高馬爾孩子都是為希望而活着的，一個讓孩子看不到希望的家庭，是沒有希望的家庭;一個讓孩子看不到希望的學校，是沒有希望的學校;一個讓孩子看不到希望的民族，是沒有希望的民族。[美詞網]再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。今天小編要和大家分享的是教育孩子集錦7篇,歡迎閲讀~
教育孩子 第1篇
心驚膽顫的故事。這位老師得到了一個孩子對老師的最高稱贊，正是因為這位老師對貝貝的關注，用心的了解和真心的關愛，讓在受到媽媽去世的痛苦中，慢慢走出來的貝貝，重新感受到了媽媽般的關愛，我相信我也能做到，幼師不僅要教幼兒知識和技能，更多的是讓每一個幼兒伴着愛的滋潤健康的成長。我們都應該做個有媽媽味道的老師。
引導學生投入學習過程。
非語言行為、教學探索、環境創設、因材施教和處理突發事件這六個不同的側面來反映幼兒園教育中需要引起高度關注的一些具有典型性的語言和行為。這本書很貼近我們的實際工作中實際會發生的事，我迫不及待的想把這本書看完并能從中有所共鳴和發現。
作為一名家長、作為一名專家對教育顯現的種種反思，和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對教育教學的積極的态度，以及對教育的無奈與困惑。
扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……説來一大串，當時玩耍的樂趣至今記憶猶新。可是看看我們現在的學生，他們又是多麼的可憐。每天除了必須的作業外，玩的内容很少，更甭提有多少花樣了。我們在批評學生的同時，也應該想一想，其實現在的學生已經很可憐了，他們的童年在已經失去了很多的樂趣。童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。因此，我們教師應該努力給學生創設一個快樂的童年。
确保學生成功率。學生學習的成功率，是指學生理解和準确完成練習的比率。
善于思考的習慣。培養孩子發現問題、解決問題的能力，要鼓勵孩子敢于向成人提問，作為老師和父母，我們可能什麼都知道，只要把問題的思考和解決的方法和步驟展現在孩子面前。明确告訴孩子你不懂或不清楚，但可以一起查書，上網或者請專家。在引導孩子查書找資料、向别人請教的過程中，孩子學到的不僅僅是知識，同時培養了孩子對讀書的好奇心、發現問題的恒心、解決問題的自信心。
任務導向。有研究表明，老師用于教授待定課題的時間越多，學生的學習機會就越多。如果課堂上師生的互動集中于思維内容，使學生獲得學習機會，那麼這個課堂上的學生的成功率可能更高。我覺得以任務為導向的教師的引導作用主要表現在開始上課時，教師三言兩語，簡潔而準确地揭示教學目标，激發學生學習動機，調動學生的學習積極性。如看書，是獨立圍繞思考題看書，找答案，還是邊看書，邊讨論，邊解疑等等。
多樣化教學：豐富教學的最有效方法之一是提問問題。老師要掌握提問的藝術，能夠區分出問題的類型。包括課堂裏老師安排的活動和提供的材料等力求多樣化。
清晰授課：能使要點易于理解；清晰地解釋概念，使學生能按邏輯的順序逐步理解；口齒清楚不含糊。在看清晰授課這部分内容前，我想當然的認為這絕非難事，應該容易做到。看過書之後才清楚要做到清晰授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度還存在欠缺，那麼在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分，而且對于教學中所采用的教學手段過于單調，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示範等方法；另一方面，沒有很好地去了解學生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規律性的檢查作業，在弄清學生是否掌握了與任務相關的先前知識方面做的都不夠好。
