高马尔一屋不扫何以扫天下?———《后汉书·陈蕃传》(美词网)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。——陶渊明《饮酒·其五》今天小编要和大家分享的是陶句子实用7篇,欢迎阅读~
陶句子 第1篇
少无适俗韵，性本爱丘山。——陶渊明
伊余何为者，勉励从兹役。——陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。——陶渊明《饮酒·其五》
发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》
．生当作人杰死亦为鬼雄——《绝句》宋李清照
在等待的日子里刻苦读书谦卑做人养得深根日后才能枝叶茂盛星云大师
你们应该知道画得好的人多的是有着世界级画技的人也多的是但是到了最后能成为漫画家的人却少之又少为什么呢?这个世界不需要你来拯救……一个连梦想都拯救不了的人拿什么拯救别人?既然把漫画当成了梦想那么它给你带来了什么?因为漫画和家里人闹翻让家长担心?因为漫画所以影响了学习成绩?因为漫画而任性伤害别人?因为漫画而变得孤僻?因为漫画所以吃不上饭了?因为漫画而痛苦迷茫?拜托别把不好的事情都怪在漫画上好吗?要怪就怪自己太无能所以只能让无辜的漫画背负着骂名!无能的人只会空想换来的只有无奈……他们以为看着天空就可以翱翔了他们看不到自己身后那可以挥动的翅膀……极乐鸟《暴走邻家》
见善如不及，见不善如探汤。——《论语》
．男儿立志扶王室，圣主专师灭虏酋。——《寄浮图慧海》南宋．岳飞
命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。
你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——《归园田居其一》
奔跑为何奔跑!夸父为梦想而奔跑;运动员为荣誉而奔跑;羚羊为生存而奔跑;连驴也要奔跑才能得到一捆干草
富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈《孟子》
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——《杂诗其一》
一屋不扫何以扫天下?———《后汉书·陈蕃传》美词网
倾耳无希声，在目皓已洁。劲气侵襟袖，箪瓢谢屡设。——陶渊明
．立志欲坚不欲锐，成功在久不在速——《论治体札子甲申二月九日》宋张孝祥
洋洋平潭，乃漱乃濯。邈邈遐景，载欣载瞩。——陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。——《归园田居其三》
陶句子 第2篇
命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。——陶渊明《饮酒·其五》
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——《归园田居其一》
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——《杂诗其一》
少无适俗韵，性本爱丘山。——陶渊明
．男儿立志扶王室，圣主专师灭虏酋。——《寄浮图慧海》南宋．岳飞
倾耳无希声，在目皓已洁。劲气侵襟袖，箪瓢谢屡设。——陶渊明
你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。
伊余何为者，勉励从兹役。——陶渊明
发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》
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．生当作人杰死亦为鬼雄——《绝句》宋李清照
．立志欲坚不欲锐，成功在久不在速——《论治体札子甲申二月九日》宋张孝祥
在等待的日子里刻苦读书谦卑做人养得深根日后才能枝叶茂盛星云大师
见善如不及，见不善如探汤。——《论语》
洋洋平潭，乃漱乃濯。邈邈遐景，载欣载瞩。——陶渊明
富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈《孟子》
奔跑为何奔跑!夸父为梦想而奔跑;运动员为荣誉而奔跑;羚羊为生存而奔跑;连驴也要奔跑才能得到一捆干草
种豆南山下，草盛豆苗稀。——《归园田居其三》
你们应该知道画得好的人多的是有着世界级画技的人也多的是但是到了最后能成为漫画家的人却少之又少为什么呢?这个世界不需要你来拯救……一个连梦想都拯救不了的人拿什么拯救别人?既然把漫画当成了梦想那么它给你带来了什么?因为漫画和家里人闹翻让家长担心?因为漫画所以影响了学习成绩?因为漫画而任性伤害别人?因为漫画而变得孤僻?因为漫画所以吃不上饭了?因为漫画而痛苦迷茫?拜托别把不好的事情都怪在漫画上好吗?要怪就怪自己太无能所以只能让无辜的漫画背负着骂名!无能的人只会空想换来的只有无奈……他们以为看着天空就可以翱翔了他们看不到自己身后那可以挥动的翅膀……极乐鸟《暴走邻家》
陶句子 第3篇
他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。
一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代一般的住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。额~~~~~偶先打这些了~~~不知道对不对~~~
新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。
她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢！
鸟儿在树上欢快地叫着。
草人想，这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了，真是个悲哀的夜！
教师并非教书，而是教育学生。美词网
在教育方面，什么学制备课训导纲要教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。
稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我我找你，蝴蝶们怎么样恋爱，总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。
