高馬爾。我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知一個頑強堅持自己在正義事業中的目标的人是不會因同伴發瘋似地狂叫“錯了”而動搖決心也不會因暴君威脅恫吓的臉色而恐懼退縮賀拉斯今天小編要和大家分享的是嘴上不積德的名人名言集錦3篇,歡迎閱讀~
嘴上不積德的名人名言 第1篇
。教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
培養人，就是培養他對前途的希望。作者馬卡連柯
當一個人一心一意做好事情的時候他最終是必然會成功的盧梭
。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹
如果善良的情感沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯系在一起的。作者蘇霍姆林斯基
。教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
。不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
勇敢來自于鬥争勇敢在同困難頑強奮鬥中漸形成我們青年人的座右銘就是勇敢頑強堅定就是克服艱難險阻……奧斯特洛夫斯基
【要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。】
【要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。】
好的書籍是最貴重的珍寶。别林斯基
道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。作者裴斯泰洛齊
一個頑強堅持自己在正義事業中的目标的人是不會因同伴發瘋似地狂叫“錯了”而動搖決心也不會因暴君威脅恫吓的臉色而恐懼退縮賀拉斯
學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。
無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一蘇霍姆林斯基
。活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
一MM胸特别平，怕男友知道嫌棄自己，所以便瞞着男友。終于，他們第一次上了床，關了燈鑽進被窩。。當男友摸到MM胸部的時候，男友說：“親愛的，别趴着睡啊！”男子正在酒吧裡和美女搭讪。男子問：“不知道美女對什麼樣的男人比較感興趣？”美女沉默了一會，低調地說：“财大，器粗。”小易QQ：
“當當當……”十二點鍾聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗。看那千姿百态的煙花多美呀!有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多麼像一個“空中花園”!這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。
。我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
“在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”作者陶行知
天上風雲慶會時，廟谟争遺草茅知。鄰牆旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩。老去又逢新歲月，春來更有好花枝。晚風何處江樓笛，吹到東溟月上時。陳獻章《元旦試筆(選一》
在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
當你說“我愛你”時要當真。智聖人生
勇氣就是在恐懼和狂妄之間的一種氣質和平衡因素恐懼會產生膽怯狂妄會導致魯莽而勇氣會使用權人們使那些佛教徒勇敢地面對生活中不可回避的痛苦菲力浦?勞頓?瑪麗
無畏是靈魂的一種傑出力量它使靈魂超越那些苦惱混亂和面對巨大危險可能引起的情感正是靠這種力量英雄們在那些最突然和最可怕的事件中也能以一種平靜的态度支持自己并繼續自由地運用他們的理性拉羅什富科
嘴上不積德的名人名言 第2篇
道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。作者裴斯泰洛齊
一個頑強堅持自己在正義事業中的目标的人是不會因同伴發瘋似地狂叫“錯了”而動搖決心也不會因暴君威脅恫吓的臉色而恐懼退縮賀拉斯
好的書籍是最貴重的珍寶。别林斯基
在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
。不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹
培養人，就是培養他對前途的希望。作者馬卡連柯
無畏是靈魂的一種傑出力量它使靈魂超越那些苦惱混亂和面對巨大危險可能引起的情感正是靠這種力量英雄們在那些最突然和最可怕的事件中也能以一種平靜的态度支持自己并繼續自由地運用他們的理性拉羅什富科
。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
天上風雲慶會時，廟谟争遺草茅知。鄰牆旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩。老去又逢新歲月，春來更有好花枝。晚風何處江樓笛，吹到東溟月上時。陳獻章《元旦試筆(選一》[美詞網]
。我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
勇敢來自于鬥争勇敢在同困難頑強奮鬥中漸形成我們青年人的座右銘就是勇敢頑強堅定就是克服艱難險阻……奧斯特洛夫斯基
當一個人一心一意做好事情的時候他最終是必然會成功的盧梭
知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡
【要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。】
一MM胸特别平，怕男友知道嫌棄自己，所以便瞞着男友。終于，他們第一次上了床，關了燈鑽進被窩。。當男友摸到MM胸部的時候，男友說：“親愛的，别趴着睡啊！”男子正在酒吧裡和美女搭讪。男子問：“不知道美女對什麼樣的男人比較感興趣？”美女沉默了一會，低調地說：“财大，器粗。”小易QQ：
無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一蘇霍姆林斯基
。教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
如果善良的情感沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯系在一起的。作者蘇霍姆林斯基
學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。
。教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
當你說“我愛你”時要當真。智聖人生
。活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
“在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”作者陶行知
勇氣就是在恐懼和狂妄之間的一種氣質和平衡因素恐懼會產生膽怯狂妄會導致魯莽而勇氣會使用權人們使那些佛教徒勇敢地面對生活中不可回避的痛苦菲力浦?勞頓?瑪麗
“當當當……”十二點鍾聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗。看那千姿百态的煙花多美呀!有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多麼像一個“空中花園”!這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。
【要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。】
嘴上不積德的名人名言 第3篇
道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。作者裴斯泰洛齊
無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一蘇霍姆林斯基
培養人，就是培養他對前途的希望。作者馬卡連柯
。教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。
一MM胸特别平，怕男友知道嫌棄自己，所以便瞞着男友。終于，他們第一次上了床，關了燈鑽進被窩。。當男友摸到MM胸部的時候，男友說：“親愛的，别趴着睡啊！”男子正在酒吧裡和美女搭讪。男子問：“不知道美女對什麼樣的男人比較感興趣？”美女沉默了一會，低調地說：“财大，器粗。”小易QQ：
在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
勇敢來自于鬥争勇敢在同困難頑強奮鬥中漸形成我們青年人的座右銘就是勇敢頑強堅定就是克服艱難險阻……奧斯特洛夫斯基
如果善良的情感沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯系在一起的。作者蘇霍姆林斯基
“當當當……”十二點鍾聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗。看那千姿百态的煙花多美呀!有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多麼像一個“空中花園”!這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。
勇氣就是在恐懼和狂妄之間的一種氣質和平衡因素恐懼會產生膽怯狂妄會導致魯莽而勇氣會使用權人們使那些佛教徒勇敢地面對生活中不可回避的痛苦菲力浦?勞頓?瑪麗
一個頑強堅持自己在正義事業中的目标的人是不會因同伴發瘋似地狂叫“錯了”而動搖決心也不會因暴君威脅恫吓的臉色而恐懼退縮賀拉斯
。活的人才教育不是灌輸知識，而是将開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
無畏是靈魂的一種傑出力量它使靈魂超越那些苦惱混亂和面對巨大危險可能引起的情感正是靠這種力量英雄們在那些最突然和最可怕的事件中也能以一種平靜的态度支持自己并繼續自由地運用他們的理性拉羅什富科
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹
。教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
【要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。】
。不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡
。我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
“在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”作者陶行知
當你說“我愛你”時要當真。智聖人生
當一個人一心一意做好事情的時候他最終是必然會成功的盧梭
天上風雲慶會時，廟谟争遺草茅知。鄰牆旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩。老去又逢新歲月，春來更有好花枝。晚風何處江樓笛，吹到東溟月上時。陳獻章《元旦試筆(選一》美詞網www
【要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。】
好的書籍是最貴重的珍寶。别林斯基
關于嘴上不積德的名人名言集錦3篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。