互愛、互諒’；像‘朵’玫瑰那樣懷着感恩之心對待‘關懷及鼓勵’我的人；像‘朵’玫瑰那樣學會在現實中‘忍耐與期待’；像‘朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠的心’對待自己的人生；像紅玫瑰代表的那樣，對教學付出熱情和真愛；像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實和獨特；像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，藍玫瑰的善良。
數學的想問題、數學的解決問題”。
點化、豐富、開啓學生的智慧，要以教師的人格魅力影響、完善、健全學生的人格，使傳授知識、啓迪智慧、完善人格的教學目标三者和諧有機地結合。
喚醒和鼓舞學生。喚醒什麼？喚醒的是學生已有的知識經驗。因為一個人不可能超越自己的知識經驗理解新的知識。
教育孩子 第2篇
毀壞公共财物、攜帶管制刀具、聚眾鬥毆、勒索錢财、盜竊、詐騙、搶劫等。對孩子的一些不良行為，要及時給與糾正并告知其厲害關系。比如：遲到、曠課、頂撞老師、不完成作業、搞一些惡作劇、亂插隊、亂扔垃圾、吸煙、大聲喧譁、不尊重别人、不遵守集體規則等等。對容易引起安全隐患的行為要及時發現并在日常生活中進行這方面的教育，比如：遊泳、冰面玩耍、放鞭炮、騎電動車、玩具槍、玩打火機、亂按電器、極限運動、高空運動、探險活動、部分集體活動等等。對孩子的一些利他行為或者積極行為要及時表揚和鼓勵。如：拾金不昧、給老人讓座、舍己救人、自己收拾房間、按時完成作業、尊重老師和同學、幫父母做家務、遵守公共秩序、維護公共衞生、講誠信、幫助困難同學等等。對孩子的這些行為進行教育的過程中，家長一定要及時發現、及時采取相應的措施，懲罰有害行為，避免危險行為，鼓勵良好行為和積極行為，真正做到為善去惡。第三、環境孩子成長的環境包括物理環境和心理環境。物理環境也就是孩子生活和學習的空間，主要指家庭所處的位置環境和家庭内部環境。孟母三遷的故事講的就是孟母為了孩子的成長而改善家庭位置環境，現在的學區房也是家庭位置環境，所謂的擇鄰而處就是這個道理。物理環境還包括家庭内部環境，家長要盡量為孩子設計一個舒适的适合學習的環境，包括幹淨、安靜、清新、空氣流通好、光線好、室内顏色温馨等要素。有句話説的很好，那就是環境凌亂的家庭養育不出優秀的孩子，所以家長自己要保證清潔、有秩序、常打理的習慣。心理環境很復雜，主要是家庭關系給孩子帶來的影響。親密關系、親子關系是兩個重要的因素，其中親密關系更重要。其次還包括你孩子的同學關系、師生關系、和學科的關系等等，不同階段孩子重視的關系不同。幼兒園時親子關系最重要，小學階段師生關系最重要；中學階段同學關系最重要。最為關鍵的是在青春期初期的同性同學關系和青春期後期的異性同學關系，這個時期家長一定要學習一點發展心理學的知識，引導孩子有正确的交友觀、戀愛觀，一旦孩子進入了一個朋友圈，就形成了他的心理環境，再進行改變實在是很難。教育孩子六層次範文是網友投稿分享，屬于教學心得體會。
教育孩子 第3篇
靠着你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
教育的最大奧秘是讓孩子覺醒，任何生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
家長只問分數好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似農民種莊稼，只問莊稼高不高，不管葉子黃不黃。
説話時，要想一下，自己是否在撒謊，是否説了實在話。
生命假如給予你的是一顆檸檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯檸檬汁吧。
你一定是個人生的強者――鼓勵孩子勇敢地面對困難。
美是一種形式也是一種價值更是一種生命的體驗;美是生命的源泉也是人生的最高境界
多讓孩子接受藝術方面的熏陶和培養，以提高孩子對藝術的鑑賞力和對美的領悟力。
成功與不成功之間有時距離很短——只要後者再向前幾步。
