幼兒教育集合8篇

創設适宜幼兒發展的良好條件，拒絕“小學化”教育環境。培育參天大樹，桃李遍布天下。在快樂中成長，在生活中實踐。塑造心靈，健康成長。夢想天使，關懷至上。快樂地成長，快樂地成才。今天小編要和大家分享的是幼兒教育集合8篇,歡迎閱讀~

幼兒教育 第1篇

不畏強暴等等，但中國人普遍比較内向，壓抑自己的思想感情：想說，不敢直說；想笑，不敢大笑；想哭，偷偷地哭；有了愛情，不敢表白；想演說，膽小害怕；有了意見，在背後議論真是活得太苦了！處處怕别人議論，甚至逆來順受，有意抑制自己創造性的發揮。這種民族性格的弱點，其根子就在于兒童早期普遍未受到成人的尊重。所以早期教育甚至是塑造一個民族性格的教育。

情景再現的方式下，更為生動有趣的展示課堂的氣氛，并且學習效率最大化，這是學前教育專業的意進步，是智慧的結晶，也讓家長意識到新形态教育的重要性，進一步提高課堂質量，減輕孩子們的學習難度，為今後的發展奠定良好的基礎。

合作的原則，争取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。然而，在幼兒園、家庭、社區的合作教育與家庭教育中還存在着諸多誤區。

質疑也随之而來，學前教育針對的大多數為低年級的小朋友，對于認識新事物，還充滿了迷惘與好奇，一方面，對于繪本閱讀結合情境可以讓他們更好的投入，吸引學生的眼球，最大程度的集中，身臨其境，鍛煉自身的語言表達能力及各方面能力，形成良好的學習習慣，提高學習效率，有利于鍛煉學生全方位發展。

靈活化的方向發展，更好的将理論知識轉化為實踐經驗，不再紙上談兵，完善學前教育專業的發展，培養學前教育專業師資力量，為國家儲備并培養專業化人才。

内容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差别等，家長要善于發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，就要及時提出表揚。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。

最直接的微觀環境。而家庭、幼兒園對幼兒的成長顯得更為重要。早在年，陳鶴琴先生就說過，幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。因此，幼兒教育必須從幼兒在這種特定的環境中所經歷的活動、承擔的角色以及建立的人際關系出發，協調相關力量，共同促進幼兒的發展。我園反復研究多名家長，制定了家長學校的教育目标，要求家長要樹立新的教育觀念，并且使三觀的達标率在%以上。三觀即新的教育觀，培養有創造力、有實踐能力的全才、通才，實現受教育者的可持續發展；新的家教觀，從習慣于讓孩子的學适應家長的興趣愛好的傳統模式中走出來，把學習的主動權還給孩子；新的家長觀，家長不僅僅是孩子的衣食父母，而是要做孩子的知心朋友，建立一種民主和諧的家庭氛圍，培養幼兒良好的人格。

有禮貌而且獨立性很強的。

幼兒教育 第2篇

大力發展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋保基本”的學前教育公共服務。

培育參天大樹，桃李遍布天下。在快樂中成長，在生活中實踐。塑造心靈，健康成長。夢想天使，關懷至上。快樂地成長，快樂地成才。

以專業負責的态度，使每一個入園的孩子都能快樂茁壯成長。

壯苗幼兒園，孩子們成長的樂園。

興趣為先，快樂為本，育人為己任。

新起點，新方向，我們在陽光下成長。

生命至高無上，安全責任為天。

加快學前教育發展步伐規範辦園行為提高保教質量。

促進幼兒身心健康習慣養成智力發展快樂成長。

建立團隊的目标：一年創出利潤萬/人。

創設适宜幼兒發展的良好條件，拒絕“小學化”教育環境。

快快樂樂上學，平平安安回家。

積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。

面向未來，服務家長，以人為本，全面育人的樂園

如果患兒呼吸心跳均停止時，應同時進行心髒擠壓急救。[美詞網]

