高马尔．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？这句话的意思是什么？日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》今天小编要和大家分享的是叶子绿句子集锦3篇,欢迎阅读~
叶子绿句子 第1篇
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》
运用侧面描写生动形象地写出了小草和绿叶亮得刺眼，突出春雨的柔和与滋润。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》
“树叶儿”“小草儿”：用儿化韵既表现了树叶和小草的可爱又使语言富有音乐的韵律美
我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
树叶儿却绿得发亮，小草却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》
学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?——《论语·学而》
从文章来看，老五有哪些优秀的品质？
．《春》是一篇写春的精美______，作者是我国著名作家______。
本文先写物，再写______，表现北平秋天______的特点。
第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？(分
看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖很美温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢他，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》
．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？这句话的意思是什么？
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》
“绿得发亮”“青得【逼】你的眼”：描写春天树叶与小草的色彩特点给人鲜亮的感觉很形象充满无限活力
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北京城很大，可写的地方很多，作者为什么只选取西单牌楼和安儿胡同口儿上的烤肉铺来写呢？
足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》
打碗花紫地丁映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
最后两句运用了什么修辞手法？表达了诗人对朋友的什么感情？
[甲]段文字为我们描绘了图，“像牛毛，像花针，像细丝”描写出其的特点。(分
这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的(和(了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
．给下列加点字注音。
．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？[美词网]
叶子绿句子 第2篇
本文先写物，再写______，表现北平秋天______的特点。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》
我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
[甲]段文字为我们描绘了图，“像牛毛，像花针，像细丝”描写出其的特点。(分
运用侧面描写生动形象地写出了小草和绿叶亮得刺眼，突出春雨的柔和与滋润。
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
北京城很大，可写的地方很多，作者为什么只选取西单牌楼和安儿胡同口儿上的烤肉铺来写呢？
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？美词网
．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？这句话的意思是什么？
打碗花紫地丁映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?——《论语·学而》
“绿得发亮”“青得【逼】你的眼”：描写春天树叶与小草的色彩特点给人鲜亮的感觉很形象充满无限活力
．给下列加点字注音。
．《春》是一篇写春的精美______，作者是我国著名作家______。
树叶儿却绿得发亮，小草却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
“树叶儿”“小草儿”：用儿化韵既表现了树叶和小草的可爱又使语言富有音乐的韵律美
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》
这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的(和(了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖很美温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢他，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
最后两句运用了什么修辞手法？表达了诗人对朋友的什么感情？
第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？(分
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
pUWkPeqvRzqnWqM!zqVqPQzKMeSRzqsULUXkRkveqnRKvcpUWkPeqvRzqM!qPTLUWkMUzKMeSRzqsULUXKnTKeqMXSvQzKMeSRzqsULUTqjVKneKDWqDcpUWkPeqvRzqUSRpUUKsXLRXzqDTLUVKPeSnWKSzqMTksWiRXzqDTLUVKPeqMRSjVzqnQqDSzKMeSRzqsULUVqHknekM!pRXzqDTLUVKPekPSqsSzqXP==
从文章来看，老五有哪些优秀的品质？
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》
叶子绿句子 第3篇
夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。
枫树的叶子像手掌，枫树的叶子像花瓣。
露珠恰似一颗珍珠，在绿叶上闪耀着属于它的光芒。
一片片树叶像起舞的蝴蝶从空中飘过。
树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。
树叶很绿，像是披了一件绿衣！
火焰般的梧桐叶，仿佛是那大大的蒲扇。
皂荚树的叶子很茂盛，是一把巨大的伞。
theleavesaregreenlikegreenjadegeneral
露珠像颗硕大钻石绿叶上闪光。
设问：是明知故问自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。
反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。
河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。
树叶很绿，绿得像一块无瑕的翡翠。
露珠似晶莹剔透的宝石在绿叶上闪光。
树梢上仅存的几片残叶，在强劲的秋风的吹动下，也恋恋不舍地离开了树枝，像无家的游子，毫无目的地飘落下来。
比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。
院子里的梧桐树高大茂盛，夏天它像一把绿绒大伞为我们遮挡阳光。
这棵树枝叶很繁茂，是满天的星星。
露珠像珍珠一样在翡翠般的绿叶上闪着光芒。
那绿色的柳叶，好似妙龄少女那弯弯的眉毛。
greenleaveslikeajasper
树叶绿得犹如绿宝石那样美丽。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
阳光投射在湖面上反射着叠叠波光就像展开一卷斑斓的彩墨画远看它是那样的绿绿得像一条翡翠色的绸带;近看它是那样的清清的可以看见溪底游动的鱼虾你瞧那荷叶上蹲着一只青蛙它披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛。
春天，田野里一片绿色，像铺上了绿色的地毯。
一片柳叶落到了水里，像一叶扁舟。
树叶像雪花一样纷纷从树上飘落下来。
。按要求变换“蜜蜂是渺小的蜜蜂又是高尚的”这一句话。
夏天，树叶被大雨冲刷，像奋发向上的少年，吮吸甘霖。
绿叶上滚动着露珠就像一个个跳舞的小精灵。
借代。不直接说出要说的人或事物而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋；在绿色的海洋里，一株株年轻的松树碧绿滴翠，亭亭向上。
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。
枯黄的落叶，一片两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。
。按照示例概括出中的人物故事
翡翠般晶莹剔透的绿叶子嵌在树枝上，温柔可爱，在暖暖的阳光下镶上了一层金边。
树叶很绿，犹如绿水晶那样美丽。
绿叶像赶早上公交车的人一样，紧密的挨着。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
秋天，树叶像一只只蝴蝶从枝头慢慢的飘落下来。
秋天，树叶在风中飘，真像一只翩翩起舞的蝴蝶。
玉米的叶子随风摆动，就像一名亭亭玉立的姑娘在地里翩翩起舞。
那一片片枯黄的落叶似黄蝶，优雅地在空中飞舞着，最后掉入地上，不舍地随着瑟瑟的秋风飘舞到远方。
一阵微风吹过，一片片叶子落下来，在空中飘飘悠悠，忽而高忽而低，像在空中轻歌曼舞。
银杏树的叶子就好像一把一把的小扇子在空中摇摆。
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