孩子都是為希望而活着的，一個讓孩子看不到希望的家庭，是沒有希望的家庭;一個讓孩子看不到希望的學校，是沒有希望的學校;一個讓孩子看不到希望的民族，是沒有希望的民族。[美詞網]
成績好的孩子媽媽通常是有計劃而且動作利落的人父親越認真越有條理越有禮貌孩子成績就越好
不能開發每個孩子的潛能，都是教育的失職和人類自身的悲劇。
持續你的好奇心，這将是你創造的源泉！
有時候一步就是一生一念之差就是天壤之别幾秒就可以決定我們人生的成敗
貧窮是重要的教育資源但并非越貧窮越有利于孩子的成長做父母的需要為孩子提供基本的文化資料不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵
你是一個能幹乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以後，老師會更喜歡你的！
學會自我保護，盡可能的避免身體受到意外的傷害。
有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非聖賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
要得到孩子的尊重和愛戴首先要學會尊重孩子的人格要盡量多地要求一個人盡可能多地尊重一個人
自己要發脾氣時，要想一下所帶來的不良後果。想一下你自己也反感别人發怒。
懶惰是對身心的一種傷害，拖拉永遠是一種惡習。
你的回答真令人高興！我們大家都願意聽你的回答。
你自己解決這個問題――讓孩子學會直面挫折和困境。
你一定要自己走路去上學——不要過分地溺愛孩子。
能夠管住自己是你将來成功的保障。
什麼時候都不要像蜜蜂那樣，把整個生命都拼在對别人的一蟄中。
你知道關心父母，這讓我很開心——讓孩子在體驗中學會尊敬父母。
賞識教育的特點是，注重孩子的優點和長處——小題大做無限誇張，形成燎原之勢，讓孩子充滿自信，在“我是好孩子”的心态中覺醒。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
賞識教育的目标是讓孩子與已和與人和與天地萬物和。
懂得尊重自己的人也會懂得尊重别人，這包括尊重自己的孩子在内。
做事情盡量要主動，主動就是沒人告訴你，而你在做着恰當的事情。
珍惜時間，就是珍惜生命讓孩子學會——讓孩子學會珍惜每一寸光陰。
如果説失敗是成功之母，那麼成功就應該是成功之祖母。
不要總為一件不開心的事情耿耿于懷。
凡事都要問一問自己的良心――教孩子做事一定要講良心。
我們好久好久沒有誇我們孩子聰明漂亮了——這正是每個孩子心靈深處最強烈的需求啊!小時候他們都是在這種贊美中，歡快地成長。
孩子，你仍然很棒――積極培養孩子的自信心。
如果不是什麼大事則要懂得吃虧
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
不要為失去太陽而哭泣，否則你也就會因此而失去月亮。永遠不要試圖嘲笑那些有缺陷的人。
不要做有知識沒文化的家長有些人有高學歷但不見得有文化如果家長不懂得生活不知道善待他人甚至不懂得善待自己的孩子無論他擁有多高的學術水平他也是沒有文化的人
不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好;不是壞孩子該遭抱怨，而是抱怨使他們變得越來越糟。
為别人照亮道路自己必須放出光茫這就是人的最大幸福前蘇聯捷爾任斯基
人的命運無法改變，唯一可以改變的是對命運的态度;一旦對命運的态度徹底改變，命運必将產生巨變。
説到底，人的命運是由一個個瞬間組成，把握每一個瞬間，永恒就在你身邊。瞬間就是永恒，永恒就是瞬間。
你一定是個人生的強者——鼓勵孩子勇敢地面對困難。
在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
當今中國，在各行各業都需要上崗證合格證的今天，唯有在教育孩子——這個關系到一個家庭乃致整個民族生死存亡的問題上，家長卻從來不需要合格證，也永遠不會下崗。這也許正是中國家庭教育的悲劇所在吧!
