高马尔教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。乌申斯基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——高尔基今天小编要和大家分享的是青年与道德心理名人名言通用3篇,欢迎阅读~
青年与道德心理名人名言 第1篇
科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。
经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。薄伽丘
我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！
真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。——高尔基
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
包含着某些真理因素的谬误是最危险的。亚当·斯密
在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁
美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，应当在这过程中，学习笃定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
不要埋怨别人让你失望了，怪你自己期望太多。
社会的目的在于尽可能地给它自己每个成员以必要的福利，保证每个成员能够满足自己真正的需要，而每个成员对社会应尽的义务则是为大众福利贡献自己的全部能力，以报答自己所获得的福利。——皮佑
一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。——戴尔·卡耐基
只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金
广州星海(国际音乐季”月日晚在星海音乐学院音乐厅开幕，与此同时，“羊城之夏广州市民文化节”等多项文化艺术活动陆续与市民广州见面。这些艺术活动都是作为“听见花开”花城品牌的重要内容，强化广州全球影响力。
人们啊，你们在你们的自身之中寻找对你们的那种可悲的补救之道，那是枉然的。你们全部的光明所能达到的只不过是认识到，你们绝不会在你们自身之中找到真理或者美好。帕斯卡尔
只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
心简单，世界就简单，幸福才会生长；心自由，生活就自由，到哪都有快乐。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。泰戈尔
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。——爱因斯坦
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
有理想充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁
感到自己是人们所需要的和亲近的人这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。高尔基
教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤。
知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹幼稚是会成长，会成熟的。只要不衰老，腐败，就好。——鲁迅希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是极大的错误。歌德
凡是对真理没有虔诚的热烈的敬意的人，绝对谈不到良心，谈不到崇高的生命，谈不到高尚。罗曼·罗兰
人生如同在大海里潜游，只有克服海底的重重压力，才能越潜越深，才能欣赏到别人从未见过的景色。
不要拿“他人”的标准衡量自己，因为你不是他人，也永远达不到他人的标准。“他们”同样达不到你的标准也不想达到。一旦你明白，接受和相信这个简单明了的真理，你的自悲感就会消失了。马尔兹
至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。
近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。——爱因斯坦
友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。
人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。——爱因斯坦
装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。——卢梭
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。乌申斯基
一个人光溜溜地到这个世界上来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一个人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。——邹韬奋
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东
如果你找不到一个坚持的理由，你就必须找到一个重新开始的理由。
我们希望把人们培养成生活上强有力的能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——高尔基
当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了！
人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯
坐志要如山，行讲要如水。没有如山，没有能坚定，没有如水，没有能直达。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游最理想的境地既不可达，人往往不知退而求其次。只有同这个世界结开起往，我们的理想才能结出果然；脱离这个世界，(理想便没有后果。志不强者智不达。墨翟有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。志当存高远。诸葛亮社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生在理想的最美好的世界中一切都是为最美好的目的而设。志气太大，理想过多，事真迎没有上头往，后果自然是得看纳闷；志气太小，因循苟。只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。做人不可有傲态，不可无傲骨。陆陇其只要坚持积极的理想，就能产生奋斗的勇气。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。知了的吟唱为何使人厌烦？因为它只会重复自己的名字。只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川有理想的充谦社会利益的具有明确目标死活是世界上最好好的战最有意义的死活。暂时的是现实，永生的是理想。路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基
青年与道德心理名人名言 第2篇
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——高尔基
我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！
不要埋怨别人让你失望了，怪你自己期望太多。
知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫
科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。
只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金
美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
我们希望把人们培养成生活上强有力的能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。乌申斯基
感到自己是人们所需要的和亲近的人这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。高尔基
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。
在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东
教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了！
一个人光溜溜地到这个世界上来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一个人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。——邹韬奋
人生如同在大海里潜游，只有克服海底的重重压力，才能越潜越深，才能欣赏到别人从未见过的景色。
社会的目的在于尽可能地给它自己每个成员以必要的福利，保证每个成员能够满足自己真正的需要，而每个成员对社会应尽的义务则是为大众福利贡献自己的全部能力，以报答自己所获得的福利。——皮佑
包含着某些真理因素的谬误是最危险的。亚当·斯密
一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。——戴尔·卡耐基
装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。——卢梭
友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。
近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
有理想充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁
如果你找不到一个坚持的理由，你就必须找到一个重新开始的理由。
心简单，世界就简单，幸福才会生长；心自由，生活就自由，到哪都有快乐。
如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。泰戈尔
不要拿“他人”的标准衡量自己，因为你不是他人，也永远达不到他人的标准。“他们”同样达不到你的标准也不想达到。一旦你明白，接受和相信这个简单明了的真理，你的自悲感就会消失了。马尔兹
