高马尔毁掉婚姻总好过被它所毁。——欧文·亚隆《当尼采哭泣》日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。今天小编要和大家分享的是教育名人名言必备5篇,欢迎阅读~
教育名人名言 第1篇
一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语
坦白真爽，最能得人心。——巴尔扎克
君子改过，小人饰非;改过终悟，饰非终迷;终悟福至，终迷祸归。——邵雍《迷悟吟》
一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。——巴尔扎克
信用是财产，有信用就有一切。——郑周永
没有诚信，何来尊严？——西塞罗
诚信者，天下之结也。——墨子
信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。——日本池田大作
道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。(康德，德国哲学家
诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
至诚而不动者，未之有也;不诚，未有能动者也(孟子
在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
精诚所至，金石为开。——王充
诚实是最好的政策。——富兰克林
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。——《中庸》
自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
信用是难得易失的。费十年功夫积累的信用，往往由于一时一事的言行而失掉。——池田大作
打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
人而无信，不知其可也。(孔子
人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
谦虚使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
当信用消失的时候，**就没有生命。——大仲马
自不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。(宋·杨时《河南程氏粹言·论学篇》
实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷
忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特
当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
失去了真，同时也失去了美。——别林斯基
没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。
要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭
存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。——李大钊
没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。——莎士比亚
诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
世界会向那些有目标和远见的人让路。
贫而无谄，富而无骄。——子贡
自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来
你憎恨被别人欺骗吗?那就不要去欺骗别人。——克里索斯托
诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基
人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
一丝一毫关乎节操，一件小事一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生
对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛
诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生
说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索
欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷
诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德《持久和平》
你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈美词网www
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
教育名人名言 第2篇
有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。——巴尔扎克
日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
成为自己的存在——欧文·亚隆《当尼采哭泣》
“总之必使学生得学之乐而耐学之苦才是正轨若一学生趋乐避苦这是哄骗小孩子的糖果子决不是造就人才的教育”——《陶行知全集》卷一p
我们渴望成长而产生空洞，我们用非我的东西填补，我们逐渐认为填充物才是真实的自己，现在他们开始反过来占据我们，真实的自己被我们丢了。当你把成长空洞换成钱爱情关系认同自尊，再填上年代时间地点姓名，就构成了世间各种的悲剧故事。
想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭
一个人需要有一个目标来达到真正健康。——安德森
我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
我们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。
毁掉婚姻总好过被它所毁。——欧文·亚隆《当尼采哭泣》
一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富。凡是有志为社会出力，为国家成大事的青年，一定要十分珍视自己的身体健康。——徐特立
与其为成人造班房不如为孩子建学堂
学者第一要看德器德器深厚所就必大；德器浅薄虽成亦小
土壤越丰富，耕耘的失败就越不可原谅。——欧文·亚隆《当尼采哭泣》
不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。——洛克
“如果学生没有学习的积极要求教师越是把注意局限在知识上学生对自己学习上的成绩就越冷淡学习愿望就越低落”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生增进保持体力和健康。——亚里士多德
教育的一大秘诀就是把虚荣引到适当的对象上来。
生活就是运动。人的生活就是运动。——[俄]列夫·托尔斯泰
人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。——蔡元培《运动的需要》
教师的人格，就是教育工作的一切。
动则不衰，用则不退。生命在于运动。
忽略健康的人，就是等于在与自己生命开玩笑。——陶行知
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
好静不好动，眼花耳朵聋。——佚名(美词网)
锻炼身体要经常，要坚持。人同机器一样，经常运动才能不生锈。——朱德
所有智力方面的工作都要依赖于兴趣——瑞士著名教育家皮亚杰《教育科学与儿童心理》
为了茁壮成长，你必须先把你的根部深深地穿进虚无之中，并且学会去面对你最寂寥的孤独。——欧文·亚隆《当尼采哭泣》
在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾
我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种做的工具。工具是给人用的;书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗?您能帮助我过一过更丰富的生活吗?