你的自覺上進讓老師和家長感到欣慰。
在教育的百花園中百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏碩果累累離不開耕耘者心的澆灌
挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，幹點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。
人類教育分兩種心态：花苞心态——以教嬰兒學説話，學走路為代表，特點是把弱點當花苞來呵護;功利心态——以戒尺教育為代表，特點是跟花苞(孩子暫時的弱點過不去。效果截然相反，前者是把教育的快樂極大化，後者是把教育的痛苦極大化。
有什麼好的想法，盡可能的用筆記下來。
你一定要自己走路去上學――不要過分地溺愛孩子。
珍惜時間，就是珍惜生命讓孩子學會――讓孩子學會珍惜每一寸光陰。
成功不是将來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
多麼期望你用心抓住每一個機會，而決不放下成功的期望。
先從每日的穿衣搭配開始。從小培養孩子穿有品質有美感的衣服，慢慢地孩子對穿搭的審美會潛移默化影響到對生活中各種事物的審美。
不懂得寬容不會得到别人的尊重，過分的寬容得到失去自己的自尊。
你知道關心父母，這讓我很開心――讓孩子在體驗中學會尊敬父母。
凡事都要問一問自己的良心——教孩子做事一定要講良心。
偉人之所以偉大，是因為他與别人共處逆境時，别人失去了信心，他卻下決心實現自己的目标。
不要等到下雨的時候才想起忘記帶了雨傘；不到萬不得以已也不要在下雨時，向别人借傘。
有耐心才能做好任何事情——糾正孩子缺乏耐心的毛病。
教育孩子 第4篇
讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我教師的信條。
将教育工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目标。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
我将用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功!作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
書本學習是體驗别人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
教育孩子 第5篇
好思維，好人生，凡事發生好處想，換種目光看世界。
農民日夜思考的是莊稼需要什麼？怎樣滿足莊稼的需要？家長為教育孩子徹夜難眠時，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什麼？怎樣滿足孩子呢？
我們堅信，一個手勢，在倡導以人為本的今天，也許能改變一個孩子的命運。我們堅信，一個手勢，在構建和諧社會的時代，也許能改變一個民族的心态。
沒有不好的孩子，只有不幸的孩子。他們受到了不幸的教育。
我們好久好久沒有誇我們孩子聰明、漂亮了——這正是每個孩子心靈深處最強烈的需求啊！小時候他們都是在這種贊美中，歡快地成長。
人類教育分兩種心态：花苞心态——以教嬰兒學説話，學走路為代表，特點是把弱點當花苞來呵護；功利心态——以戒尺教育為代表，特點是跟花苞過不去。效果截然相反，前者是把教育的快樂極大化，後者是把教育的痛苦極大化。
學會感恩，快樂終身；感恩充電，抱怨放電。
農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。
賞識教育的特點是，注重孩子的優點和長處——小題大做、無限誇張，形成燎原之勢，讓孩子充滿自信，在“我是好孩子”的心态中覺醒。
一個“獨”字使他們在物質上是最富有的一代，而精神上卻是最貧乏的一代。
不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子該遭抱怨，而是抱怨使他們變得越來越糟。
賞識教育的目标是讓孩子與已和、與人和、與天地萬物和。
學生喜歡哪個老師，往往偏愛他教的課程。由此可見，老師對學生态度多麼重要埃
人類的大悲哀在于，稱心的事往往淡忘，不稱心的事卻耿耿于懷。
生命如此脆弱，多麼渴望得到欣賞，從中獲得安全感，生命的潛能才會像火山一樣迸發出來。
教育的最大奧秘是讓孩子覺醒，任何生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
每個孩子都想成為好孩子，就像每棵莊稼都渴望成長一樣。
不能開發每個孩子的潛能，都是教育的失職和人類自身的悲劇。
讓孩子在感動成長，他們的明天會更燦爛。
陶行知先生早在半個世紀之前就深刻指出：教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。
家長只問分數好不好，不管孩子心情糟不糟；恰似農民種莊稼，只問莊稼高不高，不管葉子黃不黃。
時代不同了，中國家長該由千百年來總問孩子“肚子飽沒飽”，到問孩子“心情好不好”的時候了。
好生長智商，家長别狂妄；差生長情商，家長莫悲傷；情商加智商，前程定無量。
了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一個孩子，就是了解生命的前奏。
人性中最本質的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的生命仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。
心态改變一切，性格決定命運。凡事發生往好處想的人，才會有好心态、好性格。
挑毛病的教育是：優點不説少不了，缺點不説不得了；找光明的教育是：優點不説不得了，缺點少説慢慢少。
再復雜的事，看清了，都是簡單的；再簡單的事，看不清，都是復雜的。難者不會，會者不難。
孩子學習不行時，許多家長卻一味指責。有沒有想過自己的責任，在自己身上找一找原因呢？
也許在不久的将來，中國将會出現這樣一種現象：富人的孩子為窮人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。
孩子是在媽媽嘴裏長大的，媽媽怎麼唠叨，孩子就會變成什麼樣的人。