檢查患兒的傷情和呼吸情況，如呼吸微弱或停止，應馬上施行口對口吹氣法：

幼兒成長的樹蔭；兒童健康的天使；祖國花朵的園丁。

心中裝盞紅綠燈，文明有序又暢通；交通法規時時守，幸福生活天天有。

**幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田！

在充滿愛與自由的環境中，讓每個孩子茁壯成長。

打造優質學前教育資源，促進孩子快樂生活健康成長。

一切為了孩子，為了孩子的一切。

促進每個幼兒個性全面和諧發展

建立團隊的口号：沒有任何借口，頑強的執行力。

教師資格考試即将到來，各位參加教師資格考試的考生也要時刻關注着考試資訊，第一時間了解考試動态。出國留學網教師資格考試欄目為大家分享“教師資格幼兒教育知識與能力考點：常用急救方法”，希望對考生能有幫助。想了解更多關于教師資格考試的訊息，請繼續關注我們網站的更新。

支持科學化保教，自覺抵制“小學化”。

對幼兒實施體智德美全面發展的教育，促進其身心和諧發展教育從心開始——我們将貼心的照顧您的寶寶面向未來，服務家長，以人為本，全面育人用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任！關心下一代，汗水澆未來。依德治園，質量強園，特色立園，科研興園走内涵發展之路，建和諧特色校園。面向未來，服務家長，以人為本，全面育人的樂園團結協作開拓創新愛崗敬業無私奉獻教育為本為每個孩子創造屬于他們的知識海洋促進每個幼兒個性全面和諧發展一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子為幼兒一生發展打好基礎為幼兒家長提供全面體貼優質的服務困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親

平安校園我愛它，人人安全靠大家。

安全意識就像安全帶，系好它才能保護自己。

快樂教學，讓每一個孩子在輕松愉悅的氛圍下學習。

教育為本為每個孩子創造屬于他們的知識海洋。

創設适宜幼兒發展的良好條件，整治“小學化”教育環境。

幼兒教育 第3篇

在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

美人并不個個可愛;有些只是悅目而醉心。假如見到一個美人就痴情颠倒，這顆心就亂了，永遠定不下來;因為美人多得數不盡，他的愛情就茫茫無歸宿了……——塞萬提斯

誰若遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德

人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽别人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭

孩子獨立的智能發展無可限量，它直接依賴孩子心智的力量，而不僅靠導師的工作

我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

智慧生出三種果實：善于思想，善于說話，善于行動。作者：德谟克利特

教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

多蹲下來聽孩子說話，你看到的将是—個純真無暇的世界！阮庚梅

【靈童幼兒園讓您的孩子成為靈童。】

新起點，新方向，我們在陽光下成長。

熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。服務承諾我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。——公燕飛

尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。(美詞網)

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特

在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。――蘇霍姆林斯基

我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

兒童有一種特殊的敏感性促使他認識周圍的一切

人類不像其它動物那樣，生來具有已業已協調的動作，人必須學會協調自己的動作

永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。

聽了可能就忘了，看了可能記下了，只有做了才會懂了。讓孩子在玩中懂得知識。

普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

幼兒園，孩子快樂的家園，理想的起點。

用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。

要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

讓孩子享受成長的快樂是我的職責。

教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

【向陽！向陽！迎接陽光！向陽！向陽！走向輝煌！】

沒有愛，就沒有教育。作者：蘇霍姆林斯基

用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。

在錯誤的時候遇到錯的人是很荒唐的事情，但是在錯誤的時間遇到對的人卻又是挺可惜的;在對的時間遇到錯誤的人是很讓人心傷的，但是在對的時間遇到對的人是幸福一生!

将幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目标。

我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

我願将自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

【在幼兒園，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，在那裡，老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立學會堅強學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。】

新式教育理論中的中心思想之一，正是呼籲人們重視孩子社會本領的培養，并且鼓勵孩子與同伴相處

真實愛情的途徑并不平坦。——莎士比亞

幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

導師的職責是指導孩子的智能活動和孩子的心理

孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

我喜歡你，我一直在那等你，我每天在祝福你，我無時無刻想念你，而你收到了嗎，我不知道我能不能擁有你，我也不知道你喜歡誰，或許，落葉就是我的轉世吧!

【幼兒園開學，許多孩子被送來，家長走後，孩子們哭鬧着，簡直跟宰豬場！這時候，唯獨有一個小孩蹲在牆角巨蛋定，老師準備好好誇一下他，剛走近，那個小孩以迅雷不及掩耳之勢，搶過老師手機，連号碼都沒撥，拿起手機就對着手機哭喊着：”爸爸，快來救我啊！我被媽媽賣了。】

人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們快樂學習快樂生活快樂成長。

愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

讓陽光照射進心靈，你才能成為發光體;讓煩躁湧入心靈，你将會成為絕緣體。

要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

生命的初期，一定要從環境中吸收大量的訊息，這是心智活動最頻繁的時期，孩子需要從環境吸收一切的事物

【一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。】

主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

【用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進孩子的世界和他們共同生活，遊戲，做他們的好朋友。】

斷奶在幼兒生命中是個重要的轉折點，我們不該讓孩子繼續吸吮而不咀嚼食物

在愛情方面，女人可能是很堅強的，也可能是很懦弱的。要麼是愛别人，要麼是接受别人的愛，一旦陷入情網之後，就是有人命令她朝火裡鑽，她也會心甘情願服從的。——朱耀燮

用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課内，得益于課外。

關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

忠誠的愛情充溢在我的心裡，我無法估計自己享有的财富。——莎士比亞

你一天的愛心可能帶來别人一生的感謝。

在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

書本學習是體驗别人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

幼兒教育 第4篇

普通心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒教育心理學、衛生學、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地裡展露自己的才能,我不滿足與現有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位.我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻.

普通心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒教育心理學、衛生學、幼兒教育研究方法等課程。

學校應該是為學生服務的。為一切學生，為學生的一切，我願用我畢生精力，精心培育滿園桃李！

學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣着對幼教事業的理想。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地裡展露自己的才能，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。感謝您在百忙之中所給與我的關注，願貴單位事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業白尺竿頭，更進一步！我相信領導一定會是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千裡之馬！

我對自己的能力頗有信心，參加過樣校舞蹈大賽的演出及外面活動的演出；我積極參加學校社團的活動鍛煉，深入社會，感受頗多；大四的時候去過南京一所幼兒園見實習。作為畢業時選擇去向的參考。我是一個敢想敢做的人，猶如此刻，我想着自己的未來，也在做着自己的努力。

敬禮!

幼兒教育 第5篇

【記孩子自己做主】當孩子可以清晰表達出自己意願的時候，家長其實可以嘗試一下讓孩子自己做主，如當天晚餐應該吃什麼，當天應該誰洗碗拖地讓孩子當一天的家長，孩子會更加懂得哪些東西是可以做的，哪些東西是應該避免的。

人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。塞德茲

人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯

只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

【規則的美麗：用合理的規則讓孩子學會自控】孩子的自控能力較差而家長不要這樣不要那樣的說教又容易引起孩子的厭煩，因此家長可以為孩子建立一套行之有效的行為規則，作為孩子判斷自己行為的依據，以此來約束自己的行為。

紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

人生就像一條幸福的河流，上遊是個人成長，中遊是夫妻相處，下遊是子女教育。上遊被污染下遊就會很慘。

教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。——魏書生

【誠懇教育】教育孩子誠懇但誠懇後在外面受人欺負;教育孩子善良發現善良的孩很難"混"的好于是我們反思是不是該教孩子投機取巧一點是不是該教孩子更加兇悍一點這樣我們做事時不知不覺給孩子展示了不好的東西對孩子本身的價值觀世界觀人生觀的形成帶來重大影響