只有身体好才能学习好工作好，才能均衡地发展。——周恩来
永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫
健全的精神，寓于健全的体格。——朱文奴
一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。——戴尔·卡耐基
原始心理本能好像是一个魔咒，当你不知道它的时候，它会在无意识处控制你，而一旦你把它暴露在阳光下，它的法力就会大大削弱。
只有一种责任，成为你的存在的责任。要坚强，不然，你将永远利用他人来作为你本身的放大。——欧文·亚隆《当尼采哭泣》
要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
有人说男人一旦变心，九头牛也拉不回来，难到女人变心，九头牛就拉的回来吗？男女之间只在生理差异，心理方面大同小异。——佚名
尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
如果我们不能拥抱我们自身的孤独，我们只是利用他人作为对抗孤立的一面挡箭牌而已。——欧文·亚隆《当尼采哭泣》
健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。——(美艾迪夫人
假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。——培根
快乐首先在于有健康的身体。——柯蒂斯
把美育特别提出来与体智德并为四育
学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
健康是最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。——释迦牟尼
每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。
“导师应该记住他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生而是使得学生爱好知识尊重知识在使学生采用正当的方法去求知去改进他自己”——英国教育家洛克《教育漫话》
夏游泳，冬长跑，一年四季广播操。
跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐自身相称时，才显得美好优雅。凡事各有其序。勉强的过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇;不仁而智是狡黠之智;不仁而勇是小器之勇;不勇而智是清淡之智;不勇而仁是口头之仁。
运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。――马约翰
生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路。——纳素夫
早睡早起，使人健康富有明智。——富兰克林
保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。――[美]富兰克林
善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解信任平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业对孩子的诚挚和热爱。
教学的艺术不在于传授本领而在于关于激励唤醒鼓舞——第斯多惠《德国教师教育指南》
一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观愉快豁达忍让而不悲伤消沉焦躁恼怒；他对自己的伴侣和亲友的不足处，以爱心劝慰，述之以理动之以情，使听者动心，感佩尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔阂行动上的对立心理上的怨恨。——穆尼尔·纳素夫
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。
健康是人生第一财富。——爱默生
运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素
彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界，因为这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的火热心理，尽情享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许多，因为两个人同意以后，所有的行为都已被许可，已有心理准备的了。到最后慢慢变的麻木了。——佚名
生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。——歌德
生命在于运动。——(法伏尔泰
只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。
才智之民多则国强才智之士少则国弱
我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。
教育名人名言 第3篇
《中国古代科幻故事集》杨鹏刘道远中国少年儿童出版社
《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社
世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。
金娇介绍中国民俗民风和中国特色服饰，知识竞答。
四六年级每班回收分发的顶志愿者帽子。
教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁
《中国古代寓言故事》年版《中外神话传说》年版
．绘本是“大人读给孩子听的图画书”，但传达不等于禁锢，切忌用成人需求和标准要求学生。
《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社
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社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
激发学生爱国主义热情，树立民族自豪感。
教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
《安徒生童话选集》安徒生着，叶君健译译林出版社
知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
世纪，人们对个性化学习具有更加迫切的需求，这促使越来越多的人对智能导师系统产生关注。所谓智能导师系统，是指利用人工智能和计算机技术，结合教育技术学教育心理学的理论和成就，模拟优秀教师的思维来组织教学的教学系统。
．绘本讲读尽量保持持续和连贯，部分设疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆盖性添加，避免破坏绘本自身的审美功能，教师讲读时可以使用绘本或制作故事文本手卡。
我们希望把人们培养成生活上强有力的能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社美词网www
围绕“反对民族分裂维护祖国统一和民族团结”为资料进行演讲，演讲题目自拟。
《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社
请学生代表讲话，表明爱国爱学校的决心，激发同学们参加此次活动的热情。
培养能够为地方社会作贡献的人才
预防溺水有关知识集中安排在小学道德与法治教材中。
教育名人名言 第4篇
对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。
挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。——捷尔任斯基
没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——于漪
懂得尊重自己的人也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。(美词网)
简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一
让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德
不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——舒天丹
要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——[前苏联]苏霍姆林斯基
家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。
学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
哀哀父母，生我劬劳。我国第一部诗歌总集《诗经》《诗经·蓼莪》
家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。前苏联教育家作家马卡连柯
培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好，而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格，孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉，只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她。——池田大作
造就子女成人是父母的一种神圣职责。
父母在，不远游，游必有方。——孔子
谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
父母者，人之本也。西汉史学家思想家文学家司马迁《史记》
帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦
善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——〔美〕詹姆士·杜布森
家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。——福泽谕吉
父亲清楚的表示，倘若我想掌握更大的权力，就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴，他大声呵斥到：“我已经没有许多时间来跟你罗嗦，那是我教你工作的惟一办法。”看来这就是他培养，锻炼我造就我的一套办法。——小托马斯·沃森
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
父母在，不远游，游必有方。春秋时期思想家和教育家儒家学派创始人孔子《论语·里仁》
孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦
发挥孩子积极认识自己才干的能力。
父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。——颜之推
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
凡为父母的，莫不爱其子。清代宰相陈宏谋
在我家里，关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输，一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。
要用希望孩子对待你的方式去对待父母。古希腊思想家哲学家教育家苏格拉底
父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
惟孝顺父母，可以解忧。孟轲战国时期思想家教育家儒家代表人物孟子
善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——詹姆士·杜布森
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——[美〕爱德华
教育名人名言 第5篇
所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
天才，就其本质而说，只不过是一种对事业对工作过盛的热爱而已。——高尔基
没有斗争就没有功绩，没有功绩就没有奖赏，而没有行动就没有生活——别林斯基
不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚
任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰
人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。——奥斯特洛夫斯基
愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
有了勇气便能粉碎厄运。——塞万提斯
应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基
狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间；狼的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量；狼的智慧，就是在强者之列不断竞争超越。——佚名
未曾失败的人恐怕也未曾成功过——佚名
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋
有些梦想，纵使永远也没办法实现，纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖自己一下，就无法获得前进的动力。——九把刀
学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
没有目的，就做不成任何事情；目的渺小，就做不成任何大事——狄德罗
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。——泰戈尔
功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游
村子团结力量大，家庭团结幸福多。——藏族谚语
我的生活原则是把工作变成乐趣，把乐趣变成工作。——艾伯乐
只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。——席勒
人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。——布兰登
只工作不玩耍，聪明的孩子也变傻。——谚语
信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基
你以为挑起生活的担子是勇气，其实去过自己真正想要的生活才更需要勇气。——萨姆门德斯
若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。——徐玮
心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。——亚伯拉罕·马斯洛
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