人生就那麼短暫，落葉飄零，都如此流暢，我們還有什麼放不下的呢？
一句話，一盞燈，也許改變人一生。
生命之花——在賞識中開放，在抱怨中枯萎。
潛力巨大——自豪；生命脆弱——平淡；人生短暫——快樂。
上帝給天下父母一個最珍貴禮物——孩子，像一台最高級的電腦，可惜沒有説明書。
一個人随時都可能跌跤，但仍然可以站起來！人跌倒後要再站起來，是一件最困難但也是緊簡單的事。
莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼；相反，總是從自己身上找原因。
説到底，人的命運是由一個個瞬間組成，把握每一個瞬間，永恒就在你身邊。瞬間就是永恒，永恒就是瞬間。
獨生子女的教育悲劇在于：金色童年卻沒有伴，滿腹心裏話又沒人講。
社會不和諧源于窮人活的沒意思，充滿失落與仇視；富人活的沒意義，反而迷失與恐懼；應該讓窮人看到希望，讓富人變得高尚，和諧社會有望。
哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都應飽含熱淚地——欣賞你的孩子，擁抱你的孩子，親吻你的孩子，贊美你的孩子，為你創造的生命——這個萬物之靈，而永遠驕傲！
人生沒有絕對的稱心，稱心的人，恰恰是學會了如何面對不稱心的事。
孩子都是為希望而活着的，一個讓孩子看不到希望的家庭，是沒有希望的`家庭；一個讓孩子看不到希望的學校，是沒有希望的學校；一個讓孩子看不到希望的民族，是沒有希望的民族。
讓父母在激動和享受中教，()讓孩子在歡樂和入迷中學。
成長就有煩惱，心有千千結，做父母的最大責任，就是幫孩子化解千千結。
地理環境變化時，農民都知道改變種植方法；社會環境變革時，父母有沒有想到要更新教育觀念呢？
如果我們的教育是：用今天的思想、學昨天的知識、來面對未來的社會，難免使我們的孩子将來會像唐吉诃德一樣去大戰風車。
我們不要太看重成績、成功，我們真正要看重的是成長；成績、成功是快樂成長的副產品。
人的命運無法改變，唯一可以改變的是對命運的态度；一旦對命運的态度徹底改變，命運必将產生巨變。
當今中國，在各行各業都需要上崗證、合格證的今天，唯有在教育孩子——這個關系到一個家庭乃致整個民族生死存亡的問題上，家長卻從來不需要合格證，也永遠不會下崗。這也許正是中國家庭教育的悲劇所在吧！
教育孩子 第6篇
家中沒有嚴父慈母之别，若説嚴，父母都嚴;若説慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。——福澤谕吉
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
你将來會碰到很多你不欣賞不贊成的人，而且必須與他們共事。這人可能是你的上司同事，或部署，這人可能是你的市長或國家領導。你必須每一次都作出決定：是與他決裂抗争，還是妥協接受。抗争，值不值得?妥協，安不安心?在信仰和現實之間，很艱難的找出一條路來。你要自己找出來。——龍應台
我擔心的不是你職業的貴賤金錢的多寡地位的高低，而是，你的工作能給你多少自由?“性愛搖滾樂”是少年清狂時的自由概念，一種反叛的手勢;走進人生的叢林之後，自由卻往往要看你被迫花多少時間在閃避道上荊棘。所謂父母，就是那不斷對着背影既欣喜又悲傷想追回擁抱又不敢聲張的人。大樹，有大樹的長達;小草，有小草的長法。這世上大部分的人，都是小草。你不是孤獨的。
善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，将會使你受益無窮。——詹姆士·杜布森
詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
每個人都有值得學習的地方——莫讓孩子妄自尊大。
孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正确的家教觀念和教子方法。——珍妮·艾裏姆
挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，幹點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。
網絡遊戲是一把雙刃劍，控制得當是天使，控制不當是魔鬼。預防孩子網瘾的根本措施是，用成功的體驗代替失敗的體驗，用豐富的生活代替單調的生活。
父母是天然的教師，他們對兒童，特别是幼兒的影響最大。
孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源于對遠大目标的執着追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目标，激發孩子為了現實目标而百折不撓的上進心。——晨曦
父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好;家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。
所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識提高學習成績的各種内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴師”，又是孩子的知己。——于漪
教孩子學走路，學説話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
教育應該是快樂的，當一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
我們終其一生，也許不會積累太多的财產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發出光芒。
孩子最喜歡愛他的人……也只有愛才能培養他。當孩子看到并感覺到父母對自己的愛的時候，他會努力聽話，不惹父母生氣。——捷爾任斯基
發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
對孩子提出的所有問題，都耐心老實地作出回答。
最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你依賴你他們就是在很小的時候也會同你合作。——甘地夫人
性格好的标準是“文明其精神”，身體好的标準是“野蠻其身體”，學習好的标準是“自學自得”。