多蹲下來聽孩子說話，你看到的将是—個純真無暇的世界！阮庚梅

要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

只有受過一種合适的教育之後，人才能成為一個人。——誇美紐斯

【養出不輕言放棄孩子】通過規則來培養習慣，為繁雜的任務設置時間限制能夠幫助孩子產生安全感。給孩子選擇的權利，讓他們有自主權。鼓勵孩子的努力程度，而非成功與否。家長要記住，人生不是為了登上頂峰而進行的賽跑。家長能夠幫助孩子成為終身學習者最佳方式是讓他們确信。

老師是辛勤的園丁培育出祖國的花朵

讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯。——培根

孩子的學習成績固然重要孩子的素質培養更為重要孩子強烈的上進心首先來源于對遠大目标的執着追求所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目标激發孩子為了現實目标而百折不撓的上進心——[中]晨曦

教育孩子如育花精心澆水施肥呵護方能成功但事實上并不是所有人都能養好花不懂得就要向别人請教學習養花的經驗與藝術——〔中〕舒天丹

兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

成功的家教造就成功的孩子失敗的家教造就失敗的孩子——[美]泰曼·約翰遜

懂得尊重自己的人也會懂得尊重别人這包括尊重自己的孩子在内——[中〕顧振飚

【種方法培養寶貝的自制力】父母要為寶貝做出榜樣；運用社會認知提示法，使寶貝自覺遵守規範，抵抗外界的誘惑；通過趣味遊戲訓練寶貝的自制力；日常生活中訓練孩子的控制力；創設情境，進行抗誘惑訓練。

人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽别人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭

父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌

要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

【有利于提高孩子的表達能力】從孩子牙牙學語一開始，孩子雖然有表達的欲望，但是沒有表達的能力，如果多給孩子講故事，就可以積累孩子的詞匯量，完善孩子的語言組織能力，使孩子的表達能力越來越好。

所謂學習障礙就是阻礙你學習知識提高學習成績的各種内在或外在的不利因素成功的父母既是孩子的家長更是孩子的朋友;既是孩子的“嚴師”又是孩子的知己——[中]于漪

孩子的身上存在缺點并不可怕可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正确的家教觀念和教子方法——[美]珍妮·艾裡姆

父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌

家長既要負責孩子身體的發育又要負責孩子的心理發育;既要重視孩子智力的開發又要重視孩子各方面能力的培養;既要教會孩子怎樣學會知識又要教會孩子怎樣做人——[中〕楊振武

教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

經歷了風雨才知道您的可貴走上了成功才知道您的偉大

母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。——蘇霍姆林斯基

要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

要教育好孩子就要不斷提高教育技巧要提高教育技巧那麼就需要家長付出個人的努力不斷進修自己——[前蘇聯]蘇霍姆林斯基

幼兒教育 第6篇

如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。愛因斯坦

幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。

教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，且是知識進化的源泉。愛因斯坦

父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌

缺少與同齡人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命過早失去彈性，過早定型，早熟必定早衰。早熟就是過早社會化，過早進入成人世界，兒童也因此過早失去天真與好奇，失去活力和想象力。讓兒童像個兒童，一個社會就更有希望。

尊新生命尊重别人也尊重本人的熟命，是熟命入程外的随同物，也是心思衰弱的

沒有教育兒子，就意味着沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基

教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。

用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。

人熟便像對奕，一步得誤，齊盤都輸。

用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

★播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。——印度詩人泰戈爾

父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌

主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正确的方向給予鼓勵。

兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能确定後來能力的趨向。——杜威

你一天的愛心可能帶來别人一生的感謝。

父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。服務承諾我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。——公燕飛

