詞網www
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基
人生在世，“奮鬥”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮鬥？這取決于自己。
一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。列夫·托爾斯泰
華羅庚説過：“為中華掘起而讀書。”這就是奮鬥。他之所以成為偉大的數學家，完全是他奮鬥的成果。他懷着‘為中華的決心确立了遠大的目标，在讀書的人生中開創一片數學天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那麼，就需要我們支确立自己的目标，去奮鬥。還等什麼呢？心動不如行動。快點奮鬥人生吧！
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。陶行知
學習沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生!
教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這裏誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基
好便宜不可與共财，狐疑者不可與共事。
讓奮鬥之花遍地盛開；讓奮鬥的清泉在泉眼中噴湧而出；讓奮鬥的雄鷹在藍天下翱翔；讓奮鬥的果實豐碩地結滿大樹下吧！奮鬥就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮鬥，去開辟屬天你的那條新航路吧！
但願每次回憶，對生活都不感到負疚郭小川
自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。鄒韬奮
任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。——華羅庚
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。——李大钊
生活本就是一座巨大的競技場，而想要從這座競技場中脱穎而出并且占有一席之地，沒有堅實的意志去奮鬥，那麼你無疑是在痴人説夢，如果你不知道到生活的本質，不在得到該往哪裏去奮鬥，你就應該在對的時間，把屬于自己的本職做好，做的完美，做得出色，因為生活本就是一個屬于忠于自己本職的人的，而至于奮鬥只是建立于忠于本職之上，能夠為社會，為世界創造更多的物質财富，精神财富。
學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。——陳毅安
傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵
我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧
每個人不可能永遠都充滿激情和鬥志，所以，我們需要不斷激勵自己來保持激情和鬥志。不要企圖活在别人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。
想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。徐特立
讀一書，增一智。不吃飯則飢，不讀書則愚。
人生總要有所目标，有所其知道自己為什麼而努力，為什麼而拼搏，其實結果不重要，重要的是過程，沒有僥幸的成功，只有加倍的努力每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。奮鬥不是心緒來潮，奮鬥不是一時努力，奮鬥的背後有很多東西，有堅韌，有忍耐，有信心，有頑強，有拼搏，還有嘗試。
應知學問難，在乎點滴勤。陳毅
少成若天性，習慣如自然。孔子
一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。——巴羅
端莊厚重是貴相，謙卑含容是貴相;事有歸着是富相，心存濟物是富相。
利用學生管理學生的名人名言 第3篇
讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東
務須咬牙厲志，蓄其氣而長其志，切不可恭然自餒也。
對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。——贊科夫不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
人生在世，“奮鬥”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮鬥？這取決于自己。
華羅庚説過：“為中華掘起而讀書。”這就是奮鬥。他之所以成為偉大的數學家，完全是他奮鬥的成果。他懷着‘為中華的決心确立了遠大的目标，在讀書的人生中開創一片數學天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那麼，就需要我們支确立自己的目标，去奮鬥。還等什麼呢？心動不如行動。快點奮鬥人生吧！
我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧
成為超卓的代名詞，很多人并不能适宜需要超卓實質的環境。
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！——高爾基
情況是在不斷的變化，要使自己的思想适應新的情況，就得學習。——毛澤東
人生總要有所目标，有所其知道自己為什麼而努力，為什麼而拼搏，其實結果不重要，重要的是過程，沒有僥幸的成功，只有加倍的努力每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。奮鬥不是心緒來潮，奮鬥不是一時努力，奮鬥的背後有很多東西，有堅韌，有忍耐，有信心，有頑強，有拼搏，還有嘗試。
讀一書，增一智。不吃飯則飢，不讀書則愚。
彩雲飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。
想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。徐特立
少成若天性，習慣如自然。孔子
教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這裏誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基
不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮鬥的風帆，駛向現實生活的大海。
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基