父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家裏，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
用你的誠心赢得他人的歡迎——幫助孩子扭轉不受歡迎的局面。
懂得尊重自己的人，也會懂得尊重别人，這包括尊重自己的孩子在内。
不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味着引誘，壓抑反而是強化。
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟别人比成績，而是因為，我希望你将來會擁有選擇的權利，選擇有意義有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知欲。——木村久一
如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會説那需要異乎尋常的耐心和适量的愛心。
凡事都要冷靜，不能急躁——幫助孩子改變急躁的情緒。
無論什麼時候都不要説謊——幫助孩子戒掉説謊的習慣。
有幾顆星星是最耀眼的，那就是北鬥星，看上去好像一個大大的勺子，似乎是被調皮的雲朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七顆閃爍的星星還給迷路的人指路，讓他們找到方向。銀河中的幾顆星星看上去好像一
自我約束是對自己負責——糾正孩子自我放縱的惡習。
只要今天比昨天強就好——贊美孩子的每一點進步。
家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
路是自己選的，就要對自己負責——讓孩子學會對自己負責。
試将理想的父親和理想的母親對比一下。父親以寵愛孩子為好，而母親在必要時要牢牢管束孩子，有時也要加以嚴厲的斥責。父親老是吵吵嚷嚷，過于嚴格，孩子就會對他敬而遠之。而母親怎麼嚴厲，只要出自于一片愛心，孩子仍然寸步不離跟着她。——池田大作
懂得尊重自己的人也會懂得尊重别人，這包括尊重自己的孩子在内。
珍惜時間，就是珍惜生命讓孩子學會——讓孩子學會珍惜每一寸光陰。
拿出男子漢的勇氣，闖過來——有意識地培養孩子的意志力。
你一定是個人生的強者——鼓勵孩子勇敢地面對困難。
父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
鼓勵孩子發現問題，随後解決這些問題。
簡單凝練的童話往往藴涵着豐富的知識和深刻的道理。
孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正确的家教觀念和教子方法。
家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
罵人是一種可恥行為——糾正孩子説髒話的毛病。
教育孩子 第7篇
我們應該不虛度一生，應該能夠説："我已經做了我能做的事。"——居裏夫人
教育孩子一定要養成良好的生活。學習習慣，教育孩子做個有道德的人。
從不抛頭露面的人能幹成大事業。——塔西佗
孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源于對遠大目标的執着追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目标，激發孩子為了現實目标而百折不撓的上進心。——晨曦
愛孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。
教育應該是快樂的，當一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
家中沒有嚴父慈母之别，若説嚴，父母都嚴;若説慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。——福澤谕吉
試将理想的父親和理想的母親對比一下。父親以寵愛孩子為好，而母親在必要時要牢牢管束孩子，有時也要加以嚴厲的斥責。父親老是吵吵嚷嚷，過于嚴格，孩子就會對他敬而遠之。而母親怎麼嚴厲，只要出自于一片愛心，孩子仍然寸步不離跟着她。——池田大作
關于什麼叫家庭，開始各有各的説法有的説;“一雙筷子一個碗，在哪兒吃飯哪兒就是家”有的説“有老婆就有家要不，人們為啥説娶了老婆是成了家?”有的説“睡在哪兒哪兒就是家。今天睡在這裏，這裏就是家，明天上了太原，太原就是咱的家。”這些説法都不全面，最後生產隊長任如林説“在咱農村，合作化公社化以前，父母兒女一家一户鬧養種，一家一户過日子，對孩子們撫養教育，也是各家管各家的這一家一户的小單位，就是過去的小家庭。”作者：山西省介休城關人民公社出處：人民日報年月日第七版
家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知欲。——木村久一
手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——現代陶行知
對孩子來説，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
要使别人喜歡你，首先你得改變對人的态度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣别人就會對你產生喜愛的感覺了。——卡耐基
懂得尊重自己的人，也會懂得尊重别人，這包括尊重自己的孩子在内。
使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學着去做。
孩子最喜歡愛他的人……也只有愛才能培養他。當孩子看到并感覺到父母對自己的愛的時候，他會努力聽話，不惹父母生氣。——捷爾任斯基
教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
誰要遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德
教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞。
孩子成功教育從好習慣培養開始。——現代馬慧連