學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲

★生活即教育。——陶行知

教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

爾的終身初末堅持着那樣一個疑想熟命的意思正在于付沒，正在于給予，而沒有是承受。

★音樂是思維着的聲音。——雨果

如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基

明天便是熟命是惟一您能确知的熟命。

好的集體中學生自尊心是極易培養的

教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。郭沫若

正視受養學育墨熹根據現代的學育經歷，把零個教校學育的進程劃分為小教取年夜教二個階段，此中~歲為小教學育段，即受養學育段;歲當前為年夜教學育段。

先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知

平時在家裡，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林

硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。斯賓塞

要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

愛孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

★獨處與集體學習使大腦發育是不同的。——南京師大博士生導師虞永平

教育中要防止兩種不同的傾向：一種是将教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，随着生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知

在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

教師要以東風化雨之情春泥護花之意培育人類的花朵繪制燦爛的春天

勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終将迎來争奇鬥妍的春天

天賦如同自然花木，要用來修剪。

幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。——愛默生

要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

關愛每一個孩子他們的成長是我最大的快樂！

教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。

把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克

将幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目标。

父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。塞德茲

我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。(美詞網www)

人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽别人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭

對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得着的英雄。——張海濤

★幼兒園課程是一個動态的過程，是老師跟孩子共同行動的過程。文本是一種靜态表現，只有幼兒活動才是幼兒最本質的課程，是做出來的，不是寫出來的。——南京師大博士生導師虞永平

認認真真教書，踏踏實實做人。

教師是播撒知識的種子傳遞文明火炬的使者

誰若遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德

先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

健康的孩子欣賞人，信任；病态的孩子嫉妒人，貶損人。

愛是教育的靈魂只有融入了愛的教育才是真正的教育

在過多地要求學生的同時也應該盡可能地尊重他們

不放手讓孩子去做猶如血液循環受到阻礙是會防害孩子增強體質的

把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

★讓孩子在不同活動中忙碌着，這是我們老師的責任。——杜威

關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知

★大自然大社會都是我們的活教材。——陳鶴琴

教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

三智育是精良的頭腦習氣，德育是粗大的止為習氣，豔量學育愈加表現正在人的粗大的止為上。

教育中要防止兩種不同的傾向：一種是将教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，随着生活打滾;後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知

在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

應該啼着面臨糊口，不論所有若何。

培養孩子将來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。

尊重兒童的人格，愛護他的天真爛漫。——陳鶴琴

人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基

不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。蘇霍姆林斯基

尊重兒童不要急于對兒童作出或好或壞的評價

面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

誰若遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德

教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特

力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你！——袁利亞

在我們的社會中，勞動不僅是經濟的範疇，而且是道德的範疇。——馬卡連柯

多蹲下來聽孩子說話，你看到的将是—個純真無暇的世界！阮庚梅

想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦

書本學習是體驗别人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦

好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

在各自崗位上盡職盡責，無需豪言壯語，默默行動會诠釋一切。

父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會

沒有愛的教學宛如無水池塘終将群鮮枯竭

好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

幼兒教育 第7篇

教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

幸福越與人共享，它的價值越增加。——森村誠一

永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心态面對學生。

父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家裡，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的内心世界彈撥和諧動人的樂章。

父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

孩子，老師是呵護你三年而又将你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠，老師就越開心。

教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。

父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

不好在夕陽西下時幻想，要在旭日東升時發奮。

教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。

用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。

把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

識字，是一切探求之起步，識字是一種很重要的基本能力和基本素質，以至其他一切知識的學習，都必須以認字為前提和基矗。

不管你有多窮，你都不可能在教育上窮。不管你有多富有，你都不能有富有的孩子。

一個好吃懶做，生事生非，不求上進，虛榮攀比的女人對一個家庭的損壞是長期的，她不僅會讓一個家庭的婚姻沒有質量，更讓這個家庭的孩子的價值觀會發生扭曲，壞習慣叢生。所以，女人的教育與國家的未來聯系十分密切。作者：王利芬