破竹篮子残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
养成习惯，换个说法，就是教育。
这时候天气很凉了，又是在夜间的田野里，冷风吹得稻草人直打哆嗦；只因为他正在哭，没觉得。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德智体全面发展，对学生的成长大有益处。
教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
还有比这更好听的叫声吗？
鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
这时候稻草人更加伤心了。他可怜那个病孩子，渴到那样，想一口茶喝都办不到；病到那样，还不能跟母亲一起睡觉。他又可怜那个渔妇，在这寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。他恨不得自己去作柴，给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，给孩子一些温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一个样，定在泥土里，连半步也不能动。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉皮肤是隔年的黄稻草。
陶句子 第4篇
星星结队归去一切夜景都隐没的时候那小蛾才飞走了稻草人仔细看那片稻叶果然叶尖卷起来了上面留着好些小蛾下的子
这时候稻草人更加伤心了。他可怜那个病孩子，渴到那样，想一口茶喝都办不到；病到那样，还不能跟母亲一起睡觉。他又可怜那个渔妇，在这寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。他恨不得自己去作柴，给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，给孩子一些温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一个样，定在泥土里，连半步也不能动。
时间像逃跑一般过去转眼又是两年春天快到请客的时候他在缸旁边祝福说"我就要请客了你帮帮忙快点儿发芽开花吧!"秋天快到宴客的时候他又在缸旁边祝福说"我又要请客了你帮帮忙快点发芽开花吧!"但是一点儿效果也没有于是富翁生气了他说"这是死的种子又臭又难看我要它干么!"他就把种子从泥里挖出来还是从前的样子像核桃那样大皮绿油油的他越看越生气就使劲往墙外边一扔
这时候天气很凉了又是在夜间的田野里冷风吹得稻草人直打哆嗦；只因为他正在哭没觉得
给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我我找你，蝴蝶们怎么样恋爱，总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
稻草人仔细看那片稻叶果然叶尖卷起来了上面留着好些小蛾下的子
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
他抬起头来看见国王满面怒容眼睛似乎要射出火来两撇翘起的胡子好像枪尖一般
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉皮肤是隔年的黄稻草。
他的手没有手指却拿着一把破扇子――其实也不能算拿不过用线拴住扇柄挂在手上罢了
一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。
世界上有一粒种子像核桃那样大绿色的外皮非常可爱凡是看见它的人没一个不喜欢它听说要是把它种在土里就能够钻出碧玉一般的芽来开的花呢当然更美丽不论是玫瑰花牡丹花菊花都比不上它；并且有浓郁的香气不论是芝兰桂花玉簪都比不上它可是从来没人种过它自然也就没人见过它的美丽的花闻过它的花的香气
自己摸索得来比向别人学更重要。
夜更暗了连星星都显得无光稻草人忽然觉得由侧面田岸上走来一个黑影近了仔细一看原来是个女人穿着肥大的短袄头发很乱她站住望望停在河边的渔船；一转身向着河岸走去；不多几步又直挺挺地站在那里稻草人觉得很奇怪就留心看着她
这时候天气很凉了，又是在夜间的田野里，冷风吹得稻草人直打哆嗦；只因为他正在哭，没觉得。
教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。
鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。
稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。
他的骨架子长得很脚底下还有一段农人把这一段插在田地中间的泥土里他就整天整夜站在那里了
一丛棠棣花在柳树下开得多美丽呀仿佛天空的繁星放出光顽皮的风推着摇着棠棣花怕羞轻轻地摆动腰肢风觉得有趣推着摇着再也不肯罢休
人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
女孩儿掌着舵手按在舵把上像个老船工只见两岸的景物飞快地往后退小白船像一条飞鱼在小溪上一直向前飞
许多梧桐子他们真快活呢他们穿着碧绿的新衣都站在窗沿上游戏周围张着绿绸似的帷幕一阵风吹来绿绸似的帷幕飘动起来像幽静的庭院从帷幕的缝里他们可以看见深蓝的天看见天空中飞过的鸟儿看见像仙人的衣裳似的白云；晚上他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮看见俏皮的眨着眼睛的星星看见白玉的桥一般的银河看见提着灯游行的萤火虫他们看得高兴极了轻轻地唱起歌来这时候隔壁的柿子也唱了下面的秋海棠也唱了石阶底下的蟋蟀也唱了唱歌的时候有别人来应和这是多么有趣呀所以梧桐子们都很快活
作文是生活，而不是生活的点缀。
读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
鲫鱼不懂稻草人的意思只看见他连连摇头愤怒就像火一般地烧起来了
重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
绿色的草上缀着露珠好像仙人的衣服耀得人眼花水面上铺着青色的萍叶矗起一朵朵黄色的萍花好像热带地方的睡莲可以说是小人国里的睡莲小鱼儿成群地来来往往细得像绣花针只有两颗大眼珠闪闪发光青蛙老瞪着眼睛不知守在干什么也许在等待他的好朋友
稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
稻草人看见主人就要走了急得不得了连忙摇动扇子想靠着这急迫的声音把主人留住
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。
新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
教师并非教书，而是教育学生。
工厂的屋顶上都竖起几个烟囱又浓又黑的烟从烟囱里冒出来好像魔鬼的头发越拖越长越长越乱有时候这一个魔鬼的头发和那一个魔鬼的头发纠缠在一起解也解不开了街上的孩子都喊道"你们看魔鬼打架了"好容易来了一个和事佬含着一口和平的气轻轻地对它们吹它们的头发才慢慢地解开
陶句子 第5篇
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我我找你，蝴蝶们怎么样恋爱，总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。叶圣陶《稻草人》
他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
一丛棠棣花在柳树下开得多美丽呀，仿佛天空的繁星放出光。顽皮的风推着，摇着，棠棣花怕羞，轻轻地摆动腰肢。风觉得有趣，推着，摇着，再也不肯罢休。
夜更暗了连星星都显得无光稻草人忽然觉得由侧面田岸上走来一个黑影近了仔细一看原来是个女人穿着肥大的短袄头发很乱她站住望望停在河边的渔船；一转身向着河岸走去；不多几步又直挺挺地站在那里稻草人觉得很奇怪就留心看着她
一丛棠棣花在柳树下开得多美丽呀仿佛天空的繁星放出光顽皮的风推着摇着棠棣花怕羞轻轻地摆动腰肢风觉得有趣推着摇着再也不肯罢休
鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。
世界上有一粒种子像核桃那样大绿色的外皮非常可爱凡是看见它的人没一个不喜欢它听说要是把它种在土里就能够钻出碧玉一般的芽来开的花呢当然更美丽不论是玫瑰花牡丹花菊花都比不上它；并且有浓郁的香气不论是芝兰桂花玉簪都比不上它可是从来没人种过它自然也就没人见过它的美丽的花闻过它的花的香气
稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。
不绝如缕面面相觑恭恭敬敬
新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。叶圣陶《稻草人》
面红耳赤欢聚一堂泾渭分明
许多梧桐子他们真快活呢他们穿着碧绿的新衣都站在窗沿上游戏周围张着绿绸似的帷幕一阵风吹来绿绸似的帷幕飘动起来像幽静的庭院从帷幕的缝里他们可以看见深蓝的天看见天空中飞过的鸟儿看见像仙人的衣裳似的白云；晚上他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮看见俏皮的眨着眼睛的星星看见白玉的桥一般的银河看见提着灯游行的萤火虫他们看得高兴极了轻轻地唱起歌来这时候隔壁的柿子也唱了下面的秋海棠也唱了石阶底下的蟋蟀也唱了唱歌的时候有别人来应和这是多么有趣呀所以梧桐子们都很快活
鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。叶圣陶《稻草人》
新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。
稻草人想，这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了，真是个悲哀的夜！
稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。叶圣陶《稻草人》[美词网]
可是看那些吃稻叶的小强盗，他们高兴得很，吃饱了，正在光秆儿上跳舞呢。叶圣陶《稻草人》
绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在，干什么，也许在等待他的好朋友。
破竹篮子残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。叶圣陶《稻草人》
最可怜的是那些妇女和赤条条的孩子：有的妇女把孩子背在背上，裹在又破又脏的衣服里；有的妇女把孩子抱在胸前喂奶。难民们痛苦地叫唤着，好像一群荒地里的乌鸦。
这时候稻草人更加伤心了。他可怜那个病孩子，渴到那样，想一口茶喝都办不到；病到那样，还不能跟母亲一起睡觉。他又可怜那个渔妇，在这寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。他恨不得自己去作柴，给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，给孩子一些温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一个样，定在泥土里，连半步也不能动。
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
工厂的屋顶上都竖起几个烟囱又浓又黑的烟从烟囱里冒出来好像魔鬼的头发越拖越长越长越乱有时候这一个魔鬼的头发和那一个魔鬼的头发纠缠在一起解也解不开了街上的孩子都喊道"你们看魔鬼打架了"好容易来了一个和事佬含着一口和平的气轻轻地对它们吹它们的头发才慢慢地解开
绿色的草上缀着露珠好像仙人的衣服耀得人眼花水面上铺着青色的萍叶矗起一朵朵黄色的萍花好像热带地方的睡莲可以说是小人国里的睡莲小鱼儿成群地来来往往细得像绣花针只有两颗大眼珠闪闪发光青蛙老瞪着眼睛不知守在干什么也许在等待他的好朋友
时间像逃跑一般过去转眼又是两年春天快到请客的时候他在缸旁边祝福说"我就要请客了你帮帮忙快点儿发芽开花吧!"秋天快到宴客的时候他又在缸旁边祝福说"我又要请客了你帮帮忙快点发芽开花吧!"但是一点儿效果也没有于是富翁生气了他说"这是死的种子又臭又难看我要它干么!"他就把种子从泥里挖出来还是从前的样子像核桃那样大皮绿油油的他越看越生气就使劲往墙外边一扔
他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。叶圣陶《稻草人》
明日黄花知法犯法唇亡齿寒