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤。
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
凡是对真理没有虔诚的热烈的敬意的人，绝对谈不到良心，谈不到崇高的生命，谈不到高尚。罗曼·罗兰
人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，应当在这过程中，学习笃定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。——高尔基
坐志要如山，行讲要如水。没有如山，没有能坚定，没有如水，没有能直达。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游最理想的境地既不可达，人往往不知退而求其次。只有同这个世界结开起往，我们的理想才能结出果然；脱离这个世界，(理想便没有后果。志不强者智不达。墨翟有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。志当存高远。诸葛亮社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生在理想的最美好的世界中一切都是为最美好的目的而设。志气太大，理想过多，事真迎没有上头往，后果自然是得看纳闷；志气太小，因循苟。只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。做人不可有傲态，不可无傲骨。陆陇其只要坚持积极的理想，就能产生奋斗的勇气。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。知了的吟唱为何使人厌烦？因为它只会重复自己的名字。只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川有理想的充谦社会利益的具有明确目标死活是世界上最好好的战最有意义的死活。暂时的是现实，永生的是理想。路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。——爱因斯坦
聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是极大的错误。歌德(美词网)
一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。——爱因斯坦
人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯
广州星海(国际音乐季”月日晚在星海音乐学院音乐厅开幕，与此同时，“羊城之夏广州市民文化节”等多项文化艺术活动陆续与市民广州见面。这些艺术活动都是作为“听见花开”花城品牌的重要内容，强化广州全球影响力。
教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。——爱因斯坦
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹幼稚是会成长，会成熟的。只要不衰老，腐败，就好。——鲁迅希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。薄伽丘
青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
人们啊，你们在你们的自身之中寻找对你们的那种可悲的补救之道，那是枉然的。你们全部的光明所能达到的只不过是认识到，你们绝不会在你们自身之中找到真理或者美好。帕斯卡尔
青年与道德心理名人名言 第3篇
友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。
社会的目的在于尽可能地给它自己每个成员以必要的福利，保证每个成员能够满足自己真正的需要，而每个成员对社会应尽的义务则是为大众福利贡献自己的全部能力，以报答自己所获得的福利。——皮佑
教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁
至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。乌申斯基
我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！
近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了！
一个人光溜溜地到这个世界上来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一个人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。——邹韬奋
真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。——高尔基
凡是对真理没有虔诚的热烈的敬意的人，绝对谈不到良心，谈不到崇高的生命，谈不到高尚。罗曼·罗兰
人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。——爱因斯坦
人们啊，你们在你们的自身之中寻找对你们的那种可悲的补救之道，那是枉然的。你们全部的光明所能达到的只不过是认识到，你们绝不会在你们自身之中找到真理或者美好。帕斯卡尔
坐志要如山，行讲要如水。没有如山，没有能坚定，没有如水，没有能直达。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游最理想的境地既不可达，人往往不知退而求其次。只有同这个世界结开起往，我们的理想才能结出果然；脱离这个世界，(理想便没有后果。志不强者智不达。墨翟有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。志当存高远。诸葛亮社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生在理想的最美好的世界中一切都是为最美好的目的而设。志气太大，理想过多，事真迎没有上头往，后果自然是得看纳闷；志气太小，因循苟。只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。做人不可有傲态，不可无傲骨。陆陇其只要坚持积极的理想，就能产生奋斗的勇气。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。知了的吟唱为何使人厌烦？因为它只会重复自己的名字。只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川有理想的充谦社会利益的具有明确目标死活是世界上最好好的战最有意义的死活。暂时的是现实，永生的是理想。路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。——爱因斯坦
有理想充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁
人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤。
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金
在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——高尔基
教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，应当在这过程中，学习笃定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
人生如同在大海里潜游，只有克服海底的重重压力，才能越潜越深，才能欣赏到别人从未见过的景色。
不要埋怨别人让你失望了，怪你自己期望太多。
人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯
广州星海(国际音乐季”月日晚在星海音乐学院音乐厅开幕，与此同时，“羊城之夏广州市民文化节”等多项文化艺术活动陆续与市民广州见面。这些艺术活动都是作为“听见花开”花城品牌的重要内容，强化广州全球影响力。
我们希望把人们培养成生活上强有力的能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹幼稚是会成长，会成熟的。只要不衰老，腐败，就好。——鲁迅希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
不要拿“他人”的标准衡量自己，因为你不是他人，也永远达不到他人的标准。“他们”同样达不到你的标准也不想达到。一旦你明白，接受和相信这个简单明了的真理，你的自悲感就会消失了。马尔兹
心简单，世界就简单，幸福才会生长；心自由，生活就自由，到哪都有快乐。
感到自己是人们所需要的和亲近的人这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。高尔基
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
包含着某些真理因素的谬误是最危险的。亚当·斯密
如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。泰戈尔
美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。
装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。——卢梭
经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。薄伽丘
一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。——戴尔·卡耐基
聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是极大的错误。歌德(美词网www)
科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。
一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。——爱因斯坦
知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
如果你找不到一个坚持的理由，你就必须找到一个重新开始的理由。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
关于青年与道德心理名人名言通用3篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。