高马尔．积累语言，理解课文，了解《清明上河图》是怎样的一件艺术作品。．把握说明顺序，明确本文条理清晰的特点。今天小编要和大家分享的是梦回繁华说明句子赏析推荐3篇,欢迎阅读~
梦回繁华说明句子赏析 第1篇
．把握说明顺序，明确本文条理清晰的特点。
．第四段显示段落层次的关键句有：“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。”→“画面中段是汴河两岸的繁华情景。”→“后段描写汴梁市区的街道。”由此可见，这段按空间顺序来说明。
本文扣住“繁华”，采用逻辑顺序介绍《清明上河图》的创作背景作品内涵整体情况和画面内容艺术手法及文化价值。重点在于运用生动形象的摹状貌的说明方法，以典雅富有古典文化气息的说明语言为我们再现这幅画所表现的北宋时期空前繁荣的城市生活。
．细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？
培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
．可找出第二段中的关键句，理解其含义。《清明上河图》创作的时期，正是北宋统治者覆灭前内忧外患的时期，为掩盖这一事实而造成盛世的假象，所以这幅画在北宋遗民的眼中有特殊的意义，让他们回首故土，仿佛又回到北宋曾经的繁华，内心有一种怀念故土的沧桑之感。标题醒目，既能吸引读者，又准确地揭示出了《清明上河图》背后的社会历史内涵。
介绍作者张择端生平，并引出画作的背景，呼应课题——梦回繁华。
通过学习说明方法及作用，体会准确而典雅的语言特点。
．积累语言，理解课文，了解《清明上河图》是怎样的一件艺术作品。
．了解文章内容，体会《清明上河图》背后的社会历史内涵。
理清课文思路，弄清说明顺序。
学习使用浏览和细读相结合的阅读方法，养成圈点勾画批注的习惯。
题目解读：“梦回繁华”生动形象，富有文采。“梦回”，指梦中回到某个地方。“繁华”，繁荣热闹，通常形容地方经济的发达。文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的热闹繁华的景象。
．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？
由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。
．本文为什么以《梦回繁华》为题？有什么内涵？
熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力地说明语言。
学习课文，了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位。
具体介绍说明《清明上河图》的特点内容艺术特色和地位。
．第三段是总体介绍《清明上河图》的材质着色纵横及画面内容，与第四段构成总分式结构。
梦回繁华说明句子赏析 第2篇
．细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？
．把握说明顺序，明确本文条理清晰的特点。
．本文为什么以《梦回繁华》为题？有什么内涵？
．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？[美词网]
由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。
具体介绍说明《清明上河图》的特点内容艺术特色和地位。
学习使用浏览和细读相结合的阅读方法，养成圈点勾画批注的习惯。
理清课文思路，弄清说明顺序。
．第四段显示段落层次的关键句有：“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。”→“画面中段是汴河两岸的繁华情景。”→“后段描写汴梁市区的街道。”由此可见，这段按空间顺序来说明。
学习课文，了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位。
．积累语言，理解课文，了解《清明上河图》是怎样的一件艺术作品。
通过学习说明方法及作用，体会准确而典雅的语言特点。
．可找出第二段中的关键句，理解其含义。《清明上河图》创作的时期，正是北宋统治者覆灭前内忧外患的时期，为掩盖这一事实而造成盛世的假象，所以这幅画在北宋遗民的眼中有特殊的意义，让他们回首故土，仿佛又回到北宋曾经的繁华，内心有一种怀念故土的沧桑之感。标题醒目，既能吸引读者，又准确地揭示出了《清明上河图》背后的社会历史内涵。
培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
本文扣住“繁华”，采用逻辑顺序介绍《清明上河图》的创作背景作品内涵整体情况和画面内容艺术手法及文化价值。重点在于运用生动形象的摹状貌的说明方法，以典雅富有古典文化气息的说明语言为我们再现这幅画所表现的北宋时期空前繁荣的城市生活。
．了解文章内容，体会《清明上河图》背后的社会历史内涵。
题目解读：“梦回繁华”生动形象，富有文采。“梦回”，指梦中回到某个地方。“繁华”，繁荣热闹，通常形容地方经济的发达。文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的热闹繁华的景象。
熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力地说明语言。
．第三段是总体介绍《清明上河图》的材质着色纵横及画面内容，与第四段构成总分式结构。
介绍作者张择端生平，并引出画作的背景，呼应课题——梦回繁华。
梦回繁华说明句子赏析 第3篇
介绍作者张择端生平，并引出画作的背景，呼应课题——梦回繁华。
．本文为什么以《梦回繁华》为题？有什么内涵？
理清课文思路，弄清说明顺序。
由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。
．可找出第二段中的关键句，理解其含义。《清明上河图》创作的时期，正是北宋统治者覆灭前内忧外患的时期，为掩盖这一事实而造成盛世的假象，所以这幅画在北宋遗民的眼中有特殊的意义，让他们回首故土，仿佛又回到北宋曾经的繁华，内心有一种怀念故土的沧桑之感。标题醒目，既能吸引读者，又准确地揭示出了《清明上河图》背后的社会历史内涵。
熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力地说明语言。
．细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？
具体介绍说明《清明上河图》的特点内容艺术特色和地位。
．积累语言，理解课文，了解《清明上河图》是怎样的一件艺术作品。
通过学习说明方法及作用，体会准确而典雅的语言特点。
．了解文章内容，体会《清明上河图》背后的社会历史内涵。
．把握说明顺序，明确本文条理清晰的特点。
本文扣住“繁华”，采用逻辑顺序介绍《清明上河图》的创作背景作品内涵整体情况和画面内容艺术手法及文化价值。重点在于运用生动形象的摹状貌的说明方法，以典雅富有古典文化气息的说明语言为我们再现这幅画所表现的北宋时期空前繁荣的城市生活。
学习课文，了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位。
学习使用浏览和细读相结合的阅读方法，养成圈点勾画批注的习惯。
．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？美词网
题目解读：“梦回繁华”生动形象，富有文采。“梦回”，指梦中回到某个地方。“繁华”，繁荣热闹，通常形容地方经济的发达。文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的热闹繁华的景象。
．第三段是总体介绍《清明上河图》的材质着色纵横及画面内容，与第四段构成总分式结构。
培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
．第四段显示段落层次的关键句有：“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。”→“画面中段是汴河两岸的繁华情景。”→“后段描写汴梁市区的街道。”由此可见，这段按空间顺序来说明。
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