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉皮肤是隔年的黄稻草。
稻草人见鲫鱼误解了他的意思，又没有方法向鲫鱼说明，心里很悲痛，就一面叹气一面哭。
他抬起头来看见国王满面怒容眼睛似乎要射出火来两撇翘起的胡子好像枪尖一般
这时候天气很凉了，又是在夜间的田野里，冷风吹得稻草人直打哆嗦；只因为他正在哭，没觉得。
她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢!叶圣陶《稻草人》
稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。
女孩儿掌着舵手按在舵把上像个老船工只见两岸的景物飞快地往后退小白船像一条飞鱼在小溪上一直向前飞
女孩儿掌着舵，手按在舵把上，像个老船工。只见两岸的景物飞快地往后退，小白船像一条飞鱼，在小溪上一直向前飞。
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉皮肤是隔年的黄稻草。叶圣陶《稻草人》
星星结队归去一切夜景都隐没的时候那小蛾才飞走了稻草人仔细看那片稻叶果然叶尖卷起来了上面留着好些小蛾下的子
他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。叶圣陶《稻草人》
陶句子 第6篇
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
小区附近很多花花草草，给人一种很轻松的感觉。
．中有万里之长江，回风滔日孤光动。
零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。——李贺《致酒行》
江畔何人初见月?江月何年初照人?——张若虚《春江花月夜》
落花狼藉酒阑珊，笙歌醉梦间。——李煜《阮郎归·呈郑王十二弟》
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。——李白《游洞庭湖五首·其二》
荒城临古渡，落日满秋山。——王维《归嵩山作》
《大林寺桃花》【唐】白居易
强欲登高去，无人送酒来。——岑参《行军九日思长安故园》
满载一船秋色，平铺十里湖光。——张孝祥《西江月·阻风山峰下》
扇动着金翅的蜜蜂像阳光的万颗金点在云絮间放射着闪烁不定的光芒。
《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。hWM胜于蓝|优秀个人博客
小区里绿化工人正在修剪柳树的树枝，给柳树增添装饰品。
竹径通幽处，禅房花木深。——常建《题破山寺后禅院》
门掩落花春去后，窗含残月酒醒时。——石象之《咏愁》
结庐在人境，而无车马喧。——陶渊明《饮酒·其五》
．会当凌绝顶一览众山小(杜甫：《望岳》
小蜜蜂嗡嗡嘤嘤的，浅唱出一支和谐的歌曲。
远看山有色，近听水无声。——王维《画》
微阳下乔木，远色隐秋山。——马戴《落日怅望》
何时一樽酒，重与细论文。——杜甫《春日忆李白》
无聊成独卧，弹指韶光过。——纳兰性德《菩萨蛮·新寒中酒敲窗雨》
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》
却下水晶帘，玲珑望秋月。——李白《玉阶怨》
戍鼓断人行，边秋一雁声。——杜甫《月夜忆舍弟》
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
在这个小区里到处都是草青树翠百花盛开鸟语花香蜂飞蝶舞的美景。
．无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。
忘了临行，酒盏深和浅。——李清照《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。——辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》
花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。——白居易《同李十一醉忆元九》
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。——皮日休《汴河怀古二首》
山川的秀美是古代文人雅士谈论的话题高耸的山峰耸入云端，清澈的溪流可以看到底两岸的石壁青，黄，黑，白，赤，五色交相辉映青色的树林，翠绿的竹林，四季都有早晨的雾气即将消散，远处传来的猿猴和鸟叫声此起彼伏；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面这实在是人间仙境，自从谢灵运以来，还没有人能置身这奇妙的山水之中山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。hWM胜于蓝|优秀个人博客
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》
知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。——杜甫《饮中八仙歌》
北斗酌美酒，劝龙各一觞。——李白《短歌行》
在群芳争艳的花丛中，蜜蜂时上时下的飞舞，为大自然增色。
绿竹半含箨，新梢才出墙。——杜甫《严郑公宅同咏竹》
闲着没事在小区里溜达，看到一个小女孩拿着一个木棍子玩，嘴里大喊闪电魔法，然后是各种像声词，我经过她身边时打算吓唬她一下，她看到我走过去就冲我喊闪电魔法并用棍子指着我，然后我就浑身抽搐倒在地上了…然后小女孩就哭着跑回家找妈妈了。
翠葆参差竹径成。——周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》
共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。——朱彝尊《桂殿秋·思往事》
．明月出天山苍茫云海间(李白：《关山月}
节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨**天。——欧阳修《秋怀》
．空山不见人但闻人语响(王维：《鹿柴》
一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。——晏殊《踏莎行·小径红稀》
浅酒欲邀谁劝，深情惟有君知。——晏几道《临江仙·身外闲愁空满》