廣積不如教子，投資宜重教育。

對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。

我願将自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。

父母教育孩子的過程也是一個自我認知和學習的過程。

教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

教育孩子，如養花精心澆水施肥和照料，都是可以成功的。但事實上，并不是所有的人都能很好地養花。如果他們不明白，他們應該向别人請教，學習養花的經驗和藝術。——Shutiandan

教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在内的多方面能力。

想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能确定後來能力的趨向。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!教師是火

專家指出，現代教育應該教給學生三項技能第一，他們要自學。其次，我會和不同的人一起工作。第三，他們可以在不同的環境中生存。

做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

成功的家教造就成功的孩子，而不成功的家教造就不成功的孩子。——Tayman約翰遜

尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴随孩子的童年。

關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。

孩子在幼兒其間，蘊藏着無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

我用努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

幼兒教育 第8篇

樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。

教育的根本任務，是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。

一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。

用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺累了就好好休息。何必苦了自己。

有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復，明天又是昨天的翻版，單調而平凡。而我說，不！在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，餘味無窮。

師愛的真谛在于愛每個孩子，在每個孩子天賦所在的領域面前點亮一盞明燈。

待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

熱心對待工作，真心呵護幼兒。

對于世界，學生只是孩子；對于教師，學生就是世界。

學然後知不足，教然後知困。

好筍出好竹，好師出好徒。

行為比語言更有說服力。

童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

我們對孩子只能雕琢，而不能改造。

教育，它是一種無怨無悔的付出。

偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。

在學生的世界裡，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。

勇敢攀登，再創輝煌。

在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。

我們要善于發現學生的亮點。

我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

多講點笑話，以幽默的态度處事，這樣子日子會好過一點。

讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。

不抛棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。

你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。

播種歡樂的種子，讓花朵在天籁中綻放。

兒童集體裡的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。

把愛帶給每位學生。

成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。

有高貴的心靈，才能有正直的教育。

十年樹木，百年育人。

教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

靜心為師，盡心為生；靜以修身，德以育人。

照顧每個孩子，他們的成長是我最大的幸福！

生命的意義，在于不斷探索與進取。

認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變别人。

身邊永遠要帶着鉛筆和筆記本，讀書和談話時，碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。

藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

教師一旦今日停止成長，明日你就将停止教學。

享受夢想，享受過程，享受人生的精彩。

讓星星散布整個夜空，讓孩子充滿整個心。

将心比心，理解萬歲，師生共同進步。

千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。

活教育教人變活，死教育教人變死。

永遠不要嘲笑别人的夢想。

把一切知識教給一切人。

為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

心中有目标，眼中有孩子，處處有教育。

什麼是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。

愛是前提，嚴立規矩；以尊重赢得信賴，以智慧點燃智慧。

幼吾幼以及人之幼。

業精一分汗幹滴，愛心一顆花萬朵。

使教育過程成為一種藝術的事業。

受教育是指靈魂通過自省而覺醒，學會了傾聽和尊重别人的聲音，同時擁有自己的價值坐标。

熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

嚴是愛，寬是害。寬嚴适度，和詣永遠。

三尺講台銷智慧，一生奉獻譜愛心！

對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

在教學觀念上否定自己是痛苦的，但有時只有有勇氣否定自己才可能超越自己，發現自己，創造一個嶄新的自己。

欣賞别人的優點，善待别人的缺點，尊重别人的隐私，快樂自己的人生。

要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。

對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

以人為本，是一切教育的出發點。

微笑是一種境界，更是一種責任。

人生并不是為命運所左右的，努力是奇迹的另一個名字。

師之德，養于内，行于外。

知識是海洋，背上包袱遊泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。

待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心。

用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

鳥兒需要奮飛，教師的鼓勵是翅膀：花兒需要澆灌，老師的微笑是甘露：青春需要描畫，老師的心血是墨汁。

把愛砌成台階。孩子，請你拾級而上，那裡站着個大寫的人，在等你。

讓孩子獨立思考問題。

快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。

每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

沉沉的黑夜都是白天的前奏。

教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

關于幼兒教育集合8篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。