生命需要奮鬥，奮鬥與不奮鬥，造就的結果截然不同。生無所息，保持奮鬥的姿态，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有努力奮鬥，才有機會欣賞自己。
自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韬奮
生活本就是一座巨大的競技場，而想要從這座競技場中脱穎而出并且占有一席之地，沒有堅實的意志去奮鬥，那麼你無疑是在痴人説夢，如果你不知道到生活的本質，不在得到該往哪裏去奮鬥，你就應該在對的時間，把屬于自己的本職做好，做的完美，做得出色，因為生活本就是一個屬于忠于自己本職的人的，而至于奮鬥只是建立于忠于本職之上，能夠為社會，為世界創造更多的物質财富，精神财富。
讓奮鬥之花遍地盛開；讓奮鬥的清泉在泉眼中噴湧而出；讓奮鬥的雄鷹在藍天下翱翔；讓奮鬥的果實豐碩地結滿大樹下吧！奮鬥就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮鬥，去開辟屬天你的那條新航路吧！
效果一番偉業的僅有途徑便是熱愛自個的工作。如果你還沒能找到讓自個熱愛的工作，繼續尋找，不要扔掉。随從自個的心，總有一天你會找到的。
讀書和學習是在别人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。——普希金
不要總是依賴别人，把一切希望都寄托在别人身上，而要依靠自己解決問題，因為每個人也有許多事要做，他只可能最大限度地幫助我們，别人只可能幫一時卻幫不了一世。所以，靠人不如靠己，最能依靠的人只能是你自己。
君子之道，以知命為第一要務。
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。列夫·托爾斯泰
一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲
正确的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。——列夫·托爾斯泰
人不應當像走獸一般地活着，應當追求知識和美德。——但丁
從人可羞，剛愎自用可惡。不執不阿，是為中道。尋常不見得，能立于波流風靡之中，最為雅操。
好便宜不可與共财，狐疑者不可與共事。
但願每次回憶，對生活都不感到負疚郭小川
書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸遊
任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。——華羅庚
學習沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生!
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。——李大钊
傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵
書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果
每個人不可能永遠都充滿激情和鬥志，所以，我們需要不斷激勵自己來保持激情和鬥志。不要企圖活在别人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。
聰明肯學，人見人愛!加油!加油!
應知學問難，在乎點滴勤。陳毅
我一生都在學習怎樣生活。到我學得差不多時……此生也将近尾聲了。——佚名
閲讀一本不适合自己閲讀的書，比不閲讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值最适合自己所需要的讀物。——别林斯基
只要還有什麼東西不知道，就永遠應當學習。——小塞涅卡
沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。——陳毅安
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。陶行知
一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。——巴羅
人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。——斯大林[美詞網]
教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是争取威信愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示範對于兒童的積極影響之一項必要條件。——彼得洛夫
學習使人變得重要。有的人生得重要，是祖上福蔭：阿鬥無能，先主有德。有的人變得重要，變得重要的途徑很多，但讀書是一個使絕大多數人變得重要的途徑。正如古人所講，“讀書使庶人變成貴人，不讀書使貴人變成庶人”，“寒門出貴子，白屋出公卿”。做一個好官，當一個稱職的領導幹部，不加強學習，不認真讀書，就不能适應形勢的需要工作的需要和人民群眾的需要。
對，我的人生，既然選擇了，我就是爬也要把它爬完。我需要奮鬥的東西，很多，我需要學習的東西，很多。我的奮鬥，很小，但對每一個人來説，卻是在校的學生人人都想要的。我現在的奮鬥是我要在中考的時候，考上自己理想的高中，貴陽一中。它，是我的目标。
知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡
前世所襲誤者，可以自我更之;前世所未及者，可以自我創之。
立異無極限!只需敢想，沒有什麼不可能，當即跳出思維的框框吧。如果你正處于一個上升的向陽工作，那麼檢驗去尋找更有用的解決方案：更招消費者喜愛更簡練的商業模式。如果你處于一個日漸萎縮的工作，那麼急忙在自個變得跟不上時代之前脱身而出，去換個工作或許改換工作。不要推遲，立刻初步立異!
自覺心是進步之母，自賤心是堕落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。鄒韬奮
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。——高士其
虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禅
青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目标來努力學習和實踐。——吳玉章
凡辦大事，以識為主，以才為輔;凡成大事，人謀居半，天意居半。
端莊厚重是貴相，謙卑含容是貴相;事有歸着是富相，心存濟物是富相。
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