独坐幽篁里，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。——柳宗元《渔翁》
竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》
今日山城对垂泪，伤心不独为悲秋。——李益《上汝州郡楼》
《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白
认得醉翁语，山色有无中。——苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》
楚客欲听瑶瑟怨，潇湘深夜月明时。——刘禹锡《潇湘神·斑竹枝》
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》
荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》
《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。hWM胜于蓝|优秀个人博客
发短愁催白，颜衰酒借红。——陈师道《除夜对酒赠少章》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。——崔季卿《晴江秋望》
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。——杜甫《曲江二首》
青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。hWM胜于蓝|优秀个人博客
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。——杜甫《九日五首·其一》
李白前时原有月，惟有李白诗能说。——唐寅《把酒对月歌》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
春风尔来为阿谁，蝴蝶忽然满芳草。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。——李贺《将进酒》
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。——李白《清平调·其一》
多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。——唐寅《**》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——白居易《钱塘湖春行》
楼下的小区很大，古香古色，中西合璧，绿瓦红墙，树成荫，花似锦，有小山丘，有溪水流，还有阡陌的小路。白天，人，匆匆忙忙，夜晚，人，缠缠绵绵。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹《偶成》
我一直好奇小区的尽头在哪，穿梭在花园小道上，旁边的花园椅上都坐满了人。
陶句子 第7篇
教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
破竹篮子残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
草人想，这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了，真是个悲哀的夜！
养成习惯，换个说法，就是教育。
稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。
凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我我找你，蝴蝶们怎么样恋爱，总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代一般的住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。额~~~~~偶先打这些了~~~不知道对不对~~~
稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。
一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。
教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。
教师并非教书，而是教育学生。
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢！
这时候稻草人更加伤心了。他可怜那个病孩子，渴到那样，想一口茶喝都办不到；病到那样，还不能跟母亲一起睡觉。他又可怜那个渔妇，在这寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。他恨不得自己去作柴，给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，给孩子一些温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一个样，定在泥土里，连半步也不能动。
这时候天气很凉了，又是在夜间的田野里，冷风吹得稻草人直打哆嗦；只因为他正在哭，没觉得。
鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。
一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德智体全面发展，对学生的成长大有益处。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。
还有比这更好听的叫声吗？
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。
鸟儿在树上欢快地叫着。
在教育方面，什么学制备课训导纲要教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉皮肤是隔年的黄稻草。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
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