人應該活得真實。真實不在這個世界的某一個地方，而是是我們對這個世界的一個态度，是我們終于為自己找到的一種生活信念和準則。(準則愛情不是人生中一個凝固的點，而是一條流動的河。(愛佛教説諸法因緣生，教導我們看破無常，不要執著。可是，千世萬世只能成就一次的佳緣，不管是遇合的，還是修來的，叫人怎麼看得破。(婚姻一個自己無為卻逼迫孩子大有作為的人，他的無為其實是無能和不得志;一個自己拼命奮鬥卻讓孩子自由生長的人，他的拼命多少是出于無奈。這兩種人都想在孩子身上實現自己的未遂願望。(孩子和教育冒險和苦難一樣，旁觀者往往會比親歷者想象得更可怕。(幸福和苦難作者：周國平出處：内在的從容
誠實地評價自己對孩子的感情。
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啓蒙老師。
成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
鼓勵孩子發現問題，随後解決這些問題。
不存在家長完全不能與孩子讨論的話題。
父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。——現代張梅玲
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——現代江澤民
智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。——現代程鴻勳
只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
我們終其一生，也許不會積累太多的财產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發出光芒。
對孩子提出的所有問題，都耐心老實地作出回答。
善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，将會使你受益無窮。——詹姆士·杜布森
父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識提高學習成績的各種内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴師”，又是孩子的知己。——于漪
孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在歲前後。歲前後是孩子智力和性格發展的關鍵期；第二個關鍵期在歲前後，歲前後是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子
性格好的标準是“文明其精神”，身體好的标準是“野蠻其身體”，學習好的标準是“自學自得”。
父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你依賴你他們就是在很小的時候也會同你合作。——甘地夫人
自己不能勝任的事情，切莫輕易答應别人，一旦答應了别人，就必須實踐自己的諾言。——華盛頓
孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不适合自己的孩子，不是孩子難教育。
對孩子來説，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
珍惜時間，就是珍惜生命讓孩子學會讓孩子學會珍惜每一寸光陰。
父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家裏，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正确的家教觀念和教子方法。
教育是什麼？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。——現代葉聖陶
家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
父母是天然的教師，他們對兒童，特别是幼兒的影響最大。
不惜犧牲自由以圖苟安的人，既不配享受自由，也不配獲得安全。——富蘭克林
賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味着引誘，壓抑反而是強化。
謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——俄羅斯烏申斯基
向孩子説明，他本身已經很可愛，用不着再表現自己。
父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會説那需要異乎尋常的耐心和适量的愛心。
孩子都想得到尊重賞識掌聲和認可。
發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
向孩子提供書籍和材料，讓孩子幹自己喜愛的事情。
孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正确的家教觀念和教子方法。——珍妮·艾裏姆
努力做一個樂觀快樂的人。一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優點，而一個不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點。
網絡遊戲是一把雙刃劍，控制得當是天使，控制不當是魔鬼。預防孩子網瘾的根本措施是，用成功的體驗代替失敗的體驗，用豐富的生活代替單調的生活。
我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
有幾顆星星是最耀眼的，那就是北鬥星，看上去好像一個大大的勺子，似乎是被調皮的雲朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七顆閃爍的星星還給迷路的人指路，讓他們找到方向。銀河中的幾顆星星看上去好像一
人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的。——列夫·托爾斯泰
好脾氣是一個人在社交中所能穿着的最佳服飾。——都德
養成教育應當是每一位教師每一位家長都應掌握的教育藝術。——現代徐惟誠
關于教育孩子